關於八年級作文彙編十篇

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的八年級作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

八年級作文 篇1

我有很多的快樂；玩耍嬉戲的快樂；出去旅遊的快樂；成功的快樂；戰勝困難的快樂……而我覺得我在做實驗中得到的快樂，是我最快樂的一次。

初二有物理課，我在家無聊翻了翻物理課本，發現了一個有趣的試驗：兩個大小不一的杯子，把小的套進大的裏面，把大杯子倒過來，小杯子就會掉，然而還用這兩個杯子，不同的是把大杯子裏裝上水，再把小貝放進去，好玩的事情發生了，小杯子竟然像粘在大杯子上一樣，不掉了。我為了弄清楚是怎麼回事，變自己找了工具做起了試驗。

首先我找來了大小不一的兩個杯子，把小杯子放進大杯子裏，翻過來，小杯子就順勢掉了出來，我不服氣，又做了一次，結果還是一樣。看來，還是要往裏裝上水才行。我拿起大杯子衝進廚房裝了一杯水，把小杯子慢慢放進去，水漸漸地溢了出來，我懷着試試看的心裏，小心翼翼的把大杯子翻過來，我發現小貝真的不往下掉了，這可引起了我的好奇心，心裏暗暗地對自己説：不把這事情弄清楚就決不罷休。我把杯子拿出來，裏面還剩餘的水也被我倒掉了，再照同樣的方式又做了一次試驗，結果我是越做越糊塗，越做越搞不懂到底是怎麼回事。

我乾脆把做實驗的兩個杯子扔到一邊看電視去了。雖然電視節目很精彩，但我好像心不在焉，一個勁兒地往放杯子的地方看。那兩個一胖一瘦的杯子好像長了嘴，在對我説：你還自以為是的説自己有毅力，説的到事，一定會辦到，原來你是一個自誇自大的人。”看着杯子那副可惡的“嘴臉”，我倏地起身，拿起杯子就裝水。這次我換了一方向，把杯子朝下，被底朝上地方放，再把杯子倒過來，小杯子還是貼在大杯子上。我從小杯子的杯底把小杯子拿出來，不經意的發現剛才還是滿杯子的水已經變得很少了，我又把杯子放回去，水又“滿”了。接着我把杯子裏的水倒掉，又把它們擦乾，以同樣的方式把杯子放進去，發現放進去的小杯子離大杯子還有一點縫隙。“而剛才剩餘的水把這點縫隙填滿了，所以杯子才不會掉下去。”我接着往下推測。而當我做實驗又一次證明我的推測是對的以後，我笑了，我相信這時的我是快樂的。

我在做試驗中不僅得到了快樂，而且明白了：凡是都要經過自己的努力才能獲得成功，你就會得到真正的快樂。

八年級作文 篇2

今年的秋似乎來得晚了一些，天氣熱了很長一段時間，讓夏鑽了空子。當秋邁着輕盈的步伐來臨時，看見夏還在，便怒喝一聲，夏灰溜溜的走了，但不甘心，還留了一些夏的熱情。

秋登上了屬於她的寶座，統治着屬於她的季節。她用手一扇，扇走了夏留下的熱情，用秋的清涼代替了整個夏季的熱情。

秋並不是那麼的冷酷，秋看到人們忙碌的身影和煩躁的心情，邊吹了一口氣，她這一吹吹走了人們心中的煩躁；她這一吹，吹熟了莊稼；她這一吹，吹出了世界上最富貴的顏色——金黃色，這也是屬於秋天的顏色；她這一吹，吹來了讓人團聚的節日——中秋節，讓遠隔千里的家人團聚一起。

秋開始用金黃的樹葉寫信了，她寫給農民伯伯，讓快點收割莊稼；寫給青蛙，讓它吃的飽飽的，別冬眠捱餓；寫給大雁，並問問那隻受傷的大雁傷好了嗎。

所有事情都做完了，秋輕鬆的笑了笑。她真的不想走，人們也竭力挽留，可是不行，因為秋已經聽到冬天老人那深沉而有力的步伐了。

她該走了……

八年級作文 篇3

我是一個十分喜歡看書，也十分喜歡安靜的女孩子，在書的陪伴下，渡過了人生中的一年又一年，是書本給予了我堅強；是書本為我點亮了希望之光，讓我的未來充滿了希望，同時，我也從書本中領悟到了一點生活的真諦。

在我的認識中，讀書既是一種放鬆，也是一種對書本對自己的挑戰。

每天，一旦在晚上有了空隙的時間，我就習慣於躺在舒服的牀上，牀頭放一杯開水，手上捧着一本好書，靜靜的去讀，讓自己慢慢的融入書本中去，身臨其境地聽書中的人物談話，與他們一起跋山涉水，我感覺自己在書的薰陶下長大了許多。

書中有許多優美的詞句、章節十分難以理解，這就需要你反覆去讀，直到讀懂以後，你會有一種愉樂感，為自己悟出道理而感到自豪。

當我在讀：[蘇]馬克西姆高爾基的《童年在人間我的大學》時，那是本十分長又十分難懂的書，需要你靜下心來一遍又一遍地去讀去體會當反覆讀過許多遍之後，我終於明白了一個道理：不要向困難低頭，相信自己，走自己要走的路。是呀！高爾基的童年是十分悲慘的，但他依然頑強、自信地活下來了，不是嗎？

挫折是一筆財富，這道理也是書本教給我的，面對挫折與失敗是不能灰心的應該樂觀地去面對，我為自己又找到一次鍛鍊的機會而高興。

泰戈爾説：“假如我錯過了太陽，我不會哭泣，那樣我就有可能會錯過星星和月亮”。可能因為一次的失誤，但堅決不可以放棄，這樣，你會錯過更多，星星和月亮不也同樣美好嗎？

我最喜歡看科幻小説，它裏面的每一字，每一句都可以緊扣你的心絃，讓你的心與故事情節的變動時起時伏，並且它也給了你大量的想象空間，讓我自由地翱翔在魔法的世界裏。

書本是一個對你最忠實的朋友，當你在生活中遇到困難時，你可以無所顧忌地向他索取，他不求回報，當你失敗時，他是不會背棄你而離去，反而會給你心靈的安慰。

“讀一切好書就是和許多高尚的人在談話”[法]笛卡爾曾説過這樣一句話。沒錯，這是我最欣賞也是最贊成的一句名言，是書本使我學會了去愛這個世界，去愛大自然內所有的生靈，去珍惜自己所擁有的一切。

書本其實是有生命的，他們凝聚了作家的心血，他們在向我們傳授人生真諦。

書本，我應該感謝你們，是書本讓我的雙眼迸射出了智慧的光芒；是書本讓我的大腦燃起智慧的焰火。

書本，我熱愛你們，或許有一天，我也可以成為一名寫書的人。

八年級作文 篇4

我是一個温暖而又天真的孩子，已經知足有你們陪伴在我身邊。

——題記

影子·點燃

第一次遇見你，正是我失敗失落之時，我看見你在放許願燈，我問你許了什麼願，你只説了一句話：”許願燈只是寄託一種你內心的情感。”我對你説起失敗之事，你卻一副不以為然的樣子，然後忽然握着我的手，並對我説：”經歷挫折是平常之事，只要你堅強的爬起來再奔跑，你一定會抓住屬於你的那束陽光。”

我感覺到了你掌心的温暖，你説你曾經也失敗過，但你後悔沒有繼續追尋，你説，我是你以前的影子，所以你讓我要堅強，要勇敢，要讓我不要放棄並追求我最初的夢想。

謝謝你，你點燃我最後一縷希望，那希望讓我的世界從那刻起變得明亮，謝謝你，你給予了我一股力量，那力量讓我的精神從那刻起變得飽滿。

於是，每當我絕望時便想着你告誡我的那句話，”眼睛可以下着雨，但心絕不能下雨。”然後就會有無窮的動力。

天空·擁抱

我一直知道我對天空有一種特殊的情結，卻沒想到你也是。有一次，我流着淚來找你，你抱着腿坐在椅子上，抬着頭傻傻的望着黑色的天空，你那明亮的雙眸止住了我的淚水，你看到我，立刻跑過來，走時還拿着毛巾，全然不顧自己的形象，面色着急，嘴裏還喃喃不已：”你這傻孩子，到底是怎麼了，怎麼還哭了………………'

你用藍色毛巾擦去我的眼淚，並用力抱緊我，我忽然莫名的又流起淚來，抬頭仰望，忍住讓自己不哭。黑夜中有幾顆星星發着光，在那天空中格外明亮，我忽然覺得你就像那星星，一直陪伴着黑夜，守護着我…………

我和小舟一起坐到深夜互相取暖，我們不用講話，就可以安慰到彼此心靈的深處。淡白的月亮照着我們，我們不孤獨。

知道我為什麼喜歡天空麼？因為天空的心很大，大到可以包容一切，所以只要看到天空，所有的煩惱都會拋在腦後，心情會變得開朗。小舟你就是我的天空，不管我傾訴什麼，你都會靜靜地傾聽我，於你，我的內心會平靜，並讓我感到有一絲温暖。

小舟，這世界有你陪伴，使我感到並不孤單，這一路有陪伴，感動永遠在我心中，你教我學會樂觀，有力量面對困難。

小舟，謝謝你！我答應你，我一定會繼續堅強，樂觀，繼續做一個温暖而又天真的孩子。

八年級作文 篇5

他學習認真；他，團結友愛；他，天天向上；他，謙虛謹慎；他，勤儉節約；他，有勇有謀；他，捨身取義……

他，指的是我們班上最優秀的邵千秋同學！他有一雙充滿了智慧的眼睛，還架着一個小眼鏡，顯的特別有學問，特別有風度！他的臉上總是充滿了笑容，老師從來不嚴厲的批評他。即使他犯了錯誤。老師也只不過是輕言細語的勸阻。因為老師知道他的成熟，也相信他會知錯就改的。

最近發生的一件事：有一天，胡老師改到我們的家庭作業後，簡直不知道氣往哪兒出。前一天晚上，一些計算題數字稍微大了些，可是同學們就亂做作業，有的錯了1、2道，有的錯了4、5道。然而，有一個“天才”全對。那就是邵千秋。那一天，胡老師把我們全班（除了邵千秋以外）全部留下來談話！一個二個都垂頭喪氣，只有邵千秋一個人高高興興地回家！胡老師終於破了一件大案。有的同學坦白：我在家裏確實是邊聽音樂邊做作業的；有的同學坦白：我在家裏是邊看電視邊做作業的；有的同學坦白：不錯，我是和其他同學對了答案的。聽到了這些話，胡老師並沒有高聲批評，而是語重心長地説：“邵千秋為什麼成績好，難道他在學校複習的時間很多嗎？你們誰看到他下課沒有出去活動啊。然而有些人，成績又不好，在學校看起來他很刻苦，下課還在趕作業，説明他的上課質量和回家做作業的質量相當不好。讓邵千秋來做這些題完全是小菜一疊、豪不費摧毀之立。甚至他馬虎一點都可能做全對。可是他這樣馬虎了沒有？他還是按照老師的規定一步一個腳印的走啊！在瞧瞧某些人，毛病不少，還得意洋洋。例如胡欣然還説：“我絕對是全對。”你連全對的邊都沾不到。你和邵千秋住得這麼近，怎麼不學習學習別人的認真刻苦呢！在我教到你們這個班之後，本以為邵千秋跟你胡欣然成績差不多。看來差遠了，人家是看着看着成績就好起來了。而你胡欣然，自以為是，成績飄拂不定！還説什麼百分之一百的進二十中，在這樣下去就百分之零的機會都沒有了！

還不指我們班的老師誇他，全年級都知道他的鼎鼎大名。邵千秋是給謝家灣小學六年級學生樹立了一個最好的榜樣！所有科目的老師都會誇他。他是當之無愧的'三好學生。我們要向他學習！

八年級作文 篇6

在假日的老街上，我走着走着，寸步難行，若非車水馬龍，我早已到達目的地了，我在心裏怨着，怨恨這吵雜的聲音。

為了隔離這些“俗樂”，逼得我只好戴上耳機，播放 音樂，耳邊痛不欲“耳”的聲音瞬間轉化成温柔祥和的音樂，我一邊走着，沉浸在音樂的幻妙之中，哼着歌，走了一段路後，看到有一個婦人在賣蔬菜，在烈陽下賣 着蔬菜，看他額頭上滴着汗水，卻一個客人都沒有，微弱的叫賣聲在吵雜的人羣裏簡直是微不足道，我當下只想有人去幫助她一下，太陽越來越大，烈日照在柏油路 上，腳底都快燙傷了，那老婆婆只拿着一隻小扇子而已，只有幾塊陰涼處供他休憩，這時許多人都在吹冷氣，我雖然很想幫助那個老婆婆，但我時間快剩不多了，只 好繼續往前走，耳旁的耳機音樂聲，依然播放着，聽！那歌手甜美的聲音，歌聲此起彼落，走路也發出沙沙的聲音，我看再不久，頭上汗珠就快凝聚成黃河了吧！

我就快走出老街，這段路車子比較少，人羣也比較 少，我拿下耳機，音樂聲似乎還在我耳中環繞，久久不散，一路上都沒有“轟隆隆”的吵雜聲，我也滿享受的，所以那樣，我總是特別喜歡這條路，安靜又怡人，偶 爾來這裏逛逛，也是不錯的享受。終於走出來了，一路上有着各種聲音，令我印象最深刻的還是那老婆婆的叫賣聲，聲猶在耳。

八年級作文 篇7

剛過完春節，天空下着毛毛細雨，冷冽的寒風夾雜着細雨直往人的褲管裏鑽。街道上一個行人也沒有。大大的校門口猶如巨獸一般在等待獵物。

我被學校安排到禮堂分發書本，儘管這是報名的第二天，由於天氣實在太冷，操場上沒有多少人，空曠的操場裏顯得冷冷清清。我們幾個被安排在這裏分發書本的老師在罵這鬼天氣幹嗎這麼冷的同時，一邊在尋找可以擋風的東西。突然，我看見了一個騎着自行車的人過來了，由於沒有多少人報名，他的出現立即引起了我的注意：一輛28寸的老式自行車顯得特別破舊，他的衣服也很破舊，頭戴着一頂竹笠，腳上穿着拖鞋，這種打扮跟剛過完春節顯得十分不協調。

“剛過完春節就來了，他們的生活真是不好過”，我暗地裏想道。因為跟往年一樣，每到報名時就有人來拾包書用的紙皮等廢紙。這回卻有些出乎我的意料，他居然沒有去拾他旁邊的廢紙，而是直接走到報名的窗口前。

原來他是替孩子報名的！

我們這裏的報名程序是報名後拿着發票到禮堂來拿書的。今天沒有多少人，很快地他開了票，交了錢。拿着發票來到我的面前説道：“老師，給我初二的書。”語氣裏充滿了期盼。

“好的，你不會讓的孩子自己來嗎？他都讀初中了。”對報名都要父母來代替的學生我是很反感的，因此我的口氣充滿了一種責怪的語氣。可是我對這個家長卻少了一種潛意識裏的原有那種剛健的聲調，好象這樣的語氣用在他的身上會使他痛苦一般。

“這大冷的天氣，怕孩子凍壞，再説萬一孩子把錢給弄丟了——————你説我這做父親的怎麼辦？那可是我攢了好久的錢啊。現在的錢不好攢。”他一邊説一邊望了望天空，見我不忙，於是慢慢地從褲兜裏拿出了他的草煙，問我要不要，我説不會，他就慢慢地捲起了煙。看着他的樣子真讓我想起了魯迅筆下的潤土形象：因頭上的竹笠擋住了陽光，以至他的臉變得更黑了，一雙破舊的拖鞋，身上的衣服也是破舊的，他的手乾燥得裂開了幾條血口子。

“你們做老師就好了，每到12號就有工資的拿。”他再次打破了沉默的氣氛。

“你孩子的成績還好嗎？”

“不知道，我整天在外面的，生活都管不過來，哪有時間管孩子。我把他交給了學校就是學校的事了。”語氣中充滿了一種無奈的表情。我的心情也不好了起來。

這時有幾個學生來領書，他見我在忙碌着，把草煙抽完後就向我要了幾張包書用的紙和幾根繩子，認真地把書慢慢地包紮了起來，他那種態度就好象是怕孩子凍着給他穿衣服一般，包好後，把書嚴嚴實實地捆綁好放在滴着水的破舊自行車的後架上，然後不緊不慢地騎着那輛破舊的自行車，消失在茫茫的雨中。

後來，出於一種感動，我打聽到了那個不知名家長的孩子。他讀初二，學習很不用功，成績極差。

做父母的理解了孩子知識的重要，可孩子理解你了嗎？

可憐天下父母心！

八年級作文 篇8

今天。爸爸叫我在下午三點以前把作業寫完。我也按照爸爸的要求，在下午三點之前把作業給寫完了。

在上午的時候，我還和一個小學時候的朋友比賽玩活力板。第一種規則是這樣的：繞一幢樓滑兩圈，待第一名滑完之後，若後面的選手在三秒內還沒有滑完的話，就不計入名次。第二種規則是這樣的：就是在一分鐘之內繞這一幢樓一圈。

我和他一共賽了三場，第一場我們賽的是第一種：他一開始便遙遙領先，後來經過我的拼死追趕，終於在三秒內滑過了終點。

第二場我們賽的是第二種：我一開始滑的好慢，後來也漸漸加快了速度，使我在一分鐘內滑完了全程。

第三場我們又回到了第一種比賽方式：他因為勝了前兩場，這一場好像故意放慢了速度等我一樣，結果我一口氣超了過去，當他回過神來的時候，我以開始向終點作着最後的衝刺了，最後他使出了渾身解數，也沒能在三秒內到達終點，因此我獲得了第三場的勝利，並且以一比二的成績敗給了他。

這次的比賽讓我懂得了：謙虛使人進步，驕傲使人落後；並且只有通過堅持不懈的努力，才能有所取得成就的道理。

八年級作文 篇9

光流逝，轉眼間咱們已經進入初二的學習生活中，老師曾對咱們説：“初二是初中生活中最重要的一個階段。也是你人生中的一個轉折點。”

走進初二，咱們發現了學習的科目增多了，且在明年的6月份參加地生的結業考試，每個學科的知識點也加深了，需要理解，背的東西越來越多，面對初二，有的同學厭煩了，對於我來説，咱們更應該拿出積極樂觀的一面來度過初二的生活。

初二的咱們變得緊張了，原來總是盼望着趕緊下課的咱們，如今變得害怕下課。原來一下課就四處玩耍的咱們現在變得穩穩當當的坐在教室裏學習，原來上課走勢溜那麼幾分神的咱們，如今變得全神貫注的聽課了，初二的咱們知道時光流逝飛快，歲月不會停留在那裏，咱們變得更加珍惜時間了，初二的咱們真的變了好多，咱們還學會了珍惜友誼，因為咱們知道咱們在一起的時間不多了。

八年級作文 篇10

大俗過也大雅過，興高采烈的成功過也，痛徹心扉的失敗過也，喝過咖啡也品過濃茶，轉眼間，16個歲月匆匆而逝，在時間中漸走漸遠，漸漸迷失從前的自己，幸運的是感謝你們一直陪在我身邊，在我失敗後，成功時永遠給予我最温暖的笑容。

不知為什麼這年的冬天來的特別早，那似鵝毛的大雪紛紛飛舞，打個旋落在地上最後消失不見。我拖着疲憊的身子從辦公室出來，數學怎麼不及格，不及格這句話總是盤旋在我耳邊，我心不在焉的走着全然沒看到前面有個人，和他的背部來了個親密接觸，抬頭一看數學課代表，問我怎麼了，我歎了口氣沒回答他繼續走去。一整天我都神遊天外，全然不知老師在講什麼，同桌見我心不在焉，便於我講起他的經歷來，他以前學習也並不好甚至考過倒數，遭受過很多人嘲笑，但正是因為這些經歷。失敗讓他磨練了毅力也考到今天的年級20多名，我的心頓時開朗了一點兒。

第二天上數學課同桌主動幫助我講解數學題，下課後數學課代表也來幫助我，我的心裏劃過一絲暖流。

“你有錢嗎？你有錢嗎？”我不厭其煩的重複這句話。我這個大馬虎玩的忘記帶飯費了。此時我正在課堂飛奔着，額頭上沁出了一層密密的汗珠，一張張錢遞給我，五元、十元、二十元……終於夠了。我長出一口氣，這時我眼前遞來一張手絹，她指了指我的頭，我連忙説聲謝謝。看着這零零散散的錢不知説什麼，很想笑又想哭，我的心添加了一份友誼之情，很暖很暖。

我們一起唱着時間煮雨，歌頌我們生生不息的友誼。

你曾説過不分離，要一直一直在一起，就算與時間為敵，就算與全世界背離……

評語：本文小作者很用心地記敍了在生活中接受同學幫助的兩件小事，讀來情真意切，又讓人心生憐愛。