【精品】志願者活動方案範文集錦八篇

為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。方案應該怎麼制定呢？以下是小編整理的志願者活動方案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

志願者活動方案 篇1

為了進一步提高全員環境意識，培養學生良好的衞生行為習慣，維護乾淨整潔優美的校園環境，使更多的學生參與到校園管理和校園環境建設中來，學校政教處、團委特制定本校園志願者活動方案。望各班級、各團支部在班主任老師指導下認真消化、有效實施。

一、校園志願者職責分工

1．實施義務監督

中午時段在食堂、小店維持、督查同學就餐秩序，包括就餐行為習慣、衞生習慣，制止在非就餐區域飲食。

2．實施衞生志願活動

各班級、各團支部安排本班同學分批次、分時段輪流執勤，負責打掃教學樓後窗口下衞生，負責打掃小店前草坪、操場及道路的環境衞生，並積極開展“彎腰行動”。

3．發揮示範帶頭作用

在班主任老師的教育引導下，參與校園志願者活動的同學應以身作則、模範遵守《中學生日常行為規範》、《八中學生一日常規》等規章制度。

二、校園志願者活動的具體實施

1．本項活動總體要求為“五定一記”：即定班級、定時間、定負責人、定校園義工、定帶班教師，記活動評價。做到分工明確、落實到人。

2．本項活動的志願者為初一、初二各班級責任心、樂於奉獻服務的有關同學。 ① 參加義務監督崗活動的同學每班遴選6人，其中2人負責維護和監督食堂的就餐秩序，2人負責檢查教學樓的秩序，2人負責監督和維護小店及操場的`衞生和秩序；活動時間為中午11：40~12：00；開展活動的志願者應佩帶好袖標上崗服務。每次活動由義務監督崗負責同學向當天帶班教師彙報監督情況，由帶班教師做好詳細記錄與點評。

② 參加衞生志願者活動的同學每班遴選6人，其中2人負責教學樓後窗口下的衞生工作，2人負責小店門口（草坪）的衞生工作，2人負責操場、道路的衞生工作；時間為中午和課間。每次活動同樣由義務監督崗負責同學向當天帶班教師彙報監督情況，由帶班教師做好詳細記錄與點評。

衞生督查組 安全督查組 紀律督查組 就餐督查組 就寢督查組

志願者活動方案 篇2

7月12日~7月31日我們進行了為期二十天的暑期志願者支教活動，在這二十天裏我們的主要任務是教學，在教學之外還進行了社會調查，現將具體情況總結如下。

我擔任初中班歷史和小學五六年級地理老師。在教學及家訪的過程中發現：首先，學生普遍基礎比較差，很多東西我們自認為學生應該知道的實際上學生可能並不很瞭解，班裏面也有比較突出的學生，但極其個別。大多數學生都是基礎非常一般，有的甚至很差。其次，在對待學習的態度方面也比較消極。在平時和同學的交流中發現，很多同學對讀書目標並不是很明確。當問及將來想做什麼，成為一個什麼樣的人的時候，大多數同學都很茫然。有的學生表示，家裏面經濟條件不好，考上了家裏人也供不起。也許經濟條件落後是教育問題最致命的硬傷，當教育問題明顯受制於經濟的時候，學生學習的動力也便不是那麼強烈了，也許對於一個能考上大學，但卻上不起的學生來説，這是一件比考不上本身還要痛苦的事情。

此外，當地人普遍文化程度不高，沒有一種積極的讀書受教育的影響氛圍，學生也便尋找不到一種標杆和旗幟，在這種氛圍中自己要求上進是需要相當的勇氣和毅力的。

在教學過程中，我在完成所計劃的課堂教學內容之外，更注重的是在心理和精神上鼓勵學生認清現實，並且心有理想，克服困難，能執着於信念，把讀書當成一種追求，能有一種以讀書人的身份走出去看看世界的理想，從而能更清醒地認識世界，認識家鄉，心懷理想，建設家鄉。用温總理的話説便是：腳踏實地，仰望星空。

二、調研方面。二十天裏除了搞活動放假的兩天和7月25、26、27下雨三天之外，其他時間幾乎每天都出去調研，隊員的調研足跡遍佈補抽鄉十多個村，包括鄉政府周邊的大哨村、補抽村、吉久村和董哨村，此外還有離鄉政府比較遠的大本村、排當村、米溝村、夯尚村、大龍村和大卡村等。調研對象分三部分，分別是貧困學生、農村青年和留守老人。

調研大部分都採用訪談的方式，因此比較詳細地瞭解到了補抽鄉經濟和教育等方面的發展狀況。

經濟條件：大哨村、補抽村和董哨村經濟條件相對比較好，因為當地人大多數都種煙，政府負責收購，因此風險比較小，只要有地、有勞動力，一年收入還是比較可觀的。而且由於鄰近鄉政府，因此這裏的公路比較暢通，信息也比較通暢，一般的惠農政策也能及時的享受到。吉久村土地比較少，種植水稻或是煙草都比較少，因此當地大多數年輕人都外出打工，但是形勢也並不樂觀，有些人在外面掙錢還要讓家裏人寄錢過去。有些人實在迫不得已，就去礦上做鑽工，但是去礦上非常危險，幾乎天天都會看到死人。好多人條件都很差，出行基本靠步行，有些人條件好一些買得起有摩托車，但那都是買的二手貨，新的買不起。吉久村經濟條件比起前面三個村是比較差的，但是吉久村公路也比較暢通，政府也幫助村民安裝了電視，對外界的信息接收也是比較方便的。大本村、排當村和夯尚村距離鄉政府相對比較遠，經濟條件更要落後一些，大本村、排當村和夯尚村甚至沒有完全通公路。這幾個村的土地也比較少，煙草種植的也不多，由於距離鄉政府較遠，有些惠農政策並沒有享受到。如我們在鄉政府調研時瞭解到政府出錢幫助當地村民修沼氣池，只要求村民出勞動力和少量的錢就可以修，但是在排當瞭解到的情況是政府要求村民出一千多塊錢，因此好多村民由於出不起便沒有修。還有關於房屋保險、作物保險，村民表示不知道這回事。在董哨調研時，村民表示平時和政府不怎麼打交道，真正有事找政府的時候，政府也不怎麼管事。這充分説明政府與村民關係比較疏遠，政府有些惠農政策在宣傳和普及上有待於提高。大本和排當要求政府幫忙儘快修通公路。

關於教育問題的態度：幾個村的具體情況不太相同，總結如下。以鄉政府周邊的四個村大哨、補抽、吉久和董哨為例，比較説明。我去過次數比較多的是吉久村和大哨村，其次是董哨，然後是補抽。吉久村普遍文化程度不高，大多數學生上完初中畢業就不上了，有個別中專生，很少有高中生，有一個高中生，讀了半學期就不讀了，因為成績很差，而大學生更是沒有。在調研中發現吉久村大多數人對教育觀念比較淡薄，很多人表示孩子只要初中畢業，九年義務教育完成就可以了，除非學習成績特別好，否則家裏面也不會供，不會冒風險貸款，考上一般的學校家裏是沒有錢繼續支持的。而且由於家長本身文化程度不高，所以想對孩子學習重視也沒有辦法。有些學生本來成績也是比較好的，但在學校老師也不是很重視，好學生也給差的學生影響壞了。因此，不管是學生還是家長對教育普遍有一種很消極的態度，沒有什麼目標性，認為初中畢業就可以了。吉久村村長表示，學生考上大學一般都需要家裏面貸款，不貸款是沒有辦法支持的。但貸款，除非是重點大學，數一數二的學校家裏人才肯冒險貸，一般的學校畢業出來工作不好找，還款會成為問題，因此貸款讀書就不划算了，所以讀書要麼讀最好，家裏人哪怕砸鍋賣鐵就一心一意供；要麼最差，徹底放棄了。讀書讀的中游的，一般情況下也就放棄了。另一方面還怕貸了款讀書出來找不到好工作，會讓別人笑話，自己在村民面前抬不起頭。村長自己的孩子也是，村長表示，孩子讀書如果是尖子生，家裏人就貸款供，不是的話就算了。大哨村和董哨村情況類似，大多數人對孩子的教育問題相對來説是比較重視的，很多村民表示，只要孩子讀書讀的好，能考上，哪怕再難也要供。董哨村和大哨村高中生和大學生相比吉久村是比較多的。有些經濟條件比較好的還送孩子去吉首讀書。

2分析原因：首先，教育問題主要受制於經濟條件。補抽鄉大多數自然村都是政府鼓勵種煙的，經濟條件較好的'村都是靠種植煙草發展經濟。大哨村、補抽村和董哨村由於種植煙草比較多，因此經濟條件相對較好，對於孩子的教育問題，只要能負擔起的，家長也會盡力想辦法。有個別家長表示，自己因為沒有文化，所以希望孩子多讀點書，儘量接受高等教育。吉久村經濟條件很落後，由於人均土地很少，所以種的煙草並不是很多，經濟條件相當落後，很多人外出打工形勢並不是很好，有些人甚至需要家裏寄錢過去，因此負擔學生的學費顯得很吃力，當家庭經濟負擔不起學生龐大的學費支出的時候，鼓勵學生積極接受教育似乎也便很難行得通了。其次，家庭子女眾多也是家庭經濟條件落後的一個重要原因。在我們調研中發現，子女眾多是當地的一個普遍情況，一個家庭三到四個小孩的情況極其普遍，甚至還有四五個的。當地人普遍的觀念是“有兒有女窮不起，無兒無女富不長”，家庭子女多，加上經濟條件本身就不好，因此子女的教育問題分外困難的一件事。不過，吉久村村長反映，通過接收外界的信息，村民也在漸漸意識到這個問題，最近兩三年傳統觀念已經有所改變，變為“兒子有一個就可以了”。傳統生育觀念的轉變還需要一個很長的過程，從注重人口數量轉變為質量的提高也仍然任重道遠。

志願者活動方案 篇3

文明禮儀是中華民族的傳統美德，為進一步加強我校精神文明建設，提高我校師生的思想道德素質和文明禮儀素質，根據教體局的文件精神以及中心學校的部署，結合我校德育工作實際,將在3月份開展“愛我校園，增輝靈寶，從我做起”文明志願者活動。現制定具體方案如下：

一、指導思想

深入貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，以“愛我校園，增輝靈寶，從我做起”為活動主題，立足我校師生思想道德建設實際，採取校內校外相結合，與“兩創兩爭”活動相結合的方法，通過開展豐富多彩、形式多樣的文明志願者活動，弘揚“文明、友愛、互助、奉獻”的志願者精神，引導和教育全體師生立足校園，帶動家庭，影響社會，從我做起，從現在做起，從點滴做起，全面加強小學生個人品德、家庭美德、社會公德，全面提高小學生思想道德素質，促進我校精神文明建設再上新的台階。

二、組織領導：

組長：劉增旺

副組長：楊英梅李紅麗劉亞萍

成員：閆相生吳海榮李慧萍李曉陽楊靈博

各班班主任

三、活動主題

愛我校園、增輝靈寶、從我做起

四、活動內容

在學校，開展以“我為學校爭光彩”為主題的系列活動；在家庭，開展以“我讓父母露笑臉”為主題的系列活動；在社會，開展以“人人獻出一份愛，靈寶變得更美好”為主題的文明志願者活動。

五、活動要求

1、高度重視、採取措施

開展“愛我校園，增輝靈寶，從我做起”文明志願者活動，是加強校園精神文明建設的'客觀要求，是促進學校德育工作的需要，是提高學生文明素養，培養“四有”公民的重要舉措。我校領導將召開專題會議進行部署，全體教師從思想上高度重視此項活動，充分認識開展此項活動的重要性和必要性，把開展這項活動作為學校德育工作的一件大事來抓，結合學校實際情況，政教處和少先隊聯合起來，充分發揮少先隊員的模範帶頭作用，開展好這項活動，制訂出“愛我校園，增輝靈寶，從我做起”文明志願者活動具體方案及行事曆，確保這項活動取得明顯成效。

2、廣泛宣傳、全面動員

要充分利用國旗下講話、校園之聲、板報、主題班會、動員會、印發倡議書、舉行啟動儀式等形式，對全體學生進行廣泛宣傳，全面動員，使他們充分認識到開展“愛我校園，增輝靈寶，從我做起”文明志願者活動的重要意義，積極投身到文明志願者活動中，讓他們在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示範者。

3、開展活動、狠抓落實

我校要圍繞“愛我校園，增輝靈寶，從我做起”這一活動主題，結合學校實際，針對小學生身心特點，有計劃、有組織、有實效地開展內容豐富、形式多樣的文明志願者活動。

（1）在校內，結合常規教育，組織學生開展文明禮儀活動，各班舉行“與不文明行為告別”宣誓儀式；開展“我身邊的不文明行為”調查活動，要求各班形成文字材料交到政教處；設立校園文明禮儀監督崗，舉行“文明禮儀，從我做起”主題班會和徵文比賽；大力開展尊師勤學活動；開展“我與文明同行”校園文明大行動等活動。在家庭，組織學生開展感恩父母、孝敬長輩、學做家務等活動。在社會，組織學生開展文明禮儀進社區實踐活動，到街道、村莊、敬老院、軍烈屬家庭、老英雄、老英模、老教師家庭等開展“講文明，獻愛心，送温暖”活動。

（2）還要結合開展“學雷鋒”活動、清明節掃墓活動、3月12日“植樹節”、3月15日“消費者權益日”、3月22日“世界水日”、3月29日“全國中小學生安全日”等重大節日，組織學生開展一系列校園文明志願者活動。

（3）利用晨會對學生進行“三理”教育、民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、環境保護教育、誠實守信教育等，全面提高我校學生的文明素養。

六、總結表彰、樹立榜樣

通過活動開展力求做到學校院內地面無痰跡，校園無紙屑，桌面無刻畫，牆壁無腳印，出言無髒話。同學們要嚴格遵守《小學生日常行為規範》的要求，從身邊的小事做起，向不文明的行為告別，把禮貌帶進校園，把微笑帶給老師和同學，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶給他人。

此項活動結束後，在3月底舉行總結及表彰大會，對於在開展“愛我校園，增輝靈寶，從我做起”文明志願者活動中表現突出的先進集體和個人要進行表彰。根據量化考核，（3月份常規得分、學雷鋒活動得分、主題班會得分、黑板報得分等等），評選出優秀班集體七個（六年級兩個，其餘年級各一個），文明學生每班2個。

“愛我校園，增輝靈寶，從我做起”文明志願者活動行事曆時間活動內容負責人備註

3月3日-3月5日

1、開展班主任、青年教師主題班會賽講活動

2、學雷鋒宣傳動員

3、把“愛”獻給媽媽感恩活動政教處少先大隊

3月8日-3月9日

1、“文明禮儀，從我做起”主題班會

2、出一期“人人獻出一份愛，校園變得更美好”黑板報

3、開展“我身邊的不文明行為”調查活動政教處

3月9日-3月15日

1、各班舉行“與不文明行為告別”宣誓儀式

2、3月12日植樹節開展“我為校園添綠色”活動

3、3月15日“消費者權益日”（星期一：國旗下講話保護消費者權益）

4、學雷鋒徵文活動

5、“安全在我心中”主題班會

志願者活動方案 篇4

為進一步弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志願精神，普及“學習雷鋒、奉獻他人、提升自己”的志願服務理念，褒揚優秀志願者，營造人人關注志願者、人人尊重志願者、人人爭做志願者的良好社會氛圍，按照區委“百名優秀公民”評選方案要求，在全區開展 “十佳志願者”評選工作，具體實施方案如下：

一、評選對象

東坡區“四支隊伍”所有志願者。

二、評選標準

1.熱愛祖國，擁護中國共產黨領導，積極踐行社會主義核心價值觀，有強烈的社會責任意識和奉獻精神；

2.積極踐行志願精神，志願服務業績突出；

3.一年以上志願服務經驗，參加志願服務活動累計活動時間每年超過100小時以上，在志願服務活動中表現突出、精神可嘉、事蹟感人，能夠踐行和傳遞社會正能量，有引領作用。

4.具體要求

1．社會志願者服務隊:積極進社區、進村組、進院落、進家庭，廣泛開展扶貧濟困、關愛幫扶、文明勸導、環境保護、文化活動、治安防範等利民惠民志願服務活動。堅持參加“一月一主題”志願服務活動。

2．黨員志願服務隊：立足崗位創一流，堅持“四個作為”；為民服務當先鋒，積極開展“五個一”活動，在服務羣眾上充分發揮示範、表率作用。

3．網格員志願服務隊：熱心服務於民生事項、社情民意收集、矛盾糾紛調解、社會治安防控、特殊人羣幫教、政策法律宣傳、重大事件報告工作。每天至少到網格巡查5次，保持手持終端機24小時暢通。

4．便民志願服務隊：圍繞羣眾需求，開展多種形式的專業化技能服務。採取主動和應需、分散和集中、應急和跟蹤服務。

三、評選程序

（一）宣傳發動（8月31日前）

充分發揮團區委官方微信公眾平台“東坡青年”、《今日東坡》、公交車移動電視等媒介發佈活動公告，公佈全區“十佳志願者”的評選對象、評選標準、評選程序，在全區範圍內營造活動氛圍，做到家喻户曉。

（二）推薦報名（9月18日前）

採取個人自薦和單位推薦的方式進行。一是個人自薦。凡有意願參與評選活動的志願者，可在規定時間向團區委書面自薦或者登陸“東坡青年”官方微信公眾平台報名。二是單位推薦。各鄉鎮、街道和各單位根據評選條件，在認真選拔、集體研究的基礎上，擇優推薦候選人。各鄉鎮、街道黨（工）委根據條件至少推薦1名候選人，東坡區“四支隊伍”主管單位黨委根據條件至少推薦2名候選人。

（三）資格審查（9月23日前）

評審委員會辦公室根據書面推薦材料，對人選進行初審。將符合要求的`人選彙總。推薦材料不齊全或不符合要求的人選，不具備參選資格。

（四）人選評審（10月15日前）

第一階段：在“東坡青年”官方微信公眾平台上推出公眾點贊活動，通過照片牆的形式，展現志願者形象及先進事蹟，點贊數作為最終入選的參考指標 (9月28日-10月7日)。

第二階段：區評審委員會召開評審會，在候選人中確定10名“十佳志願者”公示對象，並書面徵求區紀委、區委政法委（綜治、維穩）、區委羣工部、區公安分局、區衞生和計劃生育局意見。

（五）區委審定（10月）

提交區委常委會研究確定“十佳志願者”人選。

（六）反饋公示（11月）

“十佳志願者”確定人選名單在《今日東坡》和團區委官方微信公眾平台“東坡青年”上公示。

四、組織領導及要求

（一）加強組織領導。評選工作由團區委牽頭，成立“十佳志願者”評選表彰活動評審委員會。由區委常委、組織部長陳霞任組長，團區委書記段棚任副組長，區紀委（監察局）、區委辦、區人大辦、區政府辦、區政協辦、區委組織部、區委宣傳部、區委政法委、區精神文明辦、區衞生和計劃生育局、區人社局、區文旅體新局、區教育局、區財政局、區政務服務中心、區新聞中心等有關部門負責同志為成員，負責本次評選表彰活動的組織領導和評選表彰工作。評審委員會辦公室設在團區委辦公室，負責評選表彰的日常工作。

（二）嚴格把握標準。各鄉鎮、街道及各單位要按照評選範圍及條件，堅持公平公正、擇優推薦，把本地區、本系統成績顯著，貢獻突出，在全社會中有較強影響力的優秀志願者典型代表推選出來。

（三）深化活動影響。各鄉鎮、街道及各單位要切實把握活動目的，通過開展評選活動，吸引更多的人蔘與志願服務、踐行志願精神、傳播先進文化、共建和諧東坡。

（四）及時報送信息。請鄉鎮、街道及各單位於9月18日前將《“十佳志願者”候選人推薦表》，相關影像視頻1-2條或參與志願服務照片3-5張，個人2寸照片3張一併報送團區委辦公室。聯繫人：葉文娟；聯繫電話：38101514；地址：一環南路295號羣團大樓三樓團區委辦公室；

志願者活動方案 篇5

為踐行社會主義核心價值觀，推進廣東省文明城市的創建，進一步完善我校志願服務體系，健全志願服務活動的運行機制，激勵和引導全體師生積極向上、樂於助人，為建設文明校園貢獻自己的青春和力量。結合我校實際情況，現制定活動實施方案如下：

一、切實加強對志願服務活動的組織領導。

為確保活動實效，成立校文明志願服務活動工作領導小組，下設4個志願者服務分隊，負責對文明志願服務活動的領導、組織和協調工作。

組 長：易法兵

副組長：周 了 宋建英 樑小爐

成 員：陳曉嫻 彭逸銨 張家俊 黃文炯 劉佳瀅（皆為學生）

二、開展文明志願服務活動步驟：

第一階段：啟動階段（6月1日-6月10日）。

（一）規範註冊。全面推行志願者註冊制度，建立和完善志願者註冊管理系統，並實現互聯互通、信息共享，把志願服務資源有效整合起來，引導志願者長期參加志願服務活動。做到平均每人每月開展志願服務時間不少於2小時，努力形成具有學校特色的志願服務品牌。

（二）確定文明志願服務項目，並加強培訓和管理。根據學校實際情況，確定從校園環保、愛綠護綠、文明禮儀、扶貧濟困四個方面開展具體的文明志願服務活動，並對現有志願者進行科學合理分組。按照項目的`要求，先開展兩次志願者骨幹培訓交流會。再由骨幹對分組志願者進行相關知識和技能培訓，幫助他們提高服務意識、服務能力和服務水平。並跟蹤掌握志願者接受培訓、參加服務的情況，制定安排服務時間和服務任務，實現志願者、服務對象和活動項目的有效銜接。

（三）營造校園氛圍。充分發揮校園廣播、電視、電子顯示屏、《社團時訊》等傳媒的作用，播放關於“文明”的公益廣告、宣傳標語等，並開展“我是團員,我是青年志願者,創建文明校園，我該怎麼做?”校園大討論，形成有利於文明志願服務的良好文化生態。

（四）完善激勵措施。在志願者組織內部建立星級認定製度，評選表彰優秀志願者。

第二階段：實施階段（6月11日-6月30日）。

（一）進行長期的校園宣傳。開播“最美的人---我的志願故事”廣播專欄、綜合運用宣傳標語、公益廣告等形式，大力宣傳文明志願服務活動的進展、經驗和志願者的感人事蹟，營造志願服務的濃厚輿論氛圍，寓教於樂、寓教於文，積極展現志願者的良好風貌和高尚情操。

（二）主要從校園環保、愛綠護綠、文明禮儀、扶貧濟困四個方面開展文明志願服務活動。

1.回收校園廢紙，完善回收機制，每兩週回收一次，由志願者對其進行分類、變賣；

2.美化校園行動，由各小組志願者分片包乾，定期維護校園各公共場所，確保校園內“牛皮蘚”、衞生死角及時清除，團委定期，不定期組織抽查；

3.宣傳環保、安全知識，定期在宣傳欄張貼相關知識海報，並開展手抄報比賽；

4.協助花匠進行拔草、種花等項目，並定期清理綠化區的垃圾；

5.清掃宿舍周圍的生活垃圾，每兩週開展一次；

6.文明倡導、文明乘車、文明就餐行動。由青年志願者協會統一規劃校園禮儀培訓、宣傳，各小組青年志願者組織倡導，實施活動，重點是促進我校學生養成良好的文明乘車禮儀、排隊禮儀、上課禮儀、就餐禮儀、活動禮儀；

7.擔任校園志願講解員。在學校招生期間，可由長住生志願者擔任此工作，引領外來訪校人員，併為其講解；

8.繼續開展週日返校“大手牽小手”，小紅帽志願服務活動，為低年級、行李多的同學提供幫助；

9.承擔臨時性志願服務任務（如大型服務活動等）；

另一方面，加大與社會聯繫，努力建設學生社會實踐基地。以“主動出擊和資源整合”兩輪驅動，梳理志願者的社會實踐基地。首先突破對汕尾市兒童福利院進行的長期志願服務活動，安排志願服務小分隊，建立工作責任制、服務輪換交接制度，每星期派一個志願服務分隊組前去進行。

第三階段：總結表彰階段（7月上旬）。

由校團委召開青年志願者工作總結大會，評選出“優秀青年志願者”，對此次文明志願服務活動進行全面總結，對下一階段的工作提出要求，明確今後一段時期我校青年志願者工作的發展方向和奮鬥目標，推進文明志願服務的長足發展。

三、工作要求

（一）精心組織、務求實效。要加強宣傳、積極動員，讓本校師生深刻認識文明志願服務活動的重要意義，全面參與到文明志願服務活動當中。要認真策劃好服務項目，在開展志願服務活動中務求實效，力戒形式主義。要結合學校工作實際，精心策劃組織，保證活動時間、活動地點和活動內容的質量。

（二）注意形象、遵守紀律。在開展活動過程中要有志願者服務隊伍旗幟，青年志願者要佩戴文明志願者胸標，在開展青年志願者集體活動中，要注意個人言行舉止、維護志願者文明形象。因個人等其他原因不能按時參加志願服務活動的同學要向志願者服務隊伍負責人請假。

（三）主動聯繫，形成合力。各志願者服務隊要及時向志願者活動領導小組彙報活動開展情況。要主動與相關部門聯繫，加強溝通、協調配合。要針對服務對象的需求，結合自身能力開展服務。

志願者活動方案 篇6

一、活動主題

奉獻愛心，美化校園

二、活動目的

為了通過參加志願者組織為更多人提供一個鍛鍊自我，服務他人的機會。引導學生融入學校，瞭解同學，弘揚奉獻、友愛、互助、進步的.志願精神。構建諧社會，營造校園文明新風尚，推動志願服務事業的發展。

三、活動背景

3月5日是國際志願者日，全世界的志願者將在這一天開展豐富多彩的志願服務活動，進一步倡導志願精神。培養志願服務理念，以實際行動迎接自己的節日，今年的志願者日，為了擴大青年志願者協會在社會和同學間的影響及認同感，特此舉行本次活動。

四、活動流程

（一）活動準備流程：

1、由協會行政部、組織部進行策劃工作，並由祕書部來協助收集與國際青年志願者，國內青年志願者有關的發展史，以及本協會近期的活動及取得的成績和相關的圖文資料。

2、由宣傳部做出本次活動的宣傳海報，宣傳方式以橫幅、傳單、問卷調查等方式均可。

3、需用物資包括：請柬（作邀請相關重要與會人員用），板報（供宣傳部宣傳用），簽字橫幅、簽字筆（供有興趣的人簽名留念用），綵帶（沒位志願者左手臂系一條作為志願者表志），宣傳圖片（展示、宣傳校青年志願者協會）

（二）活動流程：

1、所有協會成員在校田徑場八點準時集合，由協會會長髮表活動前講話並由組織部部長分配任務。

2、祕書部負責活動登記、記錄工作。

3、開始活動，並由祕書部向各負責人分發問卷調查表、宣傳單等需用品。

4、各負責人分配具體任務

5、全體集合，進行活動總結。

五、活動地點：

六、活動時間：

3月5日

七、主辦單位：

協辦單位：

志願者活動方案 篇7

一、活動主題

倡導文明新風共創和諧家園

二、活動內容

(一)開展維護公共環境秩序志願服務。

我校圍繞創建文明城市活動的總體要求，向全體家長髮放《文明創建活動倡議書》、《小手拉大手，共建文明美麗新孝義承諾書》、《“關愛生命、文明出行”倡議書》。充分發揮三千餘雙小手的拉動作用，切實使每個家庭的“門前三包”、文明出行等文明行為落到實處，為大力提升市民文明素質和城市文明程度，打造孝義良好的城市形象貢獻力量。

(二)開展文明禮儀志願服務。

組織學生深入社區進行宣講，推動文明禮儀知識進校園、進社區。積極參與禮儀知識競賽活動，開展主題演講賽、繪畫、手抄報比賽等形式多樣的學禮儀活動，樹立注重禮儀、熱情友善、文明禮貌的良好風尚。

(三)開展便民利民志願服務。

組織志願者採取結對幫扶的辦法，為孤寡老人、殘疾人和留守兒童提供生活救助和照料服務。

(四)“崇尚文明、自覺節能”主題實踐活動。

結合實際，動員全體學生積極宣傳和參與保護環境行動，傳播生態文明，深化“節約型社會我先行”，開展節糧、節水、節電等三節教育活動。廣泛開展清除白色垃圾等環境保護活動，推動全校師生形成愛護環境、厲行節約的'良好風尚。

三、活動措施

(一)搞好宣傳，營造氛圍。

充分發揮學校的各種宣傳媒體，讓學生認識到“倡導文明新風共創和諧家園”的重要意義，自覺主動地參加學校開展的各項志願者服務活動，在全校營造文明向上的和諧氛圍。

(二)認真組織，及時總結。

各班組織開展活動期間，要舉中隊旗，配戴紅領巾，增加活動的互動性和影響力，形成活動的整體效應。活動結束後要及時總結工作，積累經驗、發現問題、改進工作。各中隊要及時總結志願者服務活動的情況並及報送學校政教處。

(三)突出實效，打造特色。

各中隊要將志願者服務活動和學校養成教育緊密結合起來，以弘揚志願精神、建設和諧校園為立足點，以打造具有班級特色的志願服務品牌為活動目標，紮實有效地開展好此項工作。

志願者活動方案 篇8

為提高公眾消防安全意識，減少火災發生，保障人民羣眾生命財產安全，現決定開展“人人蔘與消防、共創平安和諧”志願服務活動，發動廣大志願者深入基層開展消防安全幫扶行動，普及應急自救常識，協助消除火災隱患，維護社會和諧穩定。特制定如下方案：

一、指導思想

貫徹國務院《關於加強和改進消防工作的意見》和中央八部委下發的《全民消防安全宣傳教育綱要(20xx-20xx)》，廣泛開展消防宣傳教育和培訓，提升全民消防安全意識，提高全社會抗禦火災的綜合能力，有效遏制重特大尤其是羣死羣傷火災事故的.發生，為的順利召開創造良好的消防安全環境。

二、組織機構

活動由縣文明辦主辦，成立由縣文明辦主任黃明為組長的活動領導小組。縣文明辦XX縣公安消防大隊抽調專門人員組成活動辦公室，辦公室設縣公安消防大隊窗口，負責活動的組織指導。

三、活動內容

(一)社區村寨演練培訓。動員組織掌握消防設施、火場疏散逃生和自救互救等知識的志願者，利用社區、農村等文化活動場所，開展“我為社區(農村)上堂消防課”活動，組織居民進行消防安全培訓，開展滅火逃生演練。組織志願者隊伍到城鄉結合部、棚户區等火災易發、多發區域，現場講解火災預防常識，開展羣眾性滅火演練活動。

(二)平安生活隱患排查。發動廣大志願者將消防安全隱患排查融入到日常工作和生活之中，重點對沿街門店、家庭式作坊等小場所、小單位常見的佔用堵塞消防通道、違規儲存和使用易燃易爆物品、違規居住等隱患進行排查，對不進行整改或自身無力整改的情況，及時向當地派出所和公安消防部門舉報，也可直接撥打“96119”火災隱患舉報熱線進行舉報。

(三)弱勢羣體安全幫扶。組織志願者深入養老院、救助站以發放資料和上門指導等方式，幫助孤殘兒童和孤寡老人提升自防自救能力，消除生活中的火災隱患。

四、工作要求

(一)廣泛發動，擴大活動社會影響。結合本地實際，提升活動影響力。積極發展和吸納消防志願者，壯大消防志願者隊伍，廣泛發動志願者的主觀能動性，加強活動策劃，營造社會關注消防安全的良好氛圍。

(二)加強宣傳，營造濃厚輿論氛圍。加強與當地新聞媒體的溝通和聯席，加大宣傳報道力度，推廣先進經驗和先進典型確保活動取得實效。