走進高三作文【熱門】

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家整理的走進高三作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

走進高三作文1

有人説，高三是一場長達一年的戰爭，最後的最後，我們同歸於盡。但在我看來，高三時我們成長路上很關鍵的一課，這一年，是奮鬥的一年，這一年是拼搏的一年，這一年，是成長的一年，這一年，是收穫的一年。

奮鬥的人生不悔

看，又有人不去吃飯，只因一道立體幾何題沒弄懂。看，有人在哭，只因沒有達到自己預期的目標。看，有人在跑步，只因逐夢的路上需要一個健康的身體作為支撐。一切都是那麼真實的出現在我的周圍，真令人感動。沒有人再去談論哪部電視劇是哪個明星主演的，哪個綜藝節目更好玩，哪個藝人又有什麼花邊新聞，這些都已經不復存在。有的只剩下奮鬥。

拼搏的人生不累

老師説，不拼不博，高三白活，不苦不累，高三無味。句句錙銖，令人深思。是啊，人生又有幾個這樣可以不顧一切為夢拼搏的時候，如果不能好好把握這個機會，真的會後悔。不記得是哪位大師曾經説過，人生是由無數多的點組成，只有每個點都是實心的，組合起來才不會有缺陷。我一直深受這句話的影響，正在踏踏實實的走好我的每一步，不給自己後悔的機會。

成長的我們不累

不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。高三的我們應該放平心態，堅信自己是最棒的我們行，我們一定能行，沒有付出哪來的回報。面對那沒有最低只有更低的分數，我們要學會了一笑而過，儘管心中苦痛。面對那如山的卷子，我們學會了用看待朋友的目光去看待它們。面對一次次的心理壓力，我們學會了在操場上一圈一圈的揮灑汗水。面對那烏漆墨黑的黑板，我們學會了長時間的注視。面對老師的教導，我們學會把它記在心裏。面對那些成績突飛猛進的同學，我們學會謙虛。這一年，我們一直在成長。再也不會因為一點小事而鬧騰好幾天了，因為我有更重要的事情要去做。再也不會晚上聊天到深夜了，因為我有更重要的事情去做。在也不會認為老師説的話平淡，虛無，原來每個字都有其深刻的含義。

不經歷高三的人生不是完整的人生，不經歷高考的人不是完整的人。只有拼盡全力去實現夢想的人才會有輝煌的人生。沒有夢的人是活死人，有夢不去追求的人是死活人。全力以赴，我們一定可以的。

走進高三作文2

時間猶如白駒過隙，飛快的流逝。乘着時間的列車，經過了高一的懵懵懂懂和高二的略有所悟，我走進了高三。

剛上高三時，坐在教室裏，望着講台上老師忙碌的身影、同學們轉動的筆、爸爸媽媽敏感而温柔的目光，我偶爾也會想小時候藍天白雲下的嬉戲、小學時紅領巾下的稚嫩和中學時校園裏悄悄長大的友誼，偶爾也會想我上高三了。

可是高三是什麼？是學哥學姐眼中的人間地獄，是老師眼中“只要肯攀登”的山峯，還是成功人士眼裏的基石？我無法用語言詮釋高三，更無法用文字給高三下定義，我只能説高三像一段旋律，像一段激昂、充滿挑戰、豁達的青春旋律。

高三是一段激昂旋律。成功就在彼岸，高三的我們應該信心滿滿，揚起理想的風帆，在知識的海洋裏暢遊。面對高三的一次次的考試，即使失敗也不能倒下，即使遍體鱗傷也要鬥志不減。為了心中的夢想迸發激情，每一天都為夢想而活，奏響一曲氣勢昂揚的《義勇軍進行曲》，青春本該充滿激昂。

高三像一段充滿挑戰的旋律。前方的路途一片荊棘。現在我們在兩點一線中生活，每天披星戴月，可是每當睡覺時總會想起還有許多事沒做完，總有做不完的難題，背不完的公式，理解不完的知識點。所以，高三充滿挑戰，既要克服學業上的難題使六門功課齊頭並進，又要克服面對高三的心理恐懼、面對失敗的痛苦。可是，這就是高三，疼痛使我們感到真實，充滿挑戰的青春才值得回味。

高三也是一段豁達的旋律。“眼因多流淚而愈益清明，心因飽經憂患而愈益温厚。”高三的我們應該從容面的對挫折。失敗了不哭泣，因為這次的跌倒是為了下次的站起；高三如品苦丁茶，前面的苦是為了口留餘香的甘醇。

想起姐姐臨走時摸着我的頭告訴我“明年，明年的這個時候，經歷了高三，你就長大了，成熟了，可以一個人闖天下了。”也許高三是一個人成長路上的關卡，是一個人成熟的基石，是一個一生最寶貴的經歷。

我開始漸漸讀懂高三，拒絕無痛感的高三，哭過笑過就是一種收穫。

當激昂、挑戰、豁達融在一起就組成了一段旋律，一段只屬於青春的旋律。也許沒有觀眾，也許沒有掌聲，但只是為了證明自己，為了無悔於這段青春的旋律。

走進高三作文3

年華似水，轉眼我已踏進了高三的大門，開始了我盼望已久的滄海之旅。品味酸甜苦辣，挑戰人生極限，高三，我來了。

走進高三，懷抱激情與理想。前方有彩虹，前方有鮮花。儘管路途遙遠，儘管海浪洶湧，我仍帶着青春的激情與美好的理想，揚帆啟航。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”孤舟之於滄海的確顯得渺小，但只要有拼搏的鬥志，掌舵揚帆時謹慎小心，從不對目標懷有絲毫的懈怠，必能夠讓“欲將光陰寸寸情，不忍年華白白逝”的心志，樹立成一面迎風飄揚的旗幟

走進高三，坦然接受人生的挑戰。人生並非是一條平坦的道路，鮮花總是和荊棘相伴的，滄海自有滄海的壯觀，滄海也自有滄海的兇險。還記得老人與海的故事嗎？或許有人會説，是的，還記得。聖地亞哥老人在兇險的大海中險些喪命，最終還是沒能把那條大馬哈魚給帶回家。故事的結局是這樣的，的確令人感慨。這是一個帶有悲壯色彩的故事，但也是一部挑戰命運追求卓越的壯麗史詩。既然有挑戰，就必然要面對未知的兇險與困難，人活着，就應該像老人那句豪情蓋天的話所説的那樣——“人不是為失敗而生的。一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”走進高三，我將帶着老人這句鐵骨崢崢的話啟程，坦然接受人生的挑戰，坦然面對失敗的哭泣。

走進高三，我將迎來自己燦爛的笑容。挫折和失敗並不可畏，那隻會讓一個真正的男兒越挫越勇。風雨肆虐，並不能代表陽光從此就不再明媚；風雨肆虐，只會讓勇敢的弄潮兒更添幾分豪氣！我不知道哥倫布在到達美洲大陸之前，是如何面對那些陰風怒號、惡浪肆虐、危機四伏的日子的。但是我相信，他一定是一個敢於傲立潮頭高聲放歌的真漢子，一個以挑戰和成功證明自己的好男兒。那個歷程，那片海域，那個大陸，永遠記住了他的名字。走進高三，在幾多悲痛幾多歡喜中，我將把自己燦爛的笑容，塗抹成一個亮麗的青春。歷經風雨，那片水平如鏡、波光磷磷的海域，將會對我成功的微笑作出最好的詮釋！

青春，就應該胸懷壯志，青春，就應該把豪情寫在臉上，讓挑戰與成功詮釋生命的內涵！滄海橫渡，高三，我來了！

走進高三作文4

一、高三加速向我跑來

在我幼小無知的兒童時期，高三為何物，我一無所知。只記得我第一次聽見“高三學生”這一名詞時，還百思不得其解地問道：“那是不是在高山上的學生呀？“引得眾人捧腹大笑。在讀初中時，高三對於我來説不熟悉的，我以為讀高三就是為了考大學，所以高三十分辛苦。而高三我們卻十分遙遠的。再進高三的第一天，我和我鄰居的大哥哥在上學的道路上聊天，但已經高三了，他頗為感慨地説：“時間過得太快了，我原來以為自己還是上高一，但看見你們成為高一新生，我才醒過來自己已是高三的老生了。你現在不知道我的感受，但你最終會明白的。的確，時間有着驚人地加速度，它一年比一年過得快。轉眼間，高三大門已在我眼前了。在當我回想起大哥哥的話時，我無比的感慨。

二、從容對高三

我曾在許多文章裏看到，從許多人口中聽到對高三的評論，説高三是一個湧出鮮紅巖漿冒着熾熱蒸汽的地獄，學生們就是被手拿教鞭的惡魔（老師）抽打，在高温烘烤下的靈魂。起初，我還十分地懼怕高三，而隨着思想的不斷成熟。我懂得了“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。知道了高三生活正好能磨礪我的意志，無疑是一種鍛鍊。即使考得不理想，我也可以為自己有着堅強的毅力而高興。現在，我可以從容地面對高三。

三、全力奔跑向終點衝刺

一場長跑比賽中，最為精彩的部分就是衝刺階段了，因為每位選手都開始加速，大家你爭我奪異常激烈，最後只有耐力最好，速度最快的選手才能贏得比賽。而十二年的學習也如一場長跑比賽，高三則是長跑的最後一圈，大家也激烈地競爭着，最能吃苦的同學就像那最有耐力的選手，學習方法最好的同學如同速度最快的選手。所以我只要在高三裏吃苦耐勞，學習效率高，就一定會跑在前，贏得勝利。

我要向着終點奮力奔跑，憑藉自己無比的毅力和勇氣，奮力振動我那強健有力的翅膀，迎擊猛烈的寒風在天空中像箭一般得穿梭！

走進高三作文5

走進高三，我們攜着自己的理想。

當旭日從東方升起，我們背起遠征和行囊；當烈日當空，金光燦燦，我們伏案苦學，暢望遠方；當夕陽西下，彩霞橫空，我們守着自己的一方淨土，回想着往事，遙想着未來。

我們有我們的理想，我們有我們永恆的追求：我們要到成功的彼岸，那是我們要翻越的另一座高峯，成功的彼岸，那邊是我們的微笑與淚水；險峻的高峯，那邊是豐盈的碩果。

有時辛勤的我們忘了周邊的人羣，但我們不會忘記我們的理想；有時痛苦的我們忘了休息，忘了去快樂一下，但我們不會忘記我們的目標。理想是水，澆綻幸福之花；理想是石，激起奮鬥之火；理想是帆，推動悠悠小船奔向遠方。我們不怕苦，不怕累，因為我們有理想；我們不自卑，不氣餒，因為我們有理想；我們努力，我們奮鬥，有理想陪伴着我們，我們幸福，我們快樂，因為我們正為自己的理想而拼搏，高三的我們是一羣快樂的蜜蜂，萬花叢中我們不停地飛舞，去尋覓那朵屬於自己的一顆真心。

走進高三，我們沒有銅牆鐵壁，但我們有一顆堅強的心，高三的我們沒有超人的天賦，但我們有恆久不變的信念，高三的我們沒有烈士捨生取義的氣魄，沒有勇士殺身成仁的膽識，但我們有燃燒着青春之火，有敢拼搏的勁兒，我們有自己堅強不屈的誓言。

流血流汗不流淚，留成留敗不留悔。

在我們的心中，有一種力量：那是“有花堪折直須折，莫待無花空折枝”的果斷，那是“男兒何不帶吳鈎，收取吳山五十州”的勢氣，那是“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭誓不還”的氣魄。那是“青山有路終須到，金榜無名誓不歸”的決心，簇成我們的真心。

我們己不再是十七八歲的孩子，雖然依舊保留着那份純真，但我更有着自己不凡的豪情壯志，我們知道自己該做些什麼，我知道什麼才是青春，我們知道什麼才是真正的高三。

為了實現自己的理想，用一顆真心去打拼，創造輝煌的人生。

走進高三，我們走向成熟，走向自己的理想！

走進高三作文6

時間與筆尖擦出火花，關鍵的時刻已經到來。黑板上的字跡寫了又擦；鼻樑上的眼鏡戴了又摘；教室裏的桌椅換了又換。一切只為高三，為那能讓我們縱情遨遊的藍天。

這是個挑燈夜戰，埋頭苦幹的時刻；這是個揮灑汗水，拋撒淚水的時刻；這更是個激情澎湃，放飛夢想的時刻。

十七歲的我們放棄暫時的光鮮亮麗，保留那份為夢想堅持的勇氣與恆心。眉間的毅然決然是我們堅定的代名詞；傲然挺起的胸膛是我們不屈的信念；光彩靚麗的校服是我們存在的標誌。

我們在成長路上歡笑着，奔跑着，向着夢想前進着。若無夢想，何來遠方。只有春天辛勤的播種，才有秋天累累的碩果。如西漢史學家司馬遷在獄中決心撰寫《史記》，雖然條件艱苦，但皇天不負有心人，終於寫出了被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的不朽之作。

但夢想並不是一帆風順的，如陳歐所説：“夢想是註定孤獨的旅行路上少不了質疑和嘲笑。”但無論道路多坎坷，哪怕遍體鱗傷，也要堅持夢想。

夢想無所謂多少，亦或大小。但凡有夢想與決心，就能闖出一片天地。

褪去十五六歲的叛逆迎來十七八歲的理性和傲然。也許我們有過不切實際的夢想，哪怕最終未能實現，但至少我們努力過，終不負那一段韶華。既然來到了高三，就要義不容辭。

別説自己不能，不行，你所有的限制都來自於自己的設限。在這個場合里人人都平等。就算有些人落後於起跑線，但別擔心，他們只是在為下一次的衝刺蓄積能量。

時間送走了高三，又將我們送去最後的衝刺階段。夢想是自己的，我們要審視自己然後做出改變。將要成年的我們應該懂得最後這個階段的緊迫與辛苦，少壯不努力，老大徒傷悲！別到最後因為一時的錯擇承受更多的挫折。

擁有夢想只是一種智力，實現夢想才是一種能力。同學們，高三之際，離別之際，更是放飛夢想之際。別小看那徹夜透亮的枱燈、堆積如山的試卷，這些將見證你的努力，展現你的成果。走進高三，放飛夢想，唱響夢之歌，用那跳動的旋律吹響揚帆的號角！

走進高三作文7

踏入高三，我們都忽然發生了很多變化。有人多了一點沉默，有人多了一絲愁緒，而自已也多了一些擔憂。曾經充滿歡笑的一張張臉龐也突然皺起了眉頭……

在高三的生活裏，我們迎來一本本又厚又重的資料，迎來一頁又一頁的試題，迎來一聲又一聲的叮嚀，也多了一份份壓力與決心！

高三的生活裏，我們不再為了一個有趣的笑話而開懷大笑，而常常為了一道做不出的數學題百般煩惱；我們不再為得到一次次的鼓勵而高興，而常常為了某一次失誤而自責；我們不再為取得好成績而欣喜，而為做不到最好而悲哀。高三的我們可以不必“為賦新詞強説愁”，愁緒卻如“抽刀斷水”源源不斷。

高三的我們好像被掠奪了時間，每個人都行也匆匆，食也匆匆。每一個匆匆而過的步伐裏都夾雜着焦急，雜夾着不一樣的心情。上帝告訴我們，他給我們每個人都是一天二十四小時，每個人卻都不是一天二十四小時。於是，我們都努力地過好每一天。

面對着高三，也就面臨着人生的選擇，面對着未知世界的我們需要打點的不只是行李，更重要的是自己前行的心情、勇氣和信心。在人生選擇面前，我們也日漸成熟起來，這時我們也開始少了幾分衝動，多了幾分理性；少了幾分張揚，多了幾分持重。

老師經常強調：我們的目標是高考！我們也更加堅定不移地相信“一份耕耘，一份收穫。”“金榜要題名，努力今日始”，高三讓我們感覺到的是競爭的壓力。在未來，便是生存的競爭。每個人都在拼搏，為了競爭的勝利，更為了在未來世界裏穩穩地佔取自己的一席之地，於是，我們愈來愈堅定自己的信念——未來就是現在！

活在今天才是最好的活法。高三的生活會讓我們沒有絲毫的閒暇，但一點也不乏味。只要活好今天，就會活得充實、開心、幸福。

當朝陽升起的時候，我們只要勇敢地面對，夜的昏暗將被撕破。只有樹葉落盡，生命的脈胳才清晰可見，而所謂的人生只有等到最後一片葉子親吻大地，才能像冬天的樹幹一般，清晰、勇敢、堅強……

走進高三作文8

盛夏的激情蜕變成秋的温存，當夜的寧靜幻化成晨的靈動，我又背起了書包，背起了夢想，自信的走進校園，走進高三。

這裏是培育夢想的土壤。

夢想之花在這裏生長。我們用辛勤的汗水澆灌它，我們用豐厚的知識營養它，我們用自己倔強的脊樑支持它。直到它經歷磨難，經歷苦痛，破土而出，成長為一支美麗的鮮花。這就是培育夢想之花的土壤——高考。

我不得不承認，在高考面前我們都顯得如履薄冰。因為我們的夢想之花能否美麗動人都要看能否衝出土壤的束縛。我們揹負的不僅是自己的前程，還有眾多關心和愛護我們的人的殷切期盼。基於這些，破土而出就更顯得意義非凡。高強度的學習讓我們疲憊不堪，多種類的壓力讓我們戰戰兢兢。

但是，風雨不能將陽光打敗。儘管求學之路備嘗艱辛，但在這孤獨與寂寞中我們也看到、聽到、體會到充實的快樂：老師的敬業奉獻，和藹可親；同學的友善鼓勵，互幫互助；還有學習過程中獲得的小小成就。這不就是痛苦並快樂着嗎？

其實，面對高三，面對高考，為何不將它們理解成是完美人生的寶貴歷程。在孤獨而寂寞的高三中，我們懂得珍惜昔日以及未來的幸福，我們銘記了奮鬥與汗水。這些在別的地方所獲得不了的真諦，經歷高三後才會得到。

其實，高考也很可愛。它就像我們在金字塔中玩的一種叫高考的遊戲，這是一種要求勇士們全副武裝、全力拼搏的探險遊戲。在遊戲中，我們明白了什麼是奮鬥，什麼是堅持。

有人説高考是魔鬼，它讓你傾盡全力卻一無所得。但我説，高考是天使，它讓你在努力中成就夢想，在困厄中指明方向，即使失敗了，天使也會為你人生的下一個成功埋下一塊墊腳石。

鼓起勇氣吧，勇士！因為不是孤軍奮戰：謝謝老師，在我求學之路上為我們答題解惑；謝謝父母，在理解與支持中陪伴我們挑燈夜戰；也謝謝我們自己，為了追求夢想不遺餘力。

走進高三，走近高考，讓我們用枯鬆倒掛倚絕壁的堅強，紅梅獨傲笑風雪的無畏，枯草又綠江南岸的堅韌為成功之花護衞。

相信不久的一天，我們人生的田野會被點綴的花香瀰漫。

走進高三作文9

上午九點，我們來到了南通市圖書館，開始我們的尋書活動。

位於新城區的南通市圖書館共五層，總面積2。8萬平方米，藏書量可達200萬冊，閲覽座位1680席無線網絡全覆蓋，是省內一流、國內先進的圖書館。

顧老師姍姍來遲！為了打發時間，我們在台階上上下走了一遍又一遍，直到第四遍爬到頂層時，顧老師來了，我們一起走了下去，老師給我們發放任務單，這時候龔濤、顧珊寧才跑了過來，原來她們去了少兒圖書館。顧老師笑着説：“哦，你們兩個還是少兒啊！”説完，也給他們發了“傳單”。發完，顧老師給我們佈置了尋書的任務，我要找的書是《地心遊記》。

我們興致勃勃地走進圖書館，開啟了尋書之旅。館內的設施讓我耳目一新，各種各樣的圖書安靜的靠在書架上，琳琅滿目，讓我眼花繚亂。開始了，像無頭蒼蠅一樣的我經過一陣翻找之後，竟然失敗了！我找來工作人員，向他請教，他告訴了我尋找圖書的方法，然後説：“你要找的這本書應該在對面的圖書借閲區。”我走到對面，在電腦上抄下了檢索號，找了好長時間才按號找到了書架，大部分同學都聚集在這裏尋找。我來回找了幾遍還沒找到，老師來問了以後，把我和鄭天擎帶到了另一個書架前，在上面我看到了《地心遊記》規規矩矩地站在圖書的隊列當中。終於找到了！我激動、我興奮！可這是在圖書館呀！不能喊，不能跳，要保持安靜呀！我只好用手勢打出了個耶。

結束了，誰説結束的？我們還要摘抄呢！由於找書時間太長，我摘抄了一大半的時候，顧老師就喊我們走了。出了圖書館，我們在草坪上圍坐在顧老師的周圍，聽老師講寫作知識。

結束時，奶奶給我們發了吸吸冰，另外還有三個小朋友，我也送過去了。阿姨讓我把一個杯子給顧老師，我們都在是奶茶、咖啡之類的，結果，顧老師一喝：“嗐，白開水，耍我！”我們一聽，當場就笑岔氣了。

尋書活動在大家的笑聲中結束了。

走進高三作文10

清晨的我們，伴着覺醒的東風，一路走來。眼眸的澄澈令人心碎，微笑時的明眸皓齒，寫滿純真的臉龐，如盛開的花。那時的我們腳步輕盈卻不乏蒼勁，伴着幽幽的麥香和似錦的繁花，行走在求學的路上。

正午，被風吹亂的髮絲勾勒出一臉的剛毅與頑強。那時，我們正望向樹葉交錯時撒下的碎光，眼神突然變得迷離且略帶憂傷。我不再看了，怕被正午的陽光刺得落淚，只是任風輕揚起髮梢。我雖累了，卻永遠不會停下前進的腳步。

此時，我們經歷了一路的'風塵，臉上掛滿了令人心疼的滄桑。落葉鋪滿了來時的路，遮住了來時的腳印，風輕輕的掠過肩膀，又輕輕的掠過不知名的遠方。前面的路還很長，但我堅信，憑藉手裏的一柄鐮刀，定會為自己開墾出只屬於自己的一片天地！

清晨，是清純的高一。

正午，是疲憊而快樂的高二。

此時，正是不能低頭認輸的高三。

時間總是戲謔般的走過我們身旁。它是和着鋼琴聲一起流淌的，偶爾流經我的雙耳，便再也尋不回來。高三的我們，總是聚集起更多的學校、家長的目光，刻苦努力早就變成了生活的底色，即使在書海中迷失了自己的步伐，也容不得半點怨言。這些看不見的繩索將我們桎梏着，但我依然非常感謝他們，因為我相信，約束是為了飛的更高。

海悟德布朗曾經説過：生活的悲劇不在於一個人輸了，而在於他差一點贏。寒窗苦讀十餘載的我們早已身不由己，這不是一片枯葉的終結，也未必是一朵殘花最後的舞姿，它只是一段蟄伏，孕育着下一個季節的輝煌。

“高三”這個名詞早已在班駁的歲月之牆上烙出深深淺淺的印記，那些在黑白相間的琴鍵上歡快躍動着的歲月，已經被這個詞組所取代。還記得校長在開學典禮上説的那段話：能爬上金字塔的只有雄鷹和蝸牛。我不是雄鷹，但我願做揹負行囊苦苦攀爬的蝸牛。

走進高三，我會在努力攀爬，爬上金字塔塔頂，仰望屬於自己的那一片天空。

走進高三，我會在盡力開墾，在自己的田地裏，守望屬於自己的那一份豐盈。

如此走過高三，我必會無怨無悔。

於是我會温存起那些駐紮在心裏熠熠生輝的温暖，讓它在高考之後的人生道路上，繼續閃爍出耀眼的光芒。

走進高三作文11

伴隨着習習的秋風，我們小荷班東風隊在風景如畫的淮河公園舉行了《三國演義》的讀書會。

瞧！我們的小主持人閃亮登場啦！

簡單的開場白後，第一環節開始了：

讀一段你喜歡的故事。第一組PK郝書博和王辰驍毛遂自薦，他們讀得繪聲繪色。第二組PK張立泰與閆星澄，他們同樣讀得很好。

第二環節，説一説三國演義裏你喜歡的人，為什麼？

第一隊派了郝書博和張立泰，第二組派了閆星澄和王辰驍。郝書博説：“我喜歡諸葛亮，是因為他足智多謀。”張立泰氣勢昂揚地説：“我喜歡關羽，是因為他驍勇善戰。”王辰驍説：“我喜歡周瑜，是因為他和諸葛亮一樣有計謀。”閆星澄用低沉的聲音説：“我喜歡張飛，是因為他既有謀略又非常勇猛。”雙方妙語連珠，不甘示弱，各得了四分。

第三環節，知識競賽——搶答。在這一環節中，劉仲宸選手激烈回答，為第一隊搶下了許多分！

最後一環節是大家期待的表演環節。第一隊表演的是關羽過五關斬六將。郝書博演關羽；張立表演六位大將；張冉、楊鈺、陳宇涵演刀斧手；劉仲宸演高告密的人。

瞧！第一個關口的大將不讓關羽過去，關羽上去一刀把第一位大將給斬了，又迅速趕往第二個關口；第二個關口的大將向關羽射來了一支冷箭，關羽用嘴拔出，又快速趕馬把這關的大將殺了；關羽來到了第三個關口，第三個關口的大將不讓關羽渡河，便在亭子邀請關羽喝酒，他在亭子裏安排了300名刀斧手，想以摔杯為暗號，殺死關羽，結果裏面的那位和尚告訴了關羽，關羽一刀把第三個關口的大將給殺了；最後，關羽過五關斬六將，揚名天下。

最後，讀書會在大家的歡聲笑語中結束了，同學們都得到了一份精美的小禮物，個個歡呼雀躍！

我們像含苞待放的春蕾，汲取書籍的營養，沐浴閲讀的陽光，在人生道路上堅實成長，期待綻放絢麗的未來！我期待下一次讀書會快快到來！

走進高三作文12

遼闊無垠的沙漠，駝鈴依舊在響，枯涸乾竭的沙地，仙人掌依舊在綻放，單調機械的高三因為有了我們而變得多姿多彩。

穿上乾淨整齊的校服，踏上落滿晨光而又親切的路，聞着校園內充滿的鮮花的氣息，我開始知道了肩上的責任，因為我們是高三學生。

聽着老師讀着的《花火》，自己內心也不禁碰撞出些花火來，此時的自己既激動又緊張，憧憬着以後的日子。同學們似乎也緊張起來了。教室裏少了一份吵鬧多了一份安靜，少了一些音樂，多了一些書聲。同學們也少談了一些娛樂新聞，多了一些自己的理想大學。這一切都在悄然的變化着，同學們都在為了自己的理想而努力着、奮鬥着。

老師們訓斥的話少了，鼓勵的話多了，看着老師們期待的目光，聽着老師們鼓勵的話，心中既定的目標此時也更加堅定了，正如冰心老人曾説：成功之花，人們往往驚羨它現實的明豔；然而當初它的芽心卻浸透着奮鬥的淚泉，充滿了犧牲的血雨。努力過即使是流下的淚水也是甜的；拼搏過，即使是留下的風景也是美麗的。

騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不捨。鍥而舍之，朽木步折，鍥而不捨，金石可鏤。高三是一個不能輕言放棄的陣地，是人生最美麗絢麗的青春。在充實忙碌中發現快樂，在奮鬥中追求成功。

聽着校長晨會上激情昂揚的寄語，內心也不禁懷想天空，想到了鷹擊長空的執着，想到了愚公移山的堅定，想到了頭懸梁錐刺股的奮鬥。

十餘載的寒窗苦讀，十餘載的磨劍，多少個春夏秋冬的流逝，都為了這一刻。高三是令人刻骨銘心的，高三是令人迷茫的，高三更是人生必不可缺少的一個經歷。

讓我們共同攜手，共同努力踏上圓夢的旅程。夢想因為我們而變得觸手可及，天空因為我們而變得湛藍，花香因為我們而變得繚繞，青春因為我們而變的無悔。

花兒更加芬芳因為有了陽光和雨露，生命更加精彩因為有了我們的奮鬥。高三的生活因為有了我們付出而變得與眾不同，多姿多彩。

走進高三作文13

子在川上曰：逝者如斯夫，不捨晝夜。

徐志摩沉吟着：輕輕的我走了，正如我輕輕的來。我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。

我們的時光如指頭滑過的沙粒一般匆匆消逝，那過去了的，也將成為親切的懷念。而此刻，我們不得不面對充滿着挑戰與激情的高三生活。

走進高三，就意味着我們擁有越來越少的時間，意味着更加辛苦的努力，意味着決定人生的那一刻也快步向我們走來。

雖然對於很多人來説，都是第一次走進高三生活。但是從過去的兩年高中生活中，我們也都或多或少地瞭解到高三生活是什麼樣子。壓力與奮鬥並存，汗水與成績並存，辛苦與快樂並存……這就是高三生活。

高三就像一次長跑，需要毅力、勇氣以及技巧。不管你的起點如何，最終到達終點的一定是勤奮且有目標的人。

需要我們做到的，是把一個看似遙遠的目標，劃分為一小塊一小塊，每一天完成一小塊，這樣每天有了明確的目標，日積月累，夢想就不再是一個遙遠的夢。

走進高三，我們不僅需要勤奮和努力，還需要一個科學的態度。我們都要記住“態度決定一切”這句話。擺正了你的思想與位置，你才可以走的更好。

“高三”充滿着夢想、激情和挑戰，我們也剛剛走進。在這裏，我們要為自己交上一份滿意的答卷，實現自己的理想，就得好好地把握它。困難與挫折我們要迎難而上，它們是生活給我們的一種珍貴的賜予，微笑着面對，成功之後，我們會比別人獲得更多。

走進高三，我們必須懂得並記住，一件事情，看來和做來的感覺永遠不會完全相同。不去做它，除了永遠不必經歷這之中可能會有的苦楚外，可能永遠不會體會那份充實與快樂。

每個人都是一座山，其實最難攀登的是我們自己。有時，雖然一小步，也有新高度，所以，無論如何我們都要去做，只有這樣才可以打開成功之門。

走進高三，讓我們做一個真正的高三學子，掛上理想的的風帆，濟人生的滄海，去創造一片屬於你我的藍色天空，任你我自由飛翔！

走進高三作文14

時間如流水一般匆匆而過，我已進入了高三。高三是人生的重要驛站，我正處在人生的十字路口上，眼前有許多條道路，我在張望，昨天已經過去，我無法挽留；將來還沒有到來，我無法預測。我唯有牢牢地把握高三。

“金榜要題名，努力今日始。”誰不想改變自已的命運？誰不想擁有完美的人生？我知道任何人都幫不了我，人生、命運都由我自己把握，不為別的，就只為了自己，我也應該在高三努力拼搏！

走進高三，我面對的是高考，是對人生的一次選擇，我要時刻提醒自己為理想而戰。所以，我不能對什麼都念念不忘，一切與學習無關的都拋棄，惟獨帶上勇氣、毅力和信心，讓它們緊緊伴隨我走過高三。

走進高三，我要鼓足勇氣。路是靠勇氣探出來，走出來，開出來的。在狂風暴雨的襲擊下，我不能倒下，我要鼓足勇氣，勇往直前。高三充滿了競爭與挑戰，前方有許多挫折和困難在向我撲來，我不怕，我要樂觀、勇敢地面對眼前的一切。“世上無難事，只要肯登攀”！

走進高三，我要有堅韌的毅力。“滴水穿石”、“精衞填海”、“愚公移山”，他們最終都實現現了自己的夢想，因為他們執着，有毅力，有恆心，日夜拼搏。走進高三的我，就必須有一顆執着的心，讓毅力與恆心永伴我前進。任何困難也阻擋不了我飛天的夢想；任何火焰也灼傷不了我出土的願望；任何風雨也熄滅不了我內心的火光，因為我有一雙雄鷹的翅膀，我要翱翔藍天，飛得更高、更遠！

走進高三，我要充滿信心。學習中，總要越過險峻的高山，渡過茫茫的大海，而信心就是助你登山的雲梯、渡水的飛舟。“天生我材必有用，千金散盡還復來”，對自己充滿信心，沒有越不過的坎兒，陽光總在風雨後！

我帶着勇氣、毅力和信心，載着我的理想走進高三。“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”我不畏懼，不退縮，大學的校門向我敞開着，進與退都由我把握，在高三這短短几個月內，我要奮鬥！拼搏！為理想而戰！

走進高三作文15

和着褪去冰涼帶鼎足之勢寒意的春風，伴着淅淅瀝瀝、飄飄灑灑、朦朦朧朧的春雨，我終於一睹了你的容貌，你是那麼美麗，那麼生機勃勃，充滿希望。

你邁着輕盈的步伐，婀娜多姿地搖曳在春風中，輕聲呼喚着小溪，小溪歡快地跳起了舞蹈；拂了拂衣袖，便種與了顆顆希望的種子；摸了摸花兒，花兒也綻開了笑臉，唱起了歡樂的歌……不一會兒，生氣打破了寒冬的蕭瑟，大地頓時熱鬧了起來。

你不僅能歌善舞，而且還是位丹青好手，在大地間撥弄着你那綠色彩筆，這兒一碰，那兒一點，整個世界便都成了綠色天地。你引得蜜蜂蝴蝶在花間快樂舞蹈，招着鳥兒在枝頭嚶嚶成韻，開闢了河流，壘成了山峯，點點滴滴撒落人間，你最偏愛的便要數那桃花了。你使那桃花笑的忍俊不禁，挽着絲絲縷縷的薄紗，色彩絢麗，誓要與天的彩霞一比高低，那枝端下粉紅，嬌羞欲語；那中間下緋紅，嬌嫩欲滴；那葉柄的殷紅，醇濃欲醉，一朵追着一朵，一串挨着一串，滿樹下桃花又好似萬家燈火，令人目不暇接；又好似滿天繁星，令人數不勝數。看到這裏，誰能不沉醉於其中呢？

春雨淅淅瀝瀝地來了，好同樣是春的一部分。她從天而降，是天空和大地傳情的信使，大地最喜愛它了，因為它帶來了生命，帶來了希望，使大地下兒女都能茁壯成長，它是聖水，是靈物，是純潔的化身，無私而又執拗地去少將人世間醜惡的東西，至死不渝。

“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”風和雨總是結伴而行的。春風是春姑娘的使者，它最寵愛的便要數那無邪的孩童了。瞧，天空中那五彩繽紛的風箏正爭相奮躍，彷彿要與雲彩一決高低，風箏下，春風不忘了那些孩子們紅彤彤的臉蛋兒，不時下來摸摸，惹得孩子們笑逐顏開。是啊！那粉撲撲的臉蛋，催走了寒冷與死亡，帶來了光明與希望，怎不惹人疼愛呢？

啊，多美的風景啊！多漂亮的山水畫啊，多可人的桃花，多憐愛的孩子們啊！是你，就是你，是你帶來了他們，也帶來了希望與歡樂。啊！春姑娘，明年我還要與你相見。