關於高三勵志作文集錦6篇

在我們平凡的日常裏，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的高三勵志作文6篇，歡迎閲讀與收藏。

高三勵志作文 篇1

別再把沮喪掛在臉上，別再把憂傷寫在心裏，被再把自責天天重複，別再把一些小小的缺點盲目的放大……換一個角度，換一種心態，您有沒有發現，其實您已經很優秀！

三年高中，身邊的同學有的選擇了放棄，有的隨波逐流，而您堅持到今天，這説明您首先是一個很有毅力的同學。人生中難得的不是一時的衝動，而是長久的堅持，和因為堅持所體現的毅力！相信這三年裏面，有很多東西會對您產生誘惑，是您用一顆睿智的心，辨別良莠，決定取捨。是您對自己的目標深信不疑，努力拼搏。

相信這種因為自己切身經歷的拼搏所塑就的毅力，會成為一生的寶貴財富！

三年的高中生活，成就了您堅強的性格。堅強不是與生俱來的，它是一次次的成功失敗對心智的磨礪，它是我們痛定思痛的大徹大悟。如今回首，想一想那些過程中經歷的尤其是一些不太順利或經受挫折的事情，不都在我們的反思中賜予了我們無窮的力量嗎？您養成的堅強，已經構成一架堅實的階梯，將通往夢想，抵達成功！

三年，您已經變的很有氣質，很有涵養。氣質就是內在涵養的體現，內在的涵養來自於知識和素質的提高。這三年，您積累了包括文化、做人處事等豐富的知識已經從內在和外形進行了最好的塑造，一個肚子裏裝滿墨水的人，體現的不僅僅是一種書生氣，更是一種自內向外自然透露出來的氣宇軒昂的品質。

您的能力獲得了巨大的提高，相信高一的時候您為自己面對的眾多的知識感到束手無策，懷疑自己能不能把它們學好，而今事實已經證明，所有的知識裝進了腦袋，那麼多的書籍被您踩到了腳下。同時學習十幾門的課程，竟然也是如此的遊刃有餘。能自由的遨遊在知識的天空，不就是因為您有了能夠飛翔的能力嗎！我們接下來需要做的，就是繼續增強自己的能力，在高考的戰場上，勢如破竹，摧枯拉朽！

其實您還有很多的優秀，自己去把他們找出來吧！相信每一個優秀就是自己的一個閃光點，(］每一個閃光點都會讓您增強自己面對學習、生活的勇氣和信心！也必將會打造一個更優秀的您和您的未來！

備戰高考的路上，相信自己的優秀，創造自己充滿陽光的未來！

高三勵志作文 篇2

去年七月開始了我的高三生活。踏着陽光，心情好好。我是多麼憧憬高三，憧憬大學。那種的日子應該多麼美好。就像剛洗完澡般的舒服。

終於迎來了高三，可是事實卻和我的想象相差好多，好多，好多……高三的日子是多麼的無趣，是那麼的壓抑。沒有笑臉，沒有歌聲，沒有一點雜音，除了學習還是學習。空洞的生活，寂寞的心靈。我在開學後的第一次月考，考的好爛，就像蘋果擺了一年。

我問我媽，什麼是高三？是寂寞？是孤獨？還是落寞？我媽説：“孩子，您不要有壓力。誰都要走這一步。這是社會的產物，沒人能改變。”我一臉茫然，我的心在抽動，在顫抖，我不知道中國的社會怎麼會這樣，幾十萬幾百萬的學生走那麼一座獨木橋。是不是他們腦子都進水了。天無絕人之路。一定要高考嗎？

不過後來的生活改變了我的想法。原來高三的日子是那麼的可愛，那麼的惹人愛。我漸漸的愛上了它。它是充實的，雖然沒有歌聲；它是冷靜的，雖然沒有笑臉；它是寧人難忘的，因為它刻骨銘心。每天奔跑在上學的道路，心情是欣然的。抬頭仰望藍天，陽光很刺眼，也很温暖，暖的我的心瞬間渙然冰釋。我每天很自覺地起牀，很自覺地吃核桃，因為媽媽説那能補腦。我的成績沒有很大的進步，我的心好黯然。我付出了，卻沒有回報，誰的心裏都會不舒服。但是我沒有放棄，因為我有我的夢想，我有我的天空，我有我的世界。

不管什麼情況，我會開心的'過日子，我會開心的學習。

為了我的夢，實現。

高三勵志作文 篇3

高三是緊張的，也是讓人嚮往的;高三是艱苦的，也是收穫的。無怨無悔的拚過一次，也許是人生最難得的財富。"人能走多遠，這話不是要問兩腳，而是要問志向;人能攀多高，這事不是要問雙手，而是要問意志。於是，我想用青春的熱血，給自己樹起一個高遠的目標，不僅是為了爭取一種光榮，更是為了追求一種境界。目標實現了，便是光榮，目標實現不了，人生也會因這一路風雨跋涉而變得豐富而充實。在我看來，這就是不虛此生"。

你們進入了高三，直面高三，直面高考，不論意識到還是沒意識到，不論在學習狀態DJ嗨嗨網

還是沒在學習狀態，高考都在悄悄地逼近你。所有真正體悟過高三的人都有一個共同的感覺：高三真好。一位拚過高三而終於跨入理想大學的學子在他一篇《夢迴高三》的文章中深情地寫到："惟有大苦，方能大樂，高三乃是大苦與大樂的最佳結合，高三促成了一次真正意義上的長大，無論是身體，還是思想，都有了一個飛越，失去了高三，生命就失去了一份成熟，而把握住了高三，就把握住了整個的人生"。他在文章中用一副對聯詩情畫意地勾勒出了他高三的大苦大樂："何物動人，六月杏花八月桂;有誰催我，三更燈火五更雞"。這是一種經過激流險灘後的豪邁，是一種過來人的徹悟。因此，一個成功的高三，一個"一百次摔倒一百零一次爬起來"的高三，着實讓人回味，讓人嚮往，讓人熱血沸騰。高三，並不只是背書，做題，成打的試卷，成摞的演草紙，弄清高三內涵的全部，把軌道切入高三，是每個即將結束高二生活的同學刻不容緩的問題。進入高三，適應高三，從心理到行動，完成角色上的轉換，是今天要談的主題。

一、高三，首先是一種精神，一種狀態。什麼是高三精神，曾經在某個高三的教室內，掛着一張標語，上寫："特別能吃苦，特別能忍耐，特別有信心，特別有志氣，特別有作為"。這是學校歷屆高三精神的真實寫照。不可想像，一個沒有理想，沒有志氣的人，會有所作為;一個沒有強大動力作支撐的人，能談得上吃苦，而且還是特別;一個沒有堅韌意志品質的人，能在"人生極處是精神"的拚殺中達到成功的彼岸，體會到苦中之樂的人生真味。因此，以咬定青山之志，鼓足信念的風帆，以飽滿的精神，以激昂的鬥志，以強烈的投入拚殺的渴望，以刻不容緩，只爭朝夕的鋭氣，是老師對同學勵志詩歌們的殷切期望。

二、高三是信念下的執着與頑強。進入高三，免不了許多的考試，免不了許多的挫折與失敗。當成績不如別人而想到前景叵測，當苦拚過一段後考試成績依舊，當看到父母臉上的擔憂與關注，許多人都會感到焦慮，浮躁，對自己的信心與能力產生懷疑，甚至選擇放棄，自己扳倒自己。

一名學生苦心撰寫一篇小説，請作家點評，作家正患眼疾，學生便將作品讀給作家，讀到最後一個字，學生停了下來，作家問："結束了？"聽語氣似乎意猶未盡，渴望下文。這一追問，煽起學生無比激情，立刻靈感噴發，馬上接續道："沒有啊，下面更精彩"。他以自己都難以置信的構思敍述下去。到一個段落，作家又似難以割捨地問："結束了嗎 "小説一定攝魂勾魄，叫人慾罷不能。學生更興 羣眾路線奮，更富於創作激情。他不可遏制地一而再，再而三地接續。最後，電話鈴響起，打斷了學生的思緒。電話找作家，急事。作家匆匆出門。"那麼沒讀完的小説呢 "作家莞爾："其實你的小説早該收筆，在我第一次問你是否結束的時候就該結束。何必畫蛇添足，狗尾續貂，該停則止，看來你還沒把握情節脈絡，尤其是缺少決斷。決斷是當作家的根本。否則拖泥帶水，如何打動讀者" 學生追悔莫及，自認不是當作家的料。很久以後，這年輕人遇到另一位作家，羞愧地談及往事，誰知作家驚呼："你的反應如此迅捷，思維如此敏鋭，編造故事的能力如此強盛，這些正是成為作家的天賦呀"。可惜，這位年輕人的熱情在第一位作家前碰到挫折後，習慣地選擇了放棄，與成功無緣。

再給大家説一個相反的事例。帖木兒皇帝在敵人緊緊追趕時，不得不躲進了一間坍塌的破屋。就在他為處境與前途陷入困惑和深思時，他看見一隻螞蟻吃力地揹負着一粒玉米向前爬行。螞蟻重複了69次，每一次都是在一個突出的地方連着玉米一起摔下來，它總是翻不過這個坎。到了第70次它終於成功了。這隻螞蟻的所作所為極大地鼓舞了這位處於彷徨中的英雄，使他開始對未來勝利充滿希望。

面對挫折，選擇放棄還是堅定不移地繼續前行，取決於你對成功的嚮往，取決於你的執着與頑強的意志品質。這需要從生活中的點滴做起，有勇氣剔除習慣中一切的不合諧音符。

泰國正大集團老闆年事已高決定退休，準備在自己的三個兒子中選一個作接班人。他想來想去，覺得二兒子最合適，從學識，為人，才幹。於是有一天他把二兒子找來，準備和他好好談談。一開始他表示了對二兒子的欣賞和信任。但老人説他惟一的憂慮是二兒子抽煙的習慣。因為根據他的經驗，一般抽煙的人到45歲，健康就會開始走下坡路，而此時正是一個男人年富力強，事業走上坡路的時候。如果這時有問題，自然難當重任。另外還有一個顧慮，説時他目光嚴肅地盯着兒子：“我認為一個人如果連抽煙這種不良習慣都不能克服，那他怎麼能勝任我所託付的重任呢？” 煙癮很大的兒子一直在聚精會神地聽着，手裏正點着一支煙，當他聽完老父親最後一句話後，內心強烈地受到震動，他彷彿覺得從這一刻開始，自己必須有所決心，並立即付諸行動。於是他一語不發，把手中的煙在煙灰缸裏一掐，從那一刻開始，他再沒有吸過一支煙。平庸與偉大往往只是在一念之間，而這一念往往要有非凡的意志努力。

有人説：你不能決定生命的長度，但可以控制它的寬度;你不能左右天氣，但你可以改變心情;你不能改變容貌，但你可以展現笑容;你不能控制他人，但你可以掌控自己;你不能預知明天，但你可以利用今天;你不能樣樣順利，但你可以事事盡力;你不能迴避挫折，但你可以東山再起，從頭再來。

三、高三意味着科學與高效。高考需要每位同學有理性的頭腦，有科學高效的學習謀略。只有科學的，才能是高效的;只有是理性的，才能是準確的。我們的手頭有許多成功者的經驗，但模仿一個成功者的全部，未必會成為另一個成功者。借鑑別人的經驗，規劃好自己的高三，體現自己的個性特徵，體現科學與高效，才是好的學習策略。中國科學院首屆"十大女傑"之一的胡志紅認為她的成功得益於一本書：書中講一位前蘇聯生物學家幾十年如一日非常嚴謹地生活，把每天要做的事和做過的事都很完整地記下來。充實而寧靜的每一天鑄就了生物學家，當然還有胡志紅的成功。這實際上就是常説的計劃。很多的同學都體驗過計劃帶來的高效。我國生產枱球桌最大的公司老總，號稱枱球大王的甘連舫談他的經營之道時説過一句話："人不怕自己腿瘸，就怕腿瘸還不會用拐"。

98年，臘月二十七放寒假，複習班有一個宿室的八位同學相約：在假期的七，八天裏，不改變在校的學習計劃，包括早5：30起牀，跑步，早讀，直到熄燈。他們基本上做到了。六個月後，八個同學在當年的高考中全部過線(當然那時省專線的比例遠沒有現在大)。後來，他們中間的一位説："春節早上5：50，在淡淡的晨曦裏，在四周村莊連綿不絕的炮竹聲中，跑在家鄉的小路上，突然有一種感覺，感覺一瞬間戰勝了自己，成功就在前方的伸手可及處，心中原有的憂慮與自卑一掃而空，代之的是陽光燦爛，四周是那樣的迷人和美好"。體悟人生，戰勝自我，各人可能有不同的機緣。嚴格地執行自己的計劃，可能是這位學生的初衷，但期間的人生感悟，則是意料之外的驚喜。這樣的春節，必將深藏於他一生的記憶之中，成為一種寶貴的人生體驗與財富。規劃高三，也許很容易，關鍵在於不論風清日淡，還是電閃雷鳴;不論是坎坎坷坷，還是一馬平川，都能堅韌不撥，始終如一地執行它。堅持就是科學，堅持就是高效。

四、高三要打有準備之仗。從實際意義而言，高二還有幾十天，利用好這幾十天，做好充分的精神和物質準備，即把心態調整好，把知識的基礎打得更紮實，是當務之急。目前的高二，成績自然有好有差，但請大家注意，這一年中，機會等在每個人的門前，自暴自棄，認為己不如人，還為時太早，把成績拿上去，戰勝高考，其實只是需要一點點勇氣。

有一位法國記者，叫馬維爾，去採訪林肯，問："據我所知，上兩屆總統都想過廢除黑奴制，《解放黑奴宣言》早在那時就已草就，可是他們都沒有簽署它。請問，他們是不是想把這一偉業留給您，讓您成就英名。"林肯説："可能有這個意識吧，不過如果他們知道拿起筆需要的僅僅是一點點的勇氣，我想他們一定非常懊喪"。馬維爾還未再問下去，林肯的馬車就出發了，他一直沒有弄明白這句話的含義。

林肯去世50週年後，馬維爾才在林肯致朋友的一封信中找到答案，林肯在信中談了幼年時的一段經歷，"我父親在西雅圖有一處農場，上面有許多石頭，正因為如此，我父親才以較低的價格買下，有一天，母親建議把上面的石頭搬走，父親説：'如果可以搬，主人就不會賣給我們了，它們是座小小的山頭，都與大山連着'。有一年，父親去城裏買馬，母親帶我們在農場勞動，母親説：'讓我們把這些礙事的東西搬走好嗎' 於是我們開始挖那一塊塊石頭，不長時間就把它們給弄走了，因為它們並不是父親想像的山頭，而是一塊塊孤零零的石塊，只要往下挖一英尺，就可以把它們晃動。"林肯在信的末尾説："有些事情一些人之所以不去做，只是因為他們認為不可能，其實，有許多的不可能，只存在於人的想像之中"。讀到這封信的時候，馬維爾已是76歲的老人，就在這一年，他決心學習漢語。據説3年後的1917年，他在廣州採訪，是以流利的漢語和孫中山對話的。所謂心理上的準備，就是在這幾十天裏，建立自信，相信自己能行，在這個大的前提下，規劃高三。正如林肯説的："只需一點點的勇氣"。

謹以汪國真的這段話送給新高三的同學們。讓我們在若干年後，再次回憶起高三，能都説："高三真好"。

高三勵志作文 篇4

老師正在如火如荼地講着，我卻窩在牆角昏昏欲睡。忽然抬頭看見黑板右上角的倒計時70天，我不禁一個激冷，後知後覺地意識到我已經上高三了，我竟然已經上高三了。

告別了稚氣和童真，我們走進高三，走向成熟。

記得剛開始倒計時的時候還有300天，現在不知不覺已經過去了200多天，我們甚至都來不及感歎時光的飛逝，時間就這樣毫無預警的流失了。這着實讓我感覺到世界的

冷酷和殘忍。它就這樣毫不留情的把我們捲入高考的漩渦，就這樣殘忍得不給我們任何喘息的機會。70天的時間到底會發生什麼，會改變什麼，70天之後我們的人生又會轉向哪裏？

現在，我們都在近乎瘋狂的奔跑。因為我們知道一旦歇腳會付出多麼慘痛的代價，我們都知道我們沒有退路。接連不斷的考試把我們剛入學時想考名牌大學的夢打得粉碎。一次一次的失敗，積聚成了一點一滴的堅強。直到我們變成鋼筋鐵骨，直到我們變得堅不可摧，直到我們能夠站在自己的傷口上笑望曾經的哀傷。

如果用煉獄這個詞來形容高三的生活，我覺得一點也不過分。早晨天不亮就起牀，晚上直至凌晨才上牀睡覺。每天的早餐都是在趕往班級的路上就着冷風和雪水吃的，每週唯一的假期就是周天一個下午的時間，除了洗澡和睡覺適當的放鬆之外，又得重新投入戰鬥。不是我們太過緊張，不是我們不懂娛樂，而是我們不敢拿自己的未來做賭zhu。我們升上凝聚着太多的愛與希望，所以我們只能拼命的學，拼命的追趕。不光為自己，更多的是為愛我們的人。曾在多少個夜晚，看着萬家燈火都漸漸暗了下去，而我還沒有完成今天的任務，累了困了的時候也曾想過放棄。但隨之又覺得自己可笑。寒窗苦讀十二年，只為明年夏天的那一刻，放棄的話又怎能輕易説出口。於是只能更加拼命的學習，累了，就想想家中的父母，想想他們對我的期待。困了，就胡亂的在手背上臉上胳膊上掐一把，直到沒勁了、疼了、清醒了、淤青了才肯放手。多美好，我們為了自己的夢想也會想盡一切辦法折磨曾經如此嬌氣的自己，偉大的犧牲，無上的榮光。

但我們又是幸福的、幸運的。因為我們還沒有被壓垮，我們都還沒有放棄。每一次考試失利後，我都會感激上蒼，因為這還不是高考，我還有機會。雖然我現在的成績並不理想，但我不會放棄。我雖然不敢跟任何人承諾我可以考上一所什麼樣的大學，但我可以驕傲的對所有人説，我會盡我最大的努力。無論成敗我都可以自豪地説，我努力過，我奮鬥過，我不虛此生。與其説高三的這一年是一場劫數，我更相信高三是上天賜給我們的禮物。因為高三，讓我們學會堅強，讓我們學會成長，讓我們學會在黑暗中迎接曙光。那一抹鮮豔的驕陽，是我們的回報，我們的驕傲。高三，我們為了自己的理想積蓄力量；高三，我們為了曾今許下的一樁樁誓言奮發圖強。高三，一首雄渾豪邁的壯麗史詩；高三，一曲悲壯輝煌的慷慨樂章。

高三，我們站在地獄裏仰望天堂；

高三，我們在風雨中折斷翅膀；

高三，我們在歷練中逐漸成長；

高三，我們在失敗中學會飛翔。

在這血淚交織的生活中，很慶幸我們還堅守着自己的夢想。經歷高三的洗禮後，浴火重生的我們才會異常鋒芒。那是我們獨有的光芒，不可抵擋。明年的夏天讓我們微笑着展翅翱翔。

讓我們銘記這段痛並快樂的逐夢飛揚的歷史。

高三勵志作文 篇5

北方，祖國的北方，那片皸裂焦灼的黃土地上蒼茫的落日，那些皮膚黑皺似柏樹皮的老農民，你淡定而且樸素的容顏；你勤懇而又如陽光般的信仰，讓我心疼，讓我憐愛，讓我油然生出一種敬仰，我想握住你的手。

你，世世代代生活在黃山厚土中，看着像撕破大地肌膚後流淌出來的鮮血——黃河，看着天地間綿延不盡的凸起與凹下，你給人更多的是憂鬱和蒼涼。但倏忽而來的信天游又象徵了什麼，高亢的聲音，渾然天成的節奏，不正召示了你的豪放與灑脱。儘管太陽亮的刺眼、熱浪席捲着黃土，狂風像咆哮的雄獅般颳着地皮，你仍舊日出而作，日落而息；儘管不聲不響流逝的歲月，劃過你的一生，或許只能留下蒼老的身軀和日漸淡滅的記憶，但你仍然用飽經風霜的手灑下希望的種子，耕耘世世代代的熱土。你的堅毅令我折服，我想握住你的手，希望這能溝通我們的心，讓我讀懂你的堅韌，讀懂你的血氣；讓我獲得更多的力量，更多的信仰去重鑄我的靈魂，讓它能夠堅強的面對逆境，勇敢的面對苦難。

你，知道外面的世界有多精彩，知道外面的生活有多舒適，可你從不好高騖遠，你不敢奢求太多，你一直都相信有土在，有人在，希望就在。因為祖祖輩輩都是在這些土坷垃裏一點一點地積攢着後輩的未來，多少先人已化成黃土，而後人就靠着這些黃土，生生不息。你看着你的孩子，雖然只是就着昏暗的光線在學習，可你已經很滿足，因為你的孩子也同樣不懂得好高騖遠，只是拼命的學，拼命的想報答父母，走出大山。我想握住你的手，希望可以體味到你的平實厚重，讓我不要太輕浮，不要太急躁；我想握住你的手，更多的從你身上學冷靜與淡定，讓我可以恭敬、謙卑的起步，奠定堅實的基礎，再走人生更長的路。

我，同我的夥伴們，都一心想着征服高三，征服未來；而你，或許兩鬢如霜，皺紋如壟，卻還奮鬥在黃牛土地之間。所以，我更想握住你沾滿滄桑的手，讓我知道只有勤學篤行，才能遠舉高飛。

高三勵志作文 篇6

高三那年，冬日第一場雪過後，天色微亮的清晨，看着雪地上深深淺淺的腳印，我不由的握緊了拳頭，原來無論什麼時候，無論什麼季節，總是有人比你更加努力，更加勤奮。

這個世界就是這樣，只有努力才能得到自己想要的，不努力只會墜落塵埃，活在別人看不到的角落。你所能做的只能是在高三勵志，在心中勵志，給自己一個遠大的目標，並且踏踏實實的沿着目標前進，這條路容不得後退，也容不得片刻停息，即使是跌倒了，爬也要爬到自己設定的終點。

你手中唯一的資本就是比別人，比你身邊的人更加拼命的努力。

這個世界在變，唯一不變的是這個世界從來不拋棄那些匍匐着向上攀爬的人，如今功成名就為眾人所知的名人和富人背後，都有一段辛酸的路程，沒有經過跌倒，然後爬起的痛苦，如何能鼓起更大的勇氣與信心前行！

身在高三的我們，除了時間和青春，別無其他，高三勵志，青春不悔！

何為青春不悔？那就是當你回想起這段高三歲月的時候，你沒有後悔，你可以對自己問心無愧，我們高三勵志，我們勵志前行。

高三的我們，未來沒有什麼可以憑藉的，只有我們自己的汗水和淚水，只有我們自己緊握的雙手和永不停歇的腳步！