二年級作文【集合】

在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的二年級作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

二年級作文 篇1

不知不覺，夏天已經來到我們身邊。夏天一來，知了立馬叫了起來，好像在説:“歡迎、歡迎”！小狗皺着眉頭熱得直吐舌頭，好像在思考問題。一隻只小青蛙站在荷葉上正在孤呱、孤呱地大合唱呢！大公雞用尖尖的爪子正在刨土呢！它刨了半天，刨出了一個大坑，接着把圓圓的肚子放在大坑裏面，好像進了有空調的房間裏涼爽極了!

池塘裏，五彩繽紛的荷花竟相開放。有紅的、白的'、粉一紅的……美麗極了!草地上，小草換上了茂密的衣裳，一羣小蟲在小草之間唱着歡樂的樂曲。夏天的來到讓小草感到了快樂！當然，大樹也不例外。它們枝繁葉茂、挺拔高大，同樣換上了茂密的枝葉。中午的太陽照下來地上只留着銅錢似的影子。

夏天的一場雷雨即將來到。閃電在轟隆隆地敲鼓，夏天的雨即將淅淅瀝瀝地下。雨停了，太陽露出了歡樂的笑臉，一朵朵白雲好像被太陽曬乾了，變的無影無蹤。

夏天，真是一個快樂的季節!

二年級作文 篇2

新的一年又到了，家家户户都充滿了年味，是喜慶的美味，更是家的味道！

過臘八，家家户户都會熬臘八粥，過了小年，人們便爭着購買年貨，一些人會在集市上買一些鞭炮煙花，挑選對聯，和買一些紅包來過年時給小孩們，一些人會在批發市場買一箱箱的水果和蔬菜，還會去超市買一些開心果、夏威夷果……和一些生活用品，用來過年時招待客人；還有一些人會去商店挑選衣服和禮物，送給親朋好友。除了這些，人們的腳步還是不停歇，還要大掃除。大人們擦着窗户，我們也不停歇，把桌子和椅子擦拭了一遍，我拿着抹布，在水桶裏浸濕後，貼着靠背擦，濕布往縫隙裏鑽，水滴好像頑皮的小猴子蹦蹦跳跳的一會兒椅子上的灰塵都被水沖刷掉了，大掃除也告一段落了。

除夕夜裏，有個地方依然還流傳着守歲這一風俗，雖然我們不用守歲，但是我們依然是通宵不睡覺夜裏媽媽煮了湯圓象徵着我們團團圓圓。我們坐在電視前看着春晚倒計時9、8、7、6、5、4、3、2、1！外面傳出了陣陣的煙花聲，那耀眼的`煙花像一朵花骨朵兒綻放着它美麗的笑容，關於為什麼要放煙花曾經我的小侄女問過我。因為中國古時侯有一種叫“年”的怪獸。經常在除夕夜這一天晚上來吞食牲畜傷害人命。老百姓們經常往深山裏跑。又是一年的除夕夜，當”年”獸象往年一樣準備闖進村肆虐的時候，突然傳來白髮老人然響的爆竹聲，”年”獸混身顫慄，再也不敢向前湊了，原來”年”獸最怕紅色，火光和炸響．這時大門大開，只見院內一位身披紅袍的老人哈哈大笑，”年”獸大驚失色，倉惶而逃。人們就每年像他這樣做，“年”就再也不來了。

春節一大早，人們便早早起牀來貼春聯，掛紅燈。孩子們隨父母一起來到親朋好友家拜年。“新年好！”大家相互祝福着，孩子們的口袋也逐漸增大，孩子們都渴望長輩給紅包，小孩子們互相玩着鞭炮，大人們一起討論着一年的收穫和感受，屋裏傳來了他們一起的歡聲笑語，顯得格外的喜慶，也有一股淡淡的年味。

這就是年味！

二年級作文 篇3

那個詩人一個踉蹌，重心不穩地站在河邊。

河水退潮是不久以前的事了，河牀隨冬天一點點裸露出來。詩人長着長長的鬚髮，凌亂地蓋過眉毛，遮住了他的眼睛。我突然倦得厲害，顧不得打量是人，就沉沉地睡了去。

我不知道怎樣解釋這個奇怪的夢境，阿爾的影子和詩人錯開又重合，反覆好幾次，亂了我的眼。我終於不用再依附着大地的心臟存活了，奇蹟般的我有了和阿爾一樣的雙腿雙手，以及他所沒有的一頭如瀑的長髮。我怯怯地提起腳，一步一步往前走。幾秒之後，我突兀地站在阿爾身後。原來，阿爾成了一個詩人。我有些欣喜。“你知不知道——”阿爾緩緩地開口，“在那裏，”他又指着遠處，“很遠很遠的遠方，有云的念想、風的'念想，還有這一大片一大片麥田的念想。”麥田？可我的念想——阿爾不是站在這裏嗎？心一緊，我從夢中驚醒了過來。

詩人還是站在河邊，他張開雙臂，眯着眼仰向日落的方向。“九月，麥綠孤獨成零亂的顏色，”我聽到，他還是一個遊吟詩人！再一驚，我又使勁地向他那邊望了望。“夢想的執念在現在的過去長久喧響。”我又聽到。他是丟了自己的信仰了吧。我看見一向嚴肅的麥草人，竟然衝着他笑了。

真是奇怪。

二年級作文 篇4

從前，有一隻很迷信的.老虎，他做任何事情都要討個好口彩。

有一天，森林裏動物聚會。老虎看到老同學個個珠光寶氣，開著名車，羨慕極了。心想：他們能大把大把地賺錢，我為何不能呢？於是，他想找一個合作者，做生意。第二天，老虎到森林日報社刊登廣告，尋找生意夥伴。

過了不久，小馬找上門來，説：“尊敬的老虎先生，我們可以合作嗎？我可以讓你賺大錢。”老虎掰掰手指説：“不行，不行，咱們倆合作，馬馬虎虎，成不了大事。”

小花蛇也找上門來，説：“我們合作吧！我能把每件事都做得很完美。”老虎抓了抓腦袋説：“不行，不行，咱們倆合作，虎頭蛇尾，沒有前途。”

一個月過去了，合作者沒有找到，老虎急得茶飯不思。這時，狐狸看透了老虎的心思，説：“你找龍哥不就行了嗎，龍騰虎躍，多吉利呀！”老虎拍手叫絕。於是，他主動上門拜訪龍哥，説：“我們倆才是最好的合作者……”龍哥聽了老虎的話，開心地答應了。

小馬和小花蛇聽説老虎和龍哥要合作了，喜笑顏開地説：“他們倆一起合作，能有好嗎？每天龍爭虎鬥，我們就等着看熱鬧吧！”

二年級作文 篇5

我為你心跳，我為你祈禱，因為緣分讓我們能遇到，因為你開始努力，分數才慢慢提高。沒錯，我要寫的是一位老師，一位女老師，一位倔強的女老師！

她，一頭長髮隨風飄逸，好似一位神仙姐姐；她，兩道彎彎的柳葉嵌在臉上，又似一位清純少女；她，一雙炯炯有神的眼睛散發出知識的光芒，也似一位好學女生……但是，歲月早已悄悄爬上她的額頭，留下了那幾條印記，生活像一把無情刻刀，改變了她的摸樣……

在沒有那次演講之前，我與許多同學一樣，私底下埋怨她這不好那不好，覺得她的心早已被分數所麻痺，雖然口頭上一直説品格最重要，但分數高，照樣能得到她的青睞。

直至前不久的那次演講，我才真正看清了她那被生活嚴實包裹着的心，原來她也只是個普通的女人！那天早晨，我們迫不及待地搬着椅子奔向體藝館，滿懷憧憬地期待着演講。演講者是甦醒老師，開場很活潑，逗得我們時不時捧腹大笑，早已忘記了站在最後的老師們。氣氛隨着時間的流逝，越來越沉重，時不時傳來幾聲抽泣聲。話題從講英語漸漸轉到談老師，雖然也不過就説老師如何的辛苦，但我彷彿聽見了從我身體裏某個角落傳來的冰碎的聲音，這是怎麼回事？

當蘇老師讓我們的班主任全站在班級前，讓我們去抱抱他們時，略顯羞澀的我在那猶豫着到底要不要去，我的腳步挪了又挪，可還是沒離開原地，當我一抬頭時，發現同學們都去了，我也只好硬着頭皮上了。到我了，到我了，到我了！我不好意思地走到她面前，與她擁抱。這時，我清晰地看見，兩行晶瑩的透明的液體已在她臉上寫下了“到此一遊”，眼睛也紅腫着，我的心莫名地疼了。這個堅強倔強的女強人，也有那讓人想去保護的衝動，在我眼裏她就是個“兩面派”！平時，在講台上，她是那麼的霸氣，讓人“不寒而慄”。而在這時，在我們面前，她又是那麼的脆弱，她同樣也需要我們的諒解和支持。

擁抱完後，我輕聲地對她説了句：“老師，沒事吧？”這句話輕得連我自己都有些聽不清楚，可她對我點了點頭，嘴角上揚了幾度，她的眼神彷彿在對我説：“謝謝你的關心，我沒事。”

在走回座位的途中，我想了許多，以前的我們只聞到她的`香水，卻沒有看到她的汗水；我們有我們的要求，她有她的選擇；我們否定她的教學，她用我們的成績證明她的成果；我們私底下説她一無是處，不配去教書，她用實際體現她的優點……她是她自己，獨一無二的自己，她為自己代言！

她，就是我們的馮老師。她也有過那些激情燃燒的歲月，有過那些充滿熱血的年華，有過那些年少輕狂的日子，更有過那些壯志凌雲的曾經，但她選擇了教書這條道路，用她的倔強、努力、堅強和勇敢帶領着我們走向美好的明天。

她，值得我學習！她，是我們班的明星！她，就是我的偶像！

“我和我最後的倔強，握緊雙手絕對不放，下一站是不是天堂，就算失望不能絕望。我和我驕傲的倔強，我在風中大聲地唱，這一次為自己瘋狂，就這一次，我和我的倔強……”

我也追“星”，追這一顆倔強的星！