八年級作文錦集十篇

在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的八年級作文10篇，歡迎大家分享。

八年級作文 篇1

春蠶不知咀嚼了多少苦澀的桑葉，最終才吐出了光亮柔韌的絲。然而，也只有攀登者的足跡才能給大山留下深刻的印象。

不經歷點兒風霜雨雪，怎能遇見彩虹?不嚐到酸、鹹、苦、辣，怎會嚐到甜頭?不辛勤採花粉，怎能採得百花釀成蜜?不懂得堅持，哪會知道什麼才叫真正的成功?

今年，我們學校參加鎮運會運動員的名單上，竟有我這個體育素質較差的人。當時，我大吃一驚，校長是哪隻慧眼瞅到我這個人的啊?訓練開始了，我更是對自己沒有信心，心想：到時候，練着練着，校長一定會讓我退出的，我只需現在湊個數就行了。

可沒想到，最終我被選為了跳高、跳遠的運動員，沒辦法，我只好“奉旨行事”。

起初，我對自己根本不抱有希望。但後來，在校長批評我不認真練習後，我十分不服氣，心中抱怨到:我明明已經盡力了!還嫌我不夠好!於是，我便帶着怨氣，衝向踏板，一躍而起，跳入沙坑。沒想到，這一跳卻深得校長誇獎。漸漸地，我對自己充滿信心，努力練習。跌倒了，不怕，站起身來，重新向前;跳高時，跳不過去，杆子掉了，沒關係，扶起杆子，重新開始。

終於，一向體育較差的我，在鎮運會上，大顯身手，獲得了自我認為不錯的成績!

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來!風雨過後總會見彩虹的

八年級作文 篇2

在現實生活中有許多的路，它們四通八達，相連互通，有的坎坷不平，有的平坦乾淨，有的彎彎曲曲，有的平直如線，有的非常狹窄，有的非常寬闊……許許多多的路連串成了一條道。本來這個世界上是沒有路的，但走的人多了自然就成了路。可是不一定每條路都是平坦寬闊的。就如同人生之路，在人生之路上，我們要學會走路。雖然會有坎坷可我們仍然要走下去。

在我們出生時我們就在走路，雖然會有坎坷可是我們必須要走下去，而且那時的路是在學習，我們要學會各種本領，在走向成功的道路上的一個細小而必經之路上，慢慢地，我們在長大，走過的路出越來越多，我們走在鄉間那彎彎曲曲，坎坷不平的道路上時，雖然感覺有些顛，但是卻非常的舒服，走到拐角時會越想往前走，因為只有在轉過去之後才能看到那邊的世界是多麼的美麗。我們在人生之路的途中也會有不少的坎坷，不少的拐角。當我們遇到自己感到難以解決的問題時，那就是坎坷。那就是彎曲，只有經過不懈努力之後，我們終於將這道題解開時就會覺得好開心，因為我們轉過了拐角，越過了坎坷，看到了另一面嶄新而又獨特的世界。那是我們的成功造成的一座堅固的城堡。而這時我們便又踏上了不一樣的道路，那是平坦的，雖然十分的短暫，但我們仍舊感到開心，感到快樂。因為陽光總在風雨後，只有經歷過風雨才能看到最美麗絢爛的彩虹。

在行走的道路上也不可能是一帆風順，也會有阻礙，只有用自己的雙手，用自己的智慧去將它搬移，將它消除才可以讓今後的道路更加長遠，更加美麗。在一帆風順的道路上，我們會放縱自己，會自高自大，會瞧不起別人，會讓自己在成功的道路上永遠走不到頭，要會去領悟生活的多姿多彩，必須要經過磨鍊，必須要學會堅強，只有勇敢地戰勝困難，才能體會到成功的歡樂，在沒有彎曲的道路上行走雖然很美，但是回過頭來看一看卻是那麼直沒有一絲的彎曲，一點意義都沒有，走過的路相當於沒走過，仍然停留在原地，原來一直在原地踏步。在筆直的道路上行走，會使人迷失方向，只能跟隨着別人的腳步走，沒屬於自己的道路，屬於自己的生活方式，只有經歷過磨難，只有走出一條屬於自己的道路才是最重要的，在太陽的照耀下，星星那點點亮光還有嗎？還會被別人看到嗎？走到別人的道路上是沒有光彩的，是暗淡無光的，所以我們要學會走自己的路，走出自己的路，讓自己鋒芒畢露。

人生有許多的路，我們也有許多的路可以選擇，有坎坷的，有平坦的，有彎曲的，有筆直的……無論在哪條路上走我們都必須自己走，都要學會走。我們要學會走路，走自己的路，不要迷失自己讓自己身陷迷途。

八年級作文 篇3

印象中，都市總是充斥着喧鬧聲，鄉村總盈滿着蟲鳴鳥叫。

叭！叭！每到下班時間，人羣集中的都市，總少不了這響徹雲霄的可怕聲音。然而此時樸素香村呢？唧唧——唧唧——沒錯！只剩下蟲鳴，為什麼呢？因為鄉村的人日出而作，日落而息，只看此時，我想鄉村雖然不便那寧靜安適卻略勝都是因便利而帶來得塵囂紛擾。

有人説：越夜越美麗，在繁華的都市可以得到鮮活的印證。七彩霓虹燈照亮的午夜的街頭，人來人往的大街上，不論吃的，玩的，用的......。樣樣齊全，什麼都有什麼都不奇怪，這裏是都是特有的夜市。

那麼夜晚的鄉村有什麼呢？找的無光害又寧靜的地方，你可以看見滿天的星斗，三五成羣的螢火蟲。我想不管是樂鬧的夜市還是美麗的夜景，都充分表着都市與鄉村的美好。

事情總有一體兩面。便利的都市，污染相對也嚴重許多，馬路上來來往往的汽車，機車，公車......皆對空氣品質造成莫大的傷害。買東西時，一個個看似便利的塑膠帶，堆積起來也是相當可畏的環境負擔呢！而鄉村也許污染少了許多，生活卻也不便許多。生病嚴重，便要做長途車上都市去，蚊蟲多的可怕，哪兒都躲不掉。

都市與鄉村，有着顯着的差異，一個繁華熱鬧，人山人海，一個安詳樸實，人煙稀少。然而，不論從生活起居，日常飲食......來比較，討論兩者都有吸引人的特色。人來人往的夜市，繁星點點的夜景......，都市與鄉村是如此的美好，你認為呢？

八年級作文 篇4

曾經引母親的喋喋不休而出言不遜;曾經因同學間的小摩擦而大吵大鬧;曾經因老師的批評而感到羞愧······

的確，生活之中存在着太多的誤會與魯莽.人的心靈就好比河流的兩岸，中間隔着洪浴流淌的河水，而河的兩岸則是永遠平行地延伸，不接觸，不相交.然而人與人之間需要相互理解，人的心靈需要彼此溝通，就好比河的兩岸需要架起橋樑，才能越過河水的間隔，由此及彼.架起心靈的橋樑，人與人之間才有理解;架起心靈的橋樑，人與人之間才有默契;架起心靈的橋樑，人與人之間才有快樂.心靈的橋樑是情感交流的通道，是靈魂共舞的紐帶，是美的連接，是愛的永恆.心靈，是人與人交往的所在;在心靈之間架一座橋樑，那麼兩人之間就會很合得來。

心靈，它是人類最神祕的地方，它是人的情緒所在。架一座心靈之橋，讓人與人之間的阻隔消失，讓人與人更加和諧。 大禹治水，三過家門而不入，是家人的理解給了他戰勝洪魔的決心與勇氣;岳飛抗金，征戰沙場，生死未卜，卜先知是老母親的理解給了他精忠報國的豪情與正氣;雙目失明的海倫-凱勒，失去了感知大千世界的窗口，長年累月與黑暗為伴，是老師安妮的理解給了她生存的信念與希望;一位黃土高原上的半百老者，為了追求人體美的高尚且藝術，忍受了無數的鄙視與誤會，是妻子的理解給了他追求藝術的執著與堅韌.架起心靈的橋樑，因為理解就是樂。

架一座心靈之橋，讓人與人之間的交流更甚，讓人與人之間關係更好，讓社會更加和諧。架起心靈的橋，讓人與人之間多一點理解;架起心靈的橋，讓人與人之間多一點關愛;架起心靈的橋，讓人與人之間多一點信任;架起心靈的橋，讓人與人之間多一點寬容;心靈的橋是情感交通的要道，是靈魂共舞的紐帶，是美的連接，是愛的永恆！

八年級作文 篇5

把一隻小白鼠放到一個轉籠上，它由安定轉變成了對新環境的恐懼，於是它開始想着逃脱，移動起它小小無力的爪子。轉籠開始微微轉動，小白鼠覺察到腳下的道路開始滑向後方，驚恐中它被動地奔跑起來。轉籠在力的作用下開始加快轉動，形成一圈彩色的大圓環。可憐的小白鼠，除了無助就只能掙扎，它不停地朝着自己認定可以逃出的方向發瘋一樣狂奔。

轉籠有限的路在小白鼠的拼命他逃脱中循環又循環，現實沒有情面，把小白鼠的努力全拋在後面。

它終於累了，小爪子停止發顫地逃脱，無力地趴在了轉籠上，絕望地以為末日到了。

可它的徒勞掙扎一停止，轉籠因失去了力也停止了，一切安安靜靜地停止着。小白鼠意識到了機遇，於是側身一躍，從轉籠中跳出來了。

挫折就像龐大的心理轉籠，你越懼怕，越掙扎，挫折隨之也越發可怕。而停止徒勞的杞人憂天，以平和、順其自然的方式站在原地，再嘗試些其他的巧妙方法，才可能逃離困境。

你的心中，晃動着多少轉籠？

八年級作文 篇6

不知什麼時候，蟬兒爬上了樹梢，門前的大狗吐出了舌頭，大口大口地喘氣。

天漸漸熱了起來，太陽一反往常的紳士風度，變得異常瘋狂，它似乎希望將一切融化。

是的，夏天到了。

我坐在河岸邊，任由風吹打着我的臉，傍晚，河邊總是這麼涼爽。在我的'身邊不停的有行人走過，他們又説又笑，談論着一切他們熱衷的事。我就坐在這裏，靜靜地，靜靜地!

腳下的水在奔流，水是那麼的清澈，天邊的晚霞還在那裏徘徊，太陽害羞的藏在她身後，像一個剛剛做了壞事的大男孩，躲在母親的身後，只露出了小半邊臉。兩邊的山鬱鬱葱葱，長滿了陰森森的樹，禿鷲在山頂盤旋。

我喜歡這裏。冬天，河面上漂着一層霧氣，飄渺，虛無，如臨仙境。山上沒有一絲生氣，偶爾能看到山上農户家升起的裊裊炊煙，在一片寂靜中盤旋上升。這時的河岸是一位冷峻的女郎。

冬天，很美，很安靜。

夏天，這裏便截然不同。清晨，傍晚，都有快樂的人們在這裏散步，説説瑣事，拉拉家常。調皮的孩子們你追我趕，互相打鬧，一片熱鬧的景象。山是綠的，天是藍的，水是清的，不像冬天只有單調的白色。所以，相比之下，我更愛夏天的河岸。

一年又一年，人在不斷變化，河岸也在變化。先是由泥濘的土路變成了平坦的石板路，再是由艄公的擺渡變成了方便的石橋，現在的河岸越來越美麗，越來越多的人到這裏度過繽紛的夏日。

八年級作文 篇7

“呼呼”“呼呼”，北風呼嘯而過，刺痛臉皮。冬天已蹣跚着腳步走過了一半，氣温也低得讓人直打寒症，卻還不見一點要下雪的預兆，真是急人！

記憶裏有雪的冬天曲指可數，不禁讓人即使冒着嚴寒也期盼着純白的天使般的雪花可以紛紛揚揚降落到人間。

“我要堆一個最大，最可愛的雪人！”

那是她生命中迎來的第一場雪。一較醒來，窗外的世界已變了色，披上了銀裝，小小的她在厚重的白色積雪裏許下最重的諾言。爸爸在一旁笑而不語，如此年有的孩子怎麼堆得了“最大”、“最可愛”的雪人，但爸爸什麼也沒有説。

小小的人兒在一片白茫茫的雪地中顯得那麼渺小，通紅的臉頰，通紅的小手，無畏寒冷，她在堆積諾言中的雪人，堆積了十分鐘、半小時……她始終沒有堆成。

但在第二天，她看到了一個很大，很可愛的雪人，和她想象中的一模一樣，用大鈕釦做成的黑色大眼睛，小丑一樣滑稽的胡蘿蔔鼻子……她雀躍，跑向雪人，一個高大的身影用滿溢着笑的眼神目送着女孩。

在那之後幾天，女孩每天都一定會跑到雪人旁邊，光是看着，便能收穫一天的喜悦。但是雪人的“壽命”只是幾天。當太陽爬上天空，將温暖的陽光灑落，雪人消融了，女孩該有多傷心呀。

事情往往如預料的那樣。女孩再一次來到那裏的時候，沒有看見與她齊高的雪人，只是地上的一灘積水。女孩笑着離開了。因為她看到在一旁未消融的積雪上寫着：

“下次小雪了，我便來找你！”

女孩慢慢隨着時光的腳步長大，雪也下了幾回，留下約定的雪人卻從未來過，到了更大一些，女孩明白了事理，知道了這不可能，也便斷了念想。

“記得小時候你可愛的雪人了，你爸爸堆的那個雪人，還記得不？你那時可寶貝它了。”奶奶的話在耳畔縈繞不絕。

是爸爸……那個雪人是爸爸堆的！

啊！我恍然大悟，隨意明明約定好來的雪人沒有來，不是大人哄小孩子，不是同伴惡作劇，是爸爸不在家！

在這最寒冷的季節，一束暖暖的陽光瓦解了我內心的冰牆。

致我最想念的那個冬季。

致我最想念的那個冬季裏的雪人。

致，我最想念的那個冬季裏為我堆起最大最可愛的雪人的父親。

八年級作文 篇8

雨點輕輕敲打着小路，微風悄悄拂動我的衣角。快入秋了，雨滴打在我身上不禁有些涼意。我緊一握着傘但我沒撐，只是傻傻地站着。

我的神情和往常有些不一樣，嘴抿得更緊了，眉皺得更深了，黑眸深處也沒有亮光閃爍，漆黑一片如同團一化不開的墨。心裏更是翻一江一倒海。“我，還 是沒有考過她”這個聲音不斷在我腦中迴盪，徘徊。彷彿有一種魔力，我越想擺脱這個念頭它就像藤蔓 般將你纏的越緊。我不甘承認自己的失敗，開始為我自己做蒼白無力地辯護。“我只是沒有發揮好”，“她只是比我幸運一點”······我慢慢開始相信這些無理取鬧地辯詞，嘴脣激動地在蠕一動不停地在給自己催眠。心靈深處一道殘酷的聲音傳來“你只是在自欺欺人罷了，她考過你一次也就算了可她整整考過了你一個學期，一次是幸運，第二次也是幸運，那麼第三次肯定是實力。”我如同被一道天雷從頭劈到腳，感覺自己被赤裸裸地呈現在現實面前。那一刻，彷彿什麼纏住了我的四肢使我軟弱無力，不由自主地想低頭，情不自禁地想躲到黑暗裏去然後像只受傷的小獸一舔一砥自己的傷口讓虛幻來安慰自己。

我握着拳頭，耷一拉着腦袋，依舊站在那裏接受雨的洗禮。這時，我看見我腳邊的小草跟我一樣耷一拉着腦袋，我不禁有些諷刺心想：小草啊小草啊同是天涯淪落人。我發現它已經開始發黃了變得像枯草一樣，但它的根依舊牢牢地抓住泥土，我又腹誹到：這又是何必呢？

“媽媽，‘離離原上草，一歲一枯榮’下一句是什麼？”一個孩童用他稚一嫩的聲音問到。

‘寶貝是野火燒不盡，春風吹又生呀。’媽媽一温一柔地回答到。

“野、火、燒、不、盡，春、風、吹、又、生。” 孩童 一字一句重複道，又重重地點了點頭説道：“媽媽，我記住了。”

我望着兩道漸行漸遠的身影，喃喃道：“野、火、燒、不、盡，春、風、吹、又、生。”又有一道驚雷把劈得外焦裏嫩，但這次確讓我在現實面前抬起了頭。我彎下腰，再一次仔細凝視那株看似弱不禁風的小草，心想：小草啊小草啊，你跟我完全不一樣，但我會努力跟你一樣。我望前方雨濛濛的地方深深看了一眼，黑眸在團一火焰的照耀下顯得格外明亮連帶涼意的雨滴也不能將它熄滅。我一刻不停抬起步子向前走去，心想：我以前真得很想贏，可我也很怕輸，輸了也沒勇氣承認所以我從來沒有贏過。而小草它雖然在秋天面前輸的一敗塗地，但那又如何秋天永遠打倒不了它，因為春風吹又生。

我越走又快，最後索一性一跑了起來與雨賽跑······

八年級作文 篇9

扇子是人人愛好的玩物。扇子的應用始於很早的時候，大約在晉代之前就使用了。傳至今日，它的形式並沒有多大的變化。最普通的有紈扇、摺扇、葵扇、芭蕉扇等。其製作也很有講究，紈扇製作之精緻，與粗俗的蒲扇實在是有天壤之別，紈扇好比北平的少奶奶，蒲扇則好比山村裏淳樸的山民。

在古代，扇子為女子所喜愛，她們使用扇子絕不僅僅用來扇風除汗。她們或裝飾，或蔽醜，或撒嬌，或嬉戲，或寄情。

扇子在我國古代的詩詞中常有提及。唐代詩人王昌齡有“奉帚平明金殿開，且將團扇共俳徊。玉顏不及寒鴉色，猶帶昭陽日影來”之詩。是寫宮廷婦女不見王之苦，拿着團扇悵望徘徊。杜牧有“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星”。扇子本是夏天用來揮風取涼的，秋天就沒有用了所以古詩裏常以秋扇比喻棄婦。《水滸傳》中有：“赤日炎炎似火燒，野田禾苗半枯焦。農夫心內如湯煮，公子王孫把扇搖。”這是用扇子來表示貴族們生活之安逸。

在我國古典戲曲中，有許多故事情節與扇子有關，如《西遊記》《紅樓夢》《包公案》等;還有許多就以扇子為戲名的，如《桃花扇》《買花扇》《檀香扇》等。西洋戲劇也有以扇子為戲名的，如話劇《少奶奶的扇子》，就用珍貴的羽扇來表示女主人的性情。

揮扇，顯得有儒雅之氣(譬如諸葛亮)。古代文人還喜歡在扇子上題字畫畫，既避免了扇面的單調，又增加了雅趣。唐寅、鄭板橋就留下大量的作品。

扇子還有其他的用處。交際時做禮物，戀愛時來寄情，商店中做廣告，大熱天遮太陽……《南齊書》中記載：“淵人南，以腰扇障日。”唐宋之問詩曰：“且握青紈扇，時將日影遮。”

小小的扇子，卻藴藏着深厚的東方文化的精蕾，正應了那句“一粒沙裏看世界”的哲語。

八年級作文 篇10

也許每個女孩都想像一朵花一樣綻放出自己的美麗，給別人賞心悦目。而我卻更想像話一樣無論在風雨中，晴空下都依舊明亮綻放出最美的一面，傾吐着芳香，帶給別人快樂。

同學們都稱讚我愛樂於助人、勤快，閒也閒不住，誇大點就是連雞毛蒜皮的事也要去做。有時同學因有急事不能值日我會爽快的答應下來幫她值日，一絲不苟地，認真地幫她完成。第二天老師稱讚昨天的值日生做得好，卻不知情是我做的。即便這樣，我仍然很開心。下課時無人去擦黑板，我便主動去擦。上課時，老師便愉快地開始上課了，沒有責罵值日生，沒有浪費上課時間。講台髒了，我照舊主動擦乾淨，整理好。

家長自豪地誇我孝順、懂事，我也不太否認。放學回家後，第一件事不是寫作業，而是愉快地把晚飯做好，等父母回家來吃飯。雖然有時不大好吃，但父母卻依然洋溢着幸福的笑容。媽媽説過：“即使你做的不怎麼樣，但這是我女兒用心去為我做的飯菜，吃在嘴裏，甜在心裏！”父母沐浴之後，我會去幫助母親洗衣、拖地。爸爸説我太勤快，叫我趕緊做功課去，怕我落下學習這回事。

朋友説我是一個心地善良的人，有時卻有點蠻橫。有一天，在放學路上，遇到一位老奶奶蹬着一輛陳舊的三輪車上坡，三輪車上滿載紙箱，老奶奶吃力地蹬着三輪車。我趕緊停好車，上前推一把，朋友見狀也來幫忙。無奈，或是物太重、抑或是坡太陡，三輪車跟我們較上了勁兒，如蝸牛般蠕動着。我一生氣，心想：我就不信推不動你。我閉上眼，咬着牙奮力往前推，車子動了，它上去了，可卻有個紙箱砸了下來，砸到了朋友。我感到十分抱歉，朋友勸我不要太用蠻力做事，即便是做好事。

陶淵明愛菊，賦予菊隱逸者之稱，周敦頤愛蓮，賦予蓮君子之稱。而我只要是花，我都愛，因為我堅信花都有一個共同點：綻放自己最美的一面。無論風雨中晴空下總會有一朵花綻放。傾吐芳香。香飄千里，把快樂、愉悦送給他人。默默地傾吐，卻不一定會被人發現，但依然堅持傾吐着。