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《三國演義》讀書心得精選15篇

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當我們對人生或者事物有了新的思考時,可用寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣能夠培養人思考的習慣。那麼心得體會怎麼寫才能感染讀者呢?下面是小編精心整理的《三國演義》讀書心得,僅供參考,大家一起來看看吧。

《三國演義》讀書心得精選15篇

《三國演義》讀書心得1

《三國演義》是家喻户曉的四大名著之一,也是我最喜愛的一本書,現在由我給大家介紹一下這本書。

書中主要講述了東漢末年“黃巾軍”起義,三個初出茅廬的小夥子劉備、關羽、張飛,在桃園結拜為好兄弟。之後他們招兵買馬,建立了自己的軍隊,打敗了黃巾軍,可朝廷只讓他們當了一個小小的縣尉。然後曹操迎良納賢,改國代號-魏,劉備改為-蜀,孫權改為-吳。最後曹操收“吳”滅“蜀”,統一了天下,從此以後,晉朝開始了。

書中我最敬佩關羽了,他非常忠誠。有一回劉備被曹操打敗了,關羽為了保護劉備的兩位夫人,就向曹操投降了,但他不是真心實意為曹操效勞的,他對曹操説,一旦打聽到劉備的下落就立馬離開。最後等關羽要離開時,曹操想挽留住他,就送給了他很多金銀珠寶和戰袍,可關羽不貪財只要了戰袍!現實生活中像關羽這種重情重義、不貪財、忠誠勇敢的人太少了,他是我們學習的好榜樣!?

書中我最崇拜諸葛亮,他上知天文、下知地理,料事如神。周瑜想統一天下陷害諸葛亮,卻找不到合適的理由,他就對諸葛亮説:“軍中正缺箭,請你十天之內必須造出十萬支箭”。諸葛亮卻胸有成竹地説只要三天,並立下了軍令狀。第三天諸葛亮乘烏雲密佈駕駛着小船到了曹軍前面,曹操害怕中埋伏,就命令手下射箭……就這樣諸葛亮巧妙的運用“草船借箭”獲得了十萬多支箭,周瑜知道後又驚又氣。諸葛亮真的會料事如神嗎?其實他只是,遇事不慌、沉着冷靜、做什麼事情都心思縝密、三思而後行。

讀書好,讀好書,書讀好。《三國演義》讓我知道了怎樣做人做事,並且讓我深刻的感受到我們生活在這麼繁榮富強的祖國,一定要珍惜現在來之不易的美好生活,好好學習,將古人的美好品質發揚下去,長大後做一個對國家有用的人!

《三國演義》讀書心得2

《三國演義》全稱《三國志通俗演義》,又稱《三國志英雄傳》,它的作者是元末明初的羅貫中。

《三國演義》不僅是較早的一部歷史小説,而且代表着古代歷史小説的最高成就。它用淺近的文言,明快流暢;筆法變化波瀾多姿;語言生動優美,把百年左右頭緒續繁,錯綜複雜的事件和人物,組織得完整嚴密,訴述得前呼後應,層層遞進;這本書特別擅長描寫戰爭,它把人物的神情、動作、語言描寫得生動形象;描寫戰鬥的同時,兼寫其他活動,作為戰鬥的前奏、餘波;把緊張的、驚心動魂的戰鬥場景表現得有節奏和詩情畫意。

《三國演義》中,有足智多謀、善於謀劃的諸葛亮;有善良勇敢的關羽;又心直口快的張飛;還有曹操、周瑜、董卓、劉備等人物,個個栩栩如生的形象,給我們留下了一個個英雄硬漢的形象,它對中國歷史、文學史都有很大的影響。

留給我印像最深的故事是《草船借箭》,它主要講的是:周瑜不服氣,他讓諸葛亮在十天內造出十萬只箭,諸葛亮用了一個方法,這個方法就是著名的“草船借箭”,晚上,二十隻船靠近曹操水寨,曹操的水軍放了一大堆的箭,結果,二十隻船上所有的稻草人蔘上密密麻麻地插滿了箭,看!諸葛亮不費江東半點財力就得到了十萬多隻箭,而且那天才是第三天呢!讀完故事後,我佩服得五體投地,諸葛亮真的好聰明。我們要學習諸葛亮,專心鑽研,仔細思考,刻苦學習,更重要的是要向他那樣虛心、用自己的智慧證實自己的成績。

從《三國演義》這本書中,我體會到了做人的道理,足夠享用一生,《三國演義》是一部豐富而深刻的鉅作,有人説:“每一本書,都像一盞燈,可以照亮前方前進的道路。”是哦,這盞燈不僅能照亮我前進的道路,更照亮我的人生。

《三國演義》讀書心得3

我自從看了《三國演義》後,就很崇拜諸葛亮,我對他的智慧感到敬佩。

在三國中,我最敬佩的人物是魏國的司馬懿,司馬懿的足智多謀和蜀國的軍師諸葛亮不分上下。我也挺敬佩曹操的,曹操精通用兵,所以他統治的魏國是當時三國中最強大的。而在蜀國我最尊敬的是諸葛亮,他善於用計,在他的幫助下劉備漸漸強大起來,直到後來取了西川稱帝,諸葛亮功不可沒。劉備死後他的兒子劉禪繼承了帝位,他的無能使蜀國被魏國打敗,在魏國他每天喝酒取樂,到後來竟樂不思蜀。

我還知道吳國甘寧字典霸,祖籍荊州南陽郡,為人暴躁記仇,少有力氣,好遊俠,勇猛剛強忠心耿耿,勇往直前。曹操字孟德,小字阿瞞,沛國譙縣人,三國中曹魏政治的諦造者,先為大將軍,丞相,後為魏王,其子曹丕帝后,追尊其為魏武帝。一生以漢朝大將軍,丞相的名義征伐四方割政權,為統一中國北方做出重大貢獻,同時在北方屯田,對民生恢復有很大作用。曹操的作品有剛健精神,開創了建安文學,給後人留下了寶貴的精神財富。

這就是我看了三國演義瞭解的。

《三國演義》讀書心得4

今天,我讀了《三國演義》一書,我受益匪淺。

《三國演義》是一部斷代體古典名著小説,它講述了從東漢末年時期到晉朝統一之間發生的一系列故事。首先我看到的是像“滾滾長江東逝水……”這一類膾炙人口的詩句,接着引入正文。第一句話這樣説到:“話説天下大勢,分久必合,合久必分。”這句話不無道理。週末七國分爭,併入於秦,及秦滅之後,楚、漢分爭,又併入於漢……書中還有上百個人物、無數的軍事謀略,加上作者本身藉着歷史人物,來闡述忠、教、仁、義、愛的道理,更是深中人心。它寫的庸主獻帝、劉禪,無能之輩呂布、袁術、袁紹、劉表、劉璋,氣量狹隘的周瑜,長厚的魯肅,勇者張飛、許楮、典韋,下至因行間而貽笑千古的蔣幹,無不個極其態。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物,但最令我有所感受的是這本書當中所描述的幾個英雄人物。

封建統治時期需要忠臣,需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而後已的忠臣,這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理,能文能武,足智多謀,而且一生謹慎,鞠躬盡瘁。他借東風,草船借箭,三氣周瑜,智料華容道,巧擺八陣圖,罵死王朗,空城計,七星燈,以木偶退司馬懿,錦囊殺魏延,這些是常人所想不到的。我本以為這種人應該相貌非凡,可書中描繪的'卻十分簡單:身長八尺,面如冠玉,頭戴綸巾,身披鶴氅。他的所做所為給後人很深的印象。

現説曹操。曹操在《三國演義》中被稱為_雄,可能是因為他的兒子篡了漢。他説劉備與他是並世英雄,説得劉備都不敢聽,但是他沒有殺劉備,雖劉備正是他的甕中之鼈。這使我感到了曹操的大度,也是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮,與其誓不兩立,只要把諸葛亮殺了,東吳的天下就太平了。後來又發現劉備也不是一般人物,便想殺劉備,至少把他留在東吳,東吳的天下也太平了。目光短淺,氣量狹小,非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對比。曹操還是個實幹家,曾經行刺董卓,矯詔聚諸侯討伐董卓。這些使我感到了曹操的偉大之處。

總的來説,讀過這本書之後我大開眼界,而以上幾人也給了我很深的感受,他們很值得我學習.

《三國演義》讀書心得5

懷着激動的心情,我第三次翻開了古典文學名著《三國演義》。

曹操的詭詐,劉備的謙遜,孔明的謹慎,周瑜的心胸狹窄,每一個人物都具有不同的性格,作者刻畫的淋漓盡致,細細品味,讓讀者彷彿進入了一種境界。

故事的主要內容是以智和勇來依次展開的,但是我認為智永遠是勝過勇的。比如:在西城,孔明用空城計嚇退了司馬懿率領的十五萬大軍。此種例子舉不勝數。

可是在故事中也有"智不劃謀,勇不當敵,文不拿筆,武不動槍"的。像漢室劉禪,整日飲酒作樂,不理朝政,心甘情願的把蜀國獻出,最後竟然上演了讓天下人恥笑的事情,樂不思蜀。誰會想到一個國家的統治者能做出這樣的時移俗易的事情來呢?

有勇無謀,大敵當前,只能拼死征戰。呂布,顏良都是典型的例子:如果呂布在白門樓聽從謀士的計策,何必被曹操吊死在城門上呢?如果顏良把劉備在河北的事情和關羽説清楚,哪兒至於被義氣的關羽所砍呢?古人云:大勇無謀,禍福佔其,禍居上,福臨下,入陣必中計,死無不目。

再談談國家,魏,曾經煊赫一時;蜀,曾經功成不居;吳,曾經名震江東。這麼來看,從國家就可以反映出國君的性格。曹操,欺壓百姓;劉備,愛民如子;孫權,稱霸江東。

如果説魏國在三國裏智謀最強,一點也不為過。曹操的用兵堪稱舉世無雙,司馬懿就更是用兵如神。但是兩個人都有自己致命的弱點:曹操多疑,司馬懿太過陰險。再説蜀國,首當其衝的必定是卧龍諸葛亮。他那過人的機智,嫻熟的兵陣,無不讓後人歎為觀止。還有像龐統、姜維、徐庶等等一些人物,但是我認為都不如孔明。吳,一個佔據三江六郡的國度,能算得上是有謀略的,也就是周瑜了,少年時期的周瑜就熟讀兵書,精通佈陣。經過一番刻苦的努力,終於當上了水軍大都督,總統水兵。不過他太過於嫉妒,死時年盡二十六歲。

從這些人物和國家我們不難看出人的性格的重要性。性格關係着成功。

每個人都有自己的目標,只要踏踏實實,仔仔細細(的)地走好追求成功過程中的每一段路,相信成功一定會不遠的。

《三國演義》讀書心得6

"三國演義"是由明朝文學大家羅貫中根據當時所流行的話本收集而成的,主要是介紹東漢末年,羣雄四起,爭霸天下的野心為背景,故事是由魏、蜀、吳這三國交織而成,其中,以蜀漢為主體,所以,作者對蜀漢中的主角包括劉備、關羽、張飛、諸葛亮等人則是讚賞有加,對魏中的主要角色,"曹操",則是以貶居多。

"三國演義"是我國的四大奇書之一(三國演義、水滸傳、西遊記、金瓶梅),亦是章回小説之一,所以在我國文學史上佔有很重的地位,也得到了很多的評價,其中,有許多故事都使很多人拍案叫好,包括:三顧茅廬、草船借箭、死孔明嚇退活仲達等……,其中我最感興趣的有。

一、"過五關斬六將":當時關羽因為要保護二位嫂嫂及侄兒的情況下,不得已只好屈服於曹軍之下,但關羽雖處在曹營下,卻無時無刻地掛念的大哥,時時打聽大哥的下落,直到有一天關羽終於知道大哥現處在河北袁紹那裏,他趕快提刀跨馬護送着兩位嫂嫂及隨行的女眷們乘車,到了東嶺關口,因偏將孔秀執意要請示曹丞相之後,此時,關羽已怒火上升,就把孔秀劈成兩半,消息傳到洛陽,雖洛陽守將韓福和孟垣商量對策,但哪裏是關羽的對手,兩人都被關羽所劈死,像這樣,關羽一連闖過五個關口,殺了六員守將,才渡過黃河,他雖然感到有些愧對曹操,但此時的他只想趕快和大哥碰面,殺了這麼多人,也是沒有辦法的事。

二、"的蘆救主":此時,劉備雖然對劉表的召請,心裏感到疑懼,但又不得不去,所以,劉備便帶着趙雲,跨着的盧,向襄陽出發,蔡瑁裝得非常恭謹,到了第二天早上,荊襄九郡四十二州縣的文武官吏,開始參加劉備代替劉表主持的"豐年大宴",趙雲非常小心的跟在劉備身旁,於是,蔡瑁又設下計策,把趙雲支開,等到酒過三巡之後,伊藉執着酒杯,個人總結走近劉備席前,悄悄地向他説過:"蔡瑁想要殺你,你趕快從西門逃走吧!"於是,劉備立即跨上的盧向西門逃出去,但沒想到走不到幾里路,前面有一條又深又急的河,此時,劉備只好向急流中跨下去,這時,劉備嘴裏喃喃地念道:"的盧,你要救我!"的盧好像是聽懂他話似的,奮力竄起來,使劉備脱離了險境。

這二則故事使我受到了啟發:

(一)是讓我感受到關公的重義氣,即使大哥在天涯海角,只要有消息,也要把兩位嫂嫂平安的送到大哥手上,把自己的生死置之身外,一切以兩位嫂嫂的安全為重;

(二)是讓我感受到人不可只注重外表,認為它是壞的而捨棄它,就像是的盧一樣,縱使它是會克主的,但劉備卻不在意它,可能是劉備的仁心感動了的盧馬,所以,在主人最危急之時,它無克主反而是救了主人一命。

看完三國演義,才感覺到中國文學的博大精深,也感受到作者的寫作能力,羅貫中把所有人物都描述的栩栩如生,如:關羽的義、張飛的直、諸葛亮的忠及曹操的奸等……,讓讀者都與故事的劇情融合為一體,隨着故事劇情的高潮而起伏,"三國演義"因為屬於章回小説,故事具有連續性,讓人有一直想看下去的心理,而且不會覺得枯燥乏味,故事編排得宜,緊張刺激,使人有一種深陷其中,好像自己也處在東漢末年,羣雄割據的亂世之中,"三國演義"不僅是在當時有一種象徵的功用,也是令一種體制的創新,更是研究明清小説的典範之一,所以,"三國演義"真是一本值得在再看的好書,每閲讀一次,就感覺多了一次不同的體驗,文學素養也提升了許多。

《三國演義》讀書心得7

今年寒假,我在書架中看了一本書——三國演義!這本書講述的是三國時期魏、蜀、吳之間的戰爭,最終晉國奪取天下的故事。這本書中刻畫的個個都是英雄豪傑,但書中令我有深刻的感受的只有幾位。

首先是諸葛亮。他本是山中的一個隱士,後來經過劉備的真誠邀請,才出山擔任劉備的軍師的。他出山後,一直為劉備出謀劃策,每次蜀國經典的戰役都是經過他的指揮才會成功的,比如草船借箭、火燒赤壁、空城計等等。

第二是趙雲,當年曹操帶領百萬大軍襲來,他為了能保住劉備的家人安全,不惜用他那強大的武器,單槍匹馬,殺死曹軍數位猛將,幾十位兵士,令曹操看了還不禁讚歎説:趙雲真是勢不可擋呀!

第三是劉備,他從當年的桃園三結義就可以看出他的有情有義,在之後的戰鬥中有看出他富有愛心,當年曹操打的他落花流水,棄城敗逃,而他在逃跑路上還關心着老百姓,讓他們與他一起走。劉備有一個缺點,也是他的優點——重情義,在關羽被東吳所殺時,不聽勸告,導致進攻東吳時被火燒連營,西蜀實力大衰,令日後的北伐都不能成功!

寒假重讀這本書,令我明白了許多:只要取長補短,移多補少,就能戰勝一切的攔路虎!

重温了我國四大名著之一——《三國演義》。這本書刻畫了許多栩栩如生的人物,如劉備、諸葛亮、孫權、周瑜、曹操等。

這些人物給我印象最深的便是諸葛亮。他上知天文,下知地理,並且還精通兵法。可謂是世上不可多得的人才。正是因為有他,蜀國才能在戰爭中多次獲勝。而他的計謀也常常出現在我們的現代戰爭中,比如:空城計、火燒新野、草船借箭等等。而且,諸葛亮對劉備忠心耿耿,他的智慧和忠誠是十分值得我們學習的。

而這本書中最讓我感動的人物是趙雲。當時曹操幾十萬軍馬突然來襲,他為了就還沒來得及逃跑的劉備的兩位夫人和兒子,單槍匹馬,殺死曹操數十位大將和數千名士兵,冒死救出了劉備的兒子。趙雲那樣的勇猛,那種可以為主子隨時奉獻自己的生命的忠誠深刻我心。我想,可能這正是劉備能在戰爭中獲勝的原因,何等賢德的軍師,何等勇猛的將士,何嘗不能取天下。我認為,如若劉備死的晚一點,劉備的兒子能有志氣一點,天下就一定是劉備的了。

《三國演義》為我們塑造了很多經典形象,使我們從中領悟了人生哲理。

《三國演義》讀書心得8

寒假到了,爸爸“塞”給我一本600多頁的三國演義給我看,我一開始心裏只有一句話:哇塞!這麼厚!怎麼看得完啊,但是,看了一兩頁,這本書就好像磁石一樣吸引着我……

這本書講的是三國時代的故事,作者是羅貫中,講的是蜀國、魏國、吳國之間的戰爭。其中我最崇拜的就是諸葛亮,他上知天文,下知地理,足智多謀,赤膽忠心,他祭東風、草船借箭、三氣周瑜、智料華容道、巧擺八陣圖、識魏延反骨、火燒博望坡、智取成都、罵死王朗、空城計、七星燈、死了還以木偶退兵、錦囊殺魏延……

民間有一句古話:博望用火攻,軍師坐陣談笑中,直須驚破曹公膽,初出茅廬第一功。

桃園三結義的劉備,曹操和他煮酒論英雄,當曹操説他是人才的時候,劉備怕被曹操識破自己的遠大志向,突然一陣炸雷,劉備急忙説他被炸雷嚇到了,這才讓曹操以為他是個膽小怕事的人。再説張飛,他義釋嚴顏,結果嚴顏來降,活捉了張任,而且他武藝高強,在百萬軍中殺一個上將,猶如探囊取物般簡單。後説關羽,他降漢不降曹、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽、刮骨療毒、義釋曹操。

曹操身為一國君王,形象大,方面廣,腦子複雜,他的心思非一般能看穿,統領百萬雄師,平定漢中地。

三國演義還有許多人物如:趙雲、周瑜、呂布、黃蓋、馬超、黃忠、龐統、許褚……

《三國演義》讀書心得9

我讀了小説《三國演義》,讀了一遍。我和爸爸一起看了《三國演義》動畫片,看了好多遍。這裏,我就要説説我喜歡的人物和我不喜歡的人物。我每個説5個吧。

我喜歡趙雲,因為他一個人能打過十萬大軍。還有馬超,因為他英勇無比。還有劉備,因為他有很多大將。還有關羽,因為他很勇敢。還有張飛,因為他拿自己的短處比別人的長處。

我不喜歡的有呂布,因為他殺了自己的兩個乾爹。還有姜維,因為他是一個很聰明的人,但大事完成不了任務,就自殺了。還有張飛,很喜歡喝酒,但喝完就打士兵。還有劉備,因為他只管自己的人,不管別人的人。還有關羽,因為他瞧不起別人。

《三國演義》讀書心得10

”初讀好書,如獲良友;重讀好書,如逢故知。”

《古今賢文》中曾這樣説道:”初讀好書,如獲良友;重讀好書,如逢故知。”這一週我便拾起那本早已看過的《三國演義》。

《三國演義》的作者是元末清初的小説家、戲曲家一羅貫中。這本書以劉備、關羽、張飛和諸葛亮為中心人物,以擁劉反曹為主導思想,描繪了三國時期政治、軍事、外交上的種種鬥爭。

其中令我記憶最深的一回就是”草船借箭”了,儘管周瑜百般刁難諸葛亮,要求他三天內造出十萬只箭,但諸葛亮依靠自己的聰明才智,利用曹軍的心理,很快便集齊了十萬之多的箭,讓我佩服的是諸葛亮足智多謀,他讓我知道:面對別人的刁難,要冷靜思考,想出對策,這樣才會像諸葛亮一樣勝利。

《三國演義》是中國古典小説四大名著之一,是中國長篇章回體小説的鼻祖,因為讀了這本書讓我體會到了三國時期社會的腐朽和黑暗,譴責了統治者的殘暴和醜惡,反映了百姓對統治者的愛憎以及對戰爭割據的反對,要求和平統一的願望。

劉備的仁愛待人、禮賢下士,諸葛亮的謙虛謹慎、足智多謀,張飛的膽識過人、氣吞山河,關羽的正氣凜然、赤膽忠心?這些我們都應該學習。《三國演義中形形色色的人物千姿百態,各有所長,讀過這本書之後,讓我大開眼界讓我懂得了人有所長,必有所短,不應以善小而不為,以惡小而為之的道理。

聽了我的感受你的心裏是否也想來一探究竟呢!那就快去讀一讀這本書吧!

《三國演義》讀書心得11

在我的書架上有許多書,最讓我喜歡的一本就是《三國演義》這本書 。因為這本書講的,是曹操。劉備。孫權這三個英雄爭奪天下的故事。我看了這本書使我受益匪淺。

看了這本書,許多英雄人物都歷歷在目,非常吸引我,啟發我。故事中的諸葛亮足智多謀,關羽矯勇善戰,張飛有勇無謀,尤其是,讓我十分敬佩,讚歎不已。

在《三國演義》中,周瑜十分嫉妒諸葛亮的才華,結果被諸葛亮活活氣死,浪費了一個天才。在這方面我有深深的體會。那是五年級時的一件事,有個同學在測試中成績超過了我,我非常嫉妒他,疏遠他,結果成績也沒多少進步,朋友越來越少了。自從讀了《三國演義》這本書,我知道自己錯了,我意識到只要有一顆真誠的心和坦率的態度,才能交到很多朋友。

在《三國演義》中,正是因為劉備的真誠,諸葛亮才會被請出來,幫助劉備爭奪天下,要是沒有這三位難的人才,劉備哪會成功建國呢?現在就是這樣,一個人要有真誠的心、坦率的態度,就會有很多朋友。

《三國演義》讓我懂得了嫉妒別人是有害的,要有真誠的心、坦率的態度,就會有很多朋友,成就事業。

《三國演義》讀書心得12

三國演義」是我國的四大奇書之一(三國演義、水滸傳、西遊記、金瓶梅),亦是章回小説之一,所以在我國文學史上佔有很重的地位,也得到了很多的評價,其中,有許多故事都使很多人拍案叫好,包括:三顧茅廬、草船借箭、死孔明嚇退活仲達等,其中我最感興趣的有。

一、「過五關斬六將」:當時關羽因為要保護二位嫂嫂及侄兒的情況下,不得已只好屈服於曹軍之下,但關羽雖處在曹營下,卻無時無刻地掛念的大哥,時時打聽大哥的下落,直到有一天關羽終於知道大哥現處在河北袁紹那裏,他趕快提刀跨馬護送着兩位嫂嫂及隨行的女眷們乘車,到了東嶺關口,因偏將孔秀執意要請示曹丞相之後,此時,關羽已怒火上升,就把孔秀劈成兩半,消息傳到洛陽,雖洛陽守將韓福和孟垣商量對策,但哪裏是關羽的對手,兩人都被關羽所劈死,像這樣,關羽一連闖過五個關口,殺了六員守將,才渡過黃河,他雖然感到有些愧對曹操,但此時的他只想趕快和大哥碰面,殺了這麼多人,也是沒有辦法的事。

二、「的蘆救主」:此時,劉備雖然對劉表的召請,心裏感到疑懼,但又不得不去,所以,劉備便帶着趙雲,跨着的盧,向襄陽出發,蔡瑁裝得非常恭謹,到了第二天早上,荊襄九郡四十二州縣的文武官吏,開始參加劉備代替劉表主持的「豐年大宴」,趙雲非常小心的跟在劉備身旁,於是,蔡瑁又設下計策,把趙雲支開,等到酒過三巡之後,伊藉執着酒杯,個人總結走近劉備席前,悄悄地向他説過:「蔡瑁想要殺你,你趕快從西門逃走吧!」於是,劉備立即跨上的盧向西門逃出去,但沒想到走不到幾里路,前面有一條又深又急的河,此時,劉備只好向急流中跨下去,這時,劉備嘴裏喃喃地念道:的盧,你要救我!的盧好像是聽懂他話似的,奮力竄起來,使劉備脱離了險境。

這二則故事使我受到了啟發,是讓我感受到關公的重義氣,即使大哥在天涯海角,只要有消息,也要把兩位嫂嫂平安的送到大哥手上,把自己的生死置之身外,一切以兩位嫂嫂的安全為重

《三國演義》讀書心得13

驍勇善戰的軍隊,神機妙算的謀略,性格鮮明的人物……劉備,關羽,張飛,呂布,周瑜,黃蓋,諸葛亮等一個個英雄好漢,桃園結義,火燒赤壁,三英戰呂布,草船借箭,空城計,苦肉計等一個個跌宕起伏的故事都會調動起我的喜怒哀樂,三國演義就是那麼的豐富精彩!

在我讀過的書中,《三國演義》是最讓我受益匪淺一本書。當週一一鞭一鞭的抽打黃蓋時,我不禁對這苦肉計所佩服,可也同情黃蓋如此被鞭打,雖知是假,但還是被黃蓋這種精神所折服;當諸葛亮使用空城計悠閒鎮定的在城樓上彈琴時,我不禁為諸葛亮倒吸了一口氣,生怕司馬懿看出破綻來,但是看到司馬懿中計撤兵時,我心裏的石頭才落下來,也不禁為諸葛亮的妙計所拍案叫絕;當趙雲在曹軍的千軍萬馬中來去自如時,我不禁為趙雲單槍匹馬救主的忠心熱血所震撼。我不禁感歎!劉備得如此賢將足矣!當劉備懷着坦誠之心三顧茅廬最終把諸葛亮請下山時,我被他這種求賢若渴的精神所打動,也為劉備得到知音而感到高興!當關羽在曹營中得到優厚你的待遇是,也不會被這身外之物所屈服在別人的膝下,而是一心想着劉備,我不禁感歎!得此忠心之人,劉備足矣!

《三國演義》讓我懂得了許多道理,讓我明白了什麼是好,什麼是壞,什麼是忠,什麼事義,什麼是_。讀三國!品三國!悟三國!那些受益終身的道理將會永遠留在我們的心中!

《三國演義》讀書心得14

滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在,幾度夕陽紅。白髮漁樵江渚上,慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今多少事,都付笑談中。

自從我對歷史有所瞭解後,我的朋友不知什麼時候就來到了我的身旁,你想知道嗎?它就是《三國演義》。

我讀完《三國演義》之後,我最喜歡趙雲的形象,一個智勇雙全,品格高尚的將領。

趙雲武功高強,可他並不是武夫,他還很聰明。趙雲在長板坡救阿斗中表現出了他有勇有智。曹軍追殺劉備的妻兒至長板坡,圍住劉備的兒子阿斗和靡夫人,趙雲一個人去曹軍救阿斗,他直衝曹軍陣地,七進七出,順利救出阿斗。還有在劉備招親時,諸葛亮單派趙雲去護駕,最後在趙雲的保護下安全脱身。趙雲的智勇讓人佩服。

趙雲這個人忠直、深明大義,謙虛的品質值得人學習。在劉備要出兵伐吳,替關羽、張飛報仇,趙雲苦苦勸阻,讓劉備顧全大局,不要輕敵。

還有,趙雲勸阻劉備不應該將成都的田地分給諸將官員,而應分給百姓,讓他們安居樂業,這樣可以得民心。俗話説:得民心者的天下。

趙雲是我心中的英雄。我從他身上看到了善,他的身上有值得我學習的地方。《三國演義》中還湧現出了許多非凡之人,如:關羽、張飛、曹衝我以後還要多讀幾遍《三國演義》,這本書真是有意思。

《三國演義》讀書心得15

《三國演義》是我國四大名著之一,是中國文學藝術寶典裏的一顆閃閃發光的明珠。我讀完了它,使我受益匪淺。這裏面刻畫了近兩百個人物。《三國演義》講的是魏,蜀,吳三個國家互相鬥爭的故事。

其中有庸主獻帝劉禪,氣量狹隘的周瑜,誠懇忠厚的魯肅,勇猛的張飛,赤膽忠心的黃蓋等等。但最令我有所感受的是這幾個人物。

先説劉備,他本來是一個以賣草鞋為生的人,後來遇到了關羽和張飛,三人結拜為生死兄弟,一起打拼奮鬥。他又三顧茅廬請孔明出山做軍師。劉備的優點就是善用人才,最終他創建了蜀國。

關羽是劉備手下的一員大將,也是他的結拜二弟,他很重義。他降漢不降曹,千里走單騎,過五關斬六將。一旦得知住過消息,便不遠千里萬里住投。這種不離不棄的精神讓我非常感動。

諸葛亮知天文曉地理足智多謀。他火燒新野,三氣周瑜,空城計,七星燈都是常人想不到的妙計。他的聰明和膽量讓我佩服,也值得我學習。

《三國演義》裏的人物大都足智多謀,能文能武,個性非常鮮明,個個都被作者描寫得很生動。書中許多戰爭場面各具特色,千變萬化,讓我看到了古時的戰爭場面。這本書不僅故事情節吸引我,而且豐富,增長了我的歷史知識。