地球上的星星觀後感【推薦】

當認真看完一部影視作品後，大家一定收穫不少吧，是時候抽出時間寫寫觀後感了。想必許多人都在為如何寫好觀後感而煩惱吧，下面是小編為大家整理的地球上的星星觀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

地球上的星星觀後感1

今天，我在家裏看了一部印度教育片《地球上的星星》，看完以後心潮澎湃，久久不能平靜。

影片主要講了男主伊翔在學校要啥啥不行，學啥啥不會的狀況。一次家訪之後，伊翔被父母一氣之下送到了寄宿學校，伊翔覺得自己被家人遺棄了，於是他悲傷失望，在寄宿學校被各科老師虐最終得了抑鬱症。如果一直這樣發展下去，恐怕這個孩子就要毀了啊。這時學校來了一個我的第二男主角——尼康老師。尼康無意之間發現了伊翔的問題，他思考了一下併到伊翔家家訪。得到了伊翔存在拼寫障礙的現實。為了挽救這個孩子尼康老師為他舉行了畫畫比賽，在比賽上，伊翔得了第一名，這件事挽救了伊翔，給了伊翔信心，從此這個孩子一發不可收拾，插上了理想的翅膀。看完這部電影我意識到：教育的方式不對，對一個孩子就是一種傷害。

我最喜歡尼康老師，因為他關心每一個學生，不存在任何偏見，當他發現伊翔有問題時，不惜輾轉遙遠的路途去家訪；為了讓伊翔找回自信，帶孩子們上户外課，發現了伊翔的特長；更説動校長開展全校繪畫比賽，給伊翔想展示機會；他還陪着伊翔，一點一點學習功課。

教育可以改變一個人，所以教育任何時候都不可忽視。

而一個人的改變可能是因為教育，可能是因為家庭，可能是因為老師，可能是因為朋友，可能是因為一件事，可關鍵所在，在於我們自己想要努力的改變。

任何時候，任何事、人、物都可以改變我們，只要我們想。

地球上的星星觀後感2

瞧，伊桑心裏在想什麼？他心裏在想什麼？他心裏又在想什麼？

數學老師沒讀懂！英語老師沒讀懂！所有的老師都沒有讀懂！就連生他養他的父母也沒有讀懂！

是他！讀懂了伊桑的心，是他讓這顆自閉的心敞開了大門，是他讓這顆星星閃出了屬於自己的光芒！這位老師到底擁有什麼樣的魔力，讓曾經那樣自閉又自卑的孩子，變得如此陽光？如此自信？

還記得，尼庫巴老師和學生的初次見面，一下子就給了孩子們大大的驚喜，未見其人先聞其聲。在歡快的笛聲中，裝扮成小丑的尼庫巴老師，哈哈的出現在孩子們面前，孩子們自由浪漫的天性釋放了出來，第一節美術課歌舞昇平。

尼庫巴老師敏鋭的眼睛很快發現伊桑的與眾不同，他是個有閲讀障礙的孩子，於是尼庫巴老師決定家訪，他淚流滿面地一次又一次地翻看着伊桑的作品，此時此刻，他讀的僅僅是一幅幅畫嗎？不，他讀的是伊桑的心！他讀懂了伊桑那顆被同學嘲笑而無奈的心，他讀懂了那顆被老師漠視而無辜的心，他讀懂了那顆被父母放棄而無助的心。這時，尼庫巴老師拯救伊桑的決心更加堅定了！

他不顧伊桑父親的不屑與反對，還用大量的事實向校長説明，伊桑是個很聰明的孩子，他只是有閲讀障礙，伊桑的興趣點在繪畫上，他並且主動要求為伊桑補課，尼庫巴老師耐心地用盡了各種辦法幫助伊桑記憶，伊桑在一天天的進步。直到在學校的繪畫大賽中，戰勝了他的老師，獲得了一等獎，他的畫還被當作學校的年鑑的封面。從此，伊桑找回了自信，各科成績回升，成了父母的驕傲。

其實，作為教師的我們，每天也在讀着每一個孩子的心，因為我們懂得：只有讀懂那一顆顆個性的心，才能讓每一顆星星放出奇異的光芒！

地球上的星星觀後感3

這部電影的男主角是八歲的小男孩伊桑，他腦袋裏充滿了奇思妙想。

在他的眼睛裏，世界神祕可愛、五彩繽紛，他喜歡藍天白雲，鳥兒大樹，河流小魚。他的哥哥——尤汗，成績優異，是老師，父母眼中的好孩子。但伊桑常常擾亂課堂，不做作業，還逃學！讓哥哥尤汗來寫假的請假條，於是，又一個人在大街上閒逛。最後被爸爸發現了，無奈之下，把伊桑送進了寄宿學校。

他剛剛進去時，十分害怕、孤獨，還好有班裏的朋友和他一起玩。後來，來了一位代課老師，這老師十分可愛、幽默、善良。伊桑在他的耐心引導下，逐漸變好，學習成績也慢慢的開始提升。後來又展開了一次畫畫比賽，最後伊桑贏得了冠軍！在開家長會的一天，伊桑的父母以為又要挨批評了，結果迎來的卻是老師們對伊桑的讚揚。

我覺得並不是所有的人都能十分幸運，遇上自己人生中的伯樂。但每個孩子都充滿了好奇心和想象力，都想擁有最幸福多彩的童年，他們需要關愛，快樂，自由，要挖掘出自己的優點，放開束縛，成為地球上奪目、閃耀的星星，不能特別在意別人的看法，不能因別人的冷嘲熱諷就氣餒，要奮鬥到底。

這部電影也告訴了我們，永遠都不能拋下每一個孩子，用一個擁抱，一次鼓勵，一個微笑去關懷孩子，每一個小小的進步，讓孩子一點點的重拾自信，找到學習的快樂。

地球上的星星觀後感4

《地球上的星星》是一部探索孩子內心世界的影片，令我真正有了心靈上的觸動。

老師常説：“世界從不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”我想等你真正看完這部影片，就會真正瞭解這句話。

影片的主人公是9歲的小男孩伊夏，他患有閲讀障礙症，無法想正常人一樣去讀懂文字信息。在他眼裏，課本上的數字會遊走，字母會變成蜘蛛爬到他身上。他的功課從來都是不及格甚至是零分，他的父親打他，罵他，覺得他一無是處。同學也瞧不起他，嘲笑他。只有媽媽一直保護他，愛他。伊夏最終被學校開除送往了寄宿學校。伊夏逐漸憂鬱，對身邊的環境不再抱有幻想和興趣，也不再與人交流，把自己完全封閉在自己的空間裏。

就在他即將崩潰的時候，一個特別的老師從天而降，改變了他的命運。這個和伊夏有相同遭遇的老師慢慢發覺到了這個特別的孩子。發現他繪畫的天賦。並主動邀請他加入遊戲，給他講那些有不幸遭遇的名人的故事，用愛感化了他，使他恢復了信心和自信，成為一名優秀的孩子。

伊夏還有一個哥哥叫約翰，他是所有人眼裏的好孩子，他無論是什麼方面都遠勝於伊夏，這使他們的父親對伊夏越加嚴厲。因為一旦有了兩個孩子，家長們也會不自覺的去比較兩人，而優秀的那個會變相的把另一個壓的透不過氣。其實，每個孩子都不一樣。

每個孩子都是一顆獨一無二的星星，他們不愛比較也不希望家長把他們當成“攀比”的工具。他們都有自己的獨特之處，所以我們要平等對待每一個孩子，讓他們健康快樂的長大。

地球上的星星觀後感5

老師給我們推薦了一部印度兒童電影《地球上的星星》。這部電影很感人，這部電影講述了一名9歲的小男孩伊桑的故事。

伊桑雖然學習很差，但是他的畫畫得非常好，想象力豐富。因為伊桑的成績太差，老師覺得他已經沒救了，爸爸實在沒有辦法，就把他送到了寄宿學校。到寄宿學校後，伊桑難過極了，一句話也不説，除了他的同位沒人願意理他。直到有一天，美術老師拉姆來了，他發現伊桑有繪畫的天賦。拉姆老師從字母開始教伊桑，伊桑的學習慢慢有了進步，也有了自信。後來，伊桑在繪畫比賽中贏得了第一名，當老師同學看到他畫的那麼好時，他們都目瞪口呆、非常驚訝。當我看着伊桑拿着獎狀，向拉姆老師跑去，伊桑流下了激動的眼淚。

這部電影給了我很大教育:

一、每個孩子都有他的特點，有些只是成績不好罷了，他或許在其它方面有特長，拉姆的與眾不同在於他教育小孩主張用愛去感化教育他們，他認為每個孩子都是落入人間的晨星，要去發掘每個孩子的天賦，不能用成績去衡量一個孩子的價值。

二、爸爸、媽媽你們也有過成績不好的經歷，為何要為難我們呢?我們何嘗不知那怎麼也學不會的感受呢?有了問題，不要什麼不做就只會埋怨，埋怨有用嗎?找到原因，選擇合適的方法，我們是會改變的。三、我們都是一顆會發光的星星，我多麼希望老師和爸爸媽媽能關心、愛護、幫助每一個孩子，讓我們都能發出屬於自己的光彩。

孩子們如同地球上的星星，他們需要愛，更需要自由，陽光，有了這些才有能力去贏得殘酷的競爭和挑戰。讓我們放開對孩子的束縛，讓他們更好的去享受生活，成為閃着光芒的星星。

地球上的星星觀後感6

“教育的本質是相同的。”這是我觀看完這部電影后的第一感受。這個故事雖然是發生在印度兒童和教師之間的故事， 但是我卻感覺這故事就發生在我們身邊，我們身邊也有許多像伊桑一樣的兒童，由於各種原因，導致他們的學習成績差，一些異常行為也被人們所嘲笑 ； 他們的內心感受被人們所忽視和冷漠，就連至親的父母也悲觀、無奈地放棄了他，放棄了孩子對生活和人生的憧憬、希望 ……

如果伊桑不是遇到了生命中的貴人 —— 尼桑巴老師 ， 他的命運就將是灰暗、淒冷的，他和家人將永遠生活在痛苦和絕望之中！是尼桑巴老師對孩子無私的愛，對孩子的培養教育不拋棄、不放棄，終於讓伊桑的心靈甦醒，大腦潛能得到挖掘，天賦得到展現；不僅找到了勇氣和自信，也讓自己和家人，學校師生看到了教育的跡……

反觀自己的教學生涯，雖然有20多年的教學經歷，但是卻一直平平常常、不温不火；有時我也為這種停滯狀態而鬱悶，不解。今天，看完這部電影以後，我內心深處受到強烈的震憾：我既沒有尼桑巴老師的無私愛心，更沒有他對教育的持久耐心和毅力；曾能擁有他創造的生命奇蹟呢？

所以，我一定要把愛心教育放在第一位，真誠關心每一位學生，設身處地感受他們的悲與喜；親近他們，和他們同呼吸共命運；激發他們的潛能，開啟他們的智慧，滋潤他們的心靈，豐富他們的知識，強健他們的體魄，培養他們的能力 ……

我會用心做到的 ！

地球上的星星觀後感7

看到伊桑眼神飄離，收集小東西，還有媽媽問他問題，他不回答媽媽。還有老師問他問題，在考試的時候，都沉浸在自己的世界裏，不和老師同學去交流。只有自己在畫畫，和小狗都玩的時候，我以為伊桑是一個自閉症的孩子。然而不是，是一個讀寫障礙的小朋友。在他逃學的時候，他看到一個爸爸揹着小孩，吃冰棍，看到伊桑渴望的眼神。這樣的孩子是需要關心，呵護的。

有一句話，當為你關上門的時候，肯定會有一扇窗打開。真的是這樣的，伊桑書寫能力不好，但是畫畫非常好。每個人都是有一個閃光點的，也是需要人去挖掘的。伊桑遇到了，他的人生的轉折啟蒙老師，尼克。

尼克老師，他的耐心，細心，善於去解決問題，在解決問題的時候被小孩的父親不認可，但他還在想辦法。其實我挺佩服這個老師的，我需要向他學習。每天在班裏，不管幹什麼我們就會把他帶到身邊，讓他多做一些他喜歡做的事，他也是喜歡畫畫。有時上課，就會引導他回答問題，鍛鍊他穿衣服和鞋子。這樣的孩子也希望得到關注的。每次早上來的時候，我們就會問一問他是誰送來的，有沒有説再見，路上都遇到哪些同學了。就是多和他交流。所以説我要向尼克老師學習他這種精神和毅力，還有他的引導方法。

每一個孩子都是一顆星星，都有不同的閃光點。作為一個老師不僅僅是傳授者，引導者，也是一個挖掘者。

地球上的星星觀後感8

這幾天，我們觀看了一部電影---《地球上的星星》。看完之後，我不禁感概萬千……

這部電影的主人公伊夏是一個識字困難的男孩，可他的智商並不低，他擁有很多完美的幻想，伊夏原先學校因為他成績不及格，而將他退學，伊夏的爸爸繼而也狠心的將他送進了寄宿學校。

在寄宿學校裏，所有的同學都嘲笑他，唯一會和他玩的僅有腿殘疾的男孩羅傑。伊夏在寄宿學校裏得了自閉症，也變得越來越自卑。

直到有一天，一位教師的出現改變了伊夏，他就是尼克教師。尼克教師的出現和他獨特的教學方法使伊夏敞開了心扉，也使伊夏的父母改變了對待伊夏的教育方式。

最終，在一場尼克教師精心準備的繪畫比賽中，伊夏獲得了第一，也不再自卑，成為了真正的第一名。

電影中，伊夏有着非凡的想象力，但現實生活中，卻有很多孩子為了學習，不參加任何户外活動，成為一個個頭腦發達，四肢簡單的傻瓜。而此刻的生活和社會中，需要不是天才，二十德智體美勞全面發展的人才。

很多家長，為了讓孩子好學習，什麼是都不讓孩子做，就像之前電視上説的那樣：一位男生年幼父母雙亡，由他的大姐撫養他長大，他的大姐為了讓他好好讀書，什麼事也不讓他做。最終有一天，這個男生考上了夢想的大學。在大學裏，他什麼事也不會做，不會洗衣服，不會疊被子，甚至不會洗碗，最終的下場只能是退學回家學習生活的基本技能。

其實，如果那些家長能多給孩子一點自由，多給他們一點自我創造的時間，世界就能充滿童真，也會少一點埋怨和悔恨，更不會存在那麼多的啃老族。

地球上的星星觀後感9

伊夏是一個想象力非常豐富的小孩，在他眼裏，所有的字母和數字就像天上的星星一樣，動來動去，作業本上的字母全是反過來寫，考卷上的成績沒有一個是合格的。上課也時，老師提出的問題他沒有一個答得上來，所以經常不是被罰站，就是被罵，大家都覺的他很笨，很沒用，同學們也都瞧不起他。為此，他連學校都不想去，就翹課，跑到街上瞎逛，這事讓他爸爸知道，還狠狠打了他一頓，只有媽媽和哥哥疼愛他。

最終，伊夏被學校開除了，他爸爸只好把他送到離家很遠的一所寄宿學校去，沒離過家的伊夏到了新學校，心裏受到很大的傷害，連他最喜歡的畫畫課他都不上，整個人像傻子一樣，把自己給封閉起來。

這天，學校新來了一位代課美術老師————尼克。尼克老師初次見面就給孩子們帶來不少的驚訝。正當同學們用好奇的心情等待新老師的.出現時，教室外面傳來了優美的笛聲，一位小丑裝扮出現在孩子面前，他帶着孩子們又唱又跳，一節美術課就在這歡歌笑語中結束。接下來的時間裏，尼克老師就發現伊夏的與眾不同，尼克老師決定家訪，發現伊夏的畫畫天分，尼克下定決心幫助伊夏。尼克在課餘時間，讓伊夏在沙盤裏寫字母，慢慢的再讓他從畫畫中一點一點的克服困難，最終幫助伊夏走出了陰影。

在一次畫畫比賽中，伊夏還獲得了一等獎，他的畫成為學校年鑑的封面，伊夏激動得流下了眼淚，他興奮地撲向尼克老師的懷抱！

看完這部電影，我被故事中的尼克老師深深地打動了，我以後要認真學習，將來也要像尼克老師那樣，去幫助那些需要幫助的人。

地球上的星星觀後感10

上週末晚學校組織我們看了一部有教育意義的電影。一看到這部電影的名字我就被他深深吸引。濃濃的好奇心驅使着我，讓我想對這個電影一探究竟。

這部電影是圍繞主人公伊桑的生活展開來寫的。電影一開始，映入眼簾的是伊桑對着河裏的各種生物發呆，展開了對河裏的一切聯想。伊桑經常會因為學習而被老師們懲罰，對他來説就像家常便飯一樣，他從不抱怨，並不是因為他不學習不努力而導致的這一切。直至伊桑的父母把他送到了一所寄宿學校，才真正的改變了他的人生。

在這所新學校裏，他認為父母把他拋棄在這兒讓他受罪，他每天被自己腦中的奇異幻想所恐嚇認為自己真的很失敗，直至一個代課的美術老師改變了他的人生。在伊桑的身上，這位美術老師似乎看到了自己兒時的影子，並通過自己的努力，通過了解伊桑的生活瑣事想要來改變這個小男孩。而且只用了一節美術課來告訴他，他不是笨也不是智力的問題，而是他還沒有掌握到自己的方法，甚至智力還超乎常人。

老師起先教他最基礎的字母、英語等慢慢改變了一個曾經被別人瞧不起，認為智力有問題的小男孩。並告訴他，不要覺得自己和別人不同而感到自卑，不要因為別人的一言一語就放棄了自己，想想那些著名的科學家小時候也是這樣一步一步經歷過來的，但最終都成功的證明了自己的實力。

地球上的星星觀後感11

天還下着濛濛細雨，我正坐在教室“讀”一部電影——《地球上的星星》。看着看着，我的眼眶被淚水濕潤了。

這部電影講述了印度三年級小學生依夏因有識字困難，被學校的老師和同學排斥，大家都非常討厭他，因此他被迫來到又冰又冷的寄宿學校，從而離開了家人。來到新學校，依夏並沒有放棄學業，他非常努力，試圖去改變自己，但他並沒有做到。

他經常把字符看的像一隻只不停遊動的魚兒，暈頭轉向。正當他在挫折和煩惱中時，學校來了一位樂天派的美術老師，發現了依夏畫畫很好，但卻有識字困難。他試圖使用揚長補短的方法去改變依夏，他就像教畫畫一樣去讓依夏“畫”出字符。慢慢的，依夏的識字和他人沒有什麼兩樣了，並且畫出的畫也屢屢得獎。

美術老師之所以能教好依夏，是因為他把每個孩子都看成一顆星星，他認為每顆星星都有自己獨特的光，只不過發光的方式不同罷了，也就是説依夏只是換一種思維去看待這個世界。

依夏的故事讓我想到了愛因斯坦，他小時候被大人認為智障，被認為有識字困難，但他滿腦子都裝的是數學。當他長大一些並把識字困難解決時，他的才能一下子爆發了，成為一名偉大的科學家。

依夏和愛因斯坦的成功給予我了一個想要成功的啟示，就是首先做事情遇到任何困難都不能放棄，持之以恆，有決心;其次還要有一個正確的方法，才能達到成功的彼岸。在生活中我們要善待每個人，尤其是那些被稱有問題的人，説不定明天的科學家就是他們。

地球上的星星觀後感12

這是小主人公伊翔講述的關於成長與蜕變的故事，這是圍繞夢想為主線展開的一場搏鬥。

電影花費了大量的筆墨和鏡頭給觀眾繪製了一個黑暗的世界，這世界無時無刻不在告訴觀眾社會的殘酷。它不僅與主人公以及“我們”等諸多人的意願相違背，而且還要帶來毒打。伊翔被當作智障送入特殊學校，其實是失去了一個孩子應該擁有的愛。面對一週只能與家人相見一次的現狀，當內心的寂寞無人傾聽，他會在半夜跑進廁所嚎啕大哭，用拳頭砸向牆壁，最後以冷水洗面掩蓋自己的失常。

伊翔熱愛油畫，可這個愛好並不受人們的待見，就連父母都責怪他不懂事，認為他不好好學習。伊翔將這些默默埋在心底，繼續進行着自己喜歡的油畫創作。他的哥哥是出了名的“好孩子”，學校所授的課程都完美地完成，每次與父母相見都是三人歡笑着擁抱在一起。哥哥喜歡棒球，親友都非常支持。這種期望已經給哥哥造成了極大的壓力，最終，哥哥輸掉了一場重要的比賽。哥哥的努力像極了為他人而活的模樣，他與弟弟形成了反差。不管世界怎麼對待伊翔，他還是會養好傷口去擁抱世界。他會在印度的街頭閒逛到下午才回家，他會為自己想要的立刻付出行動。兩位兄弟的形象反差其實就是現實與夢想的對立。

電影的後半段大多是以歡快喜慶的氛圍來敍述的。遇到新老師是伊翔人生中重要的轉折點，這位老師認為學生不是機器人，而是活生生的人。學生天生就擁有探索這世界的權力，他肯定了伊翔，也讓人們認識了真正的伊翔。

世界有殘酷，但也有美好。夢想是引領者，要勇敢地追逐夢想，因為正是這世界賦予了我們探索它最初的動力。

地球上的星星觀後感13

小主人公——伊夏，他常常在課堂上搗亂，他的父母經常被叫去學校處理。但是他自己卻一點都不覺得自己有錯。慢慢的，他竟然逃學！還請求哥哥幫他寫請假條來騙老師。他一次次地不只悔改，終於，他的父母失望透了！把他送去了全日制的學校。離開了父母，周圍的一切都是那麼地陌生！他並不習慣那裏的一切，他害怕極了！他開始變得不再歡笑，不再説話，不再與父母交流，不再畫畫。

直到一個吹着短笛以小丑形象出現在孩子們面前的老師，他就是——尼克老師。尼克老師的善良，風趣，大愛。伊夏在尼克老師的用心開導下，他慢慢走出了自己的黑暗世界。尼克老師利用課餘時間幫助伊夏提高認字能力，一切都在慢慢變好，學習成績也提高了很多。之後，尼克老師為了伊夏開辦了一次"畫畫比賽"。伊夏的畫畫得非常好，與老師畫得畫不相上下。但是，最後還是伊夏的畫獲得了大家的好評，他的畫作為學校畫報的封面。伊夏的父母看着兒子的進步，激動不已。

觀看過程中，我聽到不時會傳來抽泣聲。我覺得很欣慰！這個現象説明，我們的老師都被感化到了。不管是因為尼克老師的為孩子的無私的付出，或者伊夏與父母之間若即若離的親情。我覺得對我們的心靈都是有增量作用的。

地球上的星星觀後感14

週五，我們在心理學課上看了一部名為《地球上的星星》的電影。電影《地球上的星星》的主角是八歲的伊桑，一個充滿奇思妙想的男孩。在他眼裏，世界神祕可愛，充滿色彩。他喜歡天空、白雲、鳥類、河流和小魚。他甚至可以津津有味地看着小水坑，欣賞它被踩出的水紋和倒影。伊桑的哥哥尤汗顯然和他有兩個極端。尤汗成績優異。尤汗無疑是父母眼中的好孩子和老師眼中的好學生，在成年人以家庭作業、分數和整潔為標準的世界裏。伊桑經常在課堂上製造麻煩，然後他的父母被叫去上學，並被老師批准。但他一點也不羞愧。最後，他逃學了！他還謊稱請假，讓他的兄弟尤汗寫。成功後，另一個人在街上閒逛。最後，我父親發現了，罵了一頓，直接把伊桑送進了技術學校。他只是害怕。後來，一位代課老師來了。這位老師的出現很奇怪。穿着小丑的衣服，吹着我們中國傳統的笛子，他出現了。他非常可愛、善良和淘氣。在他的啟發下，伊桑逐漸變得更好，他的學習成績也逐漸提高。後來，又舉辦了一場繪畫比賽。老師和伊桑的畫相當，但最終，伊桑的畫贏得了冠軍！在家長會的一天，伊桑的父母認為他們會再次受到批評。結果，老師們稱讚伊桑。伊桑的父母當場很高興。不是每個人都能如此幸運地見到伯樂。我只是希望通過這部電影，社會和更多的家庭知道如何愛我們的孩子。孩子們就像地球上的星星。他們需要愛、自由和陽光。只有這樣，他們才能贏得殘酷的競爭和挑戰。讓我們放開對孩子的束縛，讓他們更好地享受生活。孩子們就像地球上的星星。他們需要愛、自由和陽光。只有這些，他們才能贏得殘酷的競爭和挑戰。讓我們放開對孩子的束縛，讓他們更好地享受光。

地球上的星星觀後感15

《地球上的星星》主人公——小男孩“伊夏”因具有閲讀障礙，成績總是很差，而哥哥的成績總是學校裏最好的，所以伊夏經常受到爸媽的批評。無計可施的爸媽決定送伊夏去一所寄宿學校，可是來到那裏依然不見起色。伊夏依舊是大家嘲笑的對象，在這陌生冰冷的環境，他開始變得對生活失去信心與熱情。

這時，尼克教師出現了。他發現伊夏和別的孩子有些不一樣，於是他開始想要了解與幫忙這個好像很自閉的孩子。他坐長途車到伊夏的家裏，發現伊夏有驚人的繪畫天賦，此刻卻被逼要放棄了。他努力進取的幫忙伊夏擺脱困境，還為此開展了一次全校師生的繪畫比賽。最終，伊夏不出所望拿到了冠軍，重新找回了對生活的熱情，同時還挽回了家庭矛盾。

我想每個人都有其獨特的美麗，並非同樣的教育方式都適合所有人。更多的時候，我們需要的是鼓勵，這樣至少能給我們一些自信。

我很佩服尼克教師。他其實在兒童時期也和伊夏一樣有着閲讀障礙。他能將校長以及他父親的反對和嘲笑拋之腦後，盡心盡力地幫忙伊夏。我們生活中也有這樣的教師，不辭辛苦幫忙和教育我們。是教師給與我們知識，教會我們做人的道理，也是教師做了我們的第二個爸媽。常言道：一日為師，終身為父。教育我們不管今後功成名就，依然不能忘記自我的教師，畢竟是他為你鋪下了人生的一段道路。