九年級試題

河北遠程教育網一、自主積累１、給加粗的字注音。攫（）取饋（）贈厭倦（）停滯（）２、根據拼音寫漢字。zhān（）望yì（）測陷jǐnɡ（）liáo（）望領yù（）賞心yuè（）目３、結合語境，解釋句中加粗的詞。⑴失敗和勝利，以及夢想、臆測、幻想，無不以這種或那種方式......

北大附中遠程教育網【同步達綱練習】閲讀下面的語段，回答問題：失掉了他信力，就會疑，一個轉身，也許能夠只相信了自己。倒是一條新生路，但不幸的是逐漸玄虛起來了。信“地”和“物”，還是切實的東西，國聯就渺茫，不過這還可以令人......

１、愚公的形象：愚公是移山的發起人和組織者。他面對千難萬險，不顧“年且九十”的高齡，率領全家“畢力平險”。這困難，一般人是難以想象的，而愚公卻堅決要幹。看起來這似乎是“愚”，其實不然。愚公要移山，不是頭腦一時發熱，而是......

【知識考點歸納】《致女兒的信》是著名的教育家蘇霍姆林斯基對女兒的愛情啟蒙：１、要讀懂“愛情，它高於上帝”“人成了大地上的上帝”等語句的豐富含義。２、要理解信中這個民間故事的巧妙構思。【典型考題分析】例題：選詞填......

１、文章文思開闊暢達，文字精湛、流暢：兩信都如一氣呵成，下筆也如行雲流水，自然奔放；而文章又中心明確，層層深入，銜接緊湊，過渡自然，前後呼應。用語雖然樸素自然，但文字顯得精湛、流暢。用詞也十分考究。如第一封信中“心靈的灰燼......

１、《得道多助，失道寡助》一章中心論點既然已得到了論證，為什麼還要寫後面部分？中心論點得到論證後，文章進一步闡發，首先，將論點的範圍由戰爭推及到治國，從而全面體現孟子的政治主張，使文章更具有普遍意義，其次，“得道”實際上也......

本文具有豐富深刻的思想性和較高的藝術性，需要反覆閲讀和認真揣摩、品味。既要把它當做語文材料來看待，學習它的遣詞造句、精妙構思，又要把它當作認識自然、透視人與自然的關係的教科書來看待，培養自己正確的思想、健康的......

【寒暑易節，始一反焉】“反”通“返”，返回。【甚矣，汝之不惠】“惠”通“慧”，聰明。【河曲智叟亡以應】“亡”通“無”，沒有。【一厝朔東，一厝雍南】“厝”通“措”，放置。......

１、本文把時空集中在什麼地方？“棗兒”在全文中有什麼作用？紅棗兒樹下，老人思念親人的場景交待，棗樹為背景，“棗兒”是全劇的標題，並以“棗兒”貫徹全文，老人和孩子以“棗兒”進行對話，展開情節。２、“棗兒有什麼象徵意義？“棗兒......

【四字短語】地大物博埋頭苦幹捨身求法前仆後繼自欺欺人不足為據為民請命懷古傷今【仿詞句】那也只能説中國人曾經有過“他信力”，自從對國聯失望之後，便把這他信力都失掉了。中國人現在是在發展着“自欺力”。【修辭句......

《那樹》要感知老樹形象，把握作者的思想情感；體會託物寓意的手法，理解課文的主旨；探究文章打動人心的奧祕，品析鑑賞本文的哲理美，修辭美，感受悲劇色彩，奇幻色彩，深層體會王鼎鈞散文的藝術魅力，另外，還應引導學生聯繫生活實際，關注......

導語：2016年九年級語文上冊寒假作業答案一份，小編特意獻上!1.好(三聲)讀書時不好(四聲)讀書，好(四聲)讀書時不好(三聲)讀書意思：讀書的大好時期，你不愛讀書，當你老了，又想去讀書，沒有了讀書的最佳條件。調(tiáo)琴調(tiáo)......

第一封家書１、這封家書是在什麼情況下寫的？寫信的目的是什麼？是在兒子受到打擊意志消沉時寫的，勸慰兒子面對感情創傷要學會泰然處之。作者在信中告誡兒子“這種精神消沉的情形，以後還會有的”。２、開頭為什麼這樣稱呼“聰，親......

《人生》以四個具體的意象為喻，把幾個深刻的道理形象通俗地表現出來。課文寫了四個場面，三大人羣，並突出了這幾種人的一些特點和優秀品質，即“奮鬥”和“勞作”。作者只是舉例性的作了簡單的概述，這屬於以小見大的寫法，也就......

【羊脂球】短篇小説。法國批判現實主義作家莫泊桑作。寫普法戰爭時，法國的一羣貴族、政客、商人、修女等高貴者，和一個叫作羊脂球的妓女，同乘一輛馬車逃離普軍佔區，在一關卡受阻。普魯士軍官要求同羊脂球過夜，遭到羊脂球拒......

我愛故鄉的楊梅班級姓名一、給下列深顏色的字加上聲母。貪婪（____an）嘴脣（_____un）吮吸（_____i）狹長（_____ia）染紅（____an）觸到（____u）細膩（_____i）汁水（_______i）二、比一比，再組成詞。婪（）狹（）楊（）染（）夢（）峽（）揚（）樑（）津（）圓（）淡（）季（）律（）園（）談（）李（）三、寫出下列......

【達標訓練】１、給下列加粗字注音。諛（）詞扶掖（）借鑑（）庸碌（）２、根據給出的拼音寫漢字，並解釋成語。⑴tí（）泗橫流：⑵重dǎo（）覆zhé（）：３、在父親與兒子的關係上，傅雷有一個觀點，即“父子如朋友”，請結合本課所選的兩封信，簡述這種觀點體現在......

本文是按照提出問題、分析問題、解決問題三個部分組成的結構。綜合地運用了例證、引證、喻證和歸納、演繹等多種方法。文章開始兼用例證、歸納法，從肯定的三個“事實”中引出一個似乎不錯的結論，即“於是有人慨歎曰：中國......

河北遠程教育網一、文筆精華那樹，是大自然中的強者；那樹，是人類的朋友，給人們綠陰，給人以心神的安慰。但在疾速奔馳的人類文明的車輪下，它悲壯地倒下了……二、自主積累１、給加黑的字注音。倒坍（）佝（）僂周道如砥（）虯（）須２、根據拼音寫......

北大附中遠程教育網一、基礎知道１、劃線字讀音相同的一組是（）Ａ、掙錢掙扎掙脱掙開Ｂ、煞白煞有介事煞風景惡煞Ｃ、蛋殼蠣殼金蟬脱殼地殼Ｄ、萬象更新變更新舊更替２、選出注音有錯誤的一項是（）Ａ、撬開qiào拮据jū棧橋zhànＢ、于勒lè......

１、“唉！如果於勒竟在這隻船上，那會叫人多麼驚喜呀！”這個句子在小説中多處出現，這是作者在極力渲染菲利普夫婦盼望于勒歸來的一個細節，真是望眼欲穿，焦急萬分，恨不得立即相見。這永不變更的話一方面給讀者留下了懸念，一方面為......

【知識考點歸納】１、分析人物形象，體會杜小康成長中的感受。２、體會文章語言平白、樸實，合乎少年主人公單純、簡單的生活特點的語言特色。３、分析人物在不同時間不同環境中的內心活動，感受杜小康在寂寥環境中的孤獨情感，從而......

【摘要】“初三語文測試題及答案”本文是編者為大家整理的初三語文測試題，做練習題不僅可以牢記知識點也可以檢測自己的學習質量，希望下文可以給大家的學習帶來幫助：一、選擇(共14分。每小題2分)1.B2.C3.A4.B5.C6.B7.D二......

【層次結構】全文可以分為四個部分。第一部分（“我小時候”……“那會叫人多麼驚喜呀”）故事的開端。菲利普一家人盼望于勒。第二部分（“父親的弟弟于勒叔叔”……“風俗習慣”）故事的發展。誇讚于勒。作者用對比手法概括......

這場戲情節起伏跌宕，矛盾衝突尖鋭，扣人心絃；人物形象鮮明，讓人過目難忘；戲曲語言清新質樸，通俗淺顯，富有情味；刻畫人物手法高妙，細節描寫、心理描寫頗為成功。......