【精品】初三感悟作文集合六篇

在日常學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的初三感悟作文6篇，希望對大家有所幫助。

初三感悟作文 篇1

什麼是美麗？美麗不過是那一瞬間的動容。

——題記

美麗是什麼？美麗是鮮花齊綻的瞬間，美麗是光彩絢麗的煙花，美麗是那優美迷人的景色……世間，有太多的美麗，只在於你是否用心去觀察。

雪花，漫天飛舞，像一隻只純潔無瑕的精靈在舞蹈。伴隨着雪精靈的到來，才感覺到冬天是真正來了。即使空中漫天飛舞着雪花，但走在大街上的人們，不但沒有減少，反而還增多了，每個人的臉上都洋溢着幸福的微笑，似乎在迎接這第一場雪的到來。

按耐不住心中的喜悦，匆匆穿戴好，連忙走下樓，接受雪花的親吻。大街上，每個行人都穿戴得嚴嚴實實的，不讓嚴寒入侵身軀。忽然間，一個與眾不同的身影，出現在我的視線。那是一箇中年男子，他有着與真實年齡不相符的蒼老的外表。他的臉上佈滿了鬍渣，亂蓬蓬的頭髮發瘋似地不斷長長，遠遠看去就像是一堆亂草棚。他的雙眼深深地凹了下去，眼神黯淡無光，彷彿蒙上了一層灰霧。他身穿一件破舊不堪的毛衣，與周圍的行人，顯得如此格格不入。每個過往的行人都不自覺得想要遠離他，不時向他看一眼中。這些眼光中，有同情，也有厭惡；有不解，也有自以為了解後的傲慢。但他，如同看不見一般，在一處牆角下坐下來，縮成一團。

我怔怔地望着他，有一種衝動想要走過去，但雙腳似乎被灌了鉛一般，再也無法挪動一步。就在這時，我的身邊突然躥出一個身影，我好奇地看去，原來是一個五六歲的小女孩，全身白色，彷彿是一個小天使從漫天的雪花中飛落下來。她跑向那個縮在角落裏的男子，只見她站在男人面前，她全身的“盛裝”與男子的破衣顯得如此不協調。女孩似乎有點疑惑，問道：“叔叔，你怎麼了？這麼冷的天，你怎麼一個人坐在這裏呢？”中年男子詫異地抬起頭，看了看眼前的“小天使”，眼神中似乎閃過一絲光芒，但轉眼便消失了。我猜想，也許他也有一個女兒吧。見男子不説話，女孩並沒有生氣，只見她男子旁邊坐了下來，繼續説到：“叔叔，我來給你講個故事吧。‘從前，有一個小女孩……’”女孩靜靜地講着，有時還配上了滑稽的動作，這讓在不遠處的我，感到有一種不可言喻的感覺。男子慢慢地抬起頭，靜靜地看着女孩，眼神中似乎多了一絲温柔。

“圓圓！”正當我們沉浸在我們的世界中，一個温柔的女聲傳入耳邊。只見，女孩站起身，連忙跑去那女子身邊。我看向男子，分明看到了他的失望。女孩撲入女子的懷抱，抬頭，對着女人説着什麼。女子抬頭，望向那個蜷縮在角落的男子；隨後，微笑着回答女孩，還把自己手中的一個袋子遞給女孩。女孩興奮地從我身邊再次跑過，跑到男子面前，把手中的袋子遞給男子。男子詫異地抬頭，眼神中似乎多了一絲驚喜。“這是媽媽讓我給你的，她説這麼冷的天，你一個人在這兒，一定很餓吧，這裏面是一些好吃的，快吃吧！”男子注視着女孩，久久才伸出他那早已皸裂的雙手，顫顫巍巍地接了過去。男子望向佇立在風雪中的女子，女子感受到他的目光，向他微笑着點了點頭。“你快吃吧，我要先走了，再見。”女孩説着再次跑回女子身邊，兩人微笑着走了。男人深深地注視着她們，黯淡的眼睛被迷上了水霧，顯得明亮起來……

我站在一旁，目睹着這感人的瞬間，我的心動容了，那個女孩和她的母親也在我心中留下了深刻印象，她們，是美麗的。

不知何時，雪停了，不知是否是被這感人的瞬間所融化了，使它不忍心再讓風雪降臨。什麼是美麗？美麗就是那人世間的真情！

初三感悟作文 篇2

威莫里斯曾説過：“友誼是天堂，沒有它就像是下地獄;友誼是生命，沒有它就意味着死亡，你在人間所做的一切，無一不是為了友情。”的確，不論是多情的詩句，漂亮的文章，還是閒暇的快樂，什麼都無法代替無比親密的友誼。它是春天裏那一簇最豔麗的花，是夏日裏那一滴最多情的雨，是秋季裏那一片最火紅的楓葉，是冬日裏那一朵最聖潔的雪花。在友誼裏，不用言語，一切的思想，一切的願望，一切的希冀，都在無聲的歡樂中共享了。

管仲和鮑叔牙是一對摯友，年輕時曾合夥做生意，贏利後管仲總是分成較多，鮑叔牙不認為管仲貪財，而是覺得管仲家裏較窮;他們又曾一起參軍打仗，管仲總是來得最晚，撤得最早，鮑叔牙不認為管仲怕死，而是覺得他家中有老母需要奉養;管仲壯志難酬，曾一度不受國君重用，鮑叔牙不認為管仲無能，而是覺得他未遇到好機會。後來，鮑叔牙齊桓功舉薦管仲，管仲終成為一代名相。

友誼是精神的默契，心靈的相通，美德的結合。正所謂“鵝毛贈千里，所重以其人。”，“千金易得，知己難求”，“清茶淡飯難逢友，濁酒狂歌易得朋”。友情的基礎是互惠，商人之間友情的基礎是利益上的互惠，摯友之間的友情的基礎是心靈上的互惠。多一個真正的朋友，就多一塊陶冶情操的礫石，多一分戰勝困難的力量，多一個鋭意進取的伴侶。

培根曾説過：“虛偽的友誼有如你的影子，當你處在陽光下時，它們緊緊地跟着你，但一旦你走到陰暗處時，它就會立刻離開你。”

歷史上也有不少臭味相投，狼狽為奸的狐朋狗友，他們禍國殃民，為歷史所不齒：安祿山和史思明，一拍即合釀成安史之亂;汪精衞同周佛海共同拜倒在日本侵略者的腳下。

“與善人相處，不失為君子;與惡人相處，則流而入於小人。”選擇朋友要慎重，不要誤交損友，隨波逐流，造成“一失足成千古恨”的悲劇。

君子之交淡如水，如水般清澈透明，似水般涓涓不息，若水般飄逸靈動。

空靈如風，飄然如雪，温暖如春，紛飛如櫻，火紅如蓮，璀璨如星，粲然如月，清麗如茶，瀟灑如雲，流瀉如水，如影隨形。

初三感悟作文 篇3

人生陌阡交錯，有人説經歷是一種財富，我説經歷僅是一種過程，而能感悟生活那才是真正的人生財富，説大點更是社會的財富。我們每一個人都需要去感悟生活，感悟我們在不同的環境下，不同的歷程下，對同一社會現象從不同角度去認知，去朔源和去感受一種超脱的心境及一種力量的沉澱。

生活有所感不一定馬上會有所悟。“感”是人們對一種社會現象的第一反應和感受，或甜或苦，由“感”到“悟”那是一種境界提升，其過程是一種類似量的積累，到一定程度可悟道出一種正確客觀的人生觀，從而供已明理和供人蔘用。

對錯需要分辨；成敗需要總結；取捨需要果斷；而這一切都和我們不斷的學習和不斷的感悟密不可分。“悟”之高者，人材也，“悟”之最者，聖人也，環宇內外無不適存“悟”爾。乃小之細膩情感，大之社會世事，我們很多時候，很多事情，之前是百感而無所措，但一旦我們靜下心來，真正感悟到了它的真蹄，其內心一片豁達，如同塞水泄於海川，而求得心境的平和歡快，如人人有之，社會之和諧。

人生如有大感悟就會有人性本質上向良性發展的一種積累或昇華。從個體情感上來説，運悟者擁愛也，用愛觸物，儘可捫心或語或行；率性而動，性情而為，往往悔之不已。從經濟層角度説，富者有所悟，至富思源亦是一種態度和高度；貧者有所思，窮者思變，無思無悟無學，談何求變？萬物之良性本質，抽象複雜，用智慧剝除表象，靠近真實，悟盡本源，身得人道，而心得天道．

佛家有“打七”之説，何為“打七”？簡單説就是寺院聚集本寺有一定資質的高僧，以七天為週期，把眾多社會現象通過自身對經書的學習和掌握，來追朔事物本源，從而悟道出一種“世事本無雜念”的境界，正如佛家畿子云：菩堤本無樹，明鏡亦非台，本來無一物，何處惹塵埃。所以“打七”就是一種佛家出世的禪悟。多悟多智，多智多悟，能夠感悟到具有佛骨的佛理，那是多少佛門弟子所神往和追求的。多少古今禪語被我們古今人或用來淨洗心靈，或用來辨明是非。悟道為靜心，靜心觸悟道。確實，常感悟世事到能使人鎮定、睿智、豁達、善良。

感之世事，悟之正道。感悟是我們每個人都具備的一種情商加智商，而如何極積觸及感悟，不要讓感悟太過感性和隨意性，這對我們的人生，對我們增加自身的素質和修養將都是一種很大的財富。

我們常常觸物而感，由感而悟，由悟而得人生大道。

初三感悟作文 篇4

美好的秋日，風和日麗，萬里無雲；忙碌的.週末，茫茫書海，作業扎堆。我悶悶不樂地想到“忍無可忍，無需再忍”，今天我一定得出去走走，透透氣，散散心，不再浪費這屬於我的週末。

我一個人坐車來到了洋湖濕地公園，剛剛踏上湖邊的親水棧道，就感覺到彷彿到了另一個世界，陽光和煦，空氣清新，微微的秋風吹過，帶來一陣陣沁人心脾的桂花香，我不由得重重地吸了幾口，讓它肆意地往我的五臟六腑裏鑽，馥郁的花香氣似乎有着魔力，它驅走了許多壓在我心頭的怨氣和不快。

一路走，一路感慨着洋湖的美麗和大氣，一路上有南飛的候鳥不時悄然成羣地從空中掠過，引得遊人們駐足觀望。我抬起頭望着它們的行行剪影入了神，鳥兒們為了回到温暖的南方過冬，每年都要重複着同樣的路線飛越千山萬水，飛過崇山峻嶺，飛過雨雪風霜，它們苦嗎？累嗎？平日裏我只看到了鳥兒的飛翔，只羨慕着它們的自由，卻不曾想過它們的遷徙其實也是充滿艱辛，是什麼讓它們如此堅持，不畏艱險？是信念和目標！只有奮力展翅，持之以恆，鳥兒們才能飛到目的地，它們夢中的家園。而我作為一名已經初二的學生，卻還在因為作業多了這樣的小事而煩惱，想到這裏我覺得額頭上好像有汗要冒出來了，臉似乎也有些發燙了，我下意識地轉頭看看了四周正閒適地享受着秋日暖陽的人們，生怕她們發現我的異樣，還好，一切如常。

一路走，一路回憶起進入初中以來的四百多個日日夜夜，這個美好的秋日，這個暫時逃離的週末，讓我感悟良多：寫作業其實是一個温故知新的過程，是為了讓將所學掌握得更牢！以後我不會再嫌作業多！雖然每天的學習、生活看似重複，可其實每一天都過得不一樣，老師們每天教給我們各種新的知識、技能和方法，為了我們的未來孜孜不倦地教誨着我們，我們難道不應該更加如飢似渴地學習和積累，為自己以後能成為一個有用的人而努力嗎？

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，作為新時代的少年，我們是祖國的未來和希望，“少年強則國強”，現在的求學生涯只是萬里長征的第一步，將來還有更多的苦要吃，更多的累要受，但沒關係，因為我們一直在成長，我們會愈加有擔當！我相信只要一直心懷理想，奮力展翅飛翔，我一定能飛得更高！

趁着秋日的暖陽和風，告別洋湖的鳥語花香，我收穫滿滿，心情愉悦地趕回了家。作業本靜靜地躺在寫字枱上，我繼續寫了起來，奇怪，題目沒有離家之前難了。

初三感悟作文 篇5

年青人，氣志非凡，如晨曦的朝陽未顯露臉方以勃勃生機。

年青人，心胸寬闊，如浩瀚的星空融為一絲氣體深藏於心。

不過，年青人即使有莫大的強悍與榮耀，即使有氣宇軒昂的非凡氣勢，即使再有滿腹經綸的學識，也敵不過時間的埋沒。年華定能消磨他的青春與意志，讓他的容光與鋒芒在歷史的翻折中，漸漸暗淡。

窗前的楓樹，變紅了。這是在秋天。一陣夾雜況味的悽風吹拂着楓樹。楓葉紛紛揚揚的落了下來。我似乎覺得楓樹正在枯萎，從前一年的那一片欣欣向榮的景象，到今年，真讓我吃驚。讓我更加深了魯迅説的“浪費別人的時間，就等於謀財害命”。

本來是件不大的事情，偏偏我又是感性的人，落葉歸根的道理我不是不知道的，可時間的消磨是可怕的，這正是我深思的。這點兒深思的精神我是感動的。因為牛頓也是對着砸了自己頭的蘋果樹，才發現萬有引力的。性質一樣的。對象也一樣，只不過時間他比我早幾百年。

時間可以讓東西變成古董，也可以讓東西變成碎土。

青春10年，即使可以再長些，也不能不被歷史的沙子刻下五字曰“我正在衰老”。衰老就衰老吧，就這樣衰老下去。哎，我説真話，我每次似乎都用消沉的態度來看問題。這都歸功於那些我看過的消沉性的散文罷了。真的，我還沒有考慮到以後，如果就這樣悠閒地過着每一天，那麼“生於憂患，死於安樂”的古訓，大概是對於我的最好諷刺。賣弄着、掙扎在時間的邊緣，青春可能走遠了。

10年，如“彈指一揮間”而已，沒有留下任何痕跡。如昨日晚下的暴雨，今日早出温晴一般，安寧平靜。10年拿來了我入學的見證。10年，我已沒有這樣的10年。

我抱怨着，我發怒着，我衰老着，我想告訴青春年華，我想告訴時間老人，我想喚回那熟悉而又陌生的10年。可是時間老人的沉默，青春年華的歎息巳打破了我昔日的懷念。

10年，我人生路上巳缺少了一個沒有意義的10年。

感悟年華，如果你正在為缺少昨天的美好回憶而發愁時，不如迎接每一個有意義的明天吧！

初三感悟作文 篇6

特殊的教學制度，讓我們成了一隻“小白鼠”。明明應該是初二的我，似乎還未進入不應該在這時屬於我的初三。

直到我走進901班時，我才恍然大悟我是一位初三的學生，一位正要面對嚴峻的考驗的初三學生。而且即將要邁入人生第一個真正的社會，真正的考驗的初三學生。這任務好艱鉅。

走入教室，上的每學課的第一堂課。老師都在分析着剛剛考完的初三學生的成績。似乎要讓我們提前明白中考的含義與意義。

直到一位社會老師説起時，我才真正明白，作為一名初三學生應該如何看待中考。他曾説：“初三考試，人人都會進入一個不同的階級，這時人與人之間會有差距。這時的差距的是由平時積累而成的，所以其中的一些過程大家自己想象一下。”這時，老師停下來了，示意讓我們思考一下。那時我的腦海一片空白，其實那時的我是不在意而已。認為這沒什麼可想。現在想想，我滿腦的感言。

是啊！人與人之間其實都是平等的。距離因小事而拉開。時間，老師，書本，等等都是一樣，可是為什麼每人的成績會不同呢？難道是因為人與人的腦子不一樣嗎？或許吧！不過我認為這只是一個藉口。因為我就是個很好的例子，如剛剛上課，老師讓我們在上課的時間來思考我們的未來，而我卻把這時間給浪費了，用在了一些無聊的事上。雖然是一點點時間，可堆積起來可是一個很長久的時間。就如大海就是由一些小水滴構成，長久的時間就是由散碎的時間構成。這一切的一切都要都是有因果的。這就是我在這時的感觸！

初三好忙啊！

一天終於結束了！到了第二天，真是驚喜連連啊！真的是又驚有喜啊！

剛剛起牀，老師跑到寢室來説：“以後都早點起來，鈴聲響了就好去教室讀書了啊。”那時我愣住了，明明才剛剛起牀，卻好像遲到了似的。這還好，最讓人受不了的就是在吃完飯後竟然沒有休息的時間。因為吃飯的時候老師在旁邊，吃完的時候老師依然還在這裏。因為他是班主任。或許是她太負責了，也或許是初三的快節奏吧！終於一節又一節的課過去了，感覺不同的是，下課休息的時間沒了！老師來得太快，太快！作業太多，太多！

但是這一切的一切都不就是為一個目的地，中考！

初三或許就是這樣吧！初二的我，已經進入初三。無法改變的事實只能是習慣他。

中考離我不遠了，我能做的是什麼，除了應戰，還能是什麼。fighting吧！為了初三衝刺吧！