2016教師信息技術學習心得

作為一個處在信息化時代的教師，我們要學會給自己的角色定位，認清形勢的變化，時代發展的需求，主動參與信息化培訓學習，努力提高自己的信息素養，更新觀念，提高認識。下面是小編整理的，歡迎大家閲讀!

　　【2016教師信息技術學習心得1】

半年多的時間裏，我參加了新思考網組織的教師遠程網絡培訓，通過這幾個月的網上學習，我確實有很多的收穫。這次培訓，不僅使我更新了觀念，更重要的是學到了過去所不知道的，也認識到了自己的不足，開闊了自己的眼界，找到了努力的方向。在培訓即將結束之時回顧昨天，各種滋味雜陳其中，想想在緊張的工作暇隙，看下載的視頻、寫自己的感受，與各位學員相互交流，與專家在網上互動，認真瀏覽別的學員的習作，反思自己每天的工作，感受學習的樂趣，是何等的欣慰啊!真的就是精神和知識上的佳餚盛宴、饕餮大餐。

在這次培訓中，我感受最深的就是形式的新穎，不受時間和空間的限制，比較自由，想什麼時候學習就什麼時候學習，可以獨學，也可以幾個人在一塊共同學習。我是第一次參加這種培訓，雖然我每天都要上網至少兩小時，但這並沒影響我在網上與其他學員和輔導老師的交流，我依然會按時完成相應的作業，積極的閲讀其他學員的作品，並寫出自己的評語。因為參加了這次培訓學習，我每天晚上都會興致勃勃的打開電腦，除了上固定的網站之外，總還要登錄新思考網，閲讀別人的文章，再看看自己文章的點擊率如何?看是否被老師推薦到平台?雖然白天的工作已是很忙，但一坐到電腦前，便會忘記一切，因為我樂中其中，所以，總覺得時間過的飛快，簡直不夠用。

在參加學習的過程中，我感覺到輔導老師是很辛苦的，他們每天都要認真閲讀每位學員的作業，還要給出適當的評語，真是不容易，每一位學員的進步和他們的付出是分不開的。

這次培訓，我除了有這些感受之外，更重要的是我有許多的收穫。

首先是在培訓學習的同時，我能把學到的知識隨時運用到自己的教學中去，以此來提高自己的教學水平，從上學期開學伊始，我每天都要寫教學日誌，到目前為止，我已經寫了足足三本。對於網上提供的那些視頻資料，我會在最初時間就把它下載，作為我今後學習的一個資料。還有，就是過去我對教材不是很重視，但在這次培訓中，我對教材有了全新的認識，重新去審視它，對其縱向和橫向的編排也有了個初步的瞭解，我想：這對於我今後的教學工作無疑是大有益處的。

其次，在培訓中，我接觸到了一些過去不熟悉的教育方面的理論：比如美國教育家加德納的“多元智能理論”和馬斯洛的“需要層次理論”，瑞士心理學家皮亞傑的“建構主義理論”，美國心理學家和教育家布魯納“認知結構學習理論”，美國教育心理學家加涅的“九段學習法”等。以及作為一名教師，要能做到承認學生之間存在的差異，關注學生的個性發展，堅信“尺有所短，寸有所長”，每個學生都有自己的優缺點，每個學生都是一本活生生的教材。教師要以發展的眼光去看待學生，本着把學生的優點放大放大再放大，學生的不足縮小縮小再縮小的原則。這些理論無疑對自己是有很大幫助的，它們是教師教育學生的理論基礎，是教師取之不盡用之不竭的教育智慧的活水源頭。教師須樹立只要學生每天都在努力，只要學生在原來的基礎上有進步，就應得到鼓勵和認可的教育理念;但作為一名教育工作者，

絕對不能老盯着學生的過去，看不到學生的變化，看到的只是學生的不足。

第三，通過培訓學習，我又認識了許多名家以及他們上的示範課，他們都會成為我今後學習的榜樣。比如上通識課的北京教育學院的李晶老師，王漫老師，伍芳輝老師，北京小學的於萍老師，她們的深厚的教育理論功底深深折服了我，她們深入淺出的講解又深深吸引了我。語文教學方面的專家，華東師範大學的方智範教授，巢宗祺教授，他們專業的點評更是讓我十分敬佩。還有浙江張悦老師的《唱響心中親情的歌》、北京薛運鋒老師的《橋》、蘇州錢虹老師的《岳陽樓記》、馬曉露老師的《狼》、戴曄老師的《春望》和《錢塘湖春行》、黃素心老師的《相見歡》等這些老師的示範課，更是現身説法，使我受益匪淺;而反顧自身則自慚形穢，感到與別人有較大的差距，看到自己的不足，更能激勵自己取人之長，補己之短，為下一步的努力指明方向。

作文教學一直以來困惑着我，學生不願意寫，我也沒有好的辦法;但主持人鄭桂華老師的一節關於以“讀書”為話題的作文課，給我以啟發，在後來的作文課中，我就對七年級的學生進行了相同方式的指導。還有劉召元老師的“班級作文排行榜”，袁敏老師的放手發動學生，寫自己所想寫所願寫，並與網絡文學接軌，王都蔚老師的讓學生隨記練筆的方法等，真是讓我耳目一新。他們已在作文教學領域進行了各種各樣的大膽的探索，各有各的做法，各有各門徑，但他們都成功了。我深信：只要自己選對了方向，再加上刻苦努力，有虛懷若谷之心，也同樣會成功。

這次培訓就要結束了，但學習是永無止境的。生逢信息時代，應確立“生命不息，學習不止”的理念，並躬身踐行之。王安石在《遊褒禪山記》中説：險以遠，則至者少。我願做有志者，終要看到世之奇偉、瑰、怪、非常之觀。

　　【2016教師信息技術學習心得2】

研修為一線教師特別是農村中學的一線教師的交流搭建了一個很好的平台，在這裏我們可以暢所欲言，解惑釋疑。今年我有幸參加淄博市第二期遠程培訓，有幸聆聽各位專家講座讓我感慨頗深，受益匪淺。在這段的學習生活中，作為網絡研修的一員，我忙碌着、勞累着，卻充實着、收穫着，我們每天累着並快樂着……因為，我們不但收穫了知識更收穫了友情。通過研修，我全面提升了自己的基本素養和業務綜合能力，對於個人今後的發展起到了積極的促進作用，對教育教學工作也有了一種新的理解。

一、勤勤懇懇，積極研修

在研修過程中，我堅持每天進行網上學習，認真觀看各個專家的視頻錄象，通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學經驗,為今後從事英語教學和班級管理工作,進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。同時也結識了許多優秀的教師，開闊了視野，充實了自己。具體做到了以下幾點：1、積極認真的觀看視頻學習，到目前為止在線學習時間達：11687分鐘，並且在觀看視頻的時候積極提出自己的問題，課程、話題留言達到314條，併發起了181條話題，認真撰寫日誌200篇。2、積極建立個人工作室，並積極參與英語九班協作組的建設，被評為小組之星。3、積極參與班級資源管理，上傳資源226條，得到廣大老師的應用和好評。積極配合班主任和指導教師的工作，積極參與班級建設，被推薦為第一批學員導師，被評為：第四期學員之星。同時被班主任和指導教師推薦為：學習研修組長，協助、幫助我校英語教師的研修學習，我校的研修教師全都圓滿完成了研修學習任務。4、認真獨立完成作業16篇，每次完成的作業均得到輔導老師和班主任的好評與認可，其中有3篇被評為優秀作業，多篇作業、留言等在班級簡報中得到引用並得到好評。5、熟練運用班級沙龍，留言板，TQ，學習交流區，學習論壇，視頻會議室等平台的管理功能，積極參加各種網上學習交流活動。與專家、學員進行及時有效的研修交流，成功地主持主講了視頻會議：《在英語課堂教學中如何科學有效的實施小組合作性學習》效果很好，收穫頗豐。

二、受益匪淺，感受頗深

我勤勤懇懇的研修學習，不僅提高了自己基本素養和業務綜合能力，同時自己的付出也得到了領導們的認可與鼓勵，我被淄博市第二期網絡研修優秀學員，使我對此次研修有了新的認識，她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解;通過課程作業反思了以往和展望即將啟動的教學改革;通過網上探討尋找到了思想的沉澱和共鳴。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系,都使自己對英語教學與教研工作有了新的認識與思考。

三、繼續努力，力求完美

我的研修雖然己取得了一些成績，但仍有待加強和完善的內容，在今後的工作中，我將更加努力工作，為自身修養的提高而不懈努力。網絡研修是良師益友,是提高教育教學的水平的一大基石。我相信只要我們用心，中國教師研修網會成為我們前進的基石，網絡研修學習會助我們乘風破浪，飛向成功的彼岸。我堅信：我研修、我進步、我快樂!

總之，我在研修中的收穫是沉甸甸的。對於現在已經嚐到了網絡研修甜頭的我來説，在今後的工作中我會更加積極、主動地參與到網絡研修中來，不斷的提高自己的教育教學能力，同時還要帶動其他老師積極參與，以促進學校、學生的發展。同大家一起在網絡研修中健康、快樂的成長!讓我們與網絡研修同行!讓網絡研修因我們而精彩!

　　【2016教師信息技術學習心得3】

“史上最遠的距離就是沒有網絡”，從這句話不難看出，互聯網已經成為人們交流、學習、工作、生活重要的一部分。隨着網絡時代的到來，學生的學習需求越來越多，教師更需要更高層次的教育教學能力，掌握現代教育技術、研究教學的各個環節，適應未來教育的需要的。

通過上午郭紹青教授《解讀教育部關於改革實施中小學幼兒園教師國家級培訓的方向與要點》和《教師信息技術應用能力標準、培訓課程標準、測評標準》講座，下午劉清堂教授的《網絡研修與校本研修整合培訓項目設計思路、培訓模式、研修要點及實施規劃》和張思教授的《技術素養類與專題類課題設計與研修指導建議：設計思路，體例與主要內容，輔導》的講座。讓我這個來自貴州偏遠地區的老師感受頗深，也讓我陷入深深的思考。當今的教師只用一支粉筆就上完一堂課，是不能讓我們的孩子與這快熟發展的社會聯繫到一起的。所以，為了適應社會的發展，我們教師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想，積極參加培訓學習，緊跟時代脈搏，做一個網絡環境下的新型教師。今天培訓，我收穫很多，體會深刻。具體想就有關網絡學習淺談幾點體會：

1、領悟有效教學。專家指出：提升課堂教學的有效性是當前深化課程改革的關鍵和根本要求。有效教學走向優質教學，也就意味着教師從一般教師走向優秀教師。怎樣提升教學的有效性，在從有效性走向優質教學呢?我認真學習着專家在講座中的每一句話，思考着每一個觀點。從學習中使我深刻的領悟到了：在教學中應不斷探索運用多種教學手段，處理好知識與能力、過程與方法、情感態度價值觀之間的關係，處理好課堂欲設與生成等等之間的關係。

2、改變了教師學習的自覺性。這種學習方式下適應了成人的特點，它為教師節省了很多時間。比如，我們現在的培訓就可以通過回家抽時間進行網絡學習，從一個地方轉向另一個地方。可以與老師交流互動，從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認可，體現了網絡知識的魅力。

3、按需進修

信息技術最大的特點是成人能根據自身發展需要進行選擇性地學習。在網絡社會中，人的學歷已不顯得多麼重要，替代的是人的學術水平和真實本領。一個人在工作之餘要不斷地瞭解新技術，掌握新技術，網絡社會需要的是有多個學位、多張資質證書的人才。

網絡知識還有一個特點是每個學員能與優秀教師開展互動。傳統教育教師在課堂中與學生面對面講課，教學質量很大程度依賴教師個人的素質和能動性。然而，好的教師是極少的，如果教師缺乏能動性或素質不高，傳統教育的優勢將消失。遠程式學習中，每門課程一般由優秀教師主持，教師在教學中能把握好課程的精髓。

通過今天的培訓，使我更進一步瞭解和掌握了新課改的發展方向和目標，對自己今後的教學工作指明瞭方向。在學習的過程中，我深深地體會到，要學會用互聯網上豐富的資源充實自己教學課堂，把更多的的知識教給學生，促使自己不斷學習，做一個與社會接軌的教師。