（優）雪二年級作文10篇

在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的雪二年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。

雪二年級作文 篇1

清晨，我剛走出門，忽然覺得臉頰一涼，抬頭望去，哇！下雪啦！！

雪越下越大。潔白無暇的雪花紛紛揚揚地從天空飄落下來，宛如美麗的銀蝶在空中翩翩起舞。遠遠望去，一片白茫茫，像個銀砌的'世界。寬寬的馬路像一條條銀色的地毯，踩上去感到軟綿綿的，舒服極了！光着身子的樹們，也穿上了白雪姑娘送它的棉衣。大片雪花仍不停地飄落着，如蘆花，似玉屑，像柳絮。而那四季常青的松柏、冬青，仍然挺着筆直的腰桿，在白雪的襯托下顯得更蒼翠了！

孩子們在公園裏玩着堆雪人、打雪仗的遊戲。可開心了！

我輕輕地抬起頭，張開嘴，一片小雪花落在我的嘴裏。啊！涼絲絲的、甜滋滋的。可真稱得上人間美味！

我愛你！白雪！

雪二年級作文 篇2

天上的雪花紛紛揚揚飄下來，像仙女往人間扔朵朵花瓣。雪花給大地鋪上雪白雪白的被子、給大樹穿上雪白雪白的婚紗、給小河穿上透明的鎧甲。

孩子們像飛鳥似的`跑出家門，他們有的在打雪仗、有的在堆雪人、還有的在滾雪球。你瞧：小紅先堆了一個大雪球，再堆了一個小雪球，大的在下小的在上。小紅拿了一個胡蘿蔔，往小雪球上一插，再拿來兩個彈珠，往胡蘿蔔上一按，咦？小紅覺得怎麼怪怪的。她又拿來一個紅辣椒，往胡蘿蔔下一放，又拾來兩串糖葫蘆在大雪球的兩旁一插。哈哈，一個雪人就誕生了。

小明和丁丁在打雪仗，丁丁把雪球一扔，剛好打在小明的臉上，目標準確！小明氣得也扔了一個雪球，沒想到把丁丁的蛀牙打掉了！

有個小弟弟滾雪球，滾着滾着，雪球都比他的身子還要大了！

雪地上留着歡樂的笑聲。

雪二年級作文 篇3

今天早上，我正在量體温，走到窗前，向外一望，許多白花花的東西落在門前的樹上，我已經顧不上嘴裏的温度計，高興地大叫：“媽媽，下雪啦！”

來到學校裏，許多同學在操場的.草坪上玩打雪仗、堆雪人。來到教室，教室裏空蕩蕩的，沒有一個人，原來，大家都出去玩雪啦！我也拿起雨傘，跑出去玩了……

雪二年級作文 篇4

楊花落，百花殘，千里孤雪愁心寒。

兒時總盼望着某年某月某日醒來的時候，會看到被潔白的雪覆蓋了的天地，温和的冬日陽光照着純白的世界，三五成羣的孩子在銀裝的大地上嬉戲。但温暖濕潤的南國永遠也不可能出現這海市蜃樓般的景象。

20xx年的南國異常的冷，雪花在南國的上空搖搖欲墜。

雪下在北國，是一種恩賜，但下在南國，對於毫無準備的南國人民更可能是一種災害。潔白的雪阻斷了回家的道路，圍困了許許多多的遊子，也延長了親人們的擔憂和思念。

印象中，雪的形象一直都是潔白無暇、温和善良的，但08年下在南國的雪讓我認識到雪殘酷無情的一面，也讓我明白雪是冷的，而不是像兒時想象般那樣的`温暖。

北國有飛揚的雪花，南國有飄飛的楊花。北國的雪是不應該來南國的，強求只會被人埋怨，也只能給人帶來痛苦。每個人和每一樣事物都有屬於他的世界，他也只能在屬於他的世界證明自己存在的意義。

雪是孤傲的冬日精靈，她在百花凋謝之後，獨自練習着優美的物步。她想用練習來排解心中的孤寂，但卻讓憂愁和寒冷交織。

雪二年級作文 篇5

寒假的一個早晨，我拉開窗簾，看見白茫茫的一片，屋頂上、樹枝上、地上都鋪上了厚厚的白雪，好像給它們蓋上了一條潔白的棉被。

我趕緊穿好衣服，吃好早飯，約上鄰居寧寧和方方一起到樓下堆雪人。

我們飛快地跑到小區廣場上，先用鏟子把雪堆成一堆，然後開始滾雪球。可是，滾雪球沒我們想象的那麼簡單，雪球才滾了一點點大就散掉了。怎麼辦呢？失敗了幾次以後，我們才知道要先把雪壓結實，然後把雪球放在雪多的地方滾，這樣才能把雪球越滾越大！按照這樣的方法，我和方方負責滾了一個大雪球做雪人的身體，寧寧負責滾了一個小雪球做雪人的頭。我們又拿樹葉做雪人的眼睛，石頭做鼻子，糖果做嘴巴，樹幹當手臂。雪人終於堆成了！我們退後看看，感覺雪人還少了點什麼，這時，我靈機一動，取下自己的帽子給雪人戴上，寧寧也拿下圍巾圍在了雪人的.脖子上。這樣，雪人就更可愛、更漂亮了。

我對她們説：“雪人一個人在這裏太孤單了，我們再堆一個雪人給它做個伴吧！”她們連忙點頭，説：“好的。”於是，我們又熟練地堆了一個雪人。

這時，媽媽來了，她拿出相機給我們“五個人”拍照留念。

這是我寒假過得最開心的一天。

雪二年級作文 篇6

一年有四個瑰麗的季節：有可愛的春天，炎熱的夏天，豐收的秋天，潔白的冬天。而我最喜歡的是白雪皚皚的冬天。

慢慢的，整個世界都變白了。你看大雪給大樹披上了潔白的棉被，給房子穿上了潔白的長裙，給麥苗披上了潔白的衣紗，彷彿給天地穿上了一層美麗的銀裝，那一朵朵小雪花漫天飛舞，不一會，外面變成了潔白無瑕的世界。它們象玉一樣純，銀一樣白，煙一樣輕，柳一樣柔。

望着這冰清玉潔的世界，我也不禁想投入到仙子的`懷抱裏，可是那淘氣的雪娃娃，落到了我的帽子上、衣服上，我剛想與他親密接觸，可它好像在害羞，一溜煙的沒了。於是，我便觀賞起它們。有的雪花在慢慢散步，有的在空中翩翩起舞，有的是個急性子，一個跟頭栽了下來，真是有趣極了。

雪花兒啊，你匆匆的來，帶來了我的歡樂、喜悦…，看着看着我彷彿也變成了一朵潔白的雪花，在天地間輕盈的舞蹈。

雪二年級作文 篇7

下雪了，雪就像一粒粒晶瑩細小的冰球，像是有人捏的，光滑而又均勻，被呼呼的北風捲着，沙沙作響，直往人們的臉上打，往脖子裏鑽。我們這些小孩大聲喊着：“下雪了，下雪了。”

雪越下越大，後來就像一個花朵，就像是被天上的仙女剪成的，晶瑩剔透。潔白的雪無聲的飄着，輕輕的落下來，多美啊！想在天空中飛舞的天鵝落下的一片鵝毛，像柳樹那飄逸的長髮在空中飄舞。

白雪把人的衣服襯得更加鮮豔，鮮紅的、淡黃的、墨綠的，星星點點，好像在一塊白色的布上綴上各種顏色。人們在雪地匆匆的走着，去上班、去上學。警察叔叔拿着指揮棒，指揮交通，大團的雪落在他的帽子上，衣服上，他全然不顧。不時提醒大家注意紅綠燈，注意來往的.車輛..温暖的話語像一股暖流，成為了這座小城裏一道亮麗的風景線！

雪更大了，簡直是一團一團地往下拋....、多好啊！潔白的世界，素雅的世界，童話般的世界！

雪停了，房屋披上了潔白的冬裝，天連着地，地連着天，白雪茫茫，無邊無際。整個大地都變得玉琢銀裝的世界。凍得小手小臉紅彤彤的。

雪二年級作文 篇8

“累死我了！”我對媽媽説。媽媽説：“累什麼累，你就像温室裏的花朵，經不起風吹雨打。”寒風吹到我的臉上，我不禁打了個寒顫，不耐煩的説：“知道了，知道了，昨天才下雪，今天就來爬山，還不如在家裏是睡覺，冷死了！還是被窩裏舒服。”以為正在下山的老爺爺聽到我的話説：“小朋友，你爬到山頂就知道了。”我摸摸腦袋，不懂這位老爺爺説的是什麼意思，只好悶着頭繼續往上爬。路旁的松樹穿着厚重的“白棉衣”。此時，正不畏嚴寒挺着腰板，像士兵一樣為我們“站崗”。路旁的草地上，小草早已不見蹤影，像是躲進棉花裏，想要跟我們捉迷藏。

走到山頂時，我早已氣喘噓噓，兩腿發軟。只見山頂的亭子裏的人，比往常多了很多，我想他們都是來看雪景的`吧。遠處的山峯，早已穿上雪白的外套，像是一陣的波浪；山下的農田像是一片白色的原野；筆直的公路像一條白絲帶，穿過一望無際的原野。漣水河還沒有結冰，河水靜靜地流淌。二大橋橫跨漣水河兩岸，橋上的汽車三三兩兩的緩慢前進。

“下雪了，下雪了。”一個小朋友興奮的喊着。只見天空中飄起了鵝毛大雪，眼前的景物逐漸模糊，遠處的房屋、河流、大橋都逐漸消失在了紛飛的“柳絮”之中。我的目光收了回來，忽然看到腳邊兩朵不知名的小花，迎着寒風正看的鮮豔呢！我忽然想到媽媽説我是温室裏的花朵，在看被厚重衣物裹得嚴嚴實實的自己，看來媽媽説的真沒錯。我轉過頭去對媽媽説：“媽媽，我們下個星期再來爬山吧！”媽媽看着我欣慰地點點頭。

大雪紛紛揚揚的飄落，嗯，下雪了……

雪二年級作文 篇9

元月的一天，天氣非常的冷，水都結冰了，我摸了一下地面上的冰，很滑。

下雪了，雪花大片大片的落下來，不一會兒地上就雪白的了，像一層厚厚的棉被鋪在了大地上。我們家的大鐵門都被堵住了，打不開了。院子裏都變成了一個雪的世界。桔子枝都變，像白鬍子老爺爺。棕樹也變了，像一把大大的'白扇子。狗從雪地裏走過，留下了一串串梅花，小雞小鴨怕冷躲在房間裏，怎麼趕也都不肯出來。

我走出門外，我堆起了許多雪球，看見狗我就打，狗被我打跑了。我就把剩下的雪堆成了一個大雪人。雪人個子高高的，身體胖胖的，真可愛。

我真喜歡雪，能帶給我們無窮無盡的快樂。

作文評語：這是一篇描寫雪景的文章，開頭通過環境描寫來襯托冬天的寒冷，對下雪後院子裏成了雪的世界的生動描寫，吸引讀者的閲讀興趣，語言生動形象，比喻貼切,用詞生動，堆雪人的描寫是本文亮點，給讀者帶來無限歡樂。

雪二年級作文 篇10

寒冷的冬天來了，天空陰沉沉的，西北風呼呼的吹着，河水都結了冰。

不一會兒，天下起了鵝毛大雪，大雪紛紛揚揚地往下落，我的眼前白茫茫的一片，好像來到了童話世界裏，雪的形狀有六角形的、顆粒狀的、片狀的......雪給大地鋪上了白色的毯子，給大樹戴上了白色的.帽子，雪花落在松樹上，從遠處看就像松樹開了花!!!

雪停了，小鳥在雪地裏找食物，一會兒又飛到樹枝上，把枝頭的雪震了下來，把自己給嚇飛了，好玩極了!我和夥伴們可忙壞了，在院子裏打完雪仗又開始堆雪人，忙得滿頭大汗......

啊!我太喜歡冬天的雪了!