八年級作文合集15篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的八年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

八年級作文1

風兒，靜靜地，無聲地，以至於讓人們看不見它的足跡，尋找不到它去往的方向。風兒的腳步是匆忙的，有風兒呆過的地方就會有新的期望，新的未來。風兒，方向不定時刻在你我的身邊，風兒的陪伴我已瞭然生活中的陰晴不定，變幻莫測。但是，我在某一天發現了風兒的足跡。

風兒，帶着有夢想的風箏展翅飛翔，體驗從未有過的自由和舒暢。然而風箏還未脱出快樂的氛圍是，忽然一陣狂風令踏措手不及，是不是把握着方向，對未知感到恐懼。只明白要前進，也許風箏明白自我此刻別無選取，為了在下一刻看見藍天，只有前進，這樣才會有期望曙光。在掙扎過後和永不放下的信念下，最後烏雲散去，就像從來沒有發生過一樣。

風兒，變化莫測，對於它的出現，我們往往處於茫然的狀態。也許下一秒就會出現。有它的出現我們不明白就應説是喜還是憂，樂於它從你的髮梢走過，伸出小手撫摩着你的髮梢。憂於狂風暴雨，打擾了原本平靜的痕跡，就像一個犯錯的小孩，企圖得到我們的原諒頃刻之間，你那小嘴一吹，遍地開花，留下一道無奈的風景線。風兒的足跡往往是不定的，它的出現總會在我們不意之間，對於它我們有太多的期盼。有它的存在就會看見天空中的風箏展翅風翔，會看見頃刻之間遍地的花痕和天空中散發的淡淡哀傷。在你的陪伴下我找回了我自我，去往的方向。

風兒，走過的痕跡就是我們走過的痕跡。風兒其實就在我們的身邊，就在我們的左右，從未離開。

八年級作文2

鳥兒飛翔於天空，是因為有輕柔的翅膀，那一雙翅膀帶給我太多太多的幻想和對它的嚮往。

二年級時，每天下課都趴在窗邊，望着時飛時落的小鳥，痴痴的，魂被勾向了天空，也隨鳥兒飛翔。我非常羨慕小鳥，隨時飛向遼闊的天空，隨意落腳。在那翅膀展開的剎那，彷彿收緊的心魂也瞬間打開。我多麼享有一雙翅膀，就如同天使，有一顆純潔的心，一雙潔白的翅膀。

上三年級了，書本也多了起來，書包那麼沉重，住在九樓的我也沒有充足的力氣上樓，更是對翅膀有了更多的想象。

夢中我飛向了天空，我臂上捲縮的羽毛“啪”地展開，那寬大的翅膀比我的肩寬兩三倍，如同一塊保護我的盾牌。我飛翔在天空，書包已不在那麼沉重，同學們一個個張大嘴，羨慕地望着我，我快樂無比，那翅膀越來越靈活，彷彿融為一體，讓我倍感輕鬆、自由。

我和翅膀有了美好的回憶。

我常常獨自幻想着飛翔，時不時想象我的手臂變成翅膀飛起來，哪怕飛起來一點點也好啊！可我知道這終究還是一場夢，哪怕再甜、再美……

八年級作文3

一年之計在於春，一日之計在於晨。

春天是一個洋溢着詩情畫意的季節，它洋溢着季節的芳香，所有的生物都從那冬季的睡夢中醒來，允吸着這個季節的氣息，欣賞着這個季節的所有的景色。春天的景色依舊是那麼的美，那麼的迷人。

披着綠衣的“春姑娘”出來了，她拾起冬季的白雪，撒下春季的綠葉；她拾起冬季的枯木，撒下春季的新芽；她拾起冬季的乾燥，撒下春季的温暖。她用她那柔順的長髮，繞遍整個世界，為春天生機，留下她的足跡。

當春天到來的時候，一切都是那樣的勃勃生機。大地披上了綠衣；小花，小草露出了嫩芽；小鳥在枝頭有唱起了歡樂的歌謠；結冰的泉水有滴滴答答的響着。

在春天這個美麗的季節，畫家喜歡描畫春天，詩人喜歡歌唱春天，建築師喜歡建造春天。而我喜歡去享受春天，享受春天的氣息。不知你是否享受個春天。當春風拂過，微微的風吹進心頭，是那樣的温暖，那樣的享受和美好；當你從春天的樹木下走過，風一吹，沙——沙——沙，是那樣的動聽。在春天這個季節，所有的事物都是美好的。

當爬上山頂去感受春天時，自己已經和春天融為一體。

百合、馬蹄蓮、金盞菊、文殊蘭、百枝蓮。漸漸盛開，當看到這些的時候，有不禁感慨——春天好美！

八年級作文4

帶着僥倖和新鮮感踏進那一所校園，帶着一分不應屬於這一季節的滄桑離開那一所校園。同時竊取了一份以它為背景的記憶。

記憶裏的是一所普通的校園。沒有紅牆綠瓦，但是帶着青春和朝氣；記憶裏的是一件簡單的宿舍，沒有席夢思，但是帶給人温馨親切的感覺；記憶中還放置着一間明亮的教室，沒有華麗的裝潢，可是朦朧中似乎聽到爽朗的笑聲在其中迴盪。

哭過笑過，痛苦過快樂過，退縮過勇敢過，失落過興奮過。淚水和笑聲交織的記憶依舊清晰。但是，最感動的是老師、同學、好友還有那所校園陪我做過了一千多個平凡的日子，讓我在那些日子裏，少了寂寞和孤獨，多了一份安穩和温暖。在為中考垂死掙扎的日子裏，他們與我結伴同行。因為他們的陪伴，縱使一路不乏風雨，可是我始終能看到兩岸風景宜人。

匆匆三年，就像放一捧沙子在手裏，再攤開手時，怔了一下，沙子早已不復存在。穿着仿學士服，接過畢業證書，像框定格，宣告我的初中生活將成為永遠的記憶。我是一個畸形不太好的人，那些珍貴的記憶，或許總有一天會被我遺忘。但是，我會努力把它們保存好，讓以後的每一次回眸，都能找到它們的蹤跡。

八年級作文5

今天我讀《愛的教育》時發現了一篇很好的文章，它對我的觸動很大，文章的題目叫《賣炭者和紳士》。

這篇文章講了這樣一件事：卡羅·諾琵斯因為自己的父親是上等人，很是高傲。一天，諾琵斯和培諦吵架了。培諦是年級中年齡最小的，是個賣炭者的兒子。在爭吵中，諾琵斯對培諦説：“你的父親是個叫花子!”培諦非常生氣，回去告訴父親去了。很快諾琵斯的父親和先生都知道了。紳士叫諾琵斯對賣炭者道歉，但賣炭者卻連連説：“不必，不必。”最後諾琵斯還是向賣炭者道歉了，但紳士要和他握手時，賣炭者卻搖起手來。接着先生讓諾琵斯和培諦坐在一起。等紳士和賣炭者走後，先生對大家説：“今天的事，大家不要忘記。因為這是這一學年中最好的教訓。”

讀了這篇文章，我想：很顯然，諾琵斯的那句話已經深深地傷害了賣炭者。在現在的社會中，每個人都是平等的，並沒有誰比誰更高貴。我們應該和別人換位思考，想想別人受辱後的感受。不要用一些過激的語言、行為去傷害別人，使別人感到傷心、難過。如果是你聽到了那些話，看到了那些行為，你又會怎麼想，怎麼做呢?如果每個人都能做到不傷害別人，不因為別人的出身、地位和財富的低微而瞧不起別人，這樣人與人之間的相處會變得更加和諧。你尊重別人，別人也會尊重你;你給予別人友愛，你也會收穫友愛。如果那樣的話，這個世界將更加美好!請大家一起努力吧!

八年級作文6

愛是鮮花，能給人帶來芳香和美麗;愛是太陽，能給人帶來光和熱;愛是清風，能給人帶來涼爽和舒適;愛是甘霖，能給人帶來滋潤和新鮮。

2008!舉國歡慶的中國年，而2月15日，一場大雪災從天而降，是誰讓交通不再堵塞?是誰讓道路不再結冰?是誰讓人心聲温暖?這是愛!

當人們戰勝了大雪災之後，當人們滿懷希望的迎接奧運到來的時候，厄運又一次降臨到這個經歷了幾千年的風雨洗禮的中華民族!5月12日，四川，汶川發生了8級大地震。這次地震，使多少人無家可歸;使多少家庭支離破碎;使多少人在生死邊緣掙扎;使多少人在親情的浴河中哭泣!但以為愛已紮根在我們的心中，所以逝者可以含笑九泉，因為愛在我們心中發芽，所以生者可以微笑生活，因為愛的激情迸射出五彩的光芒，因為愛的火焰已燃燒在天宇之間，所以全球萬眾一心抗震救災。

正是因為這份愛，這份無言的愛，使我深深的感動着，我更希望這份愛在每國外人心中傳遞，穿過叢林，越過山川，衝破天宇傳向全人類，全宇宙!

讓世界充滿愛，我們整裝待發;讓世界充滿愛，我們拭目以待;讓世界充滿愛，我們滿懷希望。

八年級作文7

春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。春天的枝頭鳥語花香，夏天的蟬聲熱情奔放，秋天的落霞與紅葉輝映，冬天的白雪簇擁着紅梅芬芳。我穿梭在四季裏，欣賞自然的四季個性四季美。

結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。這是陶淵明的'桃花源情結；花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。這是李白的詩酒皆仙；疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。這是林逋的梅妻鶴子我穿梭在才子中，感悟着他們或隱世或逍遙的個性人生。

纖柔多情，世俗不染，這是林黛玉；舉止有度，頗有心計，這是薛寶釵；天真稚拙，可愛有餘，這是史湘雲；才華橫溢，孤傲清高，這是妙玉我穿梭在佳人間，細細玩賞她們的一笑一嫵媚，一哭一個性。

自然是個性的自然，才子是個性的才子，佳人是個性的佳人。個性能夠鑄就永恆的美麗。作為21世紀的青年，我們更應突破共性，展示自己的個性——不圓滑事故，而個性張揚；不循規蹈規，而鋭意革新；不人云亦云，而不同流俗。每個人的獨特的個性，不光表現在穿着打扮上，更表現在他的個性和思想上。因此，具有個性的人便是新時代最需要的人。

當然，個性也有好壞。對諸如粗俗、暴虐、狹隘、卑劣等所謂的個性，我們要批判和戒除。這樣，我們才能成為一個有文明共性和鮮明個性的人，我們的人生才會變得多姿多彩，整個世界也會因此而五彩斑斕！

八年級作文8

愛是純潔的，也是温暖的。愛是無限的。也是不朽的。愛就是一道無瑕的光芒，時刻照亮着我們的未來。給予我們不泄的動力，讓我們勇往直前。

朝陽出來了，湖水為他梳粧;新月上來了，羣星給她做伴;春花開放了，有綠葉扶持;鳥兒鳴唱了，有蟋蟀彈琴……天地萬物都在為我們講述有愛的故事。

一個小女孩走過一片草地，看見一隻被荊棘刺傷的蝴蝶。她小心翼翼地為蝴蝶拔掉刺，讓它重新飛翔。蝴蝶化作一位仙女，對小女孩説：“請你許個願，我將讓它實現。”小女孩説：“我希望快樂。”於是仙女彎下腰來在女孩耳邊悄悄細語一番，然後消失了。小女孩果真很快樂地度過了一生。仙女到底説了什麼呢?小女孩説：“仙女告訴我，我周圍的每一個人都需要我的關愛。”

的確，關愛是輕輕的風，關愛是及時雨，關愛充滿和諧，關愛扶植善良、關愛善解人意。關愛能使人快樂，關愛能使人幸福。生活只有用關愛編織，才能絢麗多彩。

我們何嘗不是每時每刻都生活在關愛中呢?

八年級作文9

時間如流水般流過，轉眼間，我們八年級的學習生涯即將結束。回望八一走過的歷程，有傷心的淚，開心的笑。有很多的往事值得我們用一生去回憶。我們在一起走過的日子有苦有甜，我們打打罵罵、吵吵鬧鬧，一路走來，但我覺得很充實，很快樂。回憶起剛到八一班時，看着那一張張陌生的面孔，我的內心感到十分的激動，同時也擔心與同學之間能否和諧相處。可是，隨着時間的推移，我原有的顧慮沒有了，發現班裏的同學是那麼的友善，老師也很和藹。

我們有一位富有童心、兢兢業業的好班主任。在茫茫人海中，我們相聚在一起，組成了一個上進和諧的八一。在學校組織的各種活動中，我們齊心協力共創輝煌，取得優異的成績，使別的班級羨慕，在上學期的廣播操比賽中，我們取得第一的好成績；在‘唱紅歌誦經典’的比賽中，我們也取得了不錯的成績。我們在慢慢地長大，不要過分依賴老師給予我們太多的東西。沒有我們的陪伴，希望老師們多保重自己。讓我們用真摯的心，甜蜜的微笑。在八年級最後的日子裏對待身邊的每個人。

讓我們在最後有限的日子裏，再創我們八一的輝煌。

八年級作文10

“不要理我。”她瞪着我説。五分鐘後，“啊~你最好了。”沒錯，她就是這麼怪。俗話説得好“在家靠父母，在校找閨蜜。”圓臉蛋，柳葉眉，單眼皮，小眼睛，高挺鼻，櫻桃嘴，稍稍有點花痴，臉上總掛着一副無辜的表情，她是誰？嘿嘿，此乃鄙人閨蜜也。

我是個急性子，可上天偏偏賜了一個慢性子的閨蜜給我。“吃快些，ok？”我不耐煩的輕叩着桌子説。她瞪了我一眼，説：“急什麼急？人家還沒飽呢？”她蘭花指翹着，半張着她那櫻桃小嘴，繼續像駱駝似的咀嚼着。時間又過去了十分鐘，看着她那一點兒也沒變化的飯，我也顧不上什麼“淑女風範”“大家閨秀”了，抓起她的衣領，就往外走，只聽得她在後面無奈的講：“你的性子怎麼這麼急呢？真拿你沒辦法。”唉。這時的我也只能歎一口氣，然後發出“生活還真戲劇呀！”

人們都説女孩都是心細的，可她卻不。“我昨天被我媽訓了。”她無力的趴在桌子上向我抱怨着。“您大小姐又幹了啥‘驚天地，泣鬼神’的事啦？”我偷笑着問道。“昨天我媽叫我去商店買醬油”“So？”我丈二和尚摸不着頭腦。“你又不是不知道我這個人。在加上當時我惡肚心切，所以到商店隨便抓了一瓶就回去了。”“這也沒什麼好可悲的呀！”“嗚~跟我回去的是醋。”我聽完哭笑不得。

這位閨蜜雖然算不上十全十美，但相遇能相識就是緣分，我們要珍惜身邊的友情以及各個愛你的人，別等到失去了才懂得珍惜的真諦。

八年級作文11

距離在我們的生活中無處不在。一段距離，可以產生勝利者與失敗者，要想成為勝利者，我們就必須付出努力。要想縮短距離，可以步行，也可以奔跑。

人與人之間是存在距離的。人與人之間的距離往往會導致誤解，甚至是矛盾和衝突。巧妙的溝通卻可以拉近我們的距離。記得小時侯，我與父親之間就存在着很長的距離。那時侯，“父親”在我眼中就是一個冰冷的名詞，喚不起温暖的回憶。隨着時間的流逝，我慢慢長大，父親與我的交流也多了起來，現在的我已經能夠感受到父親給我的不盡的愛。是溝通縮短了父親和我的距離。其實在很多時候，一個真誠的微笑或是一句温暖的問候，人與人之間就得到了溝通，而溝通也就縮短了我們之間的距離。

在我們的人生道路上，美好的夢想和殘酷的現實之間也是一段長長的距離。如果我們能夠抱着堅定的信念，併為此而付出努力，相信我們與夢想之間的距離就會越來越近。如果我們不去努力，每天只知道怨天尤人，夢想就會離我們越來越遠。也許要縮短這段距離並不是一件容易的事情，但我會努力，我相信，堅持就是勝利！朋友，你能堅持嗎？

不管是步行還是奔跑，相信我們能夠縮短那些所謂的距離，當我們努力了，我們就會得到收穫的喜悦。

八年級作文12

老師，多麼偉大的一個名字啊！它散發着萬丈的光芒。加減乘除，算不盡他無私的奉獻；詩詞歌賦，頌不完他無私的付出。

假如説，我是雲朵，我將以滿腔的熱血編織出大海的遼闊與深遠，並把它獻給我那知識精深的老師。

三尺講台您嘔心瀝血，三寸粉筆您殫精竭慮。的確，您總是含淚深情凝望我們希望我們能茁壯成長，再苦再累，您毫無怨言，依然埋頭苦幹。您，雖然工作在今朝，可是卻建設着祖國的明天，您教學雖在課堂，卻成就在四面八方。是您，經年累月，築就了一顆光彩熠熠的珍珠。

教師是燭光，照亮了黑暗與孤獨，教師是綠葉，襯托了紅花的豔麗，教師還是石階，承受着學生一步步的攀登，我們歌唱九月，因為這是您永恆的節日。

記得，有這樣一句話：三尺講台，三寸舌、三寸筆、三千桃李，十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。確實，別人生活在黃金的世界裏，您卻為獲取花香而奮鬥，您的金子是早晨的太陽，您的銀子是十五的月亮，但您依然快樂的吹着口哨，因為您的自豪是莘莘學子功成名就。

老師啊，您的愛時而比父愛更嚴峻，時而比母愛更細膩，又時而比友愛更純潔。

是誰滋潤大地？是誰哺育幼苗？是您，老師，看這遍地怒放的鮮花，哪一朵沒有您的汗水？哪一朵沒有您的笑影？

八年級作文13

古人説：清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花春。

當我想起唐代詩人這首詩時就讓人不禁的想到清明的場景。是啊！清明節到。

清明節是讓人緬懷先輩令人留戀令人悲歎的節日。當他們入土為安是一輩子就結束剩下的就是我們這些後人對他們的緬懷而。就是這個節日給我們緬懷的機會。4月5日是清明節大約始於周代，已有兩千五百多年曆史。清明也是一個很重要的節氣清明一到萬物復甦氣温身高正是春耕大好時節。故有：“清明前後，種瓜種豆”“植樹造林，莫過清明”。

早上要起個大早給先人上墳，掃墓。然後吃個雞蛋，有的地方有吃煎餅的習俗。這個節日告訴我們我們不能忘記祖宗要發揚中華民族孝的傳統美德

上墳時抬頭偶望，千碑林立這就是彰顯我們不忘祖先的標杆。在這時也不免勾起心中的些許愁緒，不免感歎生死。

姥姥説清明情，年頭就好。而今年的清明就不怎麼清。這和環境有直接的關係。但是它不會違背自然規律他終會跟隨春來到人間。

看！帶有些許露珠的柳樹枝，出現微微的綠意，嫩柳枝折斷後有奇異的芬芳。這，就是春的味道吧！小草也從泥土中鑽出來，換身新衣裳。這就是春的容貌吧！氣温回升，不用在穿厚厚的棉衣，不會因寒冷而感冒，這就是春的性格吧。

清明節到，春就不遠。生機盎然，綠色動力。

八年級作文14

春，是迷人的季節，她召喚大地，召喚着萬物，就因她是春。她是四季的開始，是四季的領導者！在這美好的季節裏，她總是可以給我們驚喜。瞧！在那花叢中，有一枝花沉睡已久的花兒正在蓄力，正在勢力，正在衝破冬的束縛，只聽見“砰”的一聲，花兒已完成了它的沉睡，它要開始它的生命，去綻放，給人們呈現最美的一面！去漫步吧！去漫步吧！漫步在那美麗的大自然裏，在小河旁，微風吹拂着平靜的湖面和楊柳，河裏的魚兒跳着歡快的舞蹈。聽！在那裏，那裏，那裏！兒童跑着，追着，他們也正在享受大自然的給予人類最美的景色！去看吧！去看吧！鳥兒在天上不受拘束，自由自在，任意地飛翔啊！它們用堅硬的翅膀撲打着長空。它們不僅撲打的是天空，還是撲打着它們頑強的生命！去享受吧！去享受吧！放開自己的“老闆”心態，都去野外玩吧！拿上自己最好的搭檔，去拍下這些美好的景色，這些美麗的景色可是我們的自私，黑暗的心得到放鬆，並且它也可以淨化我們的心。美好的春景還在，鳥兒還在無拘束的飛翔，魚兒還在歡快地跳舞，我們的踏春腳步還在繼續……

八年級作文15

也許是因為忘記總是比記憶更難以驅散。於是，你用你的離開決然着想念，我用我的手指敲打着相思，忽然想起一句詞來，‘一種相思，兩處閒愁’。

從那時起，我捕捉到了你的背影，在那一瞬間，我的每根神經便立即接上曠日未有的驚喜。

在尋找你的背影時，我忘記了自己，只是走向你的背影，你卻猶如雨後彩虹悄然離去，蹤影難覓，讓我獨守那份美麗，在無人處空自歎息。

就在我漫不經心的時候，你的背影卻又映入我的眼簾，我忽然覺得眼前的景色無限美好。那不是隕落的美，那是出自於內心的感歎，一股熱力，吸引了我的視線，更吸引了我的心！

我的心陶醉於你的背影，我的精神與你的背影緊緊地相擁在一起，水乳般地交融在一起！

我安靜地佇立在某個角落裏，凝望着你那遠去的背影，陷入深深地沉思····

也許你從來沒有察覺到，我在你身旁走過時，步子放那麼慢，那麼輕·

你的背影，來去匆匆，無影無蹤，難覓難尋，但卻勾起了我一連串的遐想····

我知道，你的背影終會匆匆離去，甚至會煙消雲散。但我控制不住我那脆弱的心靈，竟情不自禁地迷戀上你那令人深思的背影！

你的背影，在每天的人羣中，我都感覺得到你的存在，感覺得到你那温暖的氣息——好像我的母親。這都是你的背影帶給我的靈感。

不管是遠在天涯海角，還是遠在九霄雲外，你的背影都在我的視線裏，我的身影都在你的航程上。

我親愛的老師！