初三作文大全集錦15篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的初三作文大全，歡迎大家分享。
初三作文大全1
“等我長大了，我會變成你，才知道老師，希望會飛，你會一直守着窩……”這是一首廣為傳唱的歌曲《長大後我會變成你》，謳歌“太陽底下最輝煌的事業”——老師。
“老師，所以傳道授業解惑”。他們整天在“三尺講台”上奮鬥，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學文化知識和技能，是我們學習和生活的“嚮導和嚮導”。
人們常説：“春天的蠶絲被會織到死，每晚蠟燭會把燈芯哭走”。這句話是對老師的完美比喻。他們把青春獻給我們，燃燒自己，照亮別人。説起老師，我總會想起我的小學班主任楊老師，他是這句話最好的翻譯。
每天晚上，當月亮掛在樹梢時，星星就滿了，鳥兒棲息在鳥巢裏。當每個人都進入了甜蜜的夢鄉，總有一盞燈亮着。楊老師短短的身影出現在窗前，忙碌的工作着，讓我們心酸，感慨萬千。
每當同學犯錯，她不會像其他老師一樣懲罰我們。她只是嚴厲地批評我們，然後要求學生寫一份保證書，讓他們知道自己的錯誤。但不知道為什麼，對於這樣一個“軟”的老師，我們不僅不敢亂來，還充滿敬畏。
每當一個學生不舒服的時候，她就像一個慈母，急着去找那個同學噓寒問暖。讓我們羨慕的同時，給老師更多的愛。
“等我長大了，我會變成你，才知道教室，希望在飛，你一直在守着窩……”熟悉的旋律再次縈繞在我的耳邊。人們總是把老師比作園丁。我們是花朵，在“園丁”的培育下茁壯成長。而我覺得老師更像夜空中閃亮的星星。雖然光線很弱，但是有很多這樣的星星，照亮着我們前進的道路，指引着我們的人生。
初三作文大全2
初三生活是首歌
有一首歌,承載着滿滿的幸苦,卻時不時的,飄出幾絲快樂,沁人心脾.年少的我們用青春演唱着這首歌,將夢想駐進心靈.
——題記
就要中考,這種感覺就像張愛玲所説的,如同坐火車般的心情,開始覺得很慢也很期待.後來,卻被它的速度和力量震撼了.期待之中又有些惶恐.
或許説這首歌一邊藏着迷茫,一邊藏着嚮往,更恰當些吧.
時代在我們身後舞蹈,我在時代的圍城裏坐井觀天.我單腳站在繃緊的五線譜上,苟且忘乎所以的活着.窗外金黃色的陽光把玻璃分割成小塊的快樂和憂傷,折射成不規則的形狀落在作文本上.
張傑新翻唱的一首歌叫《我的未來不是夢》,歌詞中寫到：“你是不是像我在太陽下低頭,流着汗水默默辛苦地工作……”現在的我們的確是這樣,每天早起晚睡.但這是充實的,也許,這就是這首歌的主旋律吧.
有時候,為和自己同齡的孩子賽跑.我們學了九年,拼了九年,只為初三那年的六月,能收穫累累的果實.儘管不知結果如何,但我相信自己,我相信我就是我,我相信明天,只要我努力,我伸手就可以碰到天!
多年前我們只是愛唱歌,愛在夏日陽光下眯着小眼睛笑的不懂人情世故的孩子.而如今,終於有一首歌,需要我們自己來譜曲,填詞.
待這首歌完成的時候,我想我會像葵花那樣,面對太陽,嘴角上揚着唱這首歌.
這首歌,是一曲平凡的加油之歌.每時每刻,老師總是無私關懷着我們,好似暖暖陽光照耀下綻放的花朵.講台上的老師們不顧脊背的汗水濕透他們的衣衫.那汗水猶如飄浮的雲朵幻化成多彩的朝霞,渲染了一片天際,只為了我們的夢想能走出一片新天地,推駛我們馳向夢想之路.
一串串美妙的音符交織成這首歌,絡繹不絕地演奏着我們的青春年華.
這首歌,我給它命名為“初三生活”.
初三作文大全3
夜，已經來了，雨，還在不停地下。涼風吹過窗簾，輕輕搖着我的風鈴。雨不大，慢慢地飄在空中。這時，我的心情很平靜。不一會兒，天空中響起了微弱的雷聲。然後，雷聲越來越大，越來越近，最後咆哮着像一個巨大的波浪清空。雨下得像打雷一樣大，讓人覺得很開心。隨着天空一寸一寸地降低，雨越來越大。樹木嘎吱作響，伴隨着。
雨打在窗户上，發出“滴答，滴答”的聲音，像時間在慢慢流逝。這一刻，天空像一個大篩子，把剩餘的雨滴拋在地上。遠處，籠罩在雨霧中的房屋逐漸變得模糊而朦朧。就在我被雨吸引的時候，突然刮來一陣強風，搖晃着樹枝，掀着屋頂，震動很大。雨的世界變得熱鬧起來，風追雨，雨追風......
漸漸地，風減弱了。但是環顧四周，雨還在下，看起來要下很多天。雨點像斷了的珠子，不斷從屋檐上掉下來，在地上開花。落在地上的雨，積少成多，形成一個“泊位”，小山在其中就是陸地，恰好幾片樹葉落進了“泊位”，像幾條船，很有意思。
雨又下大了，我悄悄抬頭往外看。
金光閃閃的水濺在地上，“小溪流”手牽手向遠方奔去。人們還舉着五顏六色的雨傘，彷彿水面上盛開着鮮豔的花朵。望着霧，紅色、橙色、黃色、綠色和藍色……
雨越下越急，卻不經意間停了。無意中聽到屋檐上水滴的清脆聲音，想起了“滴水穿石”的故事和那份執着。如果每個人都能像雨一樣，在不喪失一份堅持精神的情況下，有進有退，有伸有縮，世界上將會迎來無數個晴天。
突如其來的大雨讓我覺得這個世界冰冷、開放、純淨。雨在我心裏不停地落下，不停地蒸發。希望它能帶走我心中同樣的雜念。
初三作文大全4
彷彿燈光暗淡，你用你的身體，你用你的愛，照亮了整個空間……照亮了整個世界……
你沒有遺憾。作為一名人民教師，你已經盡到了自己的職責。汶川地震，你伏在桌子上，用身體保護下面的同學，為他們撐起生命的綠傘，架起希望的橋樑。你點燃了他們的生活希望，給了他們第二次生命。
無數的碎石落在你的背上，你沒有躲閃，你沒有叫喊，只是不停的護着桌下的學生，不停的趴在桌子上，肆無忌憚的燒着自己。如果你知道，你會很高興，因為他們活了下來，延長了你的生命，把你的精神傳播到每一個地方，就像蒲公英的種子，他們在哪裏漂浮，他們就在哪裏生根。
你的偉大事蹟凸顯了你的英雄品質，寫下了傳奇詩篇。風掠過水麪，留下漣漪；陽光穿過水麪，留下一絲温暖；歲月穿過樹林，留下一圈一圈；你走過世界，留下無數雄壯的歌聲，吸引着世界無數動人的淚水。
你是一艘船。如果你選擇了自己的路線，你將無悔前行。你是藍草，找到自己的空谷，就不怕孤獨，只會散發芬芳；你是細流。如果你已經確定了自己的山澗，你就不怕障礙，儘量滲透到一邊。當時間經過時間的循環，就再也找不到痕跡了。當人們驀然回首時，總能發現一件事，它隱藏在時間的長河中。即使雲很滑，即使濕氣很平，即使十年甚至一百年後，你的愛也不會褪色，它會綻放出耀眼的光彩，反映在人們的心中，成為一個感人的故事……你的愛無怨無悔；你的愛偉大而壯麗；你的愛是責任和信念。偉大的愛是沉默的，因為你的愛照亮了整個空間和世界......
初三作文大全5
時光飛逝，轉眼間我以離開初三兩年左右了，一閉上眼，曾經的點點滴滴就會浮現在我的眼前。
打開那本塵封了兩年的同學錄，翻看着同學們當初留下的那最真摯的祝福，心中不由的充滿了甜甜的幸福。但也充滿了淡淡的苦澀......
深深的回憶猶如一波洶湧的海浪，將在記憶長河漂泊的我捲到啦曾經的那個初三時光。那個充滿了我們歡聲笑語的初三，那個充滿了我們艱苦奮鬥的初三，那個充滿了我們濃濃情誼的初三。
我記得那個時候的我們習慣了在天剛朦朦亮的時候起牀，習慣了慌張的邊吃早餐邊走路，習慣了在上課鈴想起的那一秒悄然睡下。
我還記得那個時候的我們喜歡在牆壁上寫下自己的青春誓言與心中的無耐，喜歡在上課時看自己好久沒看的小説與雜誌，喜歡在那個昏暗的過道中與自己喜歡的那個她來個刻意的不期而遇。
我記得那個時候的我們討厭每一次考試，討厭老師在發試卷時公佈大家的成績，討厭同學們在知道自己那不好的成績是流露出的嘲笑。
我懷戀初三。
我懷戀那在運動場上奮力奔跑，流下滿頭的汗水，但臉上卻充滿了輕鬆以喜悦的我們。
我懷戀初三。
我懷戀那坐在考場上，提筆上陣，在試卷上與同學們來一場戰況激烈的鬥爭時的我們。
我懷戀初三。
我懷戀那在中考結束後，相擁在一起，默默説着祝福話語，不捨得離開彼此的我們啊!
現在的我們是多麼的想在回到那個充滿我們足跡的校園，想在看看曾經教育過我們的老師，更想見到的是那羣陪伴着我們從黑色六月一起走出來的同學們啊!
初三，一個充滿了初三學子們夢想的一個名詞，現在回想起來，心中不由得有種淡淡的苦澀，苦澀的不是曾經初三的生活，而是我們不在擁有那種時光啊!
我懷戀初三，但曾經的老師，同學們卻離我們越來越遠，唯一留給我們的就只有這份美好的回憶。
初三作文大全6
生活中的事事都有值得感觸的地方，在那些事後回憶中難免會想要流淚，那便是出動了自己的心絃。
依我覺得最值得我感觸的便是一個名著，它是我國四大名著之一，它之所以讓我所感觸是因為它讓我明白了好多事情。
這篇名著看似一家人的分分合合，但仔細看去卻如同一個國家的生死存亡;其中最讓我感動的便是因為一場病而散失了一個金玉良緣，這部名著便是曹雪芹所作的《紅樓夢》。
那天寶玉的娶親之事被林黛玉知道，本以為老太太説的親上作親是自己而現在卻知是寶釵後痛心不已，於是身病加重，於是便騙着瘋瘋癲癲的寶玉説取黛玉，而真正的是與寶釵結婚。
黛玉在牀將要離世，以為自己在和黛玉結婚的寶玉還在舉行着自己的婚姻，這正是值得回味的地方，想想，如果老太太知道黛玉的病有一半是為了娶親之事那麼還會讓寶玉和寶釵成親麼？
這麼一場金玉良緣就這樣分離了，黛玉死後不知道情況的寶玉卻還在拜堂，這是多麼傷悲的事？
回想，如果當初讓寶玉和黛玉結婚，那麼黛玉還會死麼？我想應該不會，但是老太太也並不是惡意，僅僅是為自家後路着想，老太太是不瞭解其中情況的，因為這事如果這事真實存在誰也不會知道黛玉的病有半為寶玉，而讀者之所以能明白是因為在文中已刻畫出來。
在書中的事情很容易分辨誰對誰錯，但是在現實中卻就沒有那麼容易了，我真想做一位能夠看透世間真理的人啊！
黛玉之死令我十分悲痛，這便是觸動我的地方，這種情況不僅反應一家的分合，我知道它其中也有着深刻地道理。
初三作文大全7
古人説道：讀書，可以增長自己的文化你找到了一個適合孟子知識。你倒真的對自己的嗯，學習失去信心了嗎？父母學習的地方，就是學堂就找了一個適合孟子學習的地方，那就是學堂常説同樣是一個老師的教的，你為什麼學習這麼差呢？我平時沒在課堂上沒有專心聽講和平橋的作業，沒有經過獨立思考之後才做的，像理科我根本聽不懂，歷史，沒有太多的看書和做筆記。失掉了學習的信心，那你只要煮，不要不成為一個優秀學生的道路，不能成為一名有用的人。在我國古代的思想家孟子，她小時候因為家裏貧困，她媽媽為了給孟子學學，找了很多地方適合她適合學習環境的地方，就找了一個適合孟子學習環境的地方，那就是學堂;孟子就先和努力學習文化知識，終於成為我國古代的思想家和教育家 。這麼多的古代人因為學習而奮鬥吧！我們沒有理由不努力學習。
香菱為了自己學詩，自己去求林黛玉，我與你相鄰，對學習寫詩有如何的興趣和愛好，又是自己有埋頭苦幹的精神;還是姐姐入了迷;只有勤奮努力，還能得到學習的成功。如果一個人對學習沒有了興趣，他就完全失去了讀書的機會。要想學習好，就要有一套學習方法。陶淵明字在《五柳先生傳》寫得：好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。就是説一百樹需要你反覆地閲讀，只有你理解書中的真正含義，她完全讀懂了。
在學習中學會自主學習、課前但是更主要的是預習、課後複習、這樣學習才會有效率，你也能在考試中取得好成績。要論學習，必須找準 學習方法。自信力有無，光靠説不行，要靠自己的實際勞動。
初三作文大全8
我不由得停住了腳步，在這個似乎和平常沒有什麼兩樣的清晨。
古風的慢歌攜着一絲絲濃郁醇美的咖啡香味兒，從旁邊的咖啡屋裏飄出，細細綿綿的清晨，我被它挽留。收了傘，推開一扇木門，門廊下的鈴鐺隨風一響，逢着的是吧枱前老闆的醉人一笑。
“你好，要來一杯咖啡嗎?”他一邊温和地問我，一邊下意識地埋頭工作。
“不，咖啡太苦，我只希望聞它的味兒。”我有點窘迫。
“沒有關係，或許你可以嚐嚐我們家的咖啡，”他微笑着遞過來一杯咖啡，杯裏的白色泡沫構成了一片美麗的楓葉圖案，暖氣徐徐上升，濃郁的咖啡味闖過鼻端。接下來是一陣蛋糕的香甜，“這是卡布奇諾，擁有最多泡沫的咖啡，你可以試着嚐嚐。”他在我對面坐下。
我小心翼翼地抿了一口，生怕攪亂了那美麗的圖案，濃郁之感瞬間填滿了口舌，不悶不澀，醇得醉人。他看看我的表情，彷彿在意料之中，笑一笑説：“我家咖啡都是手工製作的。”説罷，他欣喜雀躍地從吧枱捧了一把剛研磨的咖啡粉，對我説：“每顆咖啡豆都有自己的個性，尊重它，選擇最適合自己的萃取方法，是做好咖啡的關鍵。”
我聽得瞠目結舌，原來咖啡裏有那麼多學問，不禁感歎道：“大師!”
門廊下的鈴鐺再一次響起，“你好，要來一杯咖啡嗎?”他對進來的顧客微笑着，轉過頭來對我説，“咖啡永遠在變化，我要學的還很多。”
臨走路過吧枱，上面粘貼着一張醒目的日程表，每天的時間都塞得滿滿的。從清晨四點到夜晚十一點，無時無刻不在工作。轉身望見他辛勤而嫻熟操作的背影，這是怎樣一種匠人精神。
雨滴沿着玻璃畫出美麗的曲線，桌上的咖啡靜靜沐浴着慢歌歌手温暖的嗓音。我拿起傘，帶着這一份執着堅定的匠人精神，帶着這一份堅持不懈源源不斷的動力源，我安靜地離開。
初三作文大全9
我愛落花生，我愛它是因為它高貴的品質，值得我們去讚美，去學習。
落花生最可貴的品質是從不肆意炫耀，而是將果實深埋土中。它不擇地勢而生，與蓬草為伴;它從不包裝自己，即使開了淡黃的花兒，也只會羞澀地把它埋入土中，成為累累果實。它是那麼的樸素，卻又是那麼的可敬，這不正如和我們相伴多年的老師麼
老師，在我的意念中，清癯，柔弱，她彷彿總是以弱者的身份出沒於歷史的章節中。有的人一夜暴富，身著名牌服飾，出入高級賓館，可是一個缺乏文化內涵的人，在華麗的包裝下更顯得單薄。而老師捧一本書，執三尺教鞭，上三尺講台，等粉筆屑染白了鬢髮，所得的是一卷詩書，兩袖清風。老師一生清貧，謹守一方精神的淨土，他們與“人頭馬”，“XO”無緣，他們與公費療養，高檔消費無緣。他們只是默默地教書育人，默默地奉獻，默默地吐露芬芳。
師者，傳道授業解惑也。他們開啟一代童蒙，支撐起一代又一代人的精神家園;他們捧着世代人的希望，教化着有幾千年文明歷史的華夏民族。塑出一批批棟樑之材的老師和捧出一串串累累碩果的落花生是何其相似啊!在三尺講台上默默地奉獻和在貧瘠的土地裏開花結果，何其相似!
我讚美落花生，因為他不慕榮耀，在逆境中開花結果，它不與橡樹白樺爭高低，不與蘭花牡丹爭香豔，不與青松雪蓮比孤傲。
我讚美老師，因為他們遠離庸俗，是我們嚮往的精神富翁;他們不與名人比榮耀;不與大款比富有;不與小人爭蠅利。他們只是默默地耕耘，耕耘我們的精神家園;他們只是默默地收穫，收穫着幾千年來的桃李芬芳……
我愛落花生，我也愛老師，感謝他們的無私奉獻，他們的精神值得我們讚美，值得我們學習!
初三作文大全10
繁星閃爍着——深夏天的夜色，總是掛着迷人的色彩，有點深沉卻帶着浪漫。天空的雲朵在晚霞的映射下，五彩繽紛，幽悠的明豔着自己的美麗。那高懸着銀鏡似的圓月，把那如水的清輝漫漫傾瀉，在蛙鳴蟲調中，繁星調皮的眨着眼，快樂的欣賞着婆娑的樹影。這時，習習的涼風便把晝日裏的煩與憂輕輕的彌散開來。
我渡步到門前，坐在台階上，抬頭仰望天，看那一弦彎月，那幾縷雲霧，噢，還有那點點繁星。
星星一顆接着一顆，不知從什麼地方蹦出來，很快就數不過來了，那星星比任何時候都要多、要大、要亮，亮晶晶的星兒，像寶石似的，密密麻麻地撒滿了遼闊無垠的夜空。乳白色的銀河，從西北天際，橫貫中天，斜斜地瀉向那東南大地。
我的眼中，星星充滿了感情，像頑皮的孩子，在稚氣、執着地注視着人間，彷彿用那明亮的眸子講述一個美麗動人的故事：
在寬寬的銀河西岸，美麗善良的織女丁丁冬冬地彈着豎琴;河東的牛郎騎在天鷹上，聽得入了迷;水中的天鵝，聆聽着優美的琴聲，不願離開;連那胖乎乎的大熊、小熊也和着琴聲，笨拙地跳起舞來……我完全沉醉在其中了!
偏偏在這時，媽媽聲音傳來，是叫我回去的。我應了一聲，起身回房。我忽然回眸，看了最後一眼滿天的繁星。漸漸地，我的眼睛模糊了，我好像看見無數螢火蟲在我的周圍飛舞。我望着那些可愛的星星，彷彿看見它們在對我眨着眼睛，對我説：“再會……”
藍的太空，何曾聽得見它們對話?沉默中，微光裏，它們深深的互相頌讚了。
初三作文大全11
幸福的初三生活
初三了，卻開始了夢想與回憶的拉鋸戰。才知道夢想快要抵達彼岸，身後留下了幸福初三那長長的回憶絲帶。
回憶起。
那是一聲怒吼，從一個嬌小的身軀，聲嘶力竭的抱怨。她扯着嗓子，摔着卷子，臉上因為怒火而多了幾根刺眼的青筋。那一刻教室上空籠着烏雲，電風扇的旋轉聲“嘎子嘎子”，像是在同情挨訓的我們。我的心也漸漸變得沉重，覺得初三真的是昏暗。其實挨訓的主題總是那幾個，只是我們桀驁不馴的重演着，挑戰者她的高壓線。鈴響了，劃破了此時的寂靜。她淡淡的説：“下課——。”從這話中，不知道為什麼我像是聽到了一種恨鐵不成鋼和……和……當我看到她走出門落寞的背影才知道，那是愛，批評的愛。
還記得她寒假生病住院，很久都沒有來，很久，很久。可是她並沒有忘記我們，為了我們她找她的朋友去帶我們的課。要知道代課老師的兒子骨折在家，他需要媽媽的照顧。在親情與友情的天平上，能讓代課老師這麼選擇不僅是看在她的面子，更是被她作為一個老師關愛學生的行為所感動。她，還是愛我們的，即使初三還只有那麼幾天。
這種愛像甜甜圈一樣圍繞在我們身邊。卻因為叛逆變為成嘮叨。因為叛逆就虎視眈眈的看她。同學們，我們錯了。
在這壓抑的初三生活中，聽她的發火是一種享受。因為她的發火早已出賣了她，她是在毫無遮攔的表現對我們的愛。
我們初三了，和她度過了2年多的時光，他把我們送向夢想的軌道。離夢想越近，卻開始偷偷留戀起曾經。想她因為我們又要“降級”。心裏酸赳赳的。
可是她給我的那段幸福的初三回憶，我會一輩子不會忘記。老師謝謝你！
初三作文大全12
整個夏天，過去的蟬鳴，過去的沙沙聲，都在海邊的沙灘上。一年之內，春天太美，秋天太驕，冬天太靜，夏天不一樣，一切都要展現新的活力。
六七點，太陽從遠處升起，小鳥在陽光下飛翔。在樹枝和屋檐上，他們在唱歌和跳躍。柏油路的黑暗讓太陽灼人。每個家庭從來不問夏天其他季節，很專一。夏天的夢就駐紮在陽光下，照耀在學生的臉上和課本上，老師手裏拿着粉筆把這個夢蹭在黑板上。
夏夢就駐紮在蟬的嘴裏，讓他傳播。蟬扯開喉嚨大叫。鳥兒飛過，笑了。這首世俗的歌是誰唱的？知行不理，唱着離別的夢。鳥兒習慣了，它們飛走了，帶着自己的世俗的歌聲遠走高飛。人們在樹蔭下乘涼，幾個爺爺光着膀子下棋。蟬開始叫了，人好像不趕走就感激了。
夏夢駐紮在沙灘上，沿着海岸，幾組人在玩。海浪親吻他們的腳踝，尋找夢想。沙上的石頭是挫折與困難，痛苦與彷徨，是我夢想破滅的那一刻。夏夢被我們分為好與壞。“陽光很刺眼”“知道很煩”“太陽很熱”。他們被玷污了，我們根本沒有資格評價一個夢想，一個人，一段感情。
夏夢駐紮在我心中。我牽着她的手，在一個陽光明媚的日子去海邊。我們玩，但我很在乎你的分數。夏天離開的時候，我還有眼淚。等我清醒過來的時候，已經是秋天了。樹葉滑落在樹上，水果煮得如此假。我也想問夏：我沒有完成你的夢，你現在還恨我嗎？你我，也許這是一個無頭無尾的愛情故事。為什麼堅持？但是我一點都不後悔。
夏日的夢，夏日的.歌，夏日的戀人，夏日的情懷在我心裏潰爛。我承認這個世界對我有點誘惑，但你還能等我嗎？
總有一天，我會帶着你的夢想來找你。
初三作文大全13
細雨如絲的冬天，是那麼寒風刺骨，在這寒冷的天氣中，那一幕，讓我久久不能忘記。
那天下午，天空中飄着小雨，我拿着雨傘走在回家的路上。寒風殘忍地吹過我的臉頰，使我感到非常冰冷。路上人來人往，每一個人都冷得把手口袋裏，甚至還有人冷得戴上了帽子。這時，我看見一個衣衫襤褸的乞丐趴在我的面前，他的兩隻手臂全都裸露出來，他滿手通紅，皮膚全都爆開，還有一絲絲的血跡，雨水打濕了他破爛的衣服，他看起來全身無力，只能靜靜地趴在那裏。他的前方有一個小鐵盒，裏面裝着幾個一元硬幣。看到這一幕，我感到十分揪心，這麼惡劣的天氣竟然還有乞丐出現在街頭，我看着他能感受到他有多麼冷，他是那麼可憐，可當時的我卻不懂得憐憫，面對這個無助的乞丐，我只是視而不見。
這時，我看到一個小女孩出現在這個乞丐的旁邊，仔細地看着這個乞丐，那個乞丐無力地趴在小女孩面前，頭始終都沒有抬起來。小女孩緩慢地走到乞丐身旁，蹲在乞丐旁，依依不捨地把手上的小傘放在乞丐的頭頂上，然後迅速站起來，奔跑在小雨中，漸漸消失在街道上。那一幕，讓我久久不能忘記。
每當想起那一幕，我都感到十分愧疚，那個小女孩是那麼的小，但她有一顆善良的心。或許她會被她的父母責備，或許她會因淋雨而感冒，但她並沒有在意這些。相比我的視而不見，小女孩是那麼的高尚。
現在，每當看到路邊無家可歸的乞丐，我總能把買文具剩下的一點零錢捐獻出來幫助他們，小女孩的善良感染了我，那一幕也時常在我腦海中浮現。
初三作文大全14
孩子是父母的小天使，但是上天的不公平讓他們失去本該擁有的一切，父母的遺棄讓他們的人生變得更加不完美了，我們應該伸出 自己的援手去幫助他們不是嗎？孩子是可愛的，他們的笑是多麼燦爛，他們渴望得到關心得到愛。
當我在孤兒院看到那些有不足的孩子們，我的心真的很痛，因為他們那一張張的笑臉事多麼的可愛啊，可是這麼可愛的人兒卻因為一些缺陷而被父母們拋棄了，這對他們來説是有多麼的不公平啊，但是在為孩子們的不公平痛心的時候，同時的我也為這個社會痛心，每個人為了獨善其身，對自己所看到的一切不聞不問的，甚至的還有的對其辱罵，世界上的好人多，壞人也多，可是可憐人更多！
“可憐之人必有可恨之處！”是啊，這句俗話大家都知道的不是嗎？可是你們想過沒有，世界上的可憐人並不是都是一樣的，至少孩子們不是，對嗎？你們可曾想過當你的孩子在上學，在享受着你們的關愛的時候，那些可憐的孤兒們在幹嘛？當你拋棄了你的孩子的時候你可曾想過他們的心情，他們是多麼的渴望父母啊，可是你們卻是這樣的對待你的孩子。或許你會覺得這個孩子是個錯誤是個恥辱，可是這終究是你的骨肉啊，你怎麼捨得這樣對他呢？
孩子是天使，不管他們怎麼有不足的，做父母要做的應該是關愛他們，因為這些不足已經使他們感到自卑了，如果你們這時候再來選擇拋棄他們，這該是多麼的殘忍啊！而當你對你的另一個孩子噓寒問暖時，你可想過你那個殘缺的孩子，他在那兒，過得好嗎？吃得飽，穿得暖？可想過他在世界的某個地方等着你去找他。
如果當你有一天遇到了你拋棄的那個孩子，你會對他説些什麼呢？“可憐天下父母心”父母們自己好好想想吧，你們從拋棄孩子的那一刻有沒有想過他們，如果有就會找回來吧，不要到了最後才來後悔！
初三作文大全15
在多斯小鎮上，有一個超搗蛋的男孩，叫華茲。他最喜歡的惡作劇就是欺負動物，每天都會對鎮上的動物伸出惡爪，看到動物們驚慌逃竄的表情，華茲就忍不住哈哈大笑。
這天，他聽説埃德城市的足球賽開幕了，十分欣喜。調皮的華茲轉了轉眼珠，決定不告訴父母，等到他們睡着，偷偷地去坐晚上的末班車到達埃德。
夜深了，天上灑下了一兩滴星光，照在了一個滿臉雀斑的男孩臉上，華茲準備行動了。他踮起腳尖，拿起早已準備好的錢與自己心愛的玩具熊，朝車站前進。一路上，他憧憬着足球賽的情景。
“這就是那個欺負你們的小壞蛋——華茲？”遠處，街角旁站着一個魔法師和鎮上的動物。動物們使勁的點了點頭。魔法師笑了笑：“我要讓他受點懲罰，知道自己的錯誤。咕嚕咕嚕……車站！”説完，他便消失了。
華茲興高采烈的前往車站，末班車還在等待，這讓他舒了一口氣。接着，他蹦蹦跳跳的上了車，期待着接下來的旅程。
“沙拉沙拉……幻覺！”一道微弱的光瞬間跑到了華茲的體內，魔法師笑了笑，隱藏了起來。等到華茲歡樂地坐到他的座位上時，他才開始好好的審視這台列車：明亮寬敞，挺不錯的！誒？不對……他揉了揉眼睛：“是真的！”一隻又一隻的動物正在登陸這台列車，有大象、老虎、獅子、斑鳩、狐狸、鸚鵡……他的嘴頓時張成了“o”型。
全車的動物都以異樣的目光盯着華茲，坐在他旁邊的大象粗聲粗氣的説：“你就是那個最愛欺負小動物的男孩？”華茲顫抖的不敢説話。動物們憤怒了，七嘴八舌的叫了起來：“動物也是有生命的！”“要愛護動物！”華茲感到了前所未有的恐懼，似乎那些動物們即將撲上來，他大叫了一聲，在列車還沒有行駛之前，落荒而逃。
夜晚還是那麼的安靜，這個車站卻顯得有些不尋常。這裏，一個小男孩懵懵懂懂的明白了一個深刻的道理，頃刻之間長大了……
