小學感恩節活動方案15篇

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為了確保工作或事情順利進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。我們應該怎麼制定方案呢？以下是小編整理的小學感恩節活動方案，僅供參考，歡迎大家閲讀。

小學感恩節活動方案1

活動目的：

1、瞭解感恩節的由來，將感恩的種子播撒在幼兒的心田。

2、瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

3、願意積極參加活動，感受節日的快樂。

活動準備：

1、老師準備蘋果、葡萄、食物火雞的圖片。

2、每位小朋友準備卡紙一張和12色繪畫水彩筆。

活動過程：

1、感恩節的由來。(幼兒教師可根據自己的理解，以故事的方式給小朋友們講述什麼是感恩節。)

感恩節是美國和加拿大共有的節日，由美國人民獨創，原意是為了感謝上天賜予的好收成、感謝印第安人的幫助。

1620年，一些英國受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”號船去美洲尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個月之後，終於在酷寒的11月裏，在馬薩諸塞州的普利茅斯登陸。

在第一個冬天，半數以上的移民都死於飢餓和傳染病，危急時刻他們得到了當地印第安人的幫助，活下來的人們在第一個春季即1621年開始播種。整個夏天他們都熱切地盼望着豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地的存在都取決於即將到來的收成。最後，莊稼獲得了意外的豐收，為了感謝上帝賜予的豐收，為了感謝印第安人的幫助，舉行了3天的狂歡活動。從此，這一習俗就此沿續下來，並逐漸風行各地。1863年，美國總統林肯宣佈每年11月的第四個星期四為感恩節。感恩節慶祝活動便定在這一天，直到如今。

2、引導小朋友理解感恩節的意義，懂得感謝父母、尊重他人。

3、老師總結感恩節習俗。

感恩節慶祝模式許多年來從未改變。豐盛的家宴早在幾個月之前就開始着手準備。人們在餐桌上可以吃到蘋果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄乾布丁、碎肉餡餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡餅，這些菜一直是感恩節中最富有傳統和人喜愛的食品。

4、以感恩節食物為背景，引導小朋友製作感恩卡片：畫上父母、小朋友、蘋果、葡萄和火雞。

5、展示感恩節卡片，教師總結。

小學感恩節活動方案2

一、活動名稱：

學會感恩——您真好！

二、活動目標：

在活動中培養學生產生感恩的心理，知道感恩是一種美德。

2.讓學生在感知體驗中獲得表達愛心的願望。

3.發展學生的語言表達能力。

活動重點：讓學生深切地感知情意，從而產生感恩的心理。

活動難點：讓學生將自己的愛心用語言表達出來。

三、活動準備：

多媒體課件、愛心展板一塊、小禮物若干、音樂《感恩的心》

四、活動過程：

（一）感知活動：

1. 多媒體展現，讓學生感受學生園的美。

2.説出美麗而乾淨的學生園是誰每天來幫我們打掃的？

3.原來是您----門衞叔叔。

4.播放門衞叔叔工作情景，瞭解門衞叔叔的辛勤工作。

（二）體驗活動：

1.現在你想對門衞叔叔説些什麼？讓學生大膽用語言説出自己的心聲。

2.用行動表達愛意，自選小禮物把它放到愛心板上，並對叔叔説一句感謝的話。

3.播放《感恩的心》音樂，用肢體表達愛心。

（三）活動延伸：

學生園裏除了要感謝門衞叔叔，還要感謝誰？為什麼？

教學反思：學生情感教育的重要性在於讓學生能夠感知情意，懂得情感，並樂於表達情感。我設計此活動的目的想通過學生親身體驗、自主表達、主動參與的過程來表達自己的感謝與愛，在表達愛心的過程中讓感恩內化為一種行動。活動中學生通過觀看錄像，瞭解門衞叔叔工作的辛苦，從而激發學生的感恩情感，讓他們從小懂得對周圍的每個人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、報恩是一種美德，活動中要鼓勵學生大膽地表達，讓温馨的話語貫穿整個活動。

小學感恩節活動方案3

活動目標：

1、瞭解感恩節的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人

2、通過觀看學生園各部門老師的工作，讓學生了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦。

3、通過給老師們送感恩卡，表演節目，説一句感謝的話。

4、培養學生尊重勞動，懂得感恩的情感。

5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

活動準備：

學生學説一些感恩的話語小朋友們親手製作的感恩賀卡活動流程

一、感知感恩節(集中)

1、老師介紹感恩節的由來。

2、集體唱歌曲並表演手語《感恩的心》

3、各班表演節目

(1)中一班歌曲《丫丫》

(2)中二班摘果子舞

4、交流：我的感恩卡是怎麼製成的，有些什麼圖案表達怎樣的感恩之心。

二、表達感恩情

(1)保健老師校車老師財務老師進場，學生主動用語言表達、贈送感恩卡。

(2)走出教室，主動用語言表達、贈送感恩卡向為小朋友健康成長，每天辛勤工作的人——學生園的老師表達謝意。

全體學生分成六組，每組各有一個老師帶領，向學生園各崗位的教職工贈送感恩卡，説一句“愛你、感謝你”之類的話。

一班：

第一組慰問感謝老師。

第二組慰問感謝老師。

第三組慰問感謝老師。

二班第四組慰問感謝廚房老師第五組慰問感謝辦公室的各位老師第六組慰問感謝鋼琴老師

活動延伸、反思今年的感恩節活動，一個年級組為單位。我們中班班積極籌劃準備。感恩節這周對學生進行感恩的教育：講感恩節的來歷、唱《感恩的心》歌曲及手語表演、對父母説一句感恩的話或一個吻等。努力營造“感恩”的良好氣氛。在園活動當天，中班組學生齊聚一堂並邀請保健老師、財務老師、校車老師等活動，唱歌、跳舞、送感恩卡等活動熱烈，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞。從“走進來，送出去”兩個活動環節上看，此次我們班組開展的活動是比較成功的!通過這些活動，將感恩的種子播撒在學生的心田，讓孩子們嘗試着以感恩的心去對待周圍的一切，我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧、更加温馨，更加美好!

小學感恩節活動方案4

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當這熟悉的旋律迴響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動

感恩節手抄報：感恩節活動

　一、活動緣起

如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然。他們習慣了索取，習慣了“説一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什麼，分擔些什麼，稍有些不如意，便大發脾氣，甚至以死相逼。面對這並不是“個別現象”的現實，我們不得不開始思考：今天的孩子怎麼了?我們的教育條件日新月異，我們的物質生活日益豐富，為什麼我們的孩子卻越來越不懂事?面對一點點挫折，就那麼輕易那麼草率的結束自己如花的生命?這究竟是為什麼?

我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩。現在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會説，這不能不説是社會文明的一種悲哀。我們有必要提醒我們的同學，引導大家，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。於是我們想到了借西方“感恩節”的機會，在校園內開展“心存感恩，永不言棄”的感恩節系列活動。

　二、活動目的

通過為期一個星期的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那麼，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

三、活動時間：20xx年11月30日——12月6日

四、活動地點：學校內。

五、活動前期準備

1. 利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲徵集等(校廣播站負責)。

2.購買“便籤紙”，用於徵集“感恩箴言”(學生會生活部負責)。

3.佈置“感恩箴言”板(學生會宣傳部負責)。

4.制定本次活動的相關海報及各項活動的跟蹤報道(學生會宣傳部負責)。

5.學生會幹部開會分工，深入到各個年級，保證活動的影響力與完整性。

6.制定好活動計劃，時間、地點、負責人落實到位。

7.《感恩的心》手語版演員的到位。

8.活動期間的新聞圖片資料的採集。

9.橫幅製作，紙質倡議書製作。

10.各項事宜的聯絡工作(學生會組織部)

六、活動過程

在11月30日的晨會上，進行《學會感恩》的演講，同時有學生會的成員進行相應的手語表演，正式拉開了感恩節系列活動的序幕。

1. 做一件好事。 (12月1日——12月6日)

為那些曾今幫助過我們的人做一件好事，表達一份感恩的心情。

注：為了落實此項活動，我們將給每位學生分發一張活動的倡議書，並在下方附上一份反饋單，要求同學們做完活動之後，將反饋單于12月7日上交至本班團支書，再有團支書統一上交至校團委辦公室。

2. 讀一篇《感恩的心》故事。

3.唱一首《感恩的心》歌曲。

我來自偶然，象一顆塵土

有誰看出我的脆弱

我來自何方，我情歸何處

誰在下一刻呼喚我

天地雖寬，這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛

我還有多少淚

讓蒼天知道

——我不認輸

感恩的心，感謝有你

伴我一生

——讓我有勇氣做我自己

感恩的心，感謝命運

花開花落

——我一樣會珍惜

我們利用中午廣播的時間，做一期專題廣播，來表達同學們一片感恩的心情。我們甚至要求同學們把這首歌教會給他們的父母親朋，教會給他們身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發現這個個世界充滿了愛與希望。

4.寫一段祝福，將感激銘記心中。

寫一段祝福是要求同學們將自己想要感激的人或事寫在我們統一發放的便籤紙上。然後在感恩節的這一天將黃絲帶系在我們的校園中。當一個孩子懷着一顆誠摯的心寫下自己的感激之情，我想他已經理解了我們活動的全部意義。

之後，我們會對同學們寫的所有的感恩箴言進行評比，從中挑選出“校園十佳感恩箴言”，被選中的同學還可以獲得精美禮品一份。

小學感恩節活動方案5

活動目的：

告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬於你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

活動準備：

PPT、1名同學準備《感恩節的來歷》、8名同學準備歌曲《小烏鴉愛媽媽》、3名同學發言怎麼做才是對父母、老師、朋友的感恩、6名同學朗誦感謝

活動過程：

孟：大家好，我是孟希妤。

孔：大家好，我是孔芝瑩。合：今天，由我們主持今天的班隊活動。孟：我們應該心存感恩,對大自然感恩，因為她無私地給予我們一切生命的源泉.

孔：對父母心存感恩，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長。

孟：對老師心存感恩，因為他們給了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。

孔：對兄弟姐妹心存感恩，因為他讓我們在這塵世間不再孤單，和我們血脈相連；

孔：對朋友心存感恩，因為他們給了我們友愛，讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依賴。

孟：感謝曾幫助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發現生命是如此豐厚而富有；

孔：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續延。

孟：感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志；

孔：感激這個世界上所有值得我們感激的人

孟：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過於“父母”。

孔：是的，不論我們走到哪裏，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。我們不斷得接受着他們無私給予的愛的雨露。

孟：下面請大家一起來聽《感恩節的來歷》有請陳童昕同學，大家歡迎。

孔：大我們中國也有着“感恩”的傳統，像：“滴水之恩，湧泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。請欣賞歌曲《小烏鴉愛媽媽》獻給我們偉大的父母！有請吳欣迪、楊卓能.祝家凱.馮窈爾.李珂涵.陳穎佳.陳樂依.鄭鉦宇孟：雖然我們每個人的成長經歷不盡相同，但誰也不能否認，成長的每一步無不透着父母辛勤的汗水，體現着父母深沉的愛。爸爸媽媽在時時刻刻掛念着我們，祝福着我們，當我們們落寞時，撫慰你們孤寂的心靈；當我們迷惘時，照亮你們茫茫的人生……

可我們又對父母瞭解多少呢

孔：下面進行現場調查

問題：1、你母親的生日？

2、你母親最喜歡的是哪套衣服？

孟：3、你爸爸今年多少歲？屬什麼的？

4、你父親喜歡吃的菜是？

………

孔：通過剛剛的調查我們發現，並不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調查也會知道結果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻！

孟：希望同學們一定要對父母拿出多一份的關懷和理解，她們一定會倍感欣慰，做一個：懂父母的人

孔：其實不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應該感謝的，比如我們的老師、同學、朋友。

孔：教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業業，認真備好每一節，精心上好每一堂，耐心輔導每一自習，可我們又是怎麼回報老師的無私奉獻的呢？是不是有時候也充滿這不理解甚至埋怨呢？

孟：其實我有自己也曾經不理解過老師，對朋友有時候也有着那樣這樣的不滿，但我相信從今天開始，同學們會和我一樣，充滿着一顆感恩的心來對待我們的老師，同學和朋友。

孔：我們也應該學會感恩，那麼怎麼做才是對父母、老師、朋友的感恩呢？有請葉孫煒。陶源。朱慧琳。同學發言。

詩歌朗誦有請吳世民，陳哲媛，王晨燁，嚴康諾，羅逸人，袁初琦同學

合：“感恩班隊活動到此結束！請孫老師總結班會，大家歡迎。

小學感恩節活動方案6

活動目標

（1）用誠摯的語言表達對他人的感謝。

認識到身邊有很多默默為自己奉獻的人，學會感激，牢記在心。

活動準備

人員準備：事先聯繫好活動中要出現的客人。

材料準備：學生園中生師崗位以外人員的工作場景視頻。

活動重難點

重點：能夠用語言大膽表達對老師的感謝。

難點：知道感謝身邊曾經為自己付出的人。

活動過程

1.談話導入

師：小朋友，現在你們是大班的孩子，不久以後，就要上小學了，就要離開我們可愛的學生園了，但是我知道，有很多小朋友捨不得離開，因為這裏有好多可愛的小夥伴，好多好玩的玩具，好多有趣的遊戲，好多有趣的故事，還有好多對我們很友好的人。説説看，學生園有哪些人和我們天天在一起呢？如果要感謝，我們要感謝誰呢？為什麼呢？

2.我要感謝你

師：保育員阿姨和老師天天和小朋友們在一起，從衣、食、住、行上，細心地照顧我們，食堂裏的大師傅每天用心為我們做營養美味的飯菜……我們會説什麼話來感謝他們呢？

（1）請一位學生針對上述問題作出回答。

（2）請學生進行分組討論：你要對保育員老師、食堂大師傅説些什麼感謝的話？

（3）請幾名學生禮貌地前去邀請客人來教室裏參加活動，鼓勵孩子們表達對客人的謝意。

（4）請客人向孩子們説一句祝福語，然後和孩子們親切道別。

3.還要感謝哪些人

師：除了剛剛出現的幾位客人，你們還想要感謝誰呢？（啟發學生思考）讓我們一起走出教室，到他們面前説聲“謝謝您”吧！

小學感恩節活動方案7

一、活動主題:

感恩從小開始，讓愛温暖彼此

二、活動目的

1.讓全體學生懂得“感恩”是一種生活態度，是一種美德，是做人的起碼修養和道德準則，“誰言寸草心，報得三春暉”。“滴水之恩，當湧泉相報”。

2.讓學生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責任，只要我們人人都有一顆感恩的心，我們的校園，我們的社會也將會更加和諧。

3.讓學生學會感謝、珍惜和感恩。

三、活動時間:

20xx年11月25日

四、活動過程

(一).以班級為主體，召開《感恩從心開始，讓愛温暖彼此》的主題班會，對學生進行感恩教育。

(二).三個感謝系列活動。

1.感謝父母養育我，為家裏做至少一件家務，如:打掃衞生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等。

2.感謝老師教育我:在全校開展“尊師重教”活動，要求所有學生講十字文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。

3.遇到年長者，自覺點頭問好，標準語言是“您早”、“您好”。

五、活動總結階段

組織學生開展看兩部感恩影片，傳唱兩首感恩歌曲的活動。

1.各班組織學生觀看《春暖》、《華羅庚》、《國慶閲兵式》、《揹着爸爸上學去》、《媽媽再愛我一次》、《小鞋》、《外婆的家》等影片(各班從中選出兩部影片)。

2.各班利用音樂課、班會時間教會學生傳唱兩首“感恩歌曲”，即《世上只有媽媽好》、《母親》、《説句心裏話》、《燭光裏的媽媽》、《五星紅旗》、《童年的小搖車》、等(各班從中選出兩首歌曲)。

小學感恩節活動方案8

一、活動主題：

心有感恩快樂成長

二、活動目的：

中國事一個禮節之邦，先人們為我們留下了很多關於感恩的教誨：“滴水之恩，當湧泉相報”，“誰言寸草心，報得三春暉”。為了宏揚中華民族的傳統美德，全面提升學生的思想素質，讓學生知道感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩自然、感恩社會、感恩身邊的一切，學校決定舉行首屆感恩節，對全體師生進行一次故意義的感恩教育活動，以此增進師生家校之間的情感，增進文明禮貌校風的構成，共同構建我們的xx校園。

三、活動時間：20xx年xx月xx日——xx月xx日

四、活動內容：

1、一次主題班會

本週，各年級以班級為單位，圍繞感恩主題，依照學生特點，組織一次關於親情、感恩教育的主題班會，具體內容可自行安排。或討論或演講或講述，特別是對父母、對親人、對老師、對朋友的感激之情。

提示要在黑板寫上活動主題名並拍照。紙質版和電子版都於週四放學前上交併上傳共享德育處—20xx。9—感恩系列活動文件夾中，電子版後面要附有相片。

2、一首歌曲（全校性）

感恩周活動期間，學校廣播室利用課間時間播放活動主題曲《感恩的心》。

3、一期黑板報

各班在週五放學前，出一期感恩教育專題黑板報，少先隊將組織檢查評比。

4、一篇親情作文（五年級）

五年級每個學生給父母寫一篇感恩的“親情作文”，力求真實生動，事蹟感人。參考題目：《我的父親母親》、《寫給父母的話》、《父母的手》、《還給父母一個吻》、《我和父母在一起》、《父母的相冊》等。

提示週四放學前，以級部為單位，每班上交五份紙質版（同一用黃色稿紙）和一份電子版到共享德育處—20xx。9—感恩系列活動文件夾中。，

5、一篇感恩日記（四年級）

班主任及語文老師，佈置愛心家庭作業。參考內容（a）送父母一句温馨的祝願；（b）給父母講一個開心的故事；（c）給父母過生日，贈予親手製作的禮物；（d）給父母捶捶背、打一盆水、洗一洗腳；（e）我為家裏做四件家務：打掃衞生、疊被、洗碗、洗衣物。……

要求學生根據所做的事情，寫一篇日記。（用黃色稿紙）要有相干的照片（每班5份紙質版，1份電子版，週四晚放學，以級部為單位上交，電子版上傳共享德育處—20xx。x—感恩系列活動文件夾，並上傳相片）

6、一張感恩畫（三年級）

以“感恩”為主題，要求構思新奇，主題鮮明，設色***，構圖飽滿，畫面具有很強的表現力與感染力，能夠引發人們的情感共鳴。

提示用8開素描紙，於週四晚以級部為單位，每班五份，上交德育處。

7、一個感恩故事（一、二年級）

為了讓每位學生從小學會感恩，學會關心，請一、二年級班主任老師利用班會或其他時間，展開“讓我們具有一顆感恩的心”講故事活動。要求黑板上要寫上活動主題，要有講故事者的相片，於週四晚放學前，上傳到共享德育處—20xx。x—感恩系列活動文件夾中。

小學感恩節活動方案9

首屆感恩節定於XXXX年XX月XXXX日，活動主要由四個部分組成。

（一）共植“感恩樹”活動

首先，總部各班進行廣泛發動，要求學生收集家中的舊書廢報紙，易拉罐等，於XX月XXX日（星期四）早晨上學時帶到學校來，通過“變廢為寶”籌集購樹款。X月XX日利用早操晨會時間舉辦“首屆感恩節”開幕式，並挑選“變廢為寶”活動中的積極參與者，在校園裏共植“感恩樹”，拓展校園文化的內涵。

（二）同樹“感恩牆”活動

以“心中的愛説出來”為主題，讓學生製作“感恩卡”，規格不超過A4，版式由學生自定，如：心、花朵、信箋、楓葉等等。做好之後，各班進行初選，並最遲在X月XX日（中秋節）送交校長室。學校將對各班送交的作品進行評選，優秀作品會佈置在“感恩牆”上，公開展覽，並獎勵一、二、三等獎。

（三）舉辦“心懷感恩”中隊主題隊會

X月XX日是我校的首屆感恩節，恰逢星期五班隊活動時間，因此，全校各中隊要提前佈置，早作安排，屆時利用班隊活動時間舉辦一次以“心懷感恩”為主題的隊日活動。

（四）召開“人間最美是真情”少年兒童感恩訪談會

X月XX日晚，學校將邀請一些教育專家、學生家長、記者、學生代表等，在報告廳召開一次“少年兒童感恩訪談會”，將首屆感恩節推向高潮。

活動過程：

1.體驗之旅

開展“我當一天家”、“當一日小老師”等體驗活動，使隊員真切地感受到父母、老師等人的辛勞。

2.短鏡回放

發動隊員蒐集親情照片、成長故事，大隊部播放感恩影片、生命之旅錄像，引導隊員列出感恩清單、算算恩情帳，讓學生知曉父母之恩、老師之恩、社會之恩、他人之恩，更知道黨和祖國之恩、人民之恩。

3.真情告白

引導隊員給父母、老師、同學等寫感恩信、製作感恩卡，各中隊舉行“學會感恩”中隊主題活動，邀請家長共同參與，隊員們唱活動主題歌《感恩的心》，送感恩卡，創設各種情境，讓隊員進行愛的告白。

4.温情行動

回報父母，我為您分擔。為父母分擔力所能及的家務，為父母倒茶、捶背、洗腳等，讓父母減輕負擔，消除疲勞；回報老師，我讓您放心。以文明學生、優秀學生的標準要求自己，不讓老師操心；回報夥伴，我來幫助你。幫助同學解決所遇到的困難，宏揚團結友愛新風尚；回報社會，我讓您更美。鼓勵隊員在社區清掃樓道、清除牛皮癬，保護綠地等，讓社區環境更美。

5.愛的交響

將11月中的一天確定為學校感恩節，舉行大隊活動。佈置感恩牆（張貼隊員的感恩卡），讓隊員説感恩故事、欣賞感恩美文、背感恩詩篇、交流體驗日記，奏響愛的交響曲。最後進行活動總結，表彰活動先進中隊、頒發愛心獎章，將活動推向高潮。

活動安排：

九月份：宣傳發動，制定活動方案，召開中隊輔導員會議，啟動感恩行動。

小學感恩節活動方案10

活動目標：

1.在活動中培養學生產生感恩的心理，知道感恩是一種美德。

2.讓學生在感知體驗中獲得表達愛心的願望。

3.發展學生的語言表達能力。

4.初步培養學生有禮貌的行為。

5.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

活動重點難點：

活動重點：讓學生深切地感知情意，從而產生感恩的心理。

活動難點：讓學生將自己的愛心用語言表達出來。

活動準備：

多媒體課件、愛心展板一塊、小禮物若干、音樂《感恩的心》

活動過程：

（一）感知活動：

1. 多媒體展現，讓學生感受學生園的美。

2.説出美麗而乾淨的學生園是誰每天來幫我們打掃的？

3.原來是您----門衞叔叔。

4.播放門衞叔叔工作情景，瞭解門衞叔叔的辛勤工作。

（二）體驗活動：

1.現在你想對門衞叔叔説些什麼？讓學生大膽用語言説出自己的心聲。

2.用行動表達愛意，自選小禮物把它放到愛心板上，並對叔叔説一句感謝的話。

3.播放《感恩的心》音樂，用肢體表達愛心。

（三）活動延伸：

學生園裏除了要感謝門衞叔叔，還要感謝誰？為什麼？

活動反思：

學生情感教育的重要性在於讓學生能夠感知情意，懂得情感，並樂於表達情感。我設計此活動的目的想通過學生親身體驗、自主表達、主動參與的過程來表達自己的感謝與愛，在表達愛心的`過程中讓感恩內化為一種行動。活動中學生通過觀看錄像，瞭解門衞叔叔工作的辛苦，從而激發學生的感恩情感，讓他們從小懂得對周圍的每個人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、報恩是一種美德，活動中要鼓勵學生大膽地表達，讓温馨的話語貫穿整個活動。

小學感恩節活動方案11

一、指導思想

以弘揚和培養民族精神為宗旨，以孝敬父母、尊敬師長、關愛他人、學會感恩、學會報效為主要內容，結合我校的實際，開展感恩節（每年11月第4個星期四）教育系列活動，讓隊員懂得“滴水之恩當湧泉相報”的道理，懂得感謝父母養育之恩，感謝老師栽培之恩，感謝別人以及社會幫助之恩，引導隊員在實踐中體驗感恩，學會感恩，把他們培養成為心地善良、懂得報恩的文明人。

二、活動目標

1。讓隊員認識父母養育之恩、教師培育之恩、他人關愛之恩，使隊員們瞭解在自己成長過程中，家庭、學校和社會每個成員為之所付出的辛勤汗水，形成“感恩相報”之識。

2。使隊員感悟到自己的每一天成長離不開父母、離不開教師、離不開同學、離不開社會上所有的人，對自己周圍的人應感激他們、應尊重他們，產生“感恩相報”之情。

3。使隊員認識真情回報是以自己的成長、成才來回報，激勵自己奮發學習，樹立“感恩報效”之志。

4。開展一些隊員力所能及的回報父母、師生、社會的有益活動，讓隊員有“感恩相報”之行。

三、活動內容

1。感恩父母

（1）送父母一句温馨的祝福；

（2）給父母講一個開心的故事；

（3）為家裏做家務，打掃衞生、疊被、洗碗、洗衣物等。

2。感恩老師

開展以做一張賀卡，提一個建議，表一個決心為主題的隊員向老師獻真情活動。

3。感恩他人

（1）開展“今天我值日”活動；

（2）給身邊同學做一件有益的事，給中隊做一件有益的事。

4。感恩社會

倡議隊員以小隊的形式走進周邊社區為社區做一件好事，做一次志願服務。（★留存照片資料）

四、活動形式

1。各中隊開展以“與感恩同行”的主題隊會活動。（★上交照片一張）

2。開展以感恩為主題的徵文活動。

★3——6年級每班擇優上交三篇徵文，內容可以是感恩父母的、感恩朋友的、感恩老師的等等。（徵文由本校部分老師擔任評委，評出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。）

五、活動要求

1。全校師生應積極行動起來，全方位實施感恩教育，精心培育學校的“感恩文化”，為建立和諧校園、幸福家園打下堅實的基礎，讓學校煥發新的生機和活力。

2。所有材料上交截止時間12月1日。

小學感恩節活動方案12

一、活動背景：

20xx年11月16日是西方的傳統節日——感恩節，正好是我校“百草園”實踐基地果蔬成熟之際，我們結合“收穫節”開展了本次感恩活動，在本次活動中，我們將感恩的內涵進行延伸，不只是感恩父母、感恩老師，更多的是感恩社會、感恩世界、感恩大地。實踐基地裏果蔬的成長凝聚着老師和同學們勞動的汗水，讓學生參與這次感恩活動，可以讓他們體會到豐收的喜悦，感悟付出中有回報，體會勞動的滋味。另外，讓學生與別人分享自己的勞動果實，體會那份快樂。

二、活動目的：

讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那麼，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。讓學生在勞動過程中，體會勞動的快樂，鍛鍊學生的動手能力，感悟到付出才有回報，體會到分享的快樂。

三、活動時間與地點：

時間：20xx年11月16日——20xx年11月16日

地點：“百草園”實踐基地

四、活動對象：三——五年級學生、老師

五、活動內容：採摘成熟果蔬，體驗勞動的快樂，學會感恩、學會分享。

六、活動過程:

1、學生分組活動，採摘果蔬，分工合作。

2、清理實踐基地。

3、清洗摘的果蔬。

4、與人分享自己的勞動果實。

七、注意事項：

1.一切以安全第一。

2.在活動中注意不要踩踏其它菜。

3.注意實踐基地環境衞生。

小學感恩節活動方案13

一、活動目標

1、激發學生從小有愛心，樹立心中有他人的情感，用感恩的心去面對生活；

2、學習用語言行動表達感恩。

二、活動準備

課件《失語女孩的.故事》、公益廣告《心在一起》、遊戲“愛心之旅”伴奏音樂、歌曲《感恩的心》。

三、活動過程

1、情感體驗

播放課件《失語女孩的故事》，深深體會母愛的偉大，引起情感共鳴，融入失語女孩的精神世界。

師：“今天，我們一起來聽一個真實的故事，是一個失語的(不會説話)小女孩的故事，聽後説説你的感想。”

生1：小姑娘很可憐。

生2：小姑娘很堅強。

師：“那麼她的母親呢?”

(抓住母親臨死手中的那塊年糕，引導學生理解母愛的偉大)

“媽媽死後，她是怎樣做的?”讓學生髮言，教師重複小女孩的話，同時做出手語。

師：“小姑娘為了感恩母親，選擇了堅強勇敢的活下去，在我們的生活中也有許多我們要感恩的人。”

2、感恩的人

逐一播放圖片，引導學生觀察，感受來自生活中的關愛，瞭解我們要感恩的人。

圖1：感恩父母，瞭解養育之苦（圖片內容：孩子發高燒，躺在牀上，額頭上敷者毛巾，母親的神情中顯出無比擔心與關愛。）

師：“在我們的生活中你的父母是如何關愛你的呢?”

生1：媽媽天天給我做好吃的，買新衣服。

生2：爸爸辛苦上班掙錢給我買玩具。

生3：下雨了，媽媽把雨傘給我，可她卻淋着雨。

圖2：感恩老師，瞭解培育之難（圖片內容：小男孩摔倒了，老師蹲在旁邊，沒有及時扶他，而是給予鼓勵，讓他自己爬起來。）

師：“在我們生活中，老師還教你幹什麼呢?”

生1：老師教我唱歌、畫畫。

生2：老師和我們一起去找春天。

師：“老師教你們學本領，讓你們長大，做自己想做的事。”

圖3：感恩夥伴，體驗友情之樂（圖片內容：兩個小夥伴在一起，其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩）

師：“你和你的小夥伴在一起開心嗎?有哪些開心的事?”

生1：我們一起做遊戲。

生2：她幫我係釦子。

圖4：感恩周圍的人，瞭解幸福生活的來之不易（圖片內容：鋤禾，瞭解糧食的來之不易，懂得珍惜糧食。）

師：“在我們生活周圍還有哪些需要我們感恩的人?”

生1：醫生為我們看病，讓我們有一個健康的身體。

生2：建築工人為我們蓋起了漂亮的房子。

還有警察、環衞工人……

3、如何感恩

①讓學生自由發言，“你最感謝誰，如何感謝他?”

生1：感謝爸爸媽媽，我可以幫他們幹活。

生2：感謝環衞工人，我們不亂扔法果皮紙屑，一起來保護環境。

②看公益廣告《心在一起》進一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明、懂禮儀。

③生活體驗

創設情境遊戲“愛心之旅”讓孩子在情境中學習助人為樂。

情境：在旅途中，有位孕婦上車了，不小心手中的袋子掉在地上，有位小朋友幫忙撿起來(謝謝你——不用謝)，又有人給他讓了座。

④教師小結

（教師通過圖片引導，讓學生説出要感謝的人）

師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養大;感謝老師教給我本領;感謝小朋友帶來的歡樂、幫助;感謝農民伯伯種出的糧食……如何感謝他們呢?”

在教師的引導下，學生説出：

① 做力所能及的事;

② 懂得分享，分享快樂與痛苦(幫助他人);

③ 從“謝謝“開始，説一句祝福的話，送一份禮物;

④ 遵守各項規章制度，保護環境等。

四、情感迴歸

師：“在我們旅行即將結束時，我們來欣賞一個感恩歌曲《感恩的心》。”

（播放音樂，學生隨老師做手語，在音樂中結束活動）

小學感恩節活動方案14

為進一步加強未成年人思想道德建設工作，貫徹落實黨的立德樹人教育根本任務，教育引導廣大中小學生傳承和弘揚中華民族傳統美德，增強知恩、感恩、報恩意識，強化社會責任感，根據“·書香校園”德育行動實施方案及市教育局《關於印發x5年“中小學感恩周”活動方案的通知》，教育局決定在母親節前夕（每年五月份第二個星期日）開展x5年中小學感恩周活動，特制訂本活動實施方案。

一、活動主題

知恩感恩、與愛同行

二、活動時間

三、活動目的

弘揚中華民族知恩圖報的優良傳統和崇德尚禮的精神，教育和引導廣大中小學生學會知恩、心懷感恩、懂得報恩，喚醒學生對親情的熱愛、對師生情的珍愛和對同學情的珍惜，讓反哺成為習慣、美德潤澤心田，在全社會大力倡導知恩感恩、和諧友善、誠信包容的良好社會風尚，助推文明城市建設。

四、活動內容

1。開展感恩父母家教活動。結合道德講堂開展“我為爸爸媽媽過生日”活動，邀請優秀家長走進學校道德講堂，講述養育子女所擔當的義務和責任，引導學生正確理解生日的內涵和意義，深切感受父母養育子女的艱辛，激發學生孝老敬親的責任意識；組織開展愛心孝老“五個一”活動，即為家中長輩（爸爸媽媽、爺爺奶奶等）洗一次腳、洗一次襪子、洗一次碗、疊一次被子、打掃一次衞生活動，教育學生從日常生活中最細小的事情做起，培養學生的孝心、愛心及感恩之心；開展“我和爸爸（媽媽）談家風”活動，通過訪談父母，瞭解父母從祖輩身上繼承到的家風是什麼、自已從父母身上需要學習繼承的家風又是什麼；各高中、初中組織開展一次“幸福一刻”親情記憶徵文大賽活動，並把自已的作文讀給自已的父母聽，每校擇優推薦5篇參加全區聯評；各小學、幼兒園開展我為母親製作節日禮物活動，引導學生用實際行動回報父母的養育之恩，與父母共同感受親情帶來的温馨與快樂。

2。開展感恩老師回饋活動。開展給自已最喜愛的老師、最喜歡的學校寫一封感謝信活動，引導學生用寫信的方式，回憶老師對自己的循循教導和無私關愛，回憶學校為自已健康成長營造的良好環境和搭建的廣闊平台；開展尊師愛師“五個一”活動，即向老師問一聲好、給老師送一個微笑、給老師提一個建議、為老師做一張賀卡、向老師表一個決心活動，把對老師的尊敬和愛護體現在每一個細節當中，用發奮學習的實際行動回饋對老師辛勤教誨的感激之情。

3。開展感恩同學幫扶活動。組織開展“牽手同學、共同進步”主題教育活動，紮實組織開展“三關愛”活動，即送一份愛心給身邊的貧困生、送一份關懷給留守兒童、送一次幫助給學困生，引導中小學生在學習生活當中互幫互助，學會感恩同學，珍惜同學友情，學會與人相處；引導學生在“為同學做件事”、“給班級做好事”等活動中加深瞭解，增進友誼，讓同學之間的純真友誼助力人生成長，成為美好記憶。

4。開展感恩社會志願活動。組織開展“愛學習從愛老師做起、愛勞動從愛班級做起、愛祖國從愛母親”做起的“三愛”（愛學習、愛勞動、愛祖國）實踐教育活動，引導中小學生體悟和感受今天的幸福生活，激發中小學生孝親之心、愛師之情、愛國之志。開展感恩社會志願服務活動，結合“關愛環衞工人尊重勞動成果”主題教育活動，倡導學生向環衞工人、公交司機、醫生、護士、警察等社會公共服務行業工作者敬一次禮、説一句感謝的話、送一瓶水、擦一把汗等活動，增強學生感恩社會、關愛他人的社會責任感。

五、實施步驟

1。宣傳發動階段（x月29—x月4日）

各教育組、學校制定中小學感恩周活動實施方案，並通過校訊通，堅持每天向家長髮送宣傳感恩周活動內容及標語，積極向社會及家長宣傳“中小學感恩周”活動的意義和內容，廣泛營造濃厚的、強勢的輿論氛圍，引導家長、社會在思想上認同，行動上支持，積極參與“中小學感恩周”活動，大力營造學生受教育，家長、學校、社會共同參與的強大社會輿論氛圍，促進市民感恩回饋意識提高。

區創文辦、區教體局積極協調區電視台、報訊、教育體育網等新聞媒體刊播中小學感恩周活動通知；各校至少要在校門口懸掛一條宣傳感恩周活動的宣傳標語，在校園內利用LED顯示屏滾動宣傳。區創文辦協調虢鎮街道沿街户外LED電子屏、出租車LED電子屏滾動播放感恩周宣傳語等，並協調中國移動、電信、聯通通過羣發短信的形式，提示公眾積極參與中小學感恩周活動。

2。組織實施階段（x月5日—11日）

區局x月5日將在虢鎮小學組織全區“中小學感恩周活動”啟動儀式，x月8日在實驗小學組織感恩周推進活動；各學校要圍繞“四大主題教育”活動內容，根據區局要求，統籌安排其中檢測與活動開展工作，結合高中（職中）、初中、小學、幼兒園每個學齡段學生身心特點、生活體驗和成長需要，在中小學生感恩週期間，堅持每天開展貼近學生心靈、青少年喜聞樂見的感恩教育活動，並確保每天有主題、每天有活動；也可根據學校及學生實際突出做好某一個主題教育活動，力爭做出成效，做成亮點。通過活動不斷增強學生的愛國主義情感和社會責任感，牢記父母的養育之恩、師長的教誨之恩、同學的手足之情和社會的關愛之情，促進中小學生知恩於心、感恩於言、報恩於行，努力成為志存高遠、道德高尚、全面發展的合格接班人。

各學校網站、LED顯示屏、校訊通、校園櫥窗等宣傳平台要持續刊播宣傳語、發送信息，濃厚活動氛圍，區級各新聞媒體積極宣傳活動開展動態。

3。活動總結階段（x月12日—17日）

各教育組、學校對“中小學感恩周”活動情況進行總結，對工作中的不足進行回顧反思、分析研判，並以本次中小學感恩周活動為契機，着力建立和完善長效機制，進一步促進學校德育工作科學化、序列化、制度化。

六、活動要求

1。高度重視，加強領導。各教育組、學校要充分認識開展感恩周活動的重要意義，切實加強領導，堅持貼近實際、貼近生活、貼近中小學生的原則，制定活動方案，以高度的責任感組織開展好活動，要做到校長策劃引領，分管領導、處室創新落實，課堂主渠道學科滲透，確保每鎮有特色、每校有亮點、人人受教育，做到鎮不漏校、校不漏人、全員參與。

2。狠抓落實，務求實效。各教育組、學校要按照既有一定聲勢、又要紮紮實實的要求，採取得力措施，廣泛吸引中小學生參與，確保中小學感恩周活動取得實實在在的效果。要深入發動廣大家長，充分利用身邊的鮮活事例，開展形式新穎、靈活多樣的教育活動，積極引導家長改進家庭教育方式，改善親子關係，努力形成學生自我教育、家校合力育人的德育工作新格局。

3。培植典型，加強宣傳。各教育組及學校要及時對工作中的好經驗、好做法進行總結，並通過多種媒介廣泛宣傳。同時各學校要及時將活動動態、圖片等資料向教育網未成年人專欄投送。活動結束後，各教育組、直屬學校要於x月15日前以通訊形式向區局報送活動小結（含照片5—8張），各直屬學校報送活動視頻不少於10分鐘或PPT不少於20張，區局將根據活動開展及資料報送情況對全區中小學感恩周活動進行總結通報。