關於活動方案集合五篇大綱

為確保事情或工作順利開展，就不得不需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。那麼大家知道方案怎麼寫才規範嗎？以下是小編為大家整理的活動方案5篇，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

【活動目的】 選取學生日常生活中的真實故事，編排成節目，讓學生自己教育自己，促進學生養成良好的行為習慣、生活習慣和學習習慣，使學生認識養成教育的重要性和必要性，從小養成良好的道德意識和各種文明習慣。

【活動形式】討論、表演(小品、童謠等)

【活動準備】 佈置學生做好準備，編排小品。

【活動過程】

主持人：老師、同學們，上午好！桂陽小學五五中隊“文明之花處處開”主題隊會現在開始。（鼓掌）

男：我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，

女：五千年悠久的歷史，不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。

男：是啊，被稱為“文明古國”的中華民族創造出了世界矚目的、輝煌燦爛的文明，以勤勞智慧、好學上進、彬彬有禮的風貌而著稱於世。

男：看來，禮儀對我們來説真是十分重要啊。

女：那就讓我們一起來温習古人重禮儀的故事吧。

男：同學們，你們課前收集到哪些文明禮儀方面的故事呢？（抽生回答）

女：同學們收集到了很多故事，現在就請李易同學給我們講一講古人《程門立雪》的故事吧。

男：黃香温席、孔融讓梨、程門立雪，一個又一個的故事如羣星璀璨的銀河奕奕閃光。

女：古人在禮儀上為我們作出了表率，一輩又一輩的精神成了民族的傳統美德代代相傳。請聽鄭虹等同學的朗誦《新三字經》。（鼓掌）（十個男女同學表演念《新三字經》）

男：古老的神州向世界展示了文明古國的風采。

女：悠久的歷史給我們帶來了博大精深的文化遺產。

男：社會的美好形象是靠每一個公民良好的精神面貌、彬彬有禮的言行舉止來共同塑造的。要塑造一個人的美好形象，首先要做到説話文明。請看小品《問路》： 學生表演小品

女：看了剛才的小品，同學們有何感想呢？請同學們討論一下，我們再請幾個同學談談自己的看法。（學生展開熱烈討論；主持人男、女分別指名發言）。

男：剛才幾位同學的發言談的都很好。語言是交際的工具，文明用語則是通向心靈的金鑰匙。那麼，在我們的日常生活中，我們應使用那些文明用語呢？

（提問，明確：“您好”“請”“謝謝”“歡迎”“再見”“勞駕”“沒關係”“請原諒”“早上好”“請稍等”“請坐”“給您添麻煩了”……）

（學生展開熱烈討論；主持人男、女分別指名發言）

女：同學們説得很好，我們在日常生活中就是應該多使用這樣的文明用語。

男：讓我們一起從校園禮儀開始吧! 請欣賞快板：《校園禮儀》

男：文明禮儀無處不在，

女：文明需要我們大家的參與。

男：童謠記載着我們童年的夢，記載着我們純真的情，千般話語彙於童謠裏。親愛的同學們，唱起我們的童謠來吧！

（各小隊賽唱校園童謠）

男：校園裏，馬路上，影院裏，處處考驗着我們的文明素養。

女：請聽詩朗誦《做文明觀眾》。

主持人：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風度翩翩，我們要從小學做文明人。請聽歌曲《歌聲與微笑》。

男：樂隊有了指揮，聲音才會優美； 女：生活有了規則，才能安全來回。

合：我們要語言美、行為美、心靈美，才算真正的美！

男：同學們，讓我們以這次隊會為契機，通過對各種行為規範的體驗，養成各種文明習慣，提高我們的素質，淨化我們的心靈，以文明之我，創文明班級，建文明校園。下面請輔導員陳老師給我們做總結髮言，大家掌聲歡迎。（鼓掌）

項老師： 同學們，今天的主題班會開得很有意義，我也受到很大的教育。同學們都長大了，都能明辨是非了，認識問題有深度了。祝賀你們！（鼓掌）

“文明習慣，重在養成”，素質教育，任重道遠！作為一名學生，只要從小養成各種文明習慣，具有遠大的理想、高尚的情操、淵博的知識、嚴謹的作風、健康的體魄，才能成為合格新時代的佼佼者。同學們，讓我們一起向不文明行為告別，自覺遵守文明行為規範，在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好少年吧！從我做起，從現在做起，從點點滴滴做起吧！養成良好的習慣，讓我們以實際行動迎接新時代的挑戰，做個建設21世紀的棟樑之材吧！（鼓掌）謝謝！

合： “文明之花處處開”主題隊會到此結束。（鼓掌）

活動方案 篇2

一、晨間來園

1、幼兒禮貌入園，教師熱情接待。

2、師生間互相問早，和幼兒簡單交談。

二、晨間活動

必煉項目：跳

要求：幼兒練習雙腳跳過小房子，發展跳躍能力。

三、晨間談話

引導幼兒小組討論：

1、我們還有幾天就要離開幼兒園了?心裏有什麼感覺?

2、你對幼兒園最難忘的事是什麼?

3、剩下幾天，我們可以做哪些事給幼兒園留下美好的紀念?

四、早操

要求：幼兒做操時情緒愉快，動作合拍、有力。

五、喝開水、盥洗

提醒幼兒多喝水，以免上火。

提醒幼兒參加各種活動後要及時洗手。

六、教學活動(一)

10以內數的組成與加減

王海哨

設計意圖：

數的組成和分解是數概念教育內容中的一個重要組成部分。新(綱要)要求幼兒“從生活和遊戲中感知事物的數量關係”，還要關注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作能力。上節課幼兒已經學過了10的分成與加法，對於10的組成他們也已經有了一定的經驗。

活動目標：

1、學習10的組成，感知部分數之間的互換、遞增遞減的規律。

2、初步學習根據分合式列出相應的加減算式。

活動準備：

1 、(小朋友的書)

2、幼兒每人一張操作紙

活動過程

一、遊戲“我説幾，你對幾”，複習6以內數的組成

遊戲玩法：教師先説出總數，比如5，然後邊拍手邊説道：“我説1，你對幾”，幼兒邊拍手邊回答道：“你説1，我對4”。教師繼續出題，幼兒回答。

二、學習7的組成練習

1、幼兒每人一張圓點操作紙，將每排的圓點用筆劃分為兩部分，每一排的分法都要不一樣。每分一次，都要將結果記錄在右邊的分合式裏。

2、幼兒相互交流結果，在集體面前講述自己的操作結果，教師做相應的記錄。然後，引導幼兒數一數，7一共有幾個分合式，這些分合式相互之間有什麼關係？在感知互換的關係時，教師可以將兩個分合式放在一起進行比較，幫助幼兒感知。

3、教師總結：分合式的兩個部分數交換位置，它的總數是不變的。

4、幼兒檢查自己是否將7的分合式全都寫出來。如果沒有，少了哪一個，把它填補上去。

5、大家一起念一念7的分合式。

三、學習根據分合式列7的加減算式

1、教師引導幼兒思考：根據7的分合式可以得出哪幾道加法算式和減法算式？教師可以引導幼兒從總數與部分數之間的關係來思考。如：7可以分成1和6，幼兒思考列出1+6=7；7-1=6，兵説出為什麼。

2、教師在引導幼兒列出算式的同時還要幫助幼兒理解算式，可以藉助操作紙上的圓點來幫助幼兒理解。

3、教師總結：7是總數，1和6是部分數，兩個部分數1和6相加就等於總數7，而總數7減去一部分1，等於另一部分數6.

4、幼兒在7的所有分合式旁邊寫出相應的加減算式。

5、大家一起交流檢查：根據7的分合式得出了哪些加減算式，一起來念一念。

四、使用(幼兒用書)第八頁“組成練習”，指導幼兒列出分合式。

教學反思：

科學(10以內數的分成與加減算式)這一教學內容馬上就要結束了，通過孩子的課堂表現、能力反饋，我認為10以內加減看似簡單，但要真正學懂、學活也不是一件容易的事。通過這一部分的教學，我收穫良多，具體反思如下：

一、實物操作，獲得加減經驗、理解加減內涵。

孩子獲娶理解抽象知識的途徑主要是靠説和動手操作。所以幼兒初學加減算式時，我注意投放多種不同的材料，以小組合作、交流等學習方式，讓孩子在反覆的操作和交流中，學習、掌握加減算式的方法。

二、形象教學，創設有趣情景、調動學習興趣。

幼兒思維具體形象，對新奇有趣的事物感興趣，我就藉助生動的故事情節，創設有趣的教學情景，結合色彩鮮豔的背景和逼真的圖像演示，教幼兒加減算式。

三、表象教學，思維由具體向抽象過渡。

這是加減教學必不可少的環節，表象教學可幫助幼兒的思維由具體向抽象過渡。我在教5、6的加減內容時，由意識地刪去故事情景和教學情景，只提供一些有代表意義的簡單符號來幫助教學。

四、組成推理，發展抽象思維。

經過一段時間的教學，幼兒對加減的含義已有了基本的認識，完全可以擺脱具體的形象，利用抽象數字進行學習。在教8的加減時，我就讓幼兒根據組成來推斷出其加減內容，這樣幼兒的思維又推進了一步。

五、關係交換，提高運算能力。

(10以內數加減)學習後期，我從發展幼兒的思維出發，有意識地讓幼兒尋找和發現運算的邏輯關係：如：加法的“變換關係”，即加數和被加數交換位置，其得數是不變的；加減的“逆反關係”，即減法是加法的逆運算，引導幼兒進一步認識這些關係，有利於幼兒舉一反三，提高運算能力。應該注意的是，我們不應該簡單地將數量關係灌輸給幼兒，而應引導幼兒發現關係，應用數量關係解決問題。

總之，我在進行加減教學時，注意通過循環漸進的方式安排教學活動，來保持幼兒對加減學習的興趣，讓幼兒掌握加減運算的方法和技巧，發展思維的靈活性和敏鋭性。

七、區域活動

1、合作天地: 利用大型積木讓幼兒憑想象搭建“未來小學”提醒幼兒學校裏應有各種場所，如：教學樓、餐廳、體育館等。

2.“蠟筆屋”:利用廢舊材料製作小禮物，給幼兒園留作紀念。主要讓幼兒利用廢舊材料製作作品，如小紙盒人，小汽車等，讓幼兒學會多動腦筋。

5.奇妙的數：能利用廢品製作的教玩具——套手指、沙漏等玩具進行加減法的練習。

6.開心一課：情景表演“小學校”。

八、教學活動(二)

藝術(我看見的'小學)

設計意圖：

幼兒園大班的最後一學期是幼兒邁向小學的里程碑。再過幾個月，他們將離開開心、難忘的幼兒園，升入小學。為了使他們充滿自信地走進小學、儘快融入和適應小學的生活、學習環境，我們組織開展了“我要上學了”主題活動。在這主題活動里老師需要適時適宜地為幼兒創設環境，給幼兒大膽表述自己內心想法的機會，為他們入小學做好良好的心理準備。

活動目標：

1、用繪畫的形式有選擇地表現小學的特徵，合理佈局畫面。

2、加深對小學的印象及入學的嚮往。

活動準備：

1、已參觀過小學生上課、已參觀過小學的照片。

2、佈置好“我看見的小學”專欄標題，用於展示幼兒的作品。

活動過程：

1、小學什麼樣

我們去哪所小學參觀過了？那兒是什麼樣的？

幼兒回憶小學的主要場所及佈局。

2、我看見的小學

小學都有哪些地方？在這些地方你們分別看到了什麼？

(根據幼兒講述教師一一出示相應的照片)

你想畫小學的什麼地方？那裏有什麼人在做什麼？你想怎麼樣畫在畫紙上？

請幾名幼兒説説自己繪畫的內容及佈局。

3、我來畫小學

幼兒作畫，老師巡迴指導。引導幼兒在畫面上表現出小學和小學生的特徵。

幼兒與同伴交流自己的繪畫內容。

4、畫展

幼兒在老師的幫助下將作品粘貼在“我看見的小學”專欄裏。

向同伴介紹自己的作品

活動反思：

美術活動(我看見的小學)是主題(走近小學)中的一個教學內容。活動中主要是要讓幼兒瞭解小學的特點，知道小學與幼兒園的區別，同時能畫出小學，對小學的生活充滿嚮往。為了讓幼兒更加了解小學校園的不同，我們還組織幼兒進行了參觀小學的一個活動，讓幼兒更加形象地瞭解小學。那麼在美術活動中畫一畫小學，對幼兒來説應該是比較簡單了。

由於幼兒參觀過小學，所以在活動一開始我就和全體小朋友一起利用照片的形式回顧了小學，通過各種提問，讓幼兒知道小學的佈局。本次的美術活動是讓幼兒自己創作，所以在活動中我沒有示範畫，簡單的談話引題後我就拿出白紙，讓幼兒自由作畫。可是幼兒作畫的同時我卻發現，有一部分幼兒在繪畫的過程中完全沒有自己的想象與創作，而是模仿其他幼兒的畫。或許真實的照片讓幼兒有種無從入手的感覺，而且在畫面佈局上還有些欠缺。這裏老師可以多找一些從各個角度看學校的畫，以起到

提示的作用，讓幼兒發揮更多的想象力去創造畫面。

九、午餐

1、餐前教育：介紹食譜，引起幼兒食慾。

提醒幼兒進餐時的正確坐姿。

提醒幼兒進餐時不要把飯粒掉到桌子上。

2、餐前活動：玩手指遊戲，念兒歌。

3、進 餐：幼兒安靜進餐，主動添飯。

4、餐後活動：幼兒有序的在園內散步，觀察春天景象

十、午睡

1、 幼兒將衣物脱下襬放整齊。

2、安靜入睡，保持良好睡姿。

活動方案 篇3

一、服裝促銷計劃的種類

隨着服裝促銷目的的不同，服裝促銷計劃有下列不同的種類：

(一)年度服裝促銷計劃

一般而言，為營造賣場的氣氛與動感，應以年度為計劃基準，規劃年度服裝促銷計劃時程，並且以下列為主要重點：

1、與當年度的營銷策略結合

專賣店與消費者接觸最為親密，公司與消費者之間是有賴營銷溝通策略的展現，每年推出不同主題的營銷策略，可以建立消費者對品牌形象的認知更為肯定，因此年度服裝促銷計劃結合營銷策略，將可以使得品牌形象更加強烈，消費者對品牌好感度增加，同時結合營銷策略也能使得資源運用更為集中，具有延續效益，之規劃方案:服裝店五一活動方案。例如某休閒服飾店年度營銷溝通策略主題為“社區生活夥伴”，舉辦的服裝促銷活動以社區為主要目標羣體，表現出對社區的關懷與共同生活的信念，因此舉辦“社區休閒大賽”服裝促銷活動，以凝聚社區情感，並且增加社區消費者對本店的好感度。

2、考慮淡旺季業績差距

任何品牌幾乎都會有季節趨勢的特性，對於業績會有不同比率的變化，因此在年度經營計劃應已考慮此特性，當然服裝促銷活動的規劃必須要考慮淡旺季的影響，淡季的服裝促銷活動除了會延緩業績下降外，並可以嘗試以形象類服裝促銷活動，來增加品牌形象的認知，旺季的服裝促銷活動因競爭較為激烈，通常以業績達成為主要目標。

3、節令特性的融合

節令包括國定假日與非國定假日，國定假日型例如國慶日等，非國定假日例如情人節、母親節、父親節等，另外中國傳統習俗節令也是不能忽視的。

4、年度服裝促銷行事曆

年度服裝促銷行事曆是以年度營銷計劃為策略始點，將整年度的服裝促銷活動，以行事曆的方式表達，目的在使得品牌以策略的觀點充分掌握年度服裝促銷活動的重點，同時也能以整合性的營銷策略規劃服裝促銷活動。

(二)主題式服裝促銷計劃

所謂主題式服裝促銷計劃是指具有特定目的或是專案性服裝促銷計劃，最常使用在店鋪開業、週年慶、社會特定事件以及商圈活動。

1、店鋪開業

店鋪開業代表新通路點的開發以及服務地區的延伸，為專賣店的一大要事，開業期間能吸引多少顧客，會影響未來店鋪營運的業績，因此通常店鋪開業期間會搭配服裝促銷活動，以吸引人潮並且刺激購買慾望。店鋪的經營有賴顧客的維繫，因而顧客資料相當重要，所以在開業期間的服裝促銷活動就得在此多費心思，不妨利用開業服裝促銷留下顧客資料，作為未來商圈耕耘的基礎。

2、週年慶

店鋪既然有開業，當然也有周年紀念，因此週年慶的服裝促銷活動成為目前最常被炒作的話題。雖然週年慶年年都有，若是能多加一點創意，多用點心，仍然可以走出刻板的模式，創造出新鮮感的話題。

3、社會特定事件

專賣店除了銷售外，就另一種層面而言，也是資訊信息流通中心，是以專賣店對於社會發生的事件，必須時時保持敏感度，平時與顧客接觸時可當作閒聊話題，拉近彼此距離建立情感，遇某一事件發生時，也可以舉辦服裝促銷活動，一則表示企業關懷社會，一則刺激購買提高業績。

4、商圈活動

零售店的經營具有區域性，商圈顧客的掌握為最根本之道，連鎖店雖然擁有多家店經營的規模利益，仍不能脱離商圈耕耘的基本動作，因此商圈活動必然成為未來區域經營的重點，規劃方案《服裝店五一活動方案》。

(三)彌補業績缺口的服裝促銷計劃

業績是專賣店維持利潤來源最主要的管道，也是代表品牌在競爭下市場佔有的態勢，營業人員每日所為即是在確保業績的達成，因此以月為單位，以周為單位或以日為單位，都應設立預警點，若發現到達預警點即以服裝促銷活動來彌補業績的缺口，為了能有效而準確地達到目的，平日應建立“服裝促銷題庫”，遇有狀況即能派上用場。至於預警點的設立標準，則會因各業態及專賣店特性而有差異，不妨以過去正常業績趨勢為參考值;某店鋪在當日下午六點累積業績通常為該日業績的60%。諸如此類，以專賣店特性，建立預警點的參考值，對業績的達成有相當大的幫助。當然設立預警點不能一成不變，必須隨時參酌每一個時點的各種因素，才能符合當時的效益。

(四)對抗性服裝促銷計劃

經營本身是動態的，在市場的激烈競爭之下，專賣店隨時要有接受挑戰的準備，由於連鎖店的蓬勃，競爭的加速化是可以預期的，消費者長期地籠罩在服裝促銷的誘惑，競爭對手的服裝促銷活動很可能使得我們的顧客流失，造成業績的減少，必要的對抗性服裝促銷活動因此而產生，由於對抗性的服裝促銷活動通常較為緊急，可運用的時間較短，若能平日建立“服裝促銷題庫”，在面對應變時，將可以立即運用。

活動方案 篇4

活動背景：

關愛流動人口子女，我們一直沒有停止過。學生一般下午4時30分就放學，而家長要到下午6時左右才能下班，如何讓孩子安全度過這90分鐘的“管理真空”?江南區在新屋村委開設的“關愛落户江南”工作室中籌辦了“四點半課堂”，組織了素質較高的志願者及青少年宮的專業老師等輔導孩子做功課，並穿插一些美術、書法、心理教育知識等活動，值得一提的來接。硬件措施以及人員的資源有限，我們主要針對對象是流動人口的子女，而且值得一提的是，這個活動完全免費，不增加家長的負擔，這一舉措廣受學生及家長的歡迎。

活動目的、意義和目標

為了減輕孩子上學負擔，以及讓孩子安全度過將近2個小時“管理真空”。並且對孩子進行輔導管理，不單單可以解決家長的後顧之憂，還能營造温暖健康的成長環境，更能給孩子帶來心靈上的慰藉。我們努力的用多彩豐富的知識色調來繪製出絢麗的校園和温馨的學習氛圍，讓孩子們更加熱愛校園學習和生活，勾勒出更加絢爛美好的未來。

在活動中，我們注重的是對孩子們的人格塑造，該項目還希望能夠喚起社會對這一弱勢羣體的關注，讓社會感受到鋼筋混凝土的建築裏面那些關愛。

我們一定全力以赴真正為他們做到真正的實事，並且衷心期盼這些只佔城市一個很小角落的農民工子弟學校，不單止是可以收容農民工子弟的場所，是真的讓農民工子弟可以學到知識，是我們全部人愛和關懷的出發點，讓農民工子弟擁有美好的愛和無限的青春夢想。

目標：

農民工子弟方面——

預期成果： 美化農民工子弟的學習環境，提高小朋友們的人格修養、豐富知識，讓他們感受愛，發現愛

大學生自願者方面——

預期成果： 培養大學生愛國榮校精神，提高服務社會的意識及奉獻精神，培養大學生的愛心 ，並且提供平台讓志願者可以深入幫助到弱勢羣體。

社會影響方面——

預期成果： 喚起社會對於農民工子弟這一特殊羣體的關注

活動開展

實施地點：小學

描述及評估：

1、小學是我們團委長期活動的地點，學校的環境以及小朋友較為熟悉瞭解，便於項目的執行。

2、農民工子弟學校的知識教育有限，四點半課堂可以擴展他們的視野，豐富他們的課餘生活。

活動方案 篇5

為響應世界自然基金會（WWF）推行的全球環保活動及集團公司節能減排的號召，並結合綠色飯店環保健康安全理念，堅持綠色管理，倡導綠色消費，公眾從衣食住行樂做起，在日常生活中踐行可持續的生活和消費方式，鼓勵每一位個人面對氣候變化實施自己的解決方案，通過每個人小小的改變，讓霧霾不再，藍天重現。並藉助“地球一小時活動”使更多人關注首都機場賓館，擴大知名度。具體活動方案如下：

一、活動主題：

“為”藍生活，我做綠v客，環保七選一，每週一起來

二、活動口號：

節能“1+1”，你我齊參與

三、活動時間：

20xx年03月19日

四、活動簡介：

“地球一小時”活動將邀請當天到店的顧客參與，在簽名板上簽名，對內部員工進行宣傳；當晚20：30—21：30期間，熄滅賓館大堂、樓層、餐廳部分區域燈光，向顧客贈送防霾口罩。

五、活動安排：

（一）前期宣傳

1、網絡宣傳：賓館網站圖文宣傳

2、LED的顯示屏：播放WWF官方視頻、【國門旅業】

3、值班經理電腦：播放WWF官方視頻、【國門旅業】

4、宣傳材料：宣傳海報3張（2張大的貼在大堂的柱子上、1張小的放在前台的桌子上）

5、製作倡議書向員工宣傳環保理念

（二）活動期間：20：30—21：30

1、關閉大堂6組水晶燈，保留原有筒燈照明。客房每個樓層通道照明進行部分關閉，客房樓道內保證安全照明。

2、為在此期間入住和離店的顧客發放防霧霾口罩。

（二）活動要求

1、各部門要將地球一小時活動傳達到每位員工，做好員工宣傳；

2、業務發展部製作活動展板、宣傳海報及大堂LED屏幕的宣傳文稿，對活動進行總結；

3、前廳部負責對辦理入住手續的客人進行宣傳；

4、綜合保障部派專人負責對公關區域的燈光控制維護；

5、客務部在每層服務枱派專人值班，確保活動順利進行；

6、保衞部加強巡查，負責維護公關秩序；

7、綜合辦公室負責對參與活動的客人拍照留念並對活動進行宣傳報道；

8、財務部負責採購霧霾口罩；

9、質量部負責整個活動的質量監督。