實用的親子活動方案4篇
實用的親子活動方案4篇
為了確保工作或事情能有條不紊地開展,往往需要預先制定好方案,方案是計劃中內容最為複雜的一種。那麼方案應該怎麼制定才合適呢?下面是小編幫大家整理的親子活動方案4篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
親子活動方案 篇1 活動目的:
通過開展活動,在遊戲和才藝展示中促進家長與孩子間的學習、溝通和成長,使家長和孩子的關係更密切、更融洽。
活動主題:
我愛我家
活動形式:
以家庭為單位參加的露天晚會
活動前準備:
1、每一個家庭共同設計繪製一張“温馨家庭”的圖畫。
2、每一個家庭共同準備一個展示才藝的節目。
3、每個人準備説一件發生在家庭中最讓自己感動的事。
活動過程:
1、班主任開場白:各位家長、各位孩子們,晚上好!今天我們相聚在這裏,讓天上的明月,讓地上的小草為我們作證——“我愛我家”。“我愛我家”的親子活動晚會現在開始。
2、“温馨家庭”繪畫比賽。每一個家庭拿出自己準備好的繪畫作品,每個家庭派代表解説自己的作品,然後請專業老師進行評比。
3、遊戲:三人四足。一家三口全上場,遊戲規則與兩人三足相同。
4、説説心裏話。每個人説一件發生在家庭中的最讓自己感動的事。
5、遊戲:運氣球。每個家庭派一大一小,背靠背夾着氣球,橫着前進,把氣球從一頭運到另一頭,規定時間內運得多者贏。
6、才藝展示。以家庭為單位,每一個家庭表演一個節目,展示自己的才藝。
7、家長代表談感受。
8、孩子代表談感受。
9、班主任結束語:快樂的時光總是過得飛快,一個歡聲笑語不斷的夜晚不知不覺中就過去了,我們的晚會馬上就要結束了,在晚會結束之際,我衷心地祝願我們每一個家庭,永遠都像今天晚上一樣快樂、和諧。
活動後的收穫:這次活動後,許多家長和孩子反映,在家裏,家長和孩子的溝通多了,不再自己忙自己的事了,家長與孩子的關係變得和諧了。孩子更懂事了,更會關心體貼父母了;做父母的`也學會了從多個角度欣賞孩子,並且會抽出更多的時間陪孩子,讓孩子覺得家庭更温暖了,家長和孩子都更愛自己的家。
活動後的思考:家長和孩子溝通是很重要的,如果家長經常和孩子一起學習、玩耍,從多方面培養孩子的能力,這樣,在孩子眼中,家長就是他們學習和生活中的知心朋友。在家庭中,孩子時時刻刻會感受到家庭的温馨、和諧和快樂,感受到家庭中每一個成員對家庭、對生活的熱愛。在這樣的家庭中成長的孩子,一定會越來越出色,成為對社會有用的人才。
親子活動方案 篇2活動時間:20xx年09月30日
活動地點:幼兒園大操場
活動目標:
1、通過好玩的親子游戲,體驗活動所帶來的樂趣,增進與家人之間的情感。
2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。
3、培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
4、培養幼兒參加體育活動的興趣,親身體驗體育活動的魅力。 ? 活動準備:
1、通知爸、媽來園參加親子活動。
2、準備遊戲需要的材料。
3、佈置活動場地,準備獎品。
具體活動方案:
活動流程:
1、運動員入場儀式:放《運動員進行曲》
2、主持人致歡迎詞,領導講話。
3、主持人講注意事項。
(1)請您在活動中看好您的寶寶,以免其受到傷害。
(2)請在活動過程中遵守活動規則。
(3)在活動中請勿擁擠。
(4)在活動中表現棒的小朋友可以贏取我們的小禮品哦!
4、才藝展示: (1)體操表演; (2)跆拳道表演;
5、主持人介紹幾種遊戲的名稱。
大、中班遊戲
1、珠行萬里
目標:用提供的“軌道”將球從起點運送到終點。
準備:一名家長和自己的孩子為一個單位,共十個單位(幼兒、家長共二十人組成一隊)隊員們自行採取組隊方式。
玩法:1.在運送小球的過程中,要保持小球始終在軌道中且不能掉落,若掉出,則從第一個重新開始此遊戲。
2.運送小球過程中,隊員不能拖着管道移動,隊員原地調整軌道傾斜角度,將球從起點通過軌道運送到終點。
用時最短獲勝!
親子活動方案 篇3一、活動時間:
**年11月6日(星期六)
二、活動地點:
南江鎮金錢庵附近
三、活動參加人員
新苗文學社全體社員、三至六年級班主任及下班老師
三年級:鄒示軍陳滿星周浪四年級:趙比香歐院飛黃海波
五年級:鄒頂高常焱六年級:鍾愧傲徐靜芳
四、活動目的
1、讓學生親近自然,體驗農家生活樂趣。
2、培養學生生活自理能力和吃苦耐勞精神。
3、團結協作,提供師生、生生交流機會,為學生提供習作原始素材。
4、豐富學生課外生活,讓學生在活動中交流,在活動中學習,在活動中陶冶情操。
五、活動準備
1、文學社負責人聯繫各年級野炊活動地點和農户家庭。除六年級需自備鍋灶野外生火外,其他年級均借用農户家廚房鍋灶、柴火做飯。
2、各班根據本班社員人數分配任務(準備炊具、食物、作料等)。指導學生學習炊事的主要過程,學會採購,按需準備,力求不浪費。
3、各年級適當準備一些創可貼、風油精等急救小藥品。
六、活動過程
1、出發。上午8點到學校操場集合,每班配備一面彩旗,一面中隊旗。鄒示軍副校長宣佈本次活動流程及安全注意事項。8點半出發,老師自帶口哨,茶水,每位同學帶好自己的物品,班主任清點人數。
2、途中。行走過程中,各班可組織學生拉歌,活躍氣氛。
3、野炊。具體順序:(1)確定野炊場所;(2)午餐食物準備;(3)午餐、評菜活動;(4)採訪農户生產生活情況。
4、回校。2點左右活動結束,帶隊老師清點學生人數,排隊返回。
七、活動注意事項
1、要求學生穿膠鞋、穿着整潔。行進路上,每班保持兩列縱隊,整齊、有序、勻速靠右行走。
2、做好防火、防水、防電、防蜂等教育工作,切實保證學生人身安全。
3、活動過程中互相幫助,男生應積極主動地承擔比較繁重的任務,照顧好女生。
4、注意環保。來去路上,不亂扔垃圾,午餐後要清掃場地。
5、與農户交往注意禮儀,使用文明禮貌用語。不損壞農户物品、莊稼。
親子活動方案 篇4一、活動思路
春天是萬物復甦的季節,在幼兒的周圍,大自然中,處處都表現出生機勃勃,變化萬千:盛開的花、綠綠的草,枝頭的嫩芽、地上爬的昆蟲和剛剛出殼的小雞、小鴨以及暖暖的陽光,柔柔的春風,到處充滿春天特有的景象。幼兒置身在春天的自然景物之中,真切地感知春天來了,春天多麼美!
在本活動中,我們努力創造條件,鼓勵幼兒運用自己的感官通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動,讓幼兒能初步感受大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然,並學習用多種途徑表達、表現出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗。
二、活動目標
(一)從自身及周圍環境的變化中,感受春的到來,瞭解春天的基本特徵,能關心愛護春天的芽、花、草等,有一定的環保意識。
(二)通説、看、畫形式讓幼兒感受春天的美。
(三)嘗試用作畫來大膽表現春天的美。
(四)體驗成功的快樂。
三、活動準備
(一)知道經驗準備:瞭解春天的相關知識;已經去大自然尋找和感受過春天。
(二)物質準備:關於春天的情景圖片、與幼兒同數量的繪畫紙、《春天在哪裏》音樂。
四、活動任務
(一)組織幼兒聽歌曲《春天在哪裏》。
(二)欣賞春天。播放有關春天的情景圖片。
五、幼兒家長合作繪畫
(一)分發作畫工具。
(二)強調作畫要求。
(三)巡視交流。
六、作品展評
採用自評和互評相結合的方法,展示幼兒優秀作品共欣賞。
七、佈置任務
(一)建議家長利用休息日帶幼兒去野外踏青,觀察春天的景色,感知春天,並和幼兒一起將春天美麗的景色照下來洗成照片。
(二)設置一塊“我找到了春天”主題牆面,展示幼兒畫和拍照春天的作品來豐富主題牆。
(三)引導孩子根據氣温變化及時增減衣服,多做户外活動,降低春季疾病感染的機率,保持身體健康。