遊園會活動總結15篇

總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，讓我們一起認真地寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什麼樣的？以下是小編幫大家整理的遊園會活動總結，希望對大家有所幫助。

遊園會活動總結1

在我們中秋佳節來臨之際，幼兒園全園上下沉浸在歡樂與幸福中。幼兒園策劃並舉辦了一系列豐富多彩的慶祝活動。

活動一：“慶中秋親子自制燈籠”比賽

為了歡度中秋，營造濃濃的節日氣氛，幼兒園開展了“慶中秋親子自制燈籠”比賽活動。家長和孩子共同參與，發揮聰明才智，利用各種各樣的環保材料製作出創意無限的中秋燈籠，有一次性杯做的麻花燈籠，利是封做的`菱形燈籠，有廢舊盒子做的五彩燈籠，有柚子皮做的娃娃燈籠！各種各樣的燈籠別具匠心、色彩鮮明、造型巧妙，把幼兒園裝扮得更加繽紛絢麗，不僅讓孩子們感受到與家長一起製作燈籠的樂趣，還能體驗到變廢為寶的驚喜，引來了家長與孩子們的駐足觀看與聲聲讚歎。

活動二：“慶中秋”遊園活動

為了進一步感受中秋節的快樂，感受幼兒園生活的快樂。同時也為了培養幼兒與他人合作與交往的能力，體驗到合作與交往的快樂。我們在上午10點舉行了“迎中秋遊園活動”。活動中孩子們充分的體驗到了幼兒園這個大家庭的團圓和快樂。

活動三：“慶中秋”快樂自助餐活動

為了讓幼兒能在幼兒園中渡過一個愉快而有意義的迎中秋活動，我園在11點舉行了“迎中秋”快樂自助餐活動，在活動前由主任給孩子們介紹了中秋節的來歷，激發幼兒對其有深厚的興趣及探究慾望。

隨着快樂的歌聲響起，快樂自助餐活動正式開始，廚房的叔叔阿姨們給小朋友們準備了好多好吃的，看得大家口水直流。每位幼兒拿着碟子自行選擇食物，在進餐過程中，小朋友們自由的與同伴交流着好吃的美食，享受着自助餐的樂趣。

遊園會活動總結2

20xx年9月24日，我舉辦了遊園會活動。本次活動由各社團承辦，旨在豐富校園文化，創造和諧輕鬆的校園環境。

本次活動對於各個社團來説是一次考驗，因為從信息確定至前期準備只有短短兩週的時間，在這兩週裏，各社團不僅需要策劃活動，還有組織同學參加方隊等。因此説，這次活動對於各社團而言，是各個方面的檢驗，尤其在於各社團的執行力及應急反應上。 當然，本次活動也暴露出一些小問題，值得下一步的改進： 第一，協會的創新能力不足，這一點體現在協會活動的策劃案上。在前期準備過程中，我們沒有借到大的桌子,只帶了幾張椅子,無奈之下我們只能拿學生桌頂替,器材不足,沒能計劃進行。

第二，協會各部門間配合不夠默契。這次的遊園會活動，可以看得出各個部門在部長的帶動下，都能夠較好的完成工作任務，部長們也很認真負責，但是，在下午的遊戲環節中，因為各部門負責的`任務時間不統一，導致有的部門同學做的時間多些，有的部門同學做的時間短些，造成了一點點“不公平”的情況出現。針對這樣的問題，要求在下一步的工作當中重點要處理好部門間的相互配合；

第三，在活動之初便要求責任到人，但從實際的過程中，發現雖然工作任務能夠明確安排到同學，但僅僅存在於宏觀狀態下，至於很微觀，一些較為細緻的工作並沒有安排到位。

活動總結：我部將對活動的整個組織過程做出詳細的分析，會後將對遊園會實際效果進行評估，並進行認真的總結，從中獲取經驗，吸取教訓，為以後的活動打好基礎。

遊園會活動總結3

為了做好經典文化的傳承工作，幫助幼兒瞭解我國傳統文化的博大精深。今年中秋節前後，泉州幼師附幼根據各個年齡段幼兒的興趣和需求，將中秋的文化特色和童謠詩詞等有機融合，開展了富有閩南特色的系列主題教育活動。現將活動總結如下：

1、開展《表心願誦中秋》活動

鼓勵幼兒把對親人、老師、長輩的感恩之情用圖畫等方式表達出來，並張貼在“心願牆”上。該園的老師相信環境將持久地感染和激發着幼兒知恩、報恩之心，起到“潤物無聲”的教育作用。“泉州講古”、“中秋詩詞朗誦”也是其中的一個活動，家長陪伴孩子一起朗誦詩詞、童謠。幼兒在家長的`帶領下，不僅對中秋的文化淵源有了進一步的瞭解，萌發了對中國傳統文化的興趣，也為將來自覺_繼續、弘揚傳統文化奠定了基礎。

2、開展《話中秋做月餅》活動

充分發揮家長資源的優勢，邀請專業人士入園為幼兒講述中秋節的來歷、民俗等傳統故事。家長繪聲繪色的講述讓幼兒穿越時光領略了中國傳統文化的優美與意藴。以此同時幼兒還跟着家長體驗了製作月餅的方法，感受到了節日的歡慶與喜悦。

濃濃中秋情，悠悠中秋風。豐富多彩、層次分明的中秋節系列活動，讓不同年齡段的幼兒都能感受到濃郁的家鄉風情，也讓幼兒對中秋節獨特的文化內涵有了進一步的瞭解，對於激發幼兒熱愛中國傳統文化起到了推波助瀾的作用。

遊園會活動總結4

在大家的共同努力下活動圓滿結束，現就活動中所出現的問題來進行總結。本次“親子游園活動”主要分為四個環節，如下：

一、活動前的準備工作(班級人員分配和家長會)

二、主持人致開場詞

三、開場舞表演

四、親子游戲環節。

（一）活動前的準備工作

1、遊園活動之前班級教室積極配合完成教師環境的佈置，並準備遊戲環節中所需要的道具。

2、活動前的家長會主要是向家長髮放“元旦遊園卡片”，並向家長講解遊園卡的作用(用於遊戲完成後蓋章並兑換禮品)，並提醒家長保管好各自的遊園卡片。其次是告知家長參加活動時幼兒的安全由家長負責，照看好各自的孩子，並注意安全。大部分家長比較積極，按時到教室來簽到並領取元旦遊園卡片。

（二）主持人致開場詞

在大家的期待之下，主持人致開場詞並宣佈元旦遊園活動開始。主要是向家長講解本次遊園活動所涉及到的'遊戲，並説明遊戲通關後才能獲得印章以及兑換獎品的制度。讓家長了解遊戲並能夠自己制定玩遊戲的計劃來獲得獎品。

（三）開場舞環節

為了展示教師的青春活力，展示幼兒的多才多藝。同時也為了活躍節日的氛圍，設置了開場舞這一環節。開場舞是由老師和幼兒一起表演的舞蹈《快樂花園》。教師和幼兒團結協作完成，體現出了相親相愛的景象。

（四）親子游戲環節

為了促進親子之間的相互交流，提高親子之間相互合作，團結協作的能力，設置了親子游戲這一環節。這一環節主要是讓家長和幼兒團結協作，共同來完成遊戲並取得勝利，取得勝利後才能獲得相應的印章。親子游戲環節中，家長和幼兒的積極性都很高，大部分家長和幼兒積極排隊並參與到遊戲中來。

不足之處：

1、活動前的班級準備工作未做好。活動當天仍有家長提前到幼兒園，對當天的活動時間不瞭解。活動前出通知時應多加提醒家長注意通知及時間。

2、教師和幼兒的舞蹈表演不夠好。可能是因為排練時間少，整齊度和精神面貌方面都有所欠缺。

3、親子游戲環節，家長對於遊戲的設置點不夠清楚，大部分家長都集中在室外的遊戲場地，對於室內還設有的遊戲並不知情，最後在提醒下才知道室內也設有遊戲。在遊戲介紹時，應該清楚地向家長介紹遊戲的設置點，讓家長更好地分散來玩遊戲。

希望通過不斷地總結活動中不足的地方，不斷地改進，爭取將以後的活動辦的越來越好。

遊園會活動總結5

作為社團聯合會下屬的一個社團，戲劇協會積極響應社聯號召，主動配合社團活動月遊園會活動，同時為了讓同學們更好的瞭解戲劇文化，增長課外知識，並享受一個開心愉快的嘉年華活動而奮鬥。在會長——芮欣同學的領導、各個部門積極配合、全體成員與活動籌委會的共同努力之下，從04月30日活動策劃書製作完成，至05月25日活動當天，總共持續了五週時間的活動，得以順利開展，並於05月26日晚在7棟教學樓212教室成功召開總結會議。現將本次活動的各項工作總結如下：

一、活動的基本情況：

1、活動規模：籌委會主要成員3人，xx、xx、xx。活動工作人員，本協會全體成員，包括大一的幹事，大二的部長、及大二的元老，和大三的師兄師姐，人數超出30人。本次活動受眾數量龐大，遠遠超出預想，直接參與活動遊戲的人數達到106人次，由於人流量大，間接參與活動遊戲人數無法統計。

2、時間安排：時間安排是本次活動的眾多難題之一。由於天氣情況，原定05月19日星期三的遊園會活動，被逼延遲至05月25日進行，但籌委會積極作出反應，並高效的解決問題，有效避免信息不流通而導致的失誤。

3、位置選擇：本次活動最初位置時藍板的出口第一個位置，後來到了活動當天，被安排到珠江大道對面的籃球場，在現場人員的主動向社聯工作人員要求協調的情況下，最終攤位安排在德語協會旁邊，即珠江大道出口右側第一個位置，從現場觀眾的參與度和圍觀度而言，位置的選定是本次活動獲得好評的因素之一。

4、人手安排：工作人員的合理安排是本次活動能夠按照計劃順利開展的重要因素之一。從活動當天人手安排來説，在活動之前，已經有效的對參與活動的工作人員瞭解活動當天的空閒時間，製成工作人員空閒時間表，有利於人手安排，現場分工明確，專人專職。

5、活動形式：遊園會活動配合街頭劇，邀請羣眾演員創造協會新紀錄，形式新穎，創意度十足，形成差異性；並有效結合協會自身性質與特長；學會了利用賣點推銷自己，而且有足夠的亮點吸引觀眾。但由於臨場設備問題，街頭劇被迫取消，某種程度上令活動存在遺憾。

6、宣傳工作：宣傳工作做得到位是本次活動能夠在眾多同學中擴大影響力的重要因素之一。宣傳工作由原定海報宣傳的單一方式，轉變為海報和麪對面宣傳兩種方式，雙管齊下，帶來意想不到的效果。

7、外聯工作：外聯工作的成功，為活動開展提供了強有力的支持，是獎品多樣化、節省協會開銷的重要因素之一。本次活動成功與“絲豪美髮”合作，總共獲得超過3000元的物資幫助。

8、通訊工作：內部信息流通是活動成功開展的基本保證，在祕書部的努力下，本次活動信息傳遞順暢，信息更新及時，為高效發揮團隊協作能力作出不可磨滅的貢獻。

二、活動中存在的不足：

1、沒有按照策劃書的時間推進表開展活動，工作時間安排出現了與策劃書不一致情況，4月30日完成策劃書，直至5月17日召開工作安排會議，出現長達16天的真空期，導致原定05月1日至3日物資籌備，直到5月18日（即是活動開展前一天）才開展，以及劇本準備、宣傳工作不能按照原定計劃進行，活動彩排被逼取消。

2、現場秩序混亂，人流量大，超出預期，策劃過程中沒有考慮到如何有序組織觀眾參與遊戲。

3、人員安排不夠仔細，導致有部分工作人員工作量過大，而部分變得空閒，未能發揮全體工作人員的能力。

4、與社聯溝通不足，缺乏足夠的外部資源，在沒有麥克風的情況下，街頭劇被迫取消，雖然遊戲進行得非常成功，但只不過是作為一種宣傳手段、輔助形式安排到活動當中，街頭劇才能充分體現本協會性質與特長，造成了嚴重的影響。

5、策劃書不夠全面，考慮的問題不足，缺乏後備方案。

6、抽獎環節。由於事先沒有確定準確時間，有多少位活動參與者參加該環節，導致抽獎時人數沒有預期，多次遇到抽出號碼後，沒有得獎者上前領獎，在頒獎的過程中出現了一點混亂。

7、協會的標誌不夠明顯，即使是工作人員也不易找到攤位的所在位置。

三、活動建議：

通過本次活動的成功舉辦並結合往年的工作經驗，我們對做好本項活動提出以下建議：

1、精心策劃，及時行動。對於整個活動的`開展，必須認真而細心地做好活動的策劃工作，並就活動的各個環節制定具體的實施方案。策劃工作一旦完成，必須及時付之行動，否則可能會影響整個計劃的實施。

2、多種渠道，做好宣傳。通過課室黑板宣傳，我們可以將活動的意義和信息及時地傳達到各個班級；通過活動前的海報張貼，令更多人獲知街頭劇，使更多人蔘與到羣眾演員的演出當中。宣傳方式使多種多樣的，因地制宜，選擇合適的宣傳方案，才能利於活動宣傳，並降低成本，提高效率，同時希望，更多的成員可以投入到宣傳工作，分擔原有人員的工作量。

3、新老結合，加強溝通。想把活動做好，我們必須做好元老和幹事的交流溝通工作。因為很多元老已經辦過類似的活動，並在活動的過程中積累了一定的經驗。通過交流，我們能夠更加清楚地知道辦好這類活動需要注意那些問題。

4、重視細節，力求全面。從策劃書製作到後備方案准備，從工作安排到物資準備，從遊戲開展到抽獎環節，一切都體現出細節的重要性。作為活動的主辦方，應該重視每一個細節，力爭做到周全，不出現大的紕漏。

5、賽後跟蹤，吸納會員。挑選的優秀劇組和優秀演員，作為一種活動方式和宣傳手段，但正在目的是活動後延性的表現，通過活動、比賽後，對參與者進行跟蹤，為協會創造出新聞價值，也為協會吸納更多的會員。

遊園會活動總結6

為了進一步豐富校園生活，培養學生各方面的素質，貫徹怡心育人，瑩潤生命的辦學理念 ，藉此慶祝20xx年元旦之際，我校決定舉行融知識性、趣味性和活動性為一體的遊園活動。使我校師生自主的參與到遊園活動之中，在遊園中陶冶情操，在遊園中獲取知識，在遊園中培養學生的能力，從而推進學生的全面發展，增強師生的凝聚力和向心力，豐富學生的課餘文化生活，激勵同學們團結、奮進、求實、創新，以更飽滿的激情投入到新一年的學習中去。

這次遊園是由大隊部組織的活動,在活動之前的準備工作得到了校領導的大力支持和同學們的積極響應。設計之初便將每項工作都落到了實處，每名學生都拿到了遊園單方便學生提前選擇遊園項目，每名老師更是早早地在分配的崗位上待命。有的老師積極主動利用氣球、拉花將教室佈置得温馨舒適充滿節日氣氛，有的教師將家裏的糖果拿來當做獎品分發給孩子，還有的.老師甚至將家裏壓箱底的寶貝都拿出來充當遊戲道具，真是用盡心思為博學生一笑。

如此精心的準備所獲得的成效也是顯著的。活動進行一半了可孩子們的熱情不減，每個教室都是人聲鼎沸，這當中科學室的擲骰子，美術室的猜燈謎、氣排球，怡心室的套圈，閲覽室的猜詞語更是賺足了孩子們的眼球，無論是教室佈置還是遊戲設置都符合孩子們的天性，讓他們玩了還想玩，久久徘徊挪不動腳步。沒辦法，遊戲項目實在太多，有的孩子連水都顧不得喝，只為多玩幾個遊戲，打掃衞生的阿姨更是看出了門道，笑着説：“這羣孩子們玩得，連廁所都不上了。”

毋庸置疑本次活動是成功的，但我們依然發現了些許不足，首先是我們準備的獎品數量及種類不足，其次是學生遺落東西的現象頻現。不過畢竟是首次活動，失誤難免，我們將從不足中吸取經驗，讓這一活動越做越好，成為東居的又一傳統活動。

遊園會活動總結7

【活動背景】

在3月的春風吹拂下，經院心協迎來了本學年度的第一次大型活動。為了豐富我校大學生的課外文化生活，我經院心協在校心協的組織下特與自動化學院心協聯合舉辦了以“相約童真，相約遊園”為主題的遊園活動。通過此次活動，不僅擴大了心理素質拓展協會在同學間的影響力，而且，通過組織此次富有趣味的、形式多樣的遊園會，也改變了心理素質拓展協會在同學們心中的那種只會辦許多無聊的活動的呆板形象，有助於心裏素質拓展協會以後活動的開展。通過聯合自動化心協舉辦活動，可以加強和促進兩個協會間的交流，更有利於以後活動的開展。

【活動效果】

通過組織富有趣味性、遊藝性，綜合性的趣味遊戲，讓參加活動的同學放鬆心情，找到童年的感覺，讓同學們感受到大學生活的豐富多彩，熱鬧非凡的場面是對我們這次活動成功與否的`最好證明。

【活動不足】

1.此次活動準備的不是很充分，帳篷和桌子都不太好，桌子很影響美觀,在佈置場地的時候才發現活動標題打錯了、遊戲規則沒有打印。

2.活動佈置場地時很多成員還不知道活動步驟，活動策劃還沒有看過。

3.活動之前並未將活動消息通知各班心理委員，不利於活動的宣傳。

4.活動之前張貼的遊園會宣傳報不久就被阿姨撕去，並未及時補貼。

5.懸掛的橫幅上的字打印時不是用的彩色字體，不大符合我們協會的主旨。

6.活動安排的第一個小遊戲需要的人數太多，難以順利實行，不利於後面兩個活動的開展。

7.活動中許多同學並未按活動要求一個一個遊戲的玩，只是選擇自己最喜歡的遊戲玩，活動現場的工作人員有些不盡職盡責，還有另一方面的原因就是活動的人手有些不足。

8.活動現場的秩序維護不是很好，人多的時候現場就有一點混亂。

9.遊戲規則安排的不是很好，有的同學玩同一個遊戲玩了多遍，有的同學因為人數太多，一遍也沒玩到。

10.活動中，兩個學院成員間的溝通不夠，有的協會成員就自己一個人去玩遊戲了，丟下自己的任務。

【後期改進】

1.活動前，祕書處將寫好的策劃發到羣共享裏，並通知各部長組織各部門的人認真看策劃中活動步驟以及自己的任務。

2.活動開展前將活動消息發佈給各班心理委員，可以擴大活動的宣傳力度。

3.活動開展前，兩個協會要做好溝通工作，以有利於活動的開展。

4.宣傳部在活動開展前，需要確定一下活動所需要的東西是否準備好了，是否準備正確了。

5.宣傳部要經常關注宿舍樓下宣傳欄中的宣傳海報還在不在，如果不在了，要及時補貼上去。

6.活動開始前要做好人員分配，每位同學要各司其職，對自己的工作負責。

總的來説，本次活動還是舉辦得很圓滿的，突破了以前單一的形式，雖有些不足之處，在下次活動中注意改進，相信我們的協會會發展的更遠更好。

遊園會活動總結8

12月29日，在新年即將來臨之際，我們幼兒園特別舉行了元旦親子活動，讓家長和自己的孩子在歡快中走進新的一年。

我們幼兒園每個教室、廣場、舞蹈室、美術室都安排了遊戲。每個遊戲有兩個老師負責，醫生和採購員負責獎品，是這樣的只要是參加遊戲的幼兒都會得到一張獎卷，然後就可以到醫務室去領獎品，只要是有遊戲的地方每個幼兒都可以去玩，玩的遊戲越多得到的獎卷越多，領的獎品就越多。

我和汪老師負責的遊戲是《巧巧手》，遊戲規則：家長和幼兒一起參與活動，串一些可串和不可串的物品，串成一個串串花。我們準備了8筐可串或可綁的物品，有許多繩子，讓幼兒們把繩子一頭綁在窗户的欄杆上，這樣好綁一些。我倆準備的都比較好串好綁的物品，我們當時想的是讓幼兒串好後再拆下來，後來一想，覺得還是讓幼兒自己帶回家比較好，因為畢竟是幼兒動手製作的，再説過節日讓幼兒手裏帶一些自己做的東西高高興興的回家不是更好嗎!

遊戲是上午9點鐘開始，8：40分家長陸陸續續的到來，來的早的家長就請他們簽到，因為有些家長來的比較晚，我們老師又比較忙所以有些家長沒有簽到。遊戲9點開始，第一批家長都是自己班上的家長，先請5位幼兒和家長一起來串或綁，幼兒綁家長拿物品，每一種物品只能拿一個，串或綁好後自己帶回家或者掛在脖子裏，然後老師就發一張獎卷，一些小獎品鼓勵他們。

自己班上的`家長分了三批玩，玩好後就到別的地方去玩了，後來就是別的班的幼兒和家長到我們班上來玩，我們熱情的讓他們進來玩遊戲，有時他們一下子來了十幾個，不可能5個為一批玩，因為這樣那些家長肯定不會等了，就會到別的班上去了，那我們的遊戲玩的人就少了，所以我們是這樣做的，不管來了多少家長我們都會每一個發一條繩子，讓他們自己綁，人多了家長就自己綁，幼兒幫忙拿物品。

到10點半的時候，好綁的物品已經綁完了，不好綁的還有一些，我們只好對後面來的家長説，每個物品可以多拿一些。從9點到10：45分家長一直不斷，有時多有時少，我倆一直忙個不停，發繩子、發獎品、發獎卷。到10：45分時基本上都沒有家長了，有些家長都回去了，我們的物品也綁完了。可以算圓滿結束了。

看到幼兒脖子裏掛的花串，臉上高興的表情，我們也很開心，這就是我們的功勞，我們準備物品也準備了好久了，終於看到了勞動的成果了。這一次的活動也圓滿成功了。

遊園會活動總結9

又是一年“六一”兒童節，又是一次屬於全世界孩子們的盛大節日。為了迎接這個盛大的節日，也為了讓孩子們度過一個難忘而愉快的兒童節，江蘇師範大學附屬實驗幼兒園精心策劃和組織了此次以“中國元素”為主題的六一遊園會活動。

此次活動的形式是“一對一”，即一位學前教育專業的實習教師牽手一個孩子共同參加遊戲。雖然實習教師對於幼兒來講都是陌生的，但是我們班的孩子們都很快地和他們成為相互信任的合作伙伴。此次活動老師們精心準備，為孩子們籌措了15個豐富多彩的遊戲，給孩子和教師們提供了一個充分交往、合作、分享快樂的平台。我們班是“民間故事館”，創設了“小貓釣魚”、“烏鴉喝水”、“趣味找不同”三個與民間故事息息相關的遊戲。我們三位老師分工合作，遊戲在我們有條不紊的指導下拉開序幕。

由於我們班的三個遊戲項目由見習教師來負責，因此我和張老師分別帶着孩子去參加和體驗了每一個遊戲。因為有“集齊15個印章便可獲得神祕獎品”的誘惑，孩子們興趣盎然、激情高漲。

我帶着我們班的劉熙琨一起去“過關斬將”：穿過“絲綢之路”，智鬥“十二生肖”、探訪“民間藝術”、感受“江南水鄉”，聆聽“民間故事”，在中華民族絢爛多彩的大地上盡情地瘋狂了一把。集齊15個印章後，我問劉熙琨最喜歡的遊戲是哪一個，他毫不猶豫地説是猜謎語和捏泥巴，一個解放了他的腦袋，一個解放了他的雙手。

不知不覺中，整個遊園會在輕鬆愉快、熱鬧非凡的氣氛中逐漸走進了尾聲，從孩子們洋溢在臉上的笑容就可以斷定他們這個六一一定玩得非常開心。活動結束後，我們班的三個老師對此次活動進行了交流和總結，雖然活動很成功，但是仍然有值得思考和改進的地方。

1.遊戲難易程度的掌控。在“小貓釣魚”這個遊戲中，我們的遊戲規則是“大班5條魚、中班4條魚，小班三條魚方可完成任務，獲得印章。”但是在實際的遊戲操作中，發現對於小班的幼兒來講，由於他們手上的小肌肉發展不完善，對於如何掌控魚竿有一定的南墩，而且需要很大的耐心，因此小班幼兒釣上一條魚都比較困難。根據實際情況，我們立即修改遊戲規則，降低不同年級段幼兒的遊戲難度。

2.遊戲的規則意識不明確。每個遊戲我們都做了遊戲操作規則的説明，但是在實際遊戲中，仍有部分幼兒無視規則。這就要求在組織遊戲的教師及時提醒不遵守規則的幼兒，讓他們養成做任何事情都要遵守規則的好習慣。

3.幼兒參與遊戲的心態。在活動開始前，我專門向每一位幼兒強調了在參與遊戲時的'心態問題，即遇到較難完成的遊戲時，不要立即放棄，而是多嘗試幾次，要對自己有信心。但是在遊戲中，我仍然發現有不少孩子在遇到困難時選擇放棄或者生氣，而不是想辦法解決。因此對於幼兒面對失敗和困難時的心態問題，仍然值得關注。

活動結束了，孩子們收穫了快樂，教師們收穫了經驗，便有收穫 便有成長，足矣！

讓快樂更快樂 ——大一班六一遊園會活動小結 又是一年“六一”兒童節，又是一次屬於全世界孩子們的盛大節日。為了迎接這個盛大的節日，也為了讓孩子們度過一個難忘而愉快的兒童節，江蘇師範大學附屬實驗幼兒園精心策劃和組織了此次以“中國元素”為主題的六一遊園會活…

讓快樂更快樂 ——大一班六一遊園會活動小結 又是一年“六一”兒童節，又是一次屬於全世界孩子們的盛大節日。為了迎接這個盛大的節日，也為了讓孩子們度過一個難忘而愉快的兒童節，江蘇師範大學附屬實驗幼兒園精心策劃和組織了此次以“中國元素”為主題的六一遊園會活…

讓快樂更快樂 ——大一班六一遊園會活動小結 又是一年“六一”兒童節，又是一次屬於全世界孩子們的盛大節日。為了迎接這個盛大的節日，也為了讓孩子們度過一個難忘而愉快的兒童節，江蘇師範大學附屬實驗幼兒園精心策劃和組織了此次以“中國元素”為主題的六一遊園會活…

遊園會活動總結10

本集團公司認真貫嚴格按照黨中央、省、市關於開展“安全生產月”工作的要求部署，開展以“消除事故隱患築牢安全防線”為主題的“安全生產月”系列活動，全面強化安全教育、營造濃厚安全氛圍，壓緊壓實安全責任、夯實築牢安全根基，深化隱患排查治理，規範職工操作行為，為集團公司各項工作的紮實有序開展營造了良好的安全環境。

(一)高度重視、精心組織，確保活動有質量。一是以高度重視確保活動質量。集團公司黨委組織召開安全生產月動員大會，在對上半年安全生產工作查擺反思、總結回顧的基礎上，結合安全生產月活動要求，動員部署下半年的安全生產工作，號召全集團幹部職工築牢思想防線、提高操作技能，履行安全職責、掀起活動熱潮，為集團公司安全形勢的持續穩定、復工復產的加速推進營造良好的安全氛圍。二是以責任落實確保活動質量。集團公司黨委制定下發《關於加強下半年安全生產工作的實施意見》，黨委領導班子成員對安全生產工作明確職責、分工包保，並抽調集團公司安全生產部、黨委宣傳部、工會等部門人員專職負責安全生產月活動的具體組織、總體協調、督察督辦工作，確保工作的開展措施有力、責任落實。基層各單位從講政治的高度對安全生產月活動高度重視、積極組織，以黨委會、專題會議等形式認真研究部署活動期間的各項工作，對提前謀劃好、紮實推進好安全生產月活動明確了領導班子分工、落實了具體人員責任，確保全員參與、全面覆蓋，不留死角。

(二)紮實推進、營造氛圍，確保活動有聲勢。一是積極營造濃厚安全氛圍。集團公司總部設計製作了以“消除事故隱患築牢安全防線”為主題的--塊宣傳展板，在集團公司--個項目部巡迴展出，展板內容涵蓋安全生產月活動內容、安全事故案例、安全應知應會知識等。組織基層各單位結合自身實際開展安全生產宣傳教育，各單位充分利用微信公眾號、宣傳單等載體，深入宣傳在年中工作任務多、生產壓力大的`關鍵時期，做好安全工作的極端重要性和現實緊迫性，引導職工主動提升安全技能，自覺做好安全管理。二是開展豐富多彩安全活動。集團公司組織黨委宣傳部、工會等部門人員，深入一線為職工發放《安全生產倡議書》。集團公司女工委組織女職工為一線職工開展“送安全、送囑咐、送清涼”活動，以温馨的關懷和暖心的問候為一線職工築牢安全生產防線。基層各單位結合施工實際，開展了安全橫幅簽名、職工代表安全視察、安全警示教育等豐富多彩的安全活動，推動了安全生產月活動有聲勢、有特色。

(三)整改不足、強化考核，確保活動有實效。集團公司黨委以整改不足、強化考核為手段，不斷增強安全生產月活動實效。一是排查隱患，整改不足。集團公司組織開展安全生產大檢查，通過深入生產一線看現場、聽彙報、查台帳、座談交流等方式，深入排查持證上崗情況、幹部跟值班制度執行情況、安全生產製度的落實情況等內容。對檢查中發現的--條安全隱患，當場提出整改意見、立即落實整改責任，確保安全隱患最快速度處理、力度解決，堅決維護職工羣眾的生命健康安全。二是強化考核，建章立制。集團公司建立健全安全生產日常檢查機制，對各單位安全活動的開展情況、幹部安全履職情況等不定期開展專項檢查，確保安全生產月活動收到實效。

在安全生產月活動期間，集團公司結合安全檢查、隱患排查中發現的安全問題和不足，制定完善了《關於進一步加強幹部安全作風建設的實施意見》等安全制度，為堵塞安全管理漏洞、防範化解安全生產風險提供了制度保障，推動了安全管理基礎進一步夯實。

遊園會活動總結11

一，活動目的

在新年到來之際，為豐富學生業餘生活，團委號召舉行"迎新年慶元旦"遊園活動。在遊園活動中度過一個愉快的下午，共建積極向上，歡樂和諧的校園生活氛圍。

二，活動時間和地點

1,時間:__年12月30日（週四）下午1:15_3:15

2,地點:校園

三，遊園費用補貼:

每班150元，用於購買道具和獎品。

四，活動環節安排

各班出一個遊戲，活動場地自選，道具自備。各班在12月15號之前上報本班的遊戲及遊戲規則，若出現重複的遊戲，則請相關班級抽籤決定由哪個班級負責該遊戲。未選中的班級需重新策劃新遊戲。並在12月18號之前上報新遊戲。若再重複，都按照此規則進行。

12月18號前，各班上報本班的遊園場地。考慮天氣等因素，請儘量選擇本班教室。

五，活動要求

1、參與對象:全體師生。

2,學生憑遊園單入場，在參與活動中，應自覺遵守秩序排隊參加，不能插隊，服從工作人員安排。

3,每項活動，每位學生只能參加一次。各班工作人員要及時將參加過遊戲的學生遊園單上的相關項目劃去。

六，活動計劃流程

1,12月28日前設置並印刷好遊園單然後根據各班統計人數發放遊園單。

2,12月28日之前印製相關的`遊戲規則和遊園示意圖並分發到各班。

3,12月30日中午1點之前佈置好場地並組織學生參加遊園活動。

4,活動開始前，各班要在自己的遊園場地上貼上本班的遊戲名字和遊戲規則。若場地在教室，則貼在門上。

七:注意事項

1,活動結束後，各班負責打掃好本班的活動場地。

2,12月30日晚，安排班主任坐班，各班自行組織班級慶祝活動。

3,各班自行購買發放獎品，遊園者通過遊戲則當場發放獎品。因全校有一千多師生，請各班嚴格控制獎品數量和遊戲難易度，避免出現獎品不夠和發放不出情況。

遊園會活動總結12

觸摸着冬日裏最温暖的陽光，聆聽着迎新年最快樂的笑聲，我們蒙一班“慶元旦、迎新年親子聯歡會”在孩子們淘氣、興奮的笑聲中，在家長們認可讚歎聲和笑容中圓滿的落下了帷幕。從活動前的認真準備，到活動中的緊張進行，最後反思活動的過程，真的是感想頗多。

活動前我們已經在細心的鋪墊孩子們的工作了，用愛心和耐心傳遞着對他們的關愛和鼓勵；聯歡活動是老師們把自己的信心和能力展現給家長們的時機，讓家長感覺到：孩子放到這裏是放心的！

與以往的授課方式不同，此次活動緊緊圍繞服務與家長，受益於孩子為宗旨，以培養孩子的良好行為習慣和品德教育為目標，把教育活動以“慶元旦親子聯歡會”的形式呈現出來。其樂融融、親情盡現，自然而和諧。

在本次演出過程中，老師根據孩子們的'不同特點編排節目，充分挖掘每個孩子身上的閃光點，讓孩子站在屬於自己的舞台上盡情發揮，享受快樂。本次聯歡會分兩部分舉行：幼兒節目展示和親子同樂活動，感謝30多位家長積極的參與了我們的活動。早上8點家長們已經陸續到園，8：30家園聯歡活動在孩子們的一片祝福聲中正式拉開序幕。

一首新年祝福兒歌《新年娃娃多可愛》拉開了聯歡會的序幕，充滿童趣的。舞蹈博得了家長熱烈的掌聲。清脆的歌聲，歡快的笑聲，揚溢在空氣中。孩子們圍成一個圓，開心的唱着，跳着。

家庭才藝的展示也讓家長們在充滿着童真童趣的表演中，欣賞着自寶的表現能力的同時，讚歎着別寶的表演技巧。表演唱《刷牙歌》、《別説我小》等體現孩子良好習慣的養成；情景劇《幫助迷路的小花鴨》、《你幫我來梳梳頭》等教育孩子從小要養成互相幫助、同情弱者的好思想；手語《感恩的心》、《誇誇我的親人》，表達了愛的教育，感謝親人、感謝朋友，用真誠和善良對待他人。片刻前還在嬉笑玩鬧的孩子們一下子變得異常的投入。

那一刻，教室裏顯得那樣的温馨和肅穆……贏得了在場觀眾的陣陣掌聲。《好玩的報紙》和《報紙時裝秀》的表演，，家長與孩子齊心協力贏比賽，不僅增進了濃濃親情，還使他們懂得了團結的力量是偉大的，老師們不失時機的組織大家清理紙屑，整理衞生，將環保教育滲透其中。

親子游戲《圈圈轉轉轉》把聯歡會的氣氛推向了，讓還有一些含蓄的家長朋友們也完全進入到我們的快樂中。我故作頑皮地描述着每一個參與遊戲的爸爸媽媽，爺爺奶奶的樣子。開心的笑，羞澀的笑，捂着肚子在笑……一下子彷彿每一個人都回到了充滿笑聲的童年。就像一個家長結束時説的：難得有時間這樣開心的陪孩子玩一會了！

整台節目的演出，離不開班裏兩位老師的幫助，老師們都盡職盡責的幫助孩子換衣服、帶頭飾，組織孩子排好隊，時刻注意孩子的安全，在這裏我要對她們説一聲“謝謝，你們辛苦了”。

幼兒園變成了歡樂的海洋，看着孩子臉上燦爛的微笑，家長和老師的心裏是甜的。歡笑的時候總是感覺時間過得那麼快。會後與家長朋友們溝通時，有家長感慨地説：這樣的活動真好，既鍛鍊了孩子的能力，也有助於家長了解孩子在園裏的表現。

作為老師，當我看到了孩子在着半年中發生的巨大變化，孩子們參與積極性大大提高，表現更加活躍，信心更為充足。在演出中雖然有的忘記動作，有的在玩地板上的彩條，有的走錯位置。但靜下來想一想，孩子從剛入園什麼都不會，到現在會唱歌、會跳舞、會繪畫、最做手工……不都是老師們辛勤的回報嗎！孩子們，老師以你們為榮，如果沒有你們，老師排的舞蹈再好也是假的，是你們把老師的舞蹈帶給了爸爸媽媽叔叔阿姨們，是你們精彩的表演換來了在場每一個觀眾喝彩及掌聲。孩子們，你們永遠是最棒的！這一次的表演是你們獻給老師及爸爸媽媽的新年禮物。我們期待孩子們在新的一年裏取得更大的進步！

遊園會活動總結13

xx月xx日，在新年即將來臨之際，我們幼兒園特別舉行了元旦親子活動，讓家長和自己的孩子在歡快中走進新的一年。

我們幼兒園每個教室、廣場、舞蹈室、美術室都安排了遊戲。每個遊戲有兩個老師負責，醫生和採購員負責獎品，是這樣的只要是參加遊戲的幼兒都會得到一張獎卷，然後就可以到醫務室去領獎品，只要是有遊戲的地方每個幼兒都可以去玩，玩的遊戲越多得到的獎卷越多，領的獎品就越多。

我和x老師負責的遊戲是《巧巧手》，遊戲規則：家長和幼兒一起參與活動，串一些可串和不可串的物品，串成一個串串花。我們準備了8筐可串或可綁的物品，有許多繩子，讓幼兒們把繩子一頭綁在窗户的欄杆上，這樣好綁一些。我倆準備的都比較好串好綁的物品，我們當時想的是讓幼兒串好後再拆下來，後來一想，覺得還是讓幼兒自己帶回家比較好，因為畢竟是幼兒動手製作的，再説過節日讓幼兒手裏帶一些自己做的東西高高興興的回家不是更好嗎！

遊戲是上午x點鐘開始，家長陸陸續續的到來，來的早的家長就請他們簽到，因為有些家長來的`比較晚，我們老師又比較忙所以有些家長沒有簽到。遊戲開始，第一批家長都是自己班上的家長，先請5位幼兒和家長一起來串或綁，幼兒綁家長拿物品，每一種物品只能拿一個，串或綁好後自己帶回家或者掛在脖子裏，然後老師就發一張獎卷，一些小獎品鼓勵他們。

自己班上的家長分了三批玩，玩好後就到別的地方去玩了，後來就是別的班的幼兒和家長到我們班上來玩，我們熱情的讓他們進來玩遊戲，有時他們一下子來了十幾個，不可能5個為一批玩，因為這樣那些家長肯定不會等了，就會到別的班上去了，那我們的遊戲玩的人就少了，所以我們是這樣做的，不管來了多少家長我們都會每一個發一條繩子，讓他們自己綁，人多了家長就自己綁，幼兒幫忙拿物品。

到x點半的時候，好綁的物品已經綁完了，不好綁的還有一些，我們只好對後面來的家長説，每個物品可以多拿一些。家長一直不斷，有時多有時少，我倆一直忙個不停，發繩子、發獎品、發獎卷。到x分時基本上都沒有家長了，有些家長都回去了，我們的物品也綁完了。可以算圓滿結束了。

看到幼兒脖子裏掛的花串，臉上高興的表情，我們也很開心，這就是我們的功勞，我們準備物品也準備了好久了，終於看到了勞動的成果了。這一次的活動也圓滿成功了。

遊園會活動總結14

作為一年的歲末，為了讓經世學子共同娛樂，在感受新年温暖的同時結交到更多的朋友，展現經世學子活潑開朗的精神風貌豐富學習生活，學生會特意舉辦元旦遊園會。經過經世書院團總支學生會的辛勤籌備，於20xx年12月28日13:30到16:00在學校體育館舉行遊園會活動。

此次活動各部門積極合作，大家參與進來，共同努力互相幫助，活動場面十分熱鬧。文藝部負責的.“唱響20xx”歌詞接龍遊戲吸引了不少同學前來一試；外聯部負責的吹“氣球”活動看似簡單卻充滿挑戰；網絡部舉辦的“貼鼻子”活動讓我們回味了兒時的歡樂；宣傳部負責的“祝福心願牆”最受青睞，短短几分鐘便寫滿了同學們的心願與祝福；體育部的“十全十美”也勾起我們對兒童時光的懷念；組織部的“障礙木頭人”活動充滿挑戰；策劃部負責的“摩拳擦掌”增進了對手之間的友誼；女生部的“你畫我猜”活動也吸引了不少同學；辦公室負責的“瘋狂英語”將學習與遊戲很好結合；生活部負責的“挑戰多米諾”活動既挑戰策略又考驗速度；政宣部則穿梭在在各個遊戲間進行拍照記錄。同時，也有老師參與其中，共同感受迎新年的熱鬧氣氛。伴隨着歡聲笑語，知道下午四時許，元旦遊園會落下帷幕。 看到每位同學臉上洋溢着的開心笑容，所有學生會成員心中都油然升起一股欣慰與自豪感。從總體上看，這次遊園活動開展得很成功，但我們仍需戒驕戒躁，從活動中找不足，這樣我們才會進步，有發展。

政宣部

遊園會活動總結15

於20xx年x月x日星期六我園進行了慶元旦嘉年華會的節目匯演，在這次的活動中，我班的兩個節目可以説受到了家長的一致好評，可是在活動中，我也看到了不少問題，現將此次活動的不足之處及優點列於如下：

1、優點：節目質量高，服裝整齊，效果好。在這次活動中，通過我們每一位教職員工的努力，保證了節目的高質量，説實話，這跟我們園長及老師的辛勤勞動是分不開的，我記得最後一天，園長還很關心的給我聯繫中心老衞去給小雙簧錄音，以至來保證節目的高質量。缺點：會場的紀律很差，鐵欄根本不管用，導致很多家長全部都跑到演員席裏面來了。讓老師不能夠很好的管理孩子，以導致於會場的紀律及颱風比較的差。

2、節目方面：對於我們班的節目來説，今天的孩子們的發揮都很不錯，舞蹈時的表情及動作都比較的到位，也能夠把自己的位置都準確的記得，但是，只有xx和xx這兩個小朋友，一直找不到自己的位置，在台上反而xx卻老是來提醒他們要站在自己的位置上去。這可以看出，我對他們平時的聯繫及教育不夠，而使至他們在台上的發揮不是很好，但是對於他們自己來説，已經有很大的進步了。事後在班上我也對他們進行了表揚。在雙簧上就可能出現了一些小差錯，本來是應該放錄音磁帶的。

但是由於表演的時候，把話筒放了上去，孩子和我都不明白這是什麼意思，也沒有按照原來的想法去進行表演，所以一下讓我覺得無法適應。當時我給xx一個手勢，意思是開始放磁帶，可是等了半天，沒見動靜，最後我只得讓孩子用話筒現場表演。也許是怯場，也許是緊張，導致在節目中間的時候，孩子有個地方忘記了台詞了。不過，還好園園比較機靈，一下子能把台詞接了上去，沒把後面的台詞全部忘記完。

總的來説，雙簧這個節目沒有平常的一半發揮得好，但這也不能怪孩子，事後我對孩子們的表演也進行了肯定的表揚。本次活動的兩個節目小主持是我班的xx和xx小朋友，他們表現得很好，雖然説有些不足的地方（如：表情不夠好，語調不夠激情，搭檔不都默契等等）但是，在我的心目中已經很不錯了。畢竟他們也是臨時抱佛腳學來的，能夠做得這樣，我很欣慰。但是對於以後的學習及生活中，我會加強對他們語言表情及語言生動性的培養，以至到活動時能有更好的效果。

3、遊戲方面。在進行遊戲時，我們班參加遊戲的`幼兒基本上都能都到位。但是隻有xx的家長來得較遲，以至錯過了遊戲的時間沒能玩上游戲，平時我知道xx家長的工作比較難做，但是這件事我是對其家長催了又催，囑咐了又囑咐，但是當天遊戲時還是沒有及時的到位。

但是她媽媽後來能夠趕來，我已經很高興了，這也表示着她對我們工作的支持啊。而xx的媽媽由於工作太忙沒有到位，其爸爸表示不玩遊戲了，但我為了不讓xx失望，我主動要求和她爸爸帶着xx上台玩遊戲，我看着xx露出笑容的臉，我心裏覺得很甜。

總的來説，本台節目是成功的，但對於存在不足的地方，我一定會吸取教訓，總結經驗，以保證在日後的活動中能夠進一步的提高。