中隊活動方案設計（精選8篇）

為了確保活動順利進行，就需要我們事先制定活動方案，活動方案的內容和形式都要圍繞着活動的主題來展開，最終達到活動的目的或者意義。活動方案要怎麼制定呢？下面是小編為大家整理的中隊活動方案設計（精選8篇），希望對大家有所幫助。

中隊活動方案設計1

一、活動目的：

隨着如今生活條件的不斷提高，學生對於節約糧食體會的還不是很深刻，學校食堂、家庭餐桌、公共餐廳常有不雅、浪費的現象，通過這次班隊活動讓隊員體會到節約的重要，同時注意用餐過程要文明用語、減少交談、杜絕大笑、不挑食、避免灑落的現象。讓隊員通過活動能真正自覺做到：文明就餐、衞生就餐、營養就餐，並在師生、家長中營造一個温馨、祥和的就餐氛圍。

二、活動準備：

1、 資料收集：安排隊員收集、記錄自己身邊各種餐飲場所存在的同餐不雅片段（視頻、照片等），收集渠道可以是實際經歷或網絡蒐集。

2、 劇情排演：根據典型的故事情景，由隊員自行進行排演情景劇。

3、 個人觀點：遇到不文明用餐現象自己的感受是什麼？瞭解文明中餐的常識和重要性？哪些是印象深刻的一個文明舉動？

4、 場地佈置：教室佈置成中間的方形空地，四周是隊員課桌（模擬成用餐形態）

5、 教具準備：音樂、視頻、 PPT 等

三、活動過程：

（一）出旗、敬禮、唱隊歌（ 2 分鐘）

（二）看一看：“餐桌文明”情景劇表演（ 10 分鐘）

1、進餐館亂點菜

2、吃自助餐浪費

3、家中就餐挑食

（三）聽一聽：交流遇到過的學校內不文明用餐現象（ 3 分鐘）

吃飯時大聲喧譁。

有些隊員浪費糧食。

有些隊員吃飯時説不文明的話，讓人噁心吃不下飯。

有些隊員把飯菜當作打架的武器。

有些隊員菜未吃完又去添菜。

有些隊員故意把湯潑在地上。

有些隊員故意把飯菜潑在他人身上。

有些隊員吃完飯後不能把椅子放好。

（注：看着剛才隊員們表演的小品，聽着隊員們的討論，大家都覺得很可笑。那麼從今天開始我們就應該做到文明用餐。）

（四）、學一學：《吃飯歌》（ 2 分鐘）

“吃飯時，勿嬉戲，細細嚼，慢慢嚥；不挑食，不浪費，身體營養才全面；小調羹，手中拿，一口飯，一口菜；自己的飯菜都吃光，桌面地面都乾淨。”

（五）説一説：你知道的關於勤儉節約的感人故事（ 5 分鐘）

（六）、讀一讀：“家庭用餐禮儀”（最好是圖片展示）（ 3 分鐘）

1、在家時 , 要注意的禮儀有：

（1） 請長輩先入座。

（2） 等長輩先拿碗筷後 , 自己再拿碗筷。

（3） 吃東西或喝湯時要小口吞嚥 , 閉嘴咀嚼 , 儘量不發出響聲。

（4） 別人給自己添飯菜 , 要説“謝謝”。

（5） 主動給長輩添飯加菜。

（6） 先吃完飯要説“大家慢慢吃”。

2、吃飯時 , 同學、朋友來訪時 , 要注意的禮儀有：應主動邀其一起用餐 , 如果客人申明吃過 , 先安排朋友就坐 , 找些書報或雜誌給他看後再接着吃飯。

3、如果在主人家用餐時 , 要注意的禮儀有：要注意用餐禮儀 , 不能搶先入座 , 不能先動食物。

（七）考一考：小組文明用餐知識競賽（ 3 分鐘）

在參加宴請中 , 應等〔 〕坐定後 , 方可入座。 A、主人 B、長者 C、女士

用餐中途需離開時 , 筷子暫時不用時應該放在〔 〕。 A、插在碗裏 B、擱在餐碟邊上 C、放在碗上

用西餐完畢時刀叉擺放方法應該是〔 〕。 A、並排放在盤子上 B、交叉放在盤子上 C、隨意放在桌子上

你認為學校的就餐文明如何 ?…… 〔 〕 A 很好 B 馬馬虎虎 C 很差 D 沒注意

在你排隊時有沒有看到別人插隊 ?…… 〔 〕 A 經常看到 B 偶爾 C 沒有 D 沒注意

你有把餐盤放在規定位置的習慣嗎 ?…… 〔 〕 A 很早就有 B 來這學校才有 C 現在還沒有

你平時愛護學校的餐具嗎 ?…… 〔 〕 A 很愛護 B 馬馬虎虎 , 隨隨便便 C 不愛護

你還在學校餐廳看到什麼不文明現象 ? …… 〔 〕多選 A 插隊 B 亂丟碗筷 C 飯菜浪費嚴重 D 飯後垃圾扔桌上不去扔垃圾箱裏 E 餐盤亂扔

（八）評一評：中隊中的“文明用餐小標兵”（ 2 分鐘）

（九）、爭一爭：成立中隊文明用餐檢查小分隊，爭做志願者。（ 1 分鐘）

隊員將在用餐時間輪流檢查，維持用餐秩序，勸導隊員文明用餐，爭做“文明用餐小標兵”。

（十）、中隊輔導員講話（ 1 分鐘）

隊員們，你們今天的中隊活動搞得很成功。文明就餐，從我做起，從身邊的小事做起，注意就餐過程中的點滴小事。您的舉手之勞就能給他人帶來無限的幫助和温暖，一個舒心的笑容，一個讓座的動作，一句真誠的道歉都能讓我們感受到生活中充滿着陽光。希望我們一起努力，營造一個温馨、祥和的就餐氛圍。

（十一）、全體起立，呼號、退旗、敬禮（ 1 分鐘）

附：《吃飯歌》參考

小學生 , 講禮貌 , 就餐禮儀不可少。用餐前 , 要洗手 , 細菌才能都趕走；

搬飯時 , 不能亂 , 你爭我奪不雅觀；任務要 , 分配好 , 一齊動手多勤勞；

飯桌上 , 需安靜 , 説説笑笑都不行；不暴食 , 不厭食 , 均衡飲食才是好；

細細嚼 , 慢慢嚥 , 食物才能都消化；要勤儉 , 講節約 , 盤中粒粒皆辛苦；

放飯時 , 有順序 , 飯盒擺放要整齊；用餐後 , 嘴邊油 , 紙巾擦嘴水漱口；

好習慣 , 要培養 , 點點滴滴我做起；既衞生 , 又文明 , 小朋友們禮儀行。

中隊活動方案設計2

活動目的：

1、使學生了解和體驗愛的無私和偉大：母愛的細膩，父愛的深沉，師愛的博大……

2、讓學生學會理解關心父母、老師，以實際的行動報答父母、老師，努力學習，回報社會。

活動形式：

個人表演，小組互動，故事講述，小品表演，歌曲演唱。

活動準備：

1．佈置教室。

2、準備相關故事、歌曲、詩歌，編排小品，製作愛心卡。

3、培訓主持人：盧澈（甲）、陳彥冰（乙）

活動過程：

甲：我們沐浴着愛的陽光長大。乙：我們滋潤着人間的真情成長。甲：多少次帶着幸福的感覺進入夢鄉。乙：多少回含着感動的淚花暢想未來。

合：今天讓我們敞開心扉，聆聽彼此的心聲。我們宣佈：一（1）班"一路同行,感激有您"主題班會現在開始。

1、全班齊唱《感恩的心》。

甲：我們的心中有多少個角落，存在着多少的愛。這些愛，教會我們感恩，一杯水，一顆糖……也許就能讓我們的心中充滿陽光。

乙：學會感恩，親情會變得更加温暖；懂得感恩，友情會變得更加緊密；有了感恩，社會會變成美好的人間。

甲：請欣賞情境劇《一路同行，感激有您》。

2．學生表演情境劇《一路同行，感激有您》。

乙：世界上有一種愛偉大無私。

甲：世界上有一種愛博大深沉。

乙：讓我們一起進入詩歌天地——歌頌親情。

3、學生表演詩歌朗誦《媽媽的愛》、《遊子吟》、《感恩的心》。

甲：母親是從天而降的仙女，穿着美麗的雨衣，可是當她在我們面前時，卻將那精美的雨衣藏在了衣箱中，換上了最暗淡，最樸素的衣裙。

乙：請欣賞歌曲《世上只有媽媽好》。

4、歌曲表演《世上只有媽媽好》。

甲：聽完這首歌，我們是否對母親產生了更深的感情呢？面對養育我們的父母，我們該怎麼做呢？小烏鴉就為我們做了一個好榜樣。請欣賞歌舞表演《小烏鴉愛媽媽》。

5、歌舞表演《小烏鴉愛媽媽》。

乙：小烏鴉不忘媽媽的養育之恩，它用實際行動回報了母愛，真是一隻懂事的烏鴉，那麼我們如何用實際行動去感恩父母呢？

甲：接下來有幾位小朋友要用故事、歌曲告訴我們如何去做。

6、學生表演故事《黃香温席》、歌曲《我的好媽媽》、詩歌《感恩父母》。

乙：多孝順的小黃香，多懂事的小女孩啊，真是值得我們學習。

甲：讓我們把對父母的感激之情，以及今後的打算寫在愛心紙上，一起去栽種一棵感恩樹。

7、學生在愛心卡上寫上一句感恩的話，在小組內讀一讀，並貼在感恩樹上。

乙：在生活中，關心我們的不只我們的親人，還有一個人，教會我們做人，授予我們知識……在我們成長的過程中總少不了他的攙扶，他是誰？

甲：是老師。是他把自己的生命放在學生的生命裏，又把自己和學生的生命放在大眾的生命裏。我們更應該把我們的愛獻給他們！

乙：我們班的同學將老師與同學之間的愛演繹了出來。下面請欣賞小品《師生之間》。

8、小品表演：《師生之間》

甲：剛才的小品充滿了愛，充滿了温情，老師的愛就是這麼簡單，就那麼真實地存在於我們平日的學習生活中。

乙：那一點一滴的愛就猶如天上的繁星，只在乎我們是否抬頭看。請欣賞詩朗誦《我敬愛的老師》。

9、詩朗誦《我敬愛的老師》。

乙：從小到大，有多少愛將我們沐浴與滋潤，又有多少愛被我們忽略和遺忘，現在請大家閉上眼睛，重温平時的生活，回憶我們老師給予的點點滴滴的愛，讓我們敞開心扉，暢談一下心中的故事。

10、同學結合自己的實際暢談感受。

甲：真心的關懷是一杯清茶就足以温暖一顆冰封的心，是一根火柴就足以點亮一片暗淡的天空。其實我們身邊不乏真心的關懷和愛。

乙：愛是陽光，是雨露，愛讓我們幸福，愛讓我們感到快樂，讓我們一起歌唱《假如幸福你就拍拍手吧》。

11、歌唱《假如幸福你就拍拍手》。

甲：常懷感恩之心的人是最幸福的。

乙：常懷感激之情的生活是最甜美的。

甲：請聽小故事《螞蟻報恩》。

12、學生講《螞蟻報恩》的故事。

甲：這個故事告訴我們：感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，同時也要給予那些需要幫助的人。請聽詩歌朗誦《學會感恩》。

13、配樂朗誦《學會感恩》。

乙：沒有父母的養育之恩，我們何以成人？

甲：沒有老師的教誨之恩，我們何以成材？

乙：沒有朋友的友愛之恩，我們何以快樂？

甲：我們的成長時時接受各方面的恩賜。

合：讓我們行動起來，從我做起，從身邊小事做起，説感謝之話，懷感動之情，做感恩之事，讓世界因感恩而變得更美好。

14、在歌曲《感恩的心》中結束此次主題班會。

中隊活動方案設計3

活動中隊：

六（1）中隊

活動主題：

誠信伴我成長

活動主持人：

xx

活動時間：

20xx年x月x日

活動地點：

教室

活動目的：

使學生們明白了誠信是一種人人必備的優良品格，我們每個人都要講誠信。

活動過程 ：

一、全體立正，報告人數。

二、出旗（播放出旗曲，隊員敬隊禮）

三、唱隊歌。

四、隊長講話，宣佈活動開始。

五、主體活動開始，主持人出場。

女：誠信是中華民族寶貴的精神財富。

男：誠信是金錢，誠信是榮譽，誠信是生命。

（講故事）小組交流感想

3、小品表演：《朋友》

大家看，我們的主人公碰到難題了，一邊是誠信，一邊是朋友，大家給他出出注意，他該怎麼辦呢？（討論，並説明理由）

男：現實中高尚的人格是最珍貴，我們只有堅定自己的信念，才能擁得高尚的人格。

4、演講《誠信是金》。（演講）

5、交流誠信名言。

6、講誠信故事。

7、選出我們班的誠信人，為他們佩戴誠信大紅花。（音樂伴奏下戴大紅花）

8、輔導員總結：

同學們，通過今天班會上同學們精彩的表演，老師感覺生命曾可貴，誠信價更高，讓我們弘揚中華民族的誠信美德，在未來的人生旅途中做一個誠實守信的中國人，讓你、讓我、讓我們的民族永遠立於不敗之地。我們的明天一定會更好。

9、（齊唱《明天會更好》）

六、呼號、退旗

中隊活動方案設計4

一、實施背景：

中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，隨着社會交往的日益擴大，真誠、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴大交流、增進友誼、加強合作、促進發展的重要手段。青少年是祖國的未來，是21世紀國家建設的主力軍，培養他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當前基礎教育的重點工作之一。

二、活動主題

《文明禮儀伴我行》

二、活動時間

xx年9月2日

三、活動形式

隊活動形式

四、活動組織

中隊長主持，各小隊在小隊長的組織下積極參與活動。

五、活動的目的

1、讓文明禮儀進校園。使學生養成説話有禮貌、辦事有分寸、行為有規範的習慣，努力做一個講文明懂禮貌的小學生。

2、讓文明禮儀進家庭。從學習少先隊禮儀到家庭禮儀、培養學生尊敬父母、體察人情、懂得回報和感恩。

3、讓文明禮儀走進社會。通過學生自律、宣傳帶動社會共同文明。

六、活動準備

1、針對班中普遍存在的一些不文明現象，編排小品《課間十分鐘》。

2、鼓勵學生檢討自身和觀察他人的不文明的言行。

七、宣傳報道

利用板報進行宣傳；每位同學寫活動感受。

八、活動的過程

（一）整隊、報告人數

（二）出旗（奏出旗曲、全體隊員敬禮）

（三） 隊歌

（四）中隊長講話，宣佈活動開始

（五）活動開始

1、（主持人楊宛喬走上講台主持活動）

同學們，大家好。我是這次主題班會《文明禮儀伴我行》主持人楊宛喬，下面請各小組以你們的方式彙報你們對文明禮儀的認識。

2、活動內容：

小組一：彙報禮貌用語瞭解情況

1、主持人點評：説得很好，大千世界，芸芸叢生，人與人之間難免磕磕碰碰，有時甚至失禮失態，一句“對不起”就能使怨氣煙消雲散，反之，可能會造成意想不到的後果，甚至釀成人間悲劇。在人際交往中，學會道歉，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養，我們要學會説“對不起”，力爭做個文明少年。而且，語言是交際的工具，文明用語則是通往心靈的金鑰匙，在交際中能否使用文明用語，反映着一個人的修養，而且影響到整個社會風氣。講髒話粗話的.世界是“黑白”的，講文明用語的社會才是“彩色”的。

除了“對不起”之外，我們還應學會哪些文明禮貌用語？（“您好”“請”“謝謝”“歡迎”“再見”“勞駕”“沒關係”“請原諒”“早上好”“請稍等”“請坐”“給您添麻煩了”……）

2、主持人點評：大家知道得還真不少啊。我們一起來看黑板，看看在生活中有哪些常用的文明禮貌用語。當然，生活中的文明禮貌用語還有很多，同學們要留心觀察，注意各種場合使用的禮貌用語，成為一個彬彬有禮的人。

同學們接着談談自己對班級中的不文明行為的看法吧。

小組二：扔垃圾瞭解情況

3、點評：是啊，咱們班有57位同學，試想，如果每個人都隨手往地上扔果皮紙屑，那麼教室不就變成垃圾堆了？如果人人都不注意環境衞生，你扔一張紙，我扔一張紙，那我們的校園將會變成什麼樣子呢？壞境衞生要搞好，不能光靠值日生一天三掃，更重要的是保持，所以，我希望從今天開始，每個同學都要改正隨手扔垃圾的壞習慣，共同來維護咱們的班級和校園的壞境衞生。能做到嗎？

剛才兩位同學都説得很好，還有誰願意來談談自己的看法？

小組三：打招呼瞭解情況

4、點評：相信很多同學都有和她一樣的想法。可是你們想，老師天天站着給你們上課，為你們批改作業，多辛苦啊，你們卻連一個招呼都不打，我們會多失望。如果實在是不敢打招呼，點頭微笑一下也總是要的，我相信如果你們給老師一個真誠的微笑，老師一定會還你們一個更加燦爛的微笑的。再説了，如果面對老師這樣熟悉的人，你們都不敢打招呼，那以後進社會，面對不熟悉的人，你們不是更加膽怯了嗎？所以，從現在開始就應該養成一個好習慣，看見自己認識的人都要打招呼，點頭微笑致意，這樣久而久之就會習慣成自然了。希望同學們從今天開始，看到老師，就要主動的打招呼，讓老師們看到，咱們班的學生都是講文明、懂禮貌、有素質的學生，好不好？

小組四：取外號瞭解情況

5、點評：説得很對。我們應該設身處地為別人想一想，不要因為圖自己的一時之樂，而傷害到別人。用外號來取笑別人是一種極不文明極不道德的行為，如果有這種壞習慣的同學請你們今後一定要改正過來。

隊員們，讓我們行動起來，從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，讓文明禮儀伴我行，讓文明行為伴隨我們健康成長。

中隊活動方案設計5

活動背景

現在許多家庭都是眾星捧月似地撫養着自己的孩子，父母對孩子關愛備至，然而有一部分孩子已經習慣了父母為他們所做的一切，不知道珍惜和感激。同時，現在很多孩子總是以“自我為中心”，只知索取，不懂回報，而較少思考過自己可以為父母、為他人做些什麼。所以，感恩教育第一篇，讓孩子學會感恩父母。孩子只有學會感恩父母才會懂得感恩他人、感恩社會。

為此，我設計了《 感恩父母》為主題的班會課。希望能促進孩子們的健康成長。

活動目標

認知目標：讓孩子們認識到關愛、感恩父母是做人的最基本道德，瞭解父母之愛，理解父母，知道關心父母。

情感目標：讓孩子們在活動中感悟父母恩情，激發他們愛的情感。使他們在感悟中懂得回報父母之愛。

行為目標：讓孩子們從現在做起，從點滴做起，在生活中用實際行動去關心、體貼父母。

活動重難點

讓孩子們懂得回報父母之愛，在生活中用實際行動去感恩。

活動準備

一、教師：

1.根據主題內容選取適合的音樂、圖片、視頻等資料製作課件。

2.發邀請函邀請家長參加。

3.準備親情測試卡、感恩卡等。

活動流程

情境導入——體驗愛——回報愛——延伸愛

一、情景導入

1.親愛的孩子們，我們先來欣賞一首感人的歌曲。（教師播放《跪羊圖》視頻片段）。

2.學生談感受。

3.小結引出班會主題——《感恩父母》。

【設計理念：用動情的音樂、感人的畫面渲染氣氛，導入班會主題】

二、體驗愛

1.愛的回憶

無論我們身在何處，總有兩個人願用自己的一生去愛我們，他們讓我們肆意索取卻不求回報，他們就是——（父母）。

（1）欣賞短片《我的成長足跡》。

（2）讓孩子閉上眼睛回憶和爸爸媽媽一起走過的點點滴滴。（如果家長在場的就讓孩子走到爸爸媽媽身邊，拉起他們的手與他們一起回憶）

（3）讓孩子説説在生活中，爸爸媽媽最令自己感動的事。

【設計理念：充分利用學生生活經歷，激發他們積極的情感體驗，讓大家回憶着、思考着來自父母的愛。】

2.愛的天平

（1）孩子們，你平時是否真正去關心過父母呢？我們來進行一個親情小測試——“愛的天平”。

學生和家長進行測試，教師巡視瞭解情況。

（2）教師統計測試結果。

（3）孩子談測試感受。

【設計理念：通過“愛的天平”引起學生的思考，明白父母為我們的關愛遠遠超過我們對父母的關愛】

3.愛的告白

（1）此刻，你最想説什麼呢？

（2）大聲呼喊——“感謝您！爸爸、媽媽。您辛苦了！我永遠愛您！”

【設計理念：孩子們有了心動才會有行動!】

三、回報愛

1.愛的榜樣

（1）出示《三字經》裏的“香九齡，能温席。孝於親，所當執。”

請孩子上台講《黃香温席》的故事。

（2）教師小結。

（3）讓學生説説自己或身邊關愛、感恩父母的故事。

【設計理念：充分利用榜樣的作用，讓學生懂得關愛父母的方式有很多。同時引起他們的反思。】

2.愛的行動

（1）觀看短片《情繫父母》。

（2）出示詩歌，讓學生深情朗誦詩歌《拿什麼來感謝您》

（3）在生活中應該如何用行動去回報父母的恩情？讓孩子把想法寫在感恩卡上和組內的同學交流。

（4）全班交流，同時把感恩卡親手送給家長。

【設計理念：本環節是活動的高潮部分，也是本次活動的重點部分。讓學生在感悟之後能聯繫自己的生活實際思考在生活中如何關愛父母，激勵學生將自己的想法能真正落實到每個行動上】

四、延伸愛

1.教師總結：孩子們，除了養育我們的父母，在現實生活中我們應該感恩的人還有很多很多，有教給我們知識的老師，有給我們健康的醫生，有幫我們度過難關的朋友……

（師生朗誦詩歌）

中隊活動方案設計6

一、活動主題：

文明之花處處開

二、指導思想：

為了貫徹落實學校工作計劃，創設良好、和諧的育人環境，強化全校學生的文明意識，立足有利於學生成人成才的良好品行習慣的培養上，落實在學生日常學習、生活、做人等點點滴滴的小事上，反覆教育、反覆訓練、反覆督促，使良好的習慣得以養成，不良的習慣得以糾正，學校決定以“三月——文明禮貌月”為契機，開展20xx年文明禮貌月主題活動。

三、活動目標 ：

1、提高全校學生的文明水平，讓文明之風遍佈校園的每一個角落！使學生的語言更文明，行為更規範，能使用好禮貌用語，見到老師能主動問好，公共場合能主動禮讓老師。塑造四中學生良好形象，亮出四中學生素質名片。

2、進一步規範課前三分鐘預備禮儀，營造安靜、有序的課前環境。

四、活動對象：

全體學生

五、活動時間：

20xx年4月

六、活動準備：

1． 收集禮貌用語和平時這方面的圖片，製作課件，製作文明之花。

2． 排練講故事《問路》、文明禮貌詩歌表演、小片段表演等節

3. 課室佈置。

七、活動安排及要求：

第一階段：宣傳階段（3月日日）

廣泛利用國旗下講話、班會等多種形式，搞好宣傳發動，使全校師生了解活動安排，統一思想認識，從而推動本月活動順利全面開展。

1、發出“講文明、知榮辱”主題活動倡議。

2、利用橫幅、標語、宣傳窗、廣播，做好“講文明、知榮辱”活動的宣傳。

3、各班利用思想教育或班會時間組織同學們學習《活動實施方案》《小學生日常常規》《小學生日常行為規範》等規章制度。反覆排查班級存在的問題並制定整改措施。

4、開展一次“講文明、知榮辱”主題班會。（月日 負責人：班主任）

（1）主題班會班主任要備好課，準備充分，提前佈置，內容充實、形式多樣，人人蔘與。

（2）主題班會會場佈置要求：黑板上應寫上“講文明、知榮辱”主題班會的標語。做好記錄。

5、各班級於4月日前出好一期反映活動主題的板報，要求工整清晰，圖文並茂，有可讀性，有號召力並配有班級特色的宣傳標語。

6、每週班會前，各班級唱響催人奮進的革命歌曲、優美抒情的校園

第二階段：開展活動，落實行動階段（4月日日）

1、在每日的常規檢查中，重點檢查此次活動治理的內容。此項工作由政教處負責。

2、在全校內開展“淨化校園”大型勞動，創設潔淨校園。

3、各班級根據以下議題開展討論會，形成書面材料（月日）。 ①你自身及你眼裏的校園不文明行為有哪些？

②什麼是真正的美？

③現代社會中，艱苦樸素、勤儉節約還有必要嗎？

④你是否有“走出校園，我代表着鄭電校”的明確意識？

4、舉辦“ 講文明、知榮辱”徵文比賽，（徵文上交截至月日）。

第三階段：總結評比階段（月日日）

1、學校 “文明禮貌月” 活動考評小組，對各班級活動的開展分階段檢查和考評。具體考評內容主要是活動開展、完成情況、活動效果、總結匯報等方面。

2、各班於月日將主題班會及討論會的活動材料、活動總結上交至學生處。徵文的評比結果納入三月份班級考核。

3、學校將對活動期間湧現出的先進班級進行表彰。

八、製作文明之花

略

九、宣佈主題班會結束：

合：我們是祖國的小雛鷹，文明之花在心中開放，我們是21世紀的主人，我們要做21世紀文明人。“文明之花處處開”少先隊活動到此結束。

中隊活動方案設計7

今年是 “六五”普法第xx年，也是“12.4”全國法制宣傳日確立xx週年。我校領導高度重視法制教育的組織管理，緊緊圍繞“大力弘揚法治精神，共築偉大中國夢”的宣傳主題，根據學校具體實際制定“12·4”法制宣傳日活動方案，按照方案積極開展法制宣傳活動。

一、成立法制教育領導小組

組 長：xxxx

副組長：xxx

組 員：年級組長和各班主任。

建立健全了由校長擔任組長的學校法制教育活動領導小組，加強宣傳，統一思想，提高認識，始終堅持把法制教育列入學校德育工作計劃中。

二、保障時間：

活動從12月2日—12月31日結束

三、開展以“大力弘揚法治精神，共築偉大中國夢”為主題的活動。

1、12月2日，在學校大門兩邊分別懸掛“加強青少年法制教育，促進青少年健康成長”“ 弘揚法治精神，構建和諧社會”兩副法制宣傳標語，營造濃厚的宣傳氛圍。

2、利用週一（12月2日）升國旗儀式，舉行“學法守法，做遵紀守法的好少年” 為主題的國旗下講話，以此作為12.4法制宣傳日活動的全校動員大會。發出活動倡議。

3、採用集體學習和自學相結合的方式，認真學習《社會主義法治理念讀本》、《“五五”普法教師讀本》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》、《道路交通安全法》等法律法規，提高法律意識和依法執教水平，組織全體教職工學習國家的根本大法——《憲法》。

4、20xx年12月中旬，各班舉行“法就在我身邊”為主題的班隊會活動。

5、各年級根據具體實際組織學生辦以法制教育為主題的小報。

6、五年級學生以模擬法庭的形式開展青少年學法守法宣傳活動。

活動的開展使全校師生學法、知法、懂法、守法、用法，不違法，學會用法律武器保護自身的合法權益。

通過活動，使全校師生進一步增強了法制意識，充分認識到弘揚法制精神、落實科學發展觀，營造和諧、文明校園環境的重要性，增強了法制教育的緊迫感和責任感。同時更加明確了“做守法公民，創和諧校園”的重大意義，強化了依法執教，廉潔從教的意識。

中隊活動方案設計8

一、 活動目的：

結合學校環保教育活動，召開“地球，我們共同的家園”主題隊會，通過“地球歎息”、“綠色行動”及“展望未來”等篇章，激發學生從小保護環境的情感，並倡議學生從自我做起，愛護環境，增強小主人翁的責任感。

二、 活動準備：

多媒體課件，隊員蒐集、瞭解有關環保資料、圖片，排練舞蹈、小品等。

三、活動儀式：

1、全體立正；

2、出隊旗（鼓號齊奏，隊員聽到音樂聲響自行敬隊禮。）

3、唱隊歌（中隊長指揮）

4、宣佈活動主題

中隊長講話：一説起人的生存，就離不開自然環境，離不開空氣，離不開海洋，離不開土地，離不開礦藏??一句話，人類離不開地球。現在我宣佈——《地球，我們共同的家園》主題隊會正式開始。

四、 活動過程：

第一篇章：地球歎息

（一）合唱：《手拉手，地球村》

男、女主持人推着地球模型上台（古箏伴奏）

男：隊員們，這是一個存在了46億年的古老星球

女：這是一個呈現出絢麗藍色的迷人星球

男：它的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原

女：它的內臟中有煤炭、黃金、白銀等各種礦產

合：它，就是我們賴以生存的地方——地球！

女：説起人的生存就離不開空氣、土地、海洋、礦藏??

男：一句話，人類離不開地球！

合：地球是我們共同的家園！

女：下面請欣賞獨唱《手拉手，地球村》

（二）小品《地球就診記》

男、女主持人推着貼滿了塑料袋的地球模型上台（薩克斯伴奏）

男：隊員們，我們美麗的家園——地球，本來是美麗健康的，但由於人類的亂砍濫伐、過度開採、環境污染等，地球上出現了水土流失、沙塵暴、洪水氾濫等自然災害。

女：今天的地球以是千瘡百孔、傷痕累累。它在痛苦地呻吟，它在傷心地哭泣??

男：可悲的是，我們有些人卻沒有聽到它的呻吟聲，它的哭泣聲??

女：下面請欣賞小品《地球就診記》

（三）知識問答

主持人乙：由於我們人類的過度的開發、利用、破壞，我們的生活環境不斷的惡化。下面我們將進行知識搶答賽。

A、全世界耕地面積每分鐘損失多少公頃？（40）

B、森林每分鐘損失多少公頃？（21）

C、土地每分鐘有多少公頃沙漠化？（11）

D、每分鐘有多少噸污水排入江河大海？（85）

E、每分鐘有多少人死於環境污染？（28）

F、每天有幾種動物從世界上消失？（1）

（四）、童話劇《小動物的控訴》

主持人甲：那一片葱蒼茂密的小樹林消失了，預示着我們的地球病了，而且病入膏肓。 這下子，生活在地球上的動物們也遭殃了。不信，你瞧！欣賞童話劇《小動物的控訴》。

主持人乙：聽了小動物的控訴，我們的耳畔又迴響起地球母親的呻吟，地球母親慷慨地向人類奉獻出她的財富，卻不知我們在向地球母親索取的同時也正在損害她的健康，消耗她的能量，摧殘她的生命。讓我們一起聽聽環境小博士的介紹吧！

（大屏幕出現各種環境遭破壞的畫面，環境小博士上）。

環境小博士説明：

1、（大地）水土流失，是當今人類面臨的嚴重問題。雖然它不像洪水那樣兇猛，也不如地震那樣強烈，但是它卻像癌細胞損害人的身體一樣，我們中華大地水土流失驚人，流失面積高達50萬平方公里！

2、（沙漠）人類文明出現以後，人類就成了沙漠的製造者。對森林亂砍濫伐，是造成沙漠的主要原因。我國北部的沙漠，正逐漸向我們的首都逼近！現在，沙漠離祖國的心臟，只有70公里！

3、（森林）森林養育了人類，為人類提供了吃、穿、住，沒有森林，也就沒有人類。然而，有部分貪婪的人類，開始向森林發起了進攻，一棵棵參天大樹倒下，鳥兒哀鳴，小動物們無家可歸。如今，我國森林覆蓋率約為13.9%，僅居世界第121位。

4、（海洋）蔚藍色的海洋是人類的財富，但是今天，人們把石油和垃圾都倒往海洋，給海洋帶來了難以癒合的創傷。

5、（小動物）小動物是人類的好朋友。可是，由於生存環境遭到人類破壞，每一天，就有150--200個物種從地球上消失；中國國寶大熊貓現在僅存不到1000只，非洲犀牛日前剩下100多頭；被稱為亞洲大型類人猿的唯一代表大猩猩如今剩下2500只??

（看罷） 小動物們（氣憤地）：我真替人類感到羞愧。小博士，你説説看，我們該怎麼辦呢？ 小博士：你們也別太着急。如今，人類已經意識到環境形勢的嚴重性。“拯救地球媽媽”已成為全人類的呼聲。少年朋友也不例外。2001年，國家環保總局、教育部聯合發動了全國“爭當環境小衞士”活動，全國3億多少先隊員紛紛響應號召，行動起來了！

小動物們（興奮地）：太好了！那我們一塊兒去看看。謝謝你，小博士。

第二篇章：綠色行動

（話外音：母親河畔）

甲：春風吹遍了山河，山河 打扮出童話的夢境；

乙：春風舉起了神奇的筆，描繪出地球的歡騰。

甲：一聲聲春雷，彷彿歡慶的鑼鼓；

乙：告訴小夥伴們，跨入新世紀的喜訊。

合：我們莊嚴地站在太陽下，大聲呼喊——

眾隊員：紅領巾開展綠色行動！

（一）、詩朗誦《母親河，紅領巾為你植樹》

主持人甲：一聲春雷喚醒了大地，也喚醒了少先隊員，紅領巾們行動起來了！每一座山岡我精心打扮，每一條田埂我們播撒種子，每一條林蔭道越來越寧靜。我們少先隊員用赤誠之心向祖國奉獻，向地球獻禮。請聽詩朗誦《母親河，紅領巾為你植樹》

（二）、小合唱：《小樹葉》

主持人乙：1972年10月聯合國大會第27屆會議，把每年6月5日定為世界環境日。環保問題已引起了全人類的重視。在世界的每一角落，都能聽到一個共同的呼聲：保護人類賴以生存的環境吧！讓天更藍，山更綠，水更清！曾幾何時，我們的地球也是山青水秀，片片綠葉閃爍着春的活力與蓬勃的生命力。那片片綠葉呀，植進了億萬人的心田！請欣賞四人小合唱《小樹葉》

（三）、舞蹈《小鳥小鳥》

今天載下綠色的希望，明天長成參天大樹。在燦爛的陽光裏，在和煦的春風中，樹兒伸出熱情的雙手，召喚那久違的朋友：“小鳥，請到這裏來！” 請欣賞舞蹈《小鳥小鳥》

（四）、才藝展示

看到這麼活潑、自由的小鳥，現在讓我們用手中的筆，用弦間的樂聲，一起來展望美好的生活吧，請欣賞古箏《山丹丹花開紅豔豔》、書法表演

第三篇章：展望未來

（一）拍手歌

乙：聽了小蓓蕾在枝頭上説的悄悄話，看了小燕子在門前壘的暖暖的家，我們相信，只要我們共同參與環境保護，我們生存的地球將是一個美麗的童話！讓我們齊誦《拍手歌》。

（二）詩歌朗誦《新世紀新家園》

甲：你聽，森林裏熱鬧起來了；

乙：你看，花兒更豔了，樹兒更綠了！

合：少先隊員們的行動,讓小動物們重回快樂的家園了！

甲：我們與綠色同行，我們為地球村民的幸福平安兒奮鬥！相信新世紀的新家園是人類生存的樂園。

請欣賞詩歌朗誦《新世紀新家園》。

（三）美好藍圖

甲：號聲飛向藍天，

乙：鼓聲響在心絃。

甲：我們每一個小夥伴，

用赤誠的心呀，

向地球媽媽奉獻。

乙：你看呀綠色行動，

活躍在大江南北，長城內外。

合：打扮出可愛的家園，

打扮出新世紀的璀璨！

（隊員們上台畫出美好藍圖（在《手拉手，地球村》的歌聲中，每中隊派5個代表用右手塗上綠色顏料，在事先準備好的“環保心願樹”上添葉子。）

甲：請中隊輔導員講話，大家歡迎！

中隊輔導員：親愛的隊員們，這次隊會開得非常成功。從你們優美的舞姿中、悦耳的歌聲中、感人的話語中，老師似乎看到了多年以後的一個春天的早晨：清風吹拂，湖水盪漾，空氣中瀰漫着醉人的芳香，到處迴盪着鳥兒們合唱的音浪。讓我們積極行動起來，保護周圍的環境，讓地球母親更美麗、更富饒。讓我們時刻記住，地球是我們賴以生存的家園，我們只有一個地球！

五、結束部分：

1、呼號

中隊長：全體起立！請中隊輔導員呼號：準備着！為共產主義事業而奮鬥！全體少先隊員：時刻準備着！

2、退旗

中隊長：退旗敬禮！

中隊長：禮畢，全體請坐！中隊以主題隊會到此結束！