【薦】班級春遊活動總結

總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，因此好好準備一份總結吧。你所見過的總結應該是什麼樣的？下面是小編精心整理的班級春遊活動總結，希望對大家有所幫助。

班級春遊活動總結1

班級春遊活動總結一5月9日上午，迎着清晨的一縷陽光，呼吸着春末夏初的氣息，踏着清新的露珠，我們民眾中心幼兒園大一班的孩子們提着小包大包（裏面可是藏滿了爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆等的愛心哦，我們管它説叫“愛的包袱”）、高舉“我們去春遊”的橫幅在班上三位工作人員的帶領下穿過廚房的的後門，來到了期盼已久的目的地——後花園，雖説只是很短暫很短暫的一段距離，但孩子們的臉上洋溢着雀躍，這可是咱們盼望多時的集體大事呀！

哇！這不！在春天多雨的滋潤下這後花園的草呀、花呀、樹呀、菜呀那個長呀，翠綠翠綠的，放眼下去，眼睛可舒服了，心也可舒服了，所以少不了一輪瘋狂的拍照，可要把我們的合照留影在這裏頭，若干年後，或許我們都還曾記得那些年我們一起去春遊了！多美多絢麗的回憶！有你有我又他！然後我們就放下“愛心包袱”玩得不亦樂乎起來了，攀假山、接力跑、歌舞表演什麼的，老師們繼續忙着給孩子們拍照，記錄下無數美麗的畫面，不一會兒，大家玩累了，就自由地、盡情地享用所有的爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆、甚至包括我們自己的愛心勞動成果吧！“這腸仔真好吃，

大家快嚐嚐。”“楊蕾帶的雞翅膀很好吃呀！”“這個給弟弟妹妹吃！”······讚美的、感恩的話語絡繹不絕！孩子們在吃吃、玩玩的過程中學會了與同伴交往、分享、尊老愛幼······此時此刻，其樂融融，一幅温馨的畫面躍然、定格於藍天草地之間。

雖説春天的腳步已經走過了，夏天也來了，當天的天氣也十分炎熱，但是阻擋不了家長們的熱情配合與支持，阻擋不了師生之間的熱情。在這次快樂的“春遊“中，孩子們開闊了眼界，增長了見識，鍛鍊了意志，增進了與同伴之間的友誼。同時家長的積極支持與配合，也充分地體現了家園合力共育的實效。所以我們要再次真誠地感謝我們最最親愛的家長朋友對本次”春遊“活動的大力支持與配合！感謝您們！因為您們！我們度過了難忘而愉快的一天！謝謝！感恩！

班級春遊活動總結二小螞蟻系列活動之小螞蟻找春天活動已於20xx年5月12日順利結束，在總指揮和各位組長的指導下，本次活動圓滿成功。

在本次活動中我們家長充分的展示了自己的`廚藝，炒菜，燉羊肉，燜山藥丸子，自制涼菜，包餃子，燒烤，各組都準備的比較充分，小朋友們走進大自然在沙灘上也都玩得很開心，參加拔河比賽都是不服輸的精神，這也體現我們是一個團結的班級，是為了一個共同的目標，為了孩子的健康成長所付出的努力。

活動開支如下，蛋糕228元，大水5桶一桶10元，康水10件一件28元，啤酒5件一件24，獎品；水彩筆31件一件3元，筆記本31本一本1元，心形氣球一袋15元，膠布3元，哨子10元，小螞蟻找春天數字牌是樑煦坤做的，燒火用的炭是陳藝嘉爸爸家裏的，場地是張煦彬爸爸找的，急救用品無菌敷貼，創可貼，碘伏消毒液，醫用脱脂紗布，醫用彈性繃帶，退熱貼共計62，我都買了備用。

本次活動存在不足，分配工作不落實，對自己的孩子看管不嚴，部分孩子到水邊玩耍，這是小螞蟻系列活動開始，第一次難免經驗不足，希望我們在以後的活動中繼續配合，是孩子讓我們走到一起，是孩子給了我們一個認識的機會。

感謝所有的小朋友，感謝所有的家長！

班級春遊活動總結2

本次春遊總的來説是很成功的，同學們玩的相當盡興。春遊中同學們的身體得到了鍛鍊，意志得到了磨練；在湖光山色中，同學們的得到了全身心的放鬆；這次春遊進一步加強了同學們之間的交流，是同學們彼此間的友誼更加深厚。

這次春遊同時增強了我們班的凝聚力、向心力，促進班級內部團結。在騎車時，大家妙趣橫生，歡聲笑語不斷。這次春遊有利於加強我們班的班團文化建設，我認為我們班的班級文化氛圍仍不夠濃厚，部分成員的歸屬感不夠強烈，而班級文化建設必須依靠實踐作為載體來開展實現，否則便是無源之水和無本之木。在今次春遊中，我們共同不平凡的經歷引起了我們的共鳴，強化了我們的集體意識，有利於我們進行班團文化建設。

回校後，我們真切看到了春遊的'效應，班內同學交流變多了，班級更加具有凝聚力。我們班和其他3個班的同學也漸漸交流起來，對我們今後的互相學習很有幫助。

但此次春遊也暴露了本班工作中的一些問題，從中我們可以獲得很多經驗。

一、班委之間以及班委與班上同學之間未能做到有效溝通。主要表現在對活動的主要情形只有少數班委瞭解，班委在確定活動前不能及時瞭解全體同學的意願。

二、未能充分調動同學們的積極性，雖然參加春遊的同學玩的很開心，但作為班級活動參加的人數未達到總人數的1/3，是班委宣傳調動工作做的不到位，在以後的工作中要加以改進。

三、班委的決策力有待提高。

四、班委商議確定的計劃彈性不足，對突發的特殊狀況較難應對。

五、班委在確定活動方案時最好能夠確定多套方案，以備各種情況發生的需要。

班級春遊活動總結3

本次春遊總的來説是很成功的，同學們玩的相當盡興。春遊中同學們的身體得到了鍛鍊，意志得到了磨練；在湖光山色中，同學們的得到了全身心的放鬆；這次春遊進一步加強了同學們之間的交流，是同學們彼此間的友誼更加深厚。

這次春遊同時增強了我們班的凝聚力、向心力，促進班級內部團結。在騎車時，大家妙趣橫生，歡聲笑語不斷。這次春遊有利於加強我們班的班團文化建設，我認為我們班的班級文化氛圍仍不夠濃厚，部分成員的歸屬感不夠強烈，而班級文化建設必須依靠實踐作為載體來開展實現，否則便是無源之水和無本之木。在今次春遊中，我們共同不平凡的經歷引起了我們的共鳴，強化了我們的集體意識，有利於我們進行班團文化建設。

回校後，我們真切看到了春遊的效應，班內同學交流變多了，班級更加具有凝聚力。我們班和其他3個班的同學也漸漸交流起來，對我們今後的互相學習很有幫助。

但此次春遊也暴露了本班工作中的一些問題，從中我們可以獲得很多經驗。

一。班幹之間以及班干與班上同學之間未能做到有效溝通。主要表現在對活動的主要情形只有少數班幹了解，班幹在確定活動前不能及時瞭解全體同學的意願。

二。未能充分調動同學們的.積極性，雖然參加春遊的同學玩的很開心，但作為班級活動參加的人數未達到總人數的1/3，是班幹宣傳調動工作做的不到位，在以後的工作中要加以改進。

三。班乾的決策力有待提高。

四。班幹商議確定的計劃彈性不足，對突發的特殊狀況較難應對。

五。班幹在確定活動方案時最好能夠確定多套方案，以備各種情況發生的需要。

班級春遊活動總結4

一年一度春遊活動總是讓孩子們興奮不已。這個學期的四月，學校組織了我們全校孩子去巖香寺一遊。藉助春遊的契機，我組織開展了一系列的活動，這一系列的活動不斷地提高着班級個體的成長，促進我們班集體整體向上的氛圍的形成。

一、“瞧瞧春之景”——虛遊境地，明眸正行

記得上次我帶學生去附近桃花地春遊，那是孩子們第一次出遊，有着萬分的欣喜感，但我和孩子對境地缺乏瞭解，導致遊玩未能盡興：

1煙雨濛濛的天氣，一部分孩子沒有帶雨具。（沒有充分了解天氣情況）

2.教師沒有事先了解境地的一些介紹及典故，故而孩子觀而無心，沒有凸顯其價值。（沒有對遊玩地進行前期瞭解）

3.學生所帶吃食過多，遊玩揹負重。（對於攜帶的物品，孩子沒有進行有利地篩選。）

4.外出遊玩的文明禮儀欠佳。（出遊前的吩咐文明禮儀面窄了些，僅口頭吩咐，孩子印象不深。）

為此，這次的春遊活動之前，我要與孩子一同做足功課。只有萬事俱備後，東風起，才可獲得成功。於是，我將這次遊玩的景點告知孩子，校信通發給家長，讓一部分有條件的孩子與家長一同先了解巖香寺。然後開展了“瞧瞧春之景”主題班隊活動，讓孩子一同“虛遊”一番。活動伊始，讓一些瞭解過的孩子介紹一下巖香寺。孩子們介紹的內容也是我意料之中的，簡單地介紹了巖香寺寺內景觀。接着，我利用多媒體，展示了巖香寺美景，並且隨圖介紹了一些孩子們未介紹內容及典故。孩子們賞着這樣的奇景，嚮往之情油然而生。緊接着第二步，讓孩子們談談：如果要我們這次遊玩快樂，需要注意些什麼呢？一隻只小手立即舉起，我知道大部分孩子們會就安全方面思考。於是我在黑板上寫出了三項：出行安全、攜帶物品、文明行為，讓孩子們在小組內選擇一項討論一下注意點。接着全班交流。交流中，我隨機記下了孩子們提出的注意事項。出行安全一項孩子們從再車中、景點提出了注意點；攜帶物品一項孩子能從吃和用兩方面進行選擇物品，文明行文一項提出的注意更是多方面——排隊、玩耍、午餐。細細地羅列，孩子們一一記着，彷彿此刻就已經走在去巖香寺的路上呢！

春遊的那天，明亮的眼睛、輕鬆的揹負、文明的舉止，孩子們跟着老師快樂地遊玩在巖香寺這奇妙的山水之間。

行之前的虛遊不虛，不僅讓孩子們知道了出遊中要特別欣賞的美景；更是讓孩子們輕裝行囊，文明言行，玩得更盡興。

二、“誇誇春之美”——共話遊歷，賞美評星

春遊過後，高年級的孩子們都遵從老師的要求，記下了秋遊美好的經歷。我思考：二年級的孩子還不會寫作，難道就這樣玩過就了之嗎？回憶着孩子們在遊玩過程中美好的畫面，我怎能就這樣放棄。不寫，説也行。於是“誇誇春之美”的主題活動應運而生。活動中首先讓孩子們講講在春遊中看到的美“景”。一番交流後賞評出美景講得好的孩子，獎勵笑臉。接着又讓孩子談談在春遊中看到的.美“行”，這一個話題讓要孩子們略思了一番，接着一個個小小誇獎員舉起手來。有説龐嘉琦排隊的時候不説話；有説在中午就餐的時候，李子豪主動分食物給小隊的成員共分享；有説中午吃完食物，龐慧蘭將垃圾整理扔在了垃圾桶裏；有説??最後這些被誇獎的孩子們分別獲得了互助之星和文明之星的獎狀。

一番誇賞，孩子們也在內心不自覺形成向善賞美的心理，讓班級的輿論風氣不斷朝着美好的方向延伸。

三、“跟我去旅遊”——導遊趣程，廣博視野

在“誇誇春之美”的主題活動最後，我總結：“我們祖國的美麗河山正是因為有了你們文明互助的舉動才變得更加美。讓我們以後無論是在集體出遊還是和父母出遊中，都要做個文明互助的美人。”因提到和父母出遊，下課就有個孩子跑到我跟前告訴我，他這個週末要和爸爸媽媽去太原看世博，旁邊聽到的孩子説：“我也去過！”這樣一番看似平常的對話，忽然讓我又有了後續活動的靈感。如今這個班級，有一半的家庭比較注重孩子的教育，經常會帶孩子外出拓寬視野。我何不利用這樣一個資源，讓“春之遊”遊得更廣一些呢？於是在週會課上，我瞭解了一下班級有外出遊玩經歷的孩子，並且在自告奮勇想要介紹出遊的孩子中選擇了六名孩子在下次班隊課中帶領其他小朋友去旅遊。

“跟我去旅遊”的主題班隊活動，我們開展了兩次。第一次可以説是為第二次做了鋪墊。第一次活動尾聲，孩子們和我共同評選了“最佳小導遊”，被李家媛，李雅婷獲得。她們勝出的原因：1.配有照片的導遊比純言語的導遊更能吸引人；2.選擇的照片畫面都有人物的活動，比純風景的圖案更有説服力；3.選擇的景點是大部分孩子沒有經歷過的。4李雅婷的家長還為孩子製作了PPT，在介紹的過程圖畫配有文字，還設置了一兩個問題，引發了孩子們的互動。

有了第一次主題活動的經驗，有一部分的孩子主動請纓，在與家長溝通過後，再次確定了六名導遊第二次“跟我去旅遊”活動。第二次的活動精彩紛呈：龐萬傑帶領小朋友們坐動車去了一趟綿山；李嘉慧帶同學們經歷了滑雪的玩耍項目；龐玉婷更有意思的是帶孩子們去菜地裏認識了更多的莊稼??

雖然覺得兩次主題活動只讓班級一部分孩子進行了展示，但在活動結束時，我以曾斑的導遊內容讓全班孩子有了更深的認識：用心觀察，身邊處處都是學問，都是美景！

“春之遊”到此算是告一段落，但對於孩子來説，這次的春之遊不再是純粹的遊玩，藴審美與學識於其中，更讓班集體中個體與集體的成長之美寓於其中，美哉！相信只要我們班主任工作更有心，這春天才會長存孩子心間。

班級春遊活動總結5

在全體成員的積極配合和熱情參與下，3月23號，協會的環球公園之旅圓滿地畫上句號。

在這次定位為素質拓展+燒烤的春遊過程中，所有參與其中的成員們表現出來的都是高漲的熱情，散發出來的都是青春的活力。我們參與，體驗，享受其中的樂趣。

當日的12點50分左右，在我院南院門口，數百位參加春遊的同學們早已蓄勢待發。各部門以部門為單位，排好隊，井然有序地上車。在此過程中，無論是部門內部，還是部門之間，大家都是有説有笑，對還未開始的.春遊充滿期待。我想，從一開始，春遊的目的之一——加強交流，就已經頗見成效了。

在大家到達環球公園門口之後，各部門有事很有次序地排好隊伍。我們實踐部此次去的人不多，剛好兩位數，且大都是男生，大家開心地喊着：“實踐部果然很厲害，都第一個進去。”在這樣的預約氣氛下，春遊正式開始了。

素質拓展是本次春遊的最主要活動，因為大多是大一，都不曾認識，所以有時充滿期待，很認真地跟着培訓師做着準備活動。

然後是分組了，各組有着自己的口號，隊標，歌曲等，各組傾盡所能，儘可能展示自己的特色，共分程6個組。每個組都有來自不同部門的部委。這樣，可以很好地增減不同部位之間的交流，相互學習。

素質託長有三個活動：“信任背摔”和“過電網”。每個活動都充滿挑戰，大家很投入，且非常認真地完成了任務。像過勝利牆，在3·8米的光滑牆面前，所有人一開始都是束手無策的，但是團結就是力量，在集體力量面前，任何的挫折又算什麼。拼搏中我們學會珍惜友誼，汗水裏我們瞭解彼此。

當然了，凡是都有矛盾的兩面，這次當然有美中不足之處。比如説，相當多的部委反映這次春遊沒有吃飽，都是餓着肚子回來的。原定的篝火晚會並沒有，所以還是有很多的地方需要改進。

最後，希望像這樣的活動可以多一點，要讓更多的部委一同參與，這樣才能更好的達到增進交流，相互溝通的目的。

班級春遊活動總結6

關於4月20日的班級春遊活動，我發現了許多問題和需要改進的方面。問題可以從兩個時期分析。

在春遊準備前期，宣傳和動員工作做得不太好，主要表現在這兩個方面：第一，宣傳工作沒有使班級同學完全瞭解春遊地點的相關資源；動員工作沒有充分調動起班級同學的積極性。這兩方面的因素導致許多同學不願意去參加這次春遊。第二，工作效率低，班委會上分配給相關班委的任務沒有被及時落實，導致春遊時間臨時修改，增加了許多的工作量。

在春遊準備後期，首先，我們雖然安排了相關同學去踩了點，但是春遊地點的許多資源和地形都沒有弄清楚，導致遊玩期間時間總是安排不過來；其次，我們太過依賴九峯山的流程表，而沒有根據我們班的具體情況來擬一份更為合理的'時間安排表，結果導致許多資源沒有被利用，而且由於項目的銜接工作不到位，出現了許多的空檔，使得許多遊玩時間被浪費；最後，我們沒有充分發揮組長的作用，沒有給他們強調讓他們管理組織好自己組內的組員，使得許多同學表現散漫，毫無組織紀律。

但是總結這次春遊我們也有可取的地方，第一，我們吸取了許多班的春遊經驗，使得我們班委工作開展的更順利；二，我們採取了分組制度，把責任分到每個組長，這使得管理更有效率，這一舉大大減輕了班委的工作量，使得班委能騰出更多時間為同學需要的個個方面做出貢獻。我們會在這次春遊中總結成功經驗，吸取失敗教訓，爭取在以後的班級活動中能做的更好。

班級春遊活動總結7

在徵得班主任、團總支的許可後，信科院電氣三班春遊活動與20xx年4月16日下午順利結束。從總體來講，此次活動效果明顯且良好，給同學們創造了一個相互瞭解的機會，對提高同學團結意識、增強班級凝聚力起到了一定的作用。現將春遊的各項情況總結如下：

活動準備：

一、活動開始前，我專門到活動地點作了詳細的考察，包括地理位置、周邊環境、交通情況、以及各方面的.安全因素，並在活動地點安排好各項事務，包括活動內容、活動範圍、活動時間，解決交通難題。

二、召開班委會，審議並通過春遊策劃，商討並確定落實一些細節問題，杜絕一切危險行為，保證活動順利完成。

三、徵得同學、班主任、團總支的同意。

活動進行：

1，4月14日上午十時二十分，班委組織同學乘車出發，大約四十分鐘到達目的地；

2，到達目的地後，組織同學熟悉周邊環境，由幾名同學到煙大市場取活動用具；

3，從到達目的地一直到13點左右，同學們根據自己的興趣進行了各種活動，踢足球，打排球，放風箏等，並拍照留念。

4,13點，同學們開始午餐，也就是燒烤，同學們親自串串，烤肉，忙的不亦樂乎，氣氛十分融洽，將活動推向高潮。

5,15點左右，由團支書、文藝委員組織全體同學（除少數身體條件不允許的同學除外）進行了小遊戲“貼膏藥”，再次將活動推向了高潮。

6,17點10分，同學們戀戀不捨地踏上回校的路。在車上，同學們意猶未盡，大聲歌唱，一直到到校下車。

不足之處：

一、往返乘車時，部分同學拖拉、不及時，耽誤大量時間。

二、乾飯和水不是很充足，儘管剩下部分肉和蔬菜。

三、部分同學參與活動不積極。

有了此次活動的成功經驗與不足教訓，相信我們日後組織的活動會更加精彩。

班級春遊活動總結8

20xx年3月21日上午，生工1202班緊跟着初春的腳步，在班委帶領班下在南京玄武湖等開展了多姿多彩的春遊活動。

在活動開始的前一週，班委以及成員積極準備，研究春遊團支部團體活動規劃細則。

活動前一天，同學們通過抽籤方式分為七組。

21日上午課後10點後每組拿到任務書制定方針路線開始分組行動。從工大到新街口再到玄武湖，同學們一路邊玩邊完成任務，如：送老人明信片，與外國人合影，模擬雕像等。下午3點半大家在玄武門集合，開始了集體遊戲。第一個遊戲是吃餅乾，這其實是個預熱階段，讓隊內的成員們增進感情，拉近了大家距離，也為接下來的遊戲奠定了基礎。第二個遊戲是你劃我猜，每組三名，有趣搞笑。第三個遊戲是猜歌名大比拼，每組出一人戴耳機唱歌，其他人猜歌名，猜對多者獲勝，同學們歡聲笑語不斷，參加遊戲的情緒也愈來愈高漲。最後一個遊戲為撕名牌，每組一男一女出來應戰，男生保護女生，掀起了活動的高潮。所有遊戲結束後到了最緊張的.時刻，各組根據完成任務和遊戲獲勝情況進行計分。最終第三組獲勝享受聚餐優惠價格。第一與第二組接受指壓板懲罰。夜幕降臨時，大家踏着歡快的步伐向聚餐點進發。在觥籌交錯的歡笑聲裏，同學們彼此敞開心扉，一片喜氣祥和的氣氛。

通過本次的活動，大大增強了班級的凝聚力，促進了同學之間的友誼，有利於建設和諧的班級，營造了良好的氛圍。

班級春遊活動總結9

活動目的：

增進班級同學間的友誼，增強班級凝聚力並且豐富大學的校園生活，讓大家去體會下自然，感受下春天的分外氣息，給忙碌的學習生活增添色彩，放鬆心靈。

活動地點：

南昌市、青山湖

活動人員：

20xx模具（3）班全體同學

活動流程及其內容：

20xx年4月25日我們班所有同學大早起牀，吃了早餐，便一起來到我校的校門口，大家都被自己可愛喜歡的旅行包，裏面也不由自主的帶上了一些小吃的，我們也拿着班旗]拿着相機不約而同，有條不紊的登上巴士開始了我們的週末之旅，踏上了春遊之路，同學們心情都異常激動，在車上我們氣氛活躍，大家一起逗着開着玩笑，不亦樂乎！

經過短暫的座車時間，我門一邊笑一邊玩很快就到達了目的地“青山湖”在那裏給了我們一個很大的驚喜，雖然環境自然景緻沒有我們想象中的好，但是那卻讓我們額外體會到了革命時期煙火，在那有好多的屯壘，有點軍事基地的味道，我們大家順利的到達之後，便立馬分好了組，每組都分配好了負責人，然後大家各自自由活動，自己去找玩的，我們學着兵人一樣站到那堡壘上去“站崗”體會着軍人的艱辛，通過大家的親身體會，一總莫名的崇敬從信箋而出。

大家開始開開心心的玩着，互相打鬧拍着照片，甚是歡喜，時間很快，馬上就要吃午飯了，這裏對於吃午飯很有特色，沒有那種你叫下就作在那等着，這裏沒有如果你還在那擺闊懶惰的話，那麼你很可能就要餓肚子了，因為這裏的是自己自足，野炊，老闆給米菜給你但你怎麼吃就靠我們自己了而且那裏材火也沒有，要我們自己去滿地找，找那種乾的樹枝，還要自己來堆那個火灶，這個就充分考驗了一個人的自生能力怎麼樣了，我們大家領到響應的材料之後，便所有同學都動起來，找材火的找材火，洗菜的洗菜，堆火灶的弄火灶等等。大家忙的很開心，當我們把火生好了之後便開始各自進行煮飯了，煮飯有一定的技術含量，有些同學把那飯給燒焦了真的還很黑了，但這是大家一起努力下來的成果，大家吃的'時候仍然吃的很開心很快樂很自在這就是我們班級不怕吃苦的現代精神。

通過時間的推移我們的飯有的弄好了當然有的人還沒弄好，然而我們大家湧到一起共享先前的“盛宴”，有的同學滿臉還都是黑黑的，手髒髒的，馬上奔過去洗好，便一起吃着，那時我們有兩條小小的魚，還有點豬肉其他的都是蔬菜，但是那時當我們那器筷子一起吃時，第一感覺就是人間啊！從來沒吃過這麼香這麼快樂的飯，我們喝着可樂乾杯，唱着歌真的好開心好快樂。

很快就吃好飯了，我們大家座到一起聊着天，下着象棋，打着xxxx，欣賞着春日的太陽等等！

晚上我們也同樣和中午一樣，都是靠自己弄吃的，我門按組分好，便又開始各自烤燒烤吃，我們每人都有十五元的東西點，當我們把火生好了之後，邊大家有一起烤着東西吃，讓我記得最清楚的是烤那個雞腿了，大家都不會烤那個最後把它烤成碳一樣很黑很黑，但我們大卻絲毫沒有浪費，節約是中國的傳統美德，大家一口同聲的説着，我們大家互相幫助，互相學習最後也變成了一名“燒烤高手”。

在夜晚吃完之後我們也搞了篝火晚會，所有同學圍着火堆待在一起，我們玩着遊戲，大家也積極上前表演節目，有唱歌的有跳舞的有演小品的也有講故事的等等同學們積極參與，氣氛活躍，很多同學唱歌，還參加了遊戲互動。着實增進了同學們之間的友誼。

晚上九點，我們在戀戀不捨中結束了愉悦的春遊~踏上了回校之路~我們玩的很開心。

班級春遊活動總結10

3月31日學校組織全體師生到翠湖公園進行“遊翠湖公園，賞國際銅雕”主題春遊活動，這次活動順利、安全、圓滿地完成。現在總結如下：

1、領導高度重視：為了有效的組織好這項活動，學校領導周密策劃，部署工作。學校制定了嚴密的活動方案，如：春遊教師安排及職責，臨行前的春遊安全教育，活動注意事項等具體工作方案。學校統一領導，是順利完成這次活動前提。

2、班主任和帶隊老師密切配合。全體教師高度重視這次活動，認真落實學校的各項要求，整個活動氣氛熱烈，同學們熱情高漲。各班出發前，講清要求，使學生有明確的要求，自覺遵守各項制度，是順利完成工作的保證。

3、組織學生認真欣賞國際銅雕。翠湖東側有一處開闊的草坪，國際銅雕藝術園就座落在這裏。有來自世界各國、通過精選的三十五件鑄銅或鍛銅作品安放在草坪上。有美國的、英國的、法國的、德國的、意大利的，還有日本、韓國和中國的。其中給人印象最深的是“老鷹抓小雞”和“小虎妞搖啊搖”。

4、開展了豐富多彩的活動，使得活動的目的性更強，教育意義更遠。101班和201班開展了唱歌比賽，102班開展了水果拼盤製作大比拼;202和401班開展了詩朗誦比賽，301班和501班開展了講故事比賽;601舉行了師生聯歡會。

5、在整個活動中，學生自覺遵守紀律、注意安全、文明有禮、活動有秩序、愛護環境、團結友愛，體現了柳園小學良好的校風、班風。從活動到結束都保持很好的紀律，大家都能做到一切行動聽指揮，有秩序地進行各項活動。很多同學的自理能力、合作能力比較強，組織的比較成功。

這次春遊活動，學生不僅領略了美好的春光，欣賞了國際銅雕，而且開拓了視野、增長了知識，中高年級還參觀了柳園新校園，大家對幸福生活有了更深刻的理解。

萬物復甦的四月是讓孩子接觸大自然的最佳機會，春遊可以讓孩子們開拓視野，增長知識，親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強環保意識。幼兒園組織了“親子春遊”半日活動。

春暖花開，天氣晴朗，孩子們那顆想去遊玩的'心已蠢蠢欲動。幼兒園組織小中大4個班去春遊。一路上家長和孩子們在老師的帶領下，唱着春天的歌，走着輕盈的腳步，到龍頭寺公園進行春遊活動。到達目的以後家長與孩子配合教師進行位置的選擇和座次，開展活動。活動包括“丟手絹”、“單腳站立抱娃娃”、“拍集體照”等活動，在活動中家長和孩子玩的不亦樂乎積極踴躍參加活動展示自己的才藝，場景好不熱鬧。

中班是一個團結、向上的集體，在外出時大家相互照顧，相互關心。孩子們真正體驗到讓他人幸福快樂才是真正美好生活的含義。身教重於言教，孩子們在成人的感染和薰陶下，他們能夠感受做人的道理和真諦!教育在生活中來，又迴歸生活。今天僅僅一次春遊活動，卻能讓孩子們在玩中學到很多在書本上學不到的知識和做人的道理。這次活動是一節生動、有效的户外課堂。孩子們在拓展訓練中體驗到什麼是挑戰，體會到智慧和勇氣同在;合作和分享並存。

通過本次活動培養、鍛鍊了孩子獨立思考、獨立做事的能力。也讓孩子能夠獨立面對困難、問題。並能獨立解決。這些正是幼兒園的小朋友所應具備的素質。接下來的教育教學，我們也將教育導向到這方面。讓孩子在幼兒園，能夠提高自身的獨立性，輕鬆快樂地成長。

遠足歸來，我感觸最深的是，孩子們在活動中所表現出來的那種團結、謙讓、友好、分享的美好情感。雛鷹長大了，離展翅高飛的那一天還會遠嗎?

班級春遊活動總結11

5月9日上午，迎着清晨的一縷陽光，呼吸着春末夏初的氣息，踏着清新的露珠，我們民眾中心幼兒園大一班的孩子們提着小包大包（裏面可是藏滿了爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆等的愛心哦，我們管它説叫“愛的包袱”）、高舉“我們去春遊”的橫幅在班上三位工作人員的帶領下穿過廚房的的後門，來到了期盼已久的目的地——後花園，雖説只是很短暫很短暫的一段距離，但孩子們的臉上洋溢着雀躍，這可是咱們盼望多時的集體大事呀！

哇！這不！在春天多雨的滋潤下這後花園的草呀、花呀、樹呀、菜呀那個長呀，翠綠翠綠的，放眼下去，眼睛可舒服了，心也可舒服了，所以少不了一輪瘋狂的拍照，可要把我們的合照留影在這裏頭，若干年後，或許我們都還曾記得那些年我們一起去春遊了！多美多絢麗的回憶！有你有我又他！然後我們就放下“愛心包袱” 玩得不亦樂乎起來了，攀假山、接力跑、歌舞表演什麼的，老師們繼續忙着給孩子們拍照，記錄下無數美麗的畫面，不一會兒，大家玩累了，就自由地、盡情地享用所有的爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆、甚至包括我們自己的愛心勞動成果吧！“這腸仔真好吃，大家快嚐嚐。”“楊蕾帶的雞翅膀很好吃呀！”“這個給弟弟妹妹吃！” ······讚美的、感恩的.話語絡繹不絕！孩子們在吃吃、玩玩的過程中學會了與同伴交往、分享、尊老愛幼······此時此刻，其樂融融，一幅温馨的畫面躍然、定格於藍天草地之間。

雖説春天的腳步已經走過了，夏天也來了，當天的天氣也十分炎熱，但是阻擋不了家長們的熱情配合與支持，阻擋不了師生之間的熱情。在這次快樂的“春遊“中，孩子們開闊了眼界，增長了見識，鍛鍊了意志，增進了與同伴之間的友誼。同時家長的積極支持與配合，也充分地體現了家園合力共育的實效。所以我們要再次真誠地感謝我們最最親愛的家長朋友對本次”春遊“活動的大力支持與配合！感謝您們！因為您們！我們度過了難忘而愉快的一天！謝謝！感恩！

班級春遊活動總結12

小螞蟻系列活動之小螞蟻找春天活動已於20xx年5月12日順利結束，在總指揮和各位組長的指導下，本次活動圓滿成功。

在本次活動中我們家長充分的展示了自己的廚藝，炒菜，燉羊肉，燜山藥丸子，自制涼菜，包餃子，燒烤，各組都準備的比較充分，小朋友們走進大自然在沙灘上也都玩得很開心，參加拔河比賽都是不服輸的精神，這也體現我們是一個團結的班級，是為了一個共同的目標，為了孩子的健康成長所付出的努力。

活動開支如下，蛋糕228元，大水5桶一桶10元，康水10件一件28元，啤酒5件一件24，獎品；水彩筆31件一件3元，筆記本31本一本1元，心形氣球一袋15元，膠布3元，哨子10元，小螞蟻找春天數字牌是樑煦坤做的，燒火用的炭是陳藝嘉爸爸家裏的，場地是張煦彬爸爸找的，急救用品無菌敷貼，創可貼，碘伏消毒液，醫用脱脂紗布，醫用彈性繃帶，退熱貼共計62，我都買了備用。

本次活動存在不足，分配工作不落實，對自己的孩子看管不嚴，部分孩子到水邊玩耍，這是小螞蟻系列活動開始，第一次難免經驗不足，希望我們在以後的'活動中繼續配合，是孩子讓我們走到一起，是孩子給了我們一個認識的機會。

感謝所有的小朋友，感謝所有的家長！

班級春遊活動總結13

在徵得系部的許可之後，我們2班春遊活動於xx年3月25日星期日下午順利結束。從總體上講，此次活動效果還是很明顯的並且給同學們創造了一個相互瞭解的機會，對提高同學團結意識、增強班級凝聚力起到了一定的作用。現將活動的各項情況總結如下：

一、活動準備

大學生春遊活動總結

1、活動開始前，我專門到活動地點做了詳細考察，包括地理位置、周邊環境、交通情況、以及天氣安全等各方面因素，包括活動內容、活動範圍、活動時間，解決交通難題。

2、特為此召開班委會，審議並通過春遊策劃，商討並確定落實一些細節問題，杜絕一切危險行為，保證活動順利完成。

3、徵得同學、班主任、輔導員、系部的同意。

二、活動過程

1、3月25日上午8時，各宿舍負責人組織同學買食物並乘車出發，大約五十分鐘左右到達紫金山索道。

2、到達目的地後，開始組織同學爬山

3、約10點多我們爬到天文台大門前，並在此休息拍照留念，將活動推向高潮。

4、約11點多我們爬到紫金山頂，並在此休息、午餐、打牌、拍照留念，再次將活動推向了高潮。

5、15點左右我們意猶未盡的踏上回校的.路途。

三、不足之處

1、首先是對公交公司的制度和其他方面瞭解不夠透徹，造成支出大於預算。

2、對返程時間把握不夠準確，造成堵車事件，浪費了同學大量時間。

3、往返乘車時，部分同學拖拉，不及時。

4、食物和水不是很充足且沒有事先準備枱布。

5、部分同學集體觀念不強、參與活動不積極。

有了此次活動的成功經驗和不足教訓，相信我們日後組織的活動會更加精彩。

班級春遊活動總結14

在徵得班主任、團總支的許可後，信科院電氣三班春遊活動與xx年4月16日下午順利結束。從總體來講，此次活動效果明顯且良好，給同學們創造了一個相互瞭解的機會，對提高同學團結意識、增強班級凝聚力起到了一定的作用。現將春遊的各項情況總結如下：

活動準備：

一、 活動開始前，我專門到活動地點作了詳細的考察，包括地理位置、周邊環境、交通情況、以及各方面的安全因素。並在活動地點安排好各項事務，包括活動內容、活動範圍、活動時間，解決交通難題。

二、 召開班委會，審議並通過春遊策劃，商討並確定落實一些細節問題，杜絕一切危險行為，保證活動順利完成。

三、 徵得同學、班主任、團總支的.同意。

活動進行：

1，4月14日上午十時二十分，班委組織同學乘車出發，大約四十分鐘到達目的地；

2，到達目的地後，組織同學熟悉周邊環境，由幾名同學到煙大市場取活動用具；

3，從到達目的地一直到13點左右，同學們根據自己的興趣進行了各種活動，踢足球，打排球，放風箏等，並拍照留念。

4,13點，同學們開始午餐，也就是燒烤，同學們親自串串，烤肉，忙的不亦樂乎，氣氛十分融洽，將活動推向高潮。

5,15點左右，由團支書、文藝委員組織全體同學（除少數身體條件不允許的同學除外）進行了小遊戲“貼膏藥”，再次將活動推向了高潮。

6,17點10分，同學們戀戀不捨地踏上回校的路，在車上，同學們意猶未盡，大聲歌唱，一直到到校下車。

不足之處：

一、 往返乘車時，部分同學拖拉、不及時，耽誤大量時間。

二、 乾飯和水不是很充足，儘管剩下部分肉和蔬菜。

三、 部分同學參與活動不積極。

有了此次活動的成功經驗與不足教訓，相信我們日後組織的活動會更加精彩。

班級春遊活動總結15

盼望已久的秋遊活動在員工的歡笑聲中落下了帷幕。陽光燦爛，春風輕拂，職工玩得高興開心，我們的活動組織、實施均很成功。

一、計劃到位，組織有序

1、提前成立活動領導小組，明確分工落實責任，確保活動期間員工的人身安全。由孫主任協調指揮，每輛車設立專門的車長，上下車時負責召集、清點、彙報本車人數，每班配備管理安全工作人員。

2、制定了詳細的活動方案，包括活動目的和成果預設、時間、地點、職責分工，做到有備無患。並組織員工提前學習，對活動的宗旨、流程以及在參觀過程中將要遇到的安全、路線等一系列問題均要做出較詳細的.通報。

3、本次活動共有12餘人參加。整個活動井然有序，體現了安全出行、文明的主題。

二、安全和文明禮儀到位

1、在途中社主任強調各項安全注意事項。要求不私自離隊。員工要聽從單位領導安排，不大聲喧譁，做文明的遊客。當進入採摘園時安靜、有序地進行玩。

2、在安全教育的同時，也樹立了良好的我社良好形象，使用文明用語；在整個活動中，員工結合作，互幫互助，文明謙讓，遵守社會公德。

三、引導到位，促進預期目標

我社提倡一項活動，多項成果。因此，我們在計劃時也考慮到除了參觀，一定要留下可見的成果。通過這次參觀，同事們開闊了眼界，豐富了員工的文化生活。

本次活動能夠比較圓滿的成功，離不開每一位員工的奉獻和努力！