下學期教務處工作總結

下學期教務處工作總結1

各位領導、各位同仁：

按照學校工作安排，要我在今天的教師例會上對今年下期教務處工作，特別是教學常規管理工作進行總結、講評和反思。我想，無論是總結也好、講評也好，還是反思也好，目的都只有一個，那就是更好地推進後階段學校的教育教學工作。

我們總結、講評、反思無非是兩種形式：一是列舉同志們所做的大量工作來證明我們取得了一些成績，到談問題時卻輕描淡寫、蜻蜓點水、三言兩語、一筆帶過；二是既總結了成績，又指出了許多問題，並且問題講得到位，講到了個人，講清了問題，講明瞭責任。但是，兩種講評形式的效果都不明顯，不該做的還是照樣做，不該出現的問題還是照樣出現，出現這些現象的原因是什麼？可能在座的大多數同志們包括我自己在內都沒有深思過。

近段時間，全市讀書月活動開展得如火如荼，我也有幸翻閲了一下《把信送給加西亞》這一本書，值得我高興的是，書中的羅文送信給加西亞的故事引發了我的思考：羅文為什麼能夠成功？羅文精神的真諦是什麼？這個故事如今有什麼樣的現實意義？

羅文之所以能夠成功，我想，他是憑着一種主動面對的勇氣，一種敢於擔當的責任，一種腳踏實地的態度，一種鍥而不捨的精神，最終才把信成功送給加西亞。

而目標明確，信念堅定，主動面對，敢於擔當，克服困難，直至最終獲得成功，則是羅文精神的真諦。這個故事在經濟高度發達的今天、對於各行各業尤其是對我們教育工作者來説仍然有着非常現實的意義和作用。

這個故事、這本書其實是要告訴我們一個深刻的哲理：思想才是個大問題，只要我們思想認識清，問題就一定能看清；態度更是個大問題，只要我們態度能端正，思想就一定能擺正。

老師們，誰是我們的羅文？在座的每一位同志都是我們的羅文！誰是我們的加西亞？學校的1196名學生都是我們的加西亞！什麼是我們要送的信？輝煌的工作業績，換句話説就是學生優異的學習成績。

怎樣讓自己變成真正的“羅文”，怎樣把“信”成功地送給每一個“加西亞”？我想，只有我們全體教職員工統一了認識，統一了思想，深切認識到學校是全體教師的學校，而不是哪個人或哪幾個人的學校，更不是領導的學校；只有全體教師深刻認識到學校發展與否與每個人都息息相關，緊密相連，只有學校教學質量逐年穩步提高，學生人數才不至於逐年減少，我們的這份工作才能有保障，我們的工資才能有保障，我們的生活才能更加安逸。可能我們誰都沒有想這樣一個問題，在當前的初中義務教育階段，學校要一年增加一百多名學生是何等的困難，而教學質量一旦滑坡，一年減少一百多名學生卻是何等的輕而易舉，這樣連續三至五年，我們還能有多少學生、多少個班級？我們又會多出多少名教師、多少位閒人？真的到了那種時候，恐怕能者上、庸者下，一部分人坐在家裏拿基本生活費的尷尬場面也就殘酷地擺在我們面前了，其實這樣的場面在很多地方就已經出現了。

所以，當前我認為學校工作中的頭等大事還是我們全體教職員工務必要做到思想統一，認識統一，這樣我們才能端正態度，主動面對，敢於擔當，愛校如家，愛生如子，成為一名合格的信使，共同辦好我們自己的通海路中學。

鑑於對學校工作的以上認識，對於今天的總結、講評，我想把它化為一次思想上的彙報，同時也化為一次思想上的交流，更化為一次心靈之間的溝通，坦誠地、毫不隱瞞地向各位領導、各位同仁講一講我們教務處一班人在工作中遇到的困難及產生的困惑，以期望在今後的工作中能得到更多的理解和支持，至於工作的總結和講評，我們有的是時間，有的是機會，只要我們統一了認識、統一了思想，能互相理解、互相信任、互相支持，又何愁學校工作推不動，搞不好。

各位同仁都知道，教務處歷來是學校教育教學工作思路執行、過程管理、結果評價的重要職能部門，其工作涵蓋學校教學常規管理、活動開展、師生評價等等。而學校組織較為嚴密，牽一髮尚且動全身，故教務處工作好壞成為了學校執行力強弱的關鍵，在其中起到了相當重要的作用。兩年半教務處工作，讓我感受頗深，感慨頗多。

1、責任重大卻不知道該怎樣承擔

正如前面講到的教務處工作好壞成了學校執行力強弱的關鍵，這也讓教務處一班人感到了責任的重大。其實，學校教學常規並不常規，學校現行的規章制度、上級領導的要求、上級文件中精神通常是教務處工作的標準。可當面對問題和困難時，卻又是誰都無法代替教務處去摸着石頭過河的；一旦教學質量出現滑坡，又誰都無法代替教務處來承擔這重大的責任。這樣一想，我們倍感責任重大的同時壓力倍增，真不知道有時該怎樣來承擔這幅重擔。

2、常年忙碌卻有太多不知道該怎樣才能管到位

課程安排、常規檢查、考試考核，就已經讓我們疲於應付。再加上控流保學、統計填表、各種會議、各種任務部署、時不時還有臨時工作安排，就足夠讓我們手忙腳亂。再來個教師請假、外出學習，要臨時安排代課，有時難免顧了這頭又失了那頭。一年到頭忙忙碌碌，卻還有許多事情來不及管，也不知道該怎樣才能管到位，但是一旦出現失誤或顧及不到的地方，後果和責任還得自己承擔。

3、付出頗多卻不知道該怎樣做才能令人滿意

教務處事情繁多，必須投入大量的時間和精力，但即使如此，仍然要承受上下的許多不滿。開學排課有意見、代課安排不樂意，你還必須和聲細語，否則就是態度不好，做人高調；教師聽不進批評性意見，管多了反映壓力大，説你管理不人性；管少了領導批評你不負責任，工作開展力度不大。而我們即使有想法、有委屈也只得咬碎了牙齒往肚子裏吞，以免影響大局、妨礙工作。

當然，今天我把我在教務處工作過程中產生的一些想法如實地講出來，決沒有任何責備老師、埋怨領導的意思，也決不是要大家來承擔工作為什麼沒有搞好的責任，我的目的只有一個，那就是要告訴我們的同志們：當我們站在教室裏認真上課、在辦公室裏認真備課、加班加點批改作業感到勞累和辛苦時，我們教務處一班人、學校行政一班人雖然課上得相對較少一點，但我們也並不容易、並不輕鬆，更沒有歇着，相反，我們也在認真並用心工作着，有時更是絞盡腦汁工作着。

我只是再次希望全體同仁對我們這些暫時還在從事行政工作的同志予以更多的理解和支持，多進行一下換位思考。我們唯有統一思想，充分認識到通海路中學是我們大家共同的學校；通海路中學必須辦好，才有學生來讀書，我們才有工作，才有工資；通海路中學只有發展了我們才有面子，才感到無比的光榮。這樣我們才能端正工作態度，才能努力工作，才能無私奉獻，才能把每封信成功地送到每一個學生手中，才能成為一個成功的信使。

藉此機會，再談一談後段工作思路。

我用這樣四句話來概括：堅決執行規章制度，嚴抓細管常規工作，優質高效服務師生，努力提高教學質量。重點談一談堅決執行學校規章制度。學校規章制度凝聚了決策者的心血和教師集體的民意，在教學中理應具有最高權威。制度不在多，但制訂了就一定要執行。我們在制訂制度時，可以充分討論、爭辯、各抒己見，但在執行制度時，決不容置疑，決不容猶豫，決不允許有折扣。

堅決執行學校規章制度，也必定是學校今後開展任何工作的指導思想。

老師們，今天我也講了很多，但無論千言萬語都歸結為一句話：通海路中學是我們大家的通海路中學，願我們攜手共進，共創美好未來！

下學期教務處工作總結2

一、本學期工作總結

本學期主要開展工作及進展情況：

1、加強教研組建設，落實教學常規

協助校長小範圍調整了教研組長、備課組長隊伍，檢查教學常規執行情況。齊國榮上學期開始任語文組副組長，李德麗任音美組組長。

2、新課程實施與教學組織管理工作

高一高二新課程實施中，主要思路是抓好必修課的開設，尤其是高二面臨學業水平測試，強化必修、兼顧選修，強化質量意識。與高二學年主任、班任和科任教師一道，積極應對困難，分學科研討，確保優秀率和通過率。

3、各項考試的組織及學科競賽等工作

期中、期末、會考、學業水平測試和學校承擔的各項考試任務(如數學競賽、物理競賽、英語競賽等)，前面的考試任務均已圓滿完成，對樹立良好學風和及時檢測起到積極作用。我校學生在今年的學科競賽中取得了優異成績，數學競賽中，高三七班王昭文同學(指導教師邢昌喜)獲省級一等獎，另外，四名同學獲二等獎，七十八名同學獲三等獎，其中高二彭晨宇同學(指導教師喬廣哲)獲二等獎;物理競賽中，我校有六名同學獲省二等獎 ( 三等獎名單尚未公佈);化學競賽中，我校九名同學獲省二等獎,五名同學獲省三等獎;英語競賽中，我校九名同學進入複賽，其中高三學年一名，高二學年四名，高一學年一名，高一高二成績均超過九中。

4、教師崗位大練兵活動

本學期主要通過“優化教學過程、實施有效教學”研討會加強校本研修工作，教研與科研相結合，請市教研室各學科教研員聽課、評課，並向全市各校發通知，作為市教研活動進行研討。經過組內一級教師全員上課，全校集中展示、教研員點評、研討，取得很好效果。張任峯、董偉、伊曉軍、王曉燕、趙仕鴻、李新、孫麗豔、常少華、李鴻雁、孫晶、胡秀華、李德麗、席琳、靳慧傑、牛俊娟、孫國濤、賈昆、劉洋等老師在研討會上所做的十八節課和韓玉成、孟繁偉、王新波、錢利輝等四位老師在重點中學聯合體活動中所做的四節課均被認定為市級公開課，獲得教育行政部門領導、專家和外校同行的一致好評。

5、教師繼續教育工作的組織管理

及時組織新教師參加培訓，組織各科教師參加新教材、新課程培訓，重新統計未拿到新課程培訓證書的教師名單，全部報名參加最後一輪通識培訓。

6、高一高二教學管理和指導

深入高一高二學年，對教學工作提出建議，協調各科教學安排，指導教學工作。教務處本學期聽課四十多節。對教學中存在的困難及時解決，努力為教研組和廣大教師服務。

7、組織教師參加市“優化教學設計 構建有效課堂”教學大賽

通過組內反覆評課、議課、改課，最終有九名上課，袁淑芳、夏凌雲、王忠豔、張豔、白晶、王曉燕、嶽繼羣、孫豔等八位教師獲綜合一等獎、李玉萍獲綜合二等獎。這是六中歷年來獲獎最多的'一次。

8、實驗室、圖書館、打字室的管理等

尤其是圖書館，為確保新課程實施，在新教材預訂過程中做了大量工作，這次還提前為高一、高三老師訂購了新教材，以便老師師提前學習研究。

主要不足：

1、教學常規檢查不夠及時，不夠深入細緻。對作業安排控制不夠，有學生反映作業量不合理

2、深入高一學年相對較少

3、對學業水平測試備考工作動手較晚

二、下學期工作設想：

堅持科學發展觀，實施以學生髮展為本的素質教育，促進師生和諧發展。在學校“依法治校、以德立校;以人為本、客觀公正;關係和諧、運轉規範;民主管理、科學決策;保持穩定、加快發展”工作思路的指導下，以創建國家級文明單位和爭創國家級示範高中為工作目標，進一步加強教師專業化發展，推進教育創新，全面提高教育質量，實現學校跨越式發展。

工作目標：

教學工作是學校的中心工作，要以提高教學質量為中心，增強教師的質量意識和競爭意識。全校教師要確立先進的教育思想和科學發展觀，堅持“以人為本，以學生的發展為本”的教育理念，用新的課程觀、人才觀引領學校的教育教學工作，以課程建設推進素質教育，加強反思教學研究，豐富教師信息素養，提高教師專業化水平，促進學生全面和諧發展，在學生和教師相互促動的發展中，繼續推進教育創新，全面提高教育教學質量。

具體工作設想：

1、加強新課程理論學習，轉變觀念。建議教師選讀一些好的教育書籍，如我國知名教育家李希貴所著《學生第二》(華東師範大學出版社)、《素質教育觀眾——學習提要》(生活?讀書?求知三聯書店)等，廣大教師進行學習、研討、交流。

2、在新課程實施中探索新思路，總結新經驗，研究新辦法，開闢新途徑。完善教學組織管理工作，強化教學常規檢查落實。基於生源現狀和課改要求，加強非畢業學年教師教學模式方法研究，加強教學針對性。

3、結合xxxx年中青年教師彙報課活動，加強對青年教師的培訓指導工作。加強教師隊伍建設，加快教師專業化發展。

4、增強質量意識，強化教學監控體系。增強學年的質量意識和競爭意識。加強新課程背景下高考命題方向轉變的研究和高一高二教學模式方法的研究，加強對高三複習工作指導的針對性和實效性。與相關部門密切配合，協助校長和主管校長抓好高一高二教學工作。

5、加強學分制管理工作，建立健全學分認定組織機構。做好學生模塊考核、學業水平測試和學分認定管理工作。

6、進一步做好教學評價工作。要按照教改的要求做好教師和學生評價工作，重視和提倡自我評價和反思，重視評價中多主體的對話與交流，發揮評價的導向、激勵作用，促進師生的全面發展。

下學期教務處工作總結3

肯優： 規範教學管理和教務管理工作。

1、認真制定教導處工作計劃和督查各教師寫好學科、班務、中隊等計劃。

開學初，針對教師在上一個學期工作中的情況及平時檢查發現的存在問題，圍繞教務處工作重點，制定出切實可行的工作計劃和教研計劃。並要求學科教師、班主任根據學校計劃和各部門計劃認真制定個人計劃，教務處做好檢查和收集。

2、精心編排課程表。

課程表是學校日常工作和其他活動的“總指揮”。在編排課程時，嚴格執行國家和省級課時計劃，結合學校實際，及時排出最佳課程表。

3、紮實開展教研活動。

根據學校教學情況，每學期圍繞教研主題開展多種形式的教研活動。以前，我校教師對參與教研活動積極性不高，今後，要調動優秀教師、骨幹教師、年輕教師的積極性，讓這些力量帶動全體教師，從而提高學校的教學質量。

4、規範檔案的管理工作。

常規管理檔案中，教務處要存檔的材料要求細而齊。今後，開展的各項教育教學活動，要認真制定方案、計劃，與老師們一起做好記錄，做好活動總結，整理好紀實性材料並及時存檔。

5、規範學生學籍管理工作。

今後努力方向：紮實有效做好科研管理工作。

1、規範教學檢查工作。

教師制定的教學計劃是否落實，教務處的常規檢查工作就顯得非常重要。本學期我對教學檢查工作不是很規範，導致有些老師在備課、批改作業、集體備課、教研活動等工作上有些鬆懈。今後教務處把這些常規檢查工作規範化，每月的檢查結果及時反饋給老師，對於優秀教案、典型的教學反思給予表揚，不足的地方與老師做好溝通，做到每次檢查不流於形式，有檢查、有記錄、有指導、有反饋。

2、加強教師的理論學習。

組織教師認真研讀《課程標準》《有效備課》《有效上課》《小學教學參考》等業務書刊，特別是《有效上課》中展現的問題及問題解決小策略，讓老師們結合自己的教學實踐，切實投入到提高課堂教學有效性和實效性的研討活動中。

3、完善學科評價制度，切實做好段期考質量分析。

對於教學成績實行階段性的驗收、測評。每學期的段考、期考，指導教師認真做好質量分析，教務處認真評審，在此基礎上做好學校的質量分析，並在教職工大會上及時與老師交流彙報。有待下學期跟進。

4、夯實業務培訓。

每學期教務處做好教師培訓計劃，對教師進行信息技術和農遠培訓。每學年不僅創造條件請專家來校指導，還派出優秀教師、骨幹教師外出交流學習，然後讓這些教師在校內培訓其他教師，從而提高全體教師的業務素質，建設一支強大的教師隊伍。

5、紮實開展課題研究工作。

今後，教務處將加大對課題研究工作的管理力度，讓老師們切實做好課題研究工作。

教務處的工作要做得漂亮，不僅自己需要不斷地學習與提高，更需要與領導、同事們精誠團結、分工合作，希望自己在今後的努力工作中不斷成長。

下學期教務處工作總結4

各位教師，這個學期對於我校來説是灰色的學期，這並不是説這學期來我校工作沒有進展，否認我們的成績，可以説這學期來我們取得了一定的成績，如：

1、我們通過了上級的“普九”驗收，校園環境大有改善；

2、我校被評為上饒市校本教研示範學校；在縣同類學校中是不多的；

3、我校學生參加了縣物理競賽獲得團體二等獎；

4、我校教師參加縣公開教學取得了兩個第一的優異成績等等，表明我們的工作是卓有成效的。但一醜遮百美，今年的中考我們打了一個敗仗，因為中考的失利，我們受到上級的批評，因為中考的失利，我們受到家長的埋怨，因為中考的失利，我們不能被侯崗人民理解，侯崗中學過去的輝煌被人遺忘了，迎面而來的是怨言、詆譭，我們始終在默默承受，因為我們知道自己有不可推脱的責任，但責任不在老師，我們老師的工作能力、責任心、事業心在侯崗初中創辦40多年來，取得的一次又一次輝煌成績中，已經得到了證明，問題出在學校管理上，學校只是依靠精神激勵，而忽視了物質激勵，從學校縱向歷史看，從橫向社會環境對比，這都不是最佳的管理措施。

為此，黃校長以誠懇的態度代表侯崗初中向廣大家長道了歉，在此，我代表教導處向全體在座教師表示深深道歉，學校讓你們在暑期中受委屈了。過去的只能成為經驗和教訓，繼往開來，我們要將侯崗初中再次托起還是有條件和希望的。

一、我們有一支有責任心、事業心，工作能力強的優秀教師隊伍。

二、通過暑期校長競聘，班子重組，我校行政班子成員沒有大改變，對學校情況比較瞭解，能抓住問題關健，對症下藥，而通過這次競聘，雖然班子成員沒有換多少，但每個人都經過了一翻思想上的洗禮，已經形成了高度統一，為質量求生存。

三、學校委派精力充沛、精明強幹的俞校長來領導教學工作，兩年來的接觸，大家知道他是一位思想縝密，工作能力強，善於團結教師的領導，由他來領導教學工作，對提高教導處辦事效率，提高教學成績大有幫助。

四、今年學校將採取以精神激勵為主，把物質激勵和精神激勵結合起來的管理措施。凡能教學、想教學、會教學取得了教學成果的教師，學校將在校內、社會上提高其身譽，並給予其物質獎勵，學校在物質獎勵上加大投入，讓優秀的教師能名利雙收。對於不能教學、不想教學、不會教學，成績長期低下的教師以幫助，幫助不行的就淘汰。在此，教導處一方面要抓管理，另一方面將定期督促學校財務上將教學這一塊資金按時到位，並及時發給教師，如不能按時到位，將會向教師解釋原因。

五、告訴大家一個好消息，教育局為了支持我校，答應幫我們代還xx萬元微機欠款，這將使我們甩掉債務包袱，輕裝上陣。

綜上所述，侯崗初中的再次崛起是有條件、有希望的，現在關鍵在我們在座的教師能不能將自己的優勢、幹勁，最大限度的發揮出來，我的答案是肯定的。我們在座的有的是侯崗初中任教幾年，有的任教十幾年，甚至幾十年，像我們的老一輩，陳光厚、李鬆寶、吳加喜、曹象賢等教師把畢生的心血都教在了侯崗初中講台上，我相信在座的還會有一部分，甚至是大部分老師都會向陳光厚等老師一樣，將一生奉獻在侯崗初中三尺講台上，我們有的一家住在學校裏，有的在學校周邊做了房子，我們的下一代，仍至再下一代，我們的親朋好友下一代都會在這所學校學習、生活、成長。我們與侯崗初中有着割不斷的關係，舍不掉的情，侯崗初中榮，我們一起榮，侯崗初中衰，我們就無顏面對侯崗老表，侯崗初中就是我們第二個家，只要我們心往一處想，勁往一處使，就一定能再創侯崗初中的輝煌的明天。

下學期教務處工作總結5

本學期我校教務處在校領導班子的正確指導下，圍繞學校提出的“聚焦課堂，關注質量；規範管理，促進發展”教學工作重點，以校本教研為載體，以教研組特色建設為抓手，以提高課堂教學有效性為核心，以促進教師羣體專業化水平的提高為目標，深入教學一線，為教師和學生服務，圓滿地完成各項的任務。

　　一、抓教學常規管理

1. 抓教師備課。制定月檢查制度，不定期或定期檢查教師的教案，督促每一位教師切實做好本職工作，並在期中、期末組織了兩次全面的常規檢查。

2. 抓課堂教學。協同教師就如何“減負增效”、“提高40分鐘的課堂效率”進行全面深入的討論與研究。本學期，繼續定每週二定為開放日，進行推門聽課，及時做好記錄或點評反饋等工作。

3．抓作業批改。本學期學校對教師的作業批改進行了新的考評辦法，提高作業批改的要求，加大了激勵措施。教務處對各科作業批改情況抽查了四次。有針對性及時反饋情況，對每一位老師提出不同的整改要求，並用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。以年級組或各科為單位，徵集錯題集，給予學生有針對性的練習。

4. 抓質量監控。認真做好期中、期末測試安排工作，並對六年級畢業班進行流水線輪換改卷，定期集中召開質量分析會；同時注重過程性評價，結合縣低地段評價方案，開展一、二、三年級各科過關測試等質量監控活動。

　　二、重 教師專業成長

1. 定期開展理論學習。定期由組長負責進行理論學習。成立各科備課組，賦予組長責任，讓他們帶動全組的教師開展互聽、互學、互研活動，提高每一位教師的素質。此外，學校在能排出課的情況下，儘可能外派教師參加各種培訓以及教研活動，以提高教師的專業水平，據統計本學期參加各級各類培訓學習達100多人次。

2．定期開展校本專題講座。本學期共開展專題講座： 特邀全國優秀班主任陳xx老師做班主任管理專題講座，題為《我的班主任工作漫談》。特邀縣作協谷福林老師做作文教學專題講座及校刊指導。在培訓過程中教師參與率較高，態度積極。

3. 定期開展校本教研活動。為了加強青年教師隊伍建設，開展新老教師傳幫帶活動，一是採用新老掛鈎師徒結對的方式，剛分配的畢業生必須拜一名老教師為師，全面學習老教師的優秀經驗和敬業精神，促進學校可持續發展。在校本培訓中，特別對青年教師，鼓勵他們積極承擔執教任務，開課率達70℅。每週定期各科由組長牽頭開展各類教研活動，課堂研討或集體備課或理論學習，或技能培訓或優秀課例視頻收看等。

4. 繼續深化名師“一對一”特色教研活動。邀請省特級方斐卿老師蒞臨指導，方老師率市名師陳愛春和吳小山老師到我校傳經送寶，與我校劉賽珍和徐海莉老師同台演繹課堂。

5、運用教育理念初步開展課改實踐。為了轉變教學方式、執行教學常規、提高課堂效率等方面的現狀，定六年級為課改年級組。 10月13日，縣教師發展中心鄒xx副主任攜小學研訓部劉xx主任，以及各學科研訓員們到我校進行教學調研，努力把“有效課堂教學”作為學校課堂改革的良好勢頭。並把我校確定為課改基地學校。

6．努力承擔上級各科教研活動。11月6日，縣黨外知識分子聯誼會副會長鄭xx同志帶領縣作協理事李曉瑜我校開展送教活動；12月12日，温州市小學科學特級教師李xx攜其名師工作室學員來我校開展科學教學研討活動；12月11日，以我校牽頭xx片教育教學協作區活動在應坑小學舉行；12月26日，縣名 師 工 作 室 “迎 新 年，獻 愛 心”送 教下鄉 活 動走 進 我 校。

在這一學期裏成效較顯著，在各次教學比賽中凸顯良好的成績：如全xx獲縣語文組優質課二等獎；徐xx獲縣思品組優質課三等獎；朱xx獲縣體育組優質課二等獎；董xx獲縣綜合實踐和地方課程優質課二等獎；撰寫論文或徵文獲獎數篇。

本學期在廣大教師的積極參與下和齊心協力地配合下，取得了一定的成績，但我們還需繼續努力，找準差距，克服困難，使教育教學工作上一個新的台階。

下學期教務處工作總結6

本學期在教研室、學區、中心校的正確領導和關心支持下，經過全體教師的勤奮工作，全校學生的共同努力，已順利完成各項教學工作任務。現將本學期工作總結如下：

　　一、認真落實常規教學。

1、落實完成計劃總結。

學期初，全體教師認真制訂了本學期的教學工作計劃，任課教師制定教學計劃，各教師能對本期的教學任務詳細分解、安排，着重提出對學生、教材的分析及提高教學質量所採取的方法與措施；班務工作中各班主任能詳細分析本班情況，針對本班的學生品德養成、安全、班級管理工作進行了紮實安排。在平時的工作中，既重工作的安排，更重工作的落實，每次活動做到有安排有總結，有登記有通報和整改措施。使教師養成了從細小着手，一點一滴做起，既重平時的工作安排更注意積累總結。

2、落實常規教學檢查

對教師的教案、作業、班務工作定期檢查和抽查相結合。對檢查中存在的問題及時提出，點到事、説到人，有力地促進了工作，讓檢查起到真正督促提高的目的。本學期以來，我校的教師在備課上有了新的認識，提高了課堂的駕馭能力，既注重了新課程改革的理念，也體現了對學生的知識與技能、教師教學的過程與方法及學生情感態度價值觀的培養。

　　二、教研工作

1、堅持“科研興教”的指導思想。我校建立健全了校本教研製度，制訂了《校本教研製度建設實施方案》，教研活動開展紮實有效，把教師從單純的“教”引導到“研究”的層次上來，改變了認識，提高了工作效率。

2、開展教師上課聽課活動。

開學初學校統一安排教師上公開課，做到定時、定人、定主題，要求全體教師參與聽課評課，達到共同探討共同提高。

　　三、進一步深化教育教學改革

上學期以來，首先利用校本培訓活動學習新課標，學習課改理論，不斷更新教師觀念，用新理念武裝頭腦，促進教學。二是要求教師認真鑽研教材，精心組織好教學語言，精心設計課堂練習、作業，強調備好課是上好課的前提。

　　四、重視學困生轉化工作。

學困生是全面提高教學質量的難題，我校建立了學困生轉化檔案和轉化記錄，學校重點檢查學困生的作業完成情況，對學困生的學習進行跟蹤檢查，要求各位教師不能歧視放棄差生，使他們學有所得、有所提高。

　　總結本期工作，我認為還存在以下不足：

在學校的教研工作上要進一步加強，特別是如何形成濃厚的教師聽課評課氛圍，使每位教師都能積極的參與評課。

下學期教務處工作總結7

抓實教學常規強化質量意識

本學期我校以保持“**區先進教導處”工作為起點，以爭創“**區教育教學常規管理示範校”為契機，繼續進一步理清教育教學常規管理思路，在常規工作的計劃制定、過程督查、質量評價上形成符合新課改要求的比較系統的規章與制度；我們充分調動年級組、教研組、備課組的工作積極性，紮紮實實地作好各項常規工作。兩個畢業年級中高考成績再創新高，取得轉折性突破，具體彙報如下：

一、創新教學常規，不斷健全學校教學常規管理制度

教學常規工作是提高學校教學質量的根本抓手，教務處注重從“備教改導考析”六個環節上進行改進和創新，更加主動地突出“厚重基礎、嚴謹執教”的教學特色，不斷探索適應新課程改革的教學管理體系，從源頭上抓牢提高教學質量的關鍵環節。本學期教育局教育教學常規檢查我校的教學常規管理工作贏得了上級領導的一致好評，被認為是教學常規管理在完中是做得最好的。常規管理主要是堅持以往的制度和做法的基礎上，更加註重檢查落實。

1、制定相關的管理制度，進一步規範和理順管理思路。本學期教導處針對管理中存在的問題，先後出台了部分制度和規定。如《**中學關於考試和作業批改的規範與要求》、《**中學集體備課要求》、《**中學教學事故處理暫行規定》等文件和規定。在制定教學常規管理制度的基礎上加大檢查的力度，對教學常規採取周、月抽查的制度，每週一上午教務處突擊檢查一個年級的教學常規，並就檢查結果及時通報。為確保部分非高考學科課堂教學安全，教務處及時出台了《關於重申部分學科課堂教學的相關規定》，對體育課的課堂程序作出明確的要求，對微機課教學內容作了具體的安排，並把四月定為“課堂教學安全管理月”，通過檢查前一階段我校沒有發生一起課堂安全事故。

2、推門聽課抓實課堂教學。本學期在加大課堂一日常規的巡查的基礎上，強化學校中層以上幹部進課堂。我校已請來虞京蕾等一批特級教師到校作專場報告。本學期學校以區教育局“每一節課都是合格課、優質課”的活動為載體，校級幹部、中層幹部和骨幹教師組成六個聽課小組推門聽課，聽課人次已達６０人次。採取聽課――檢查教案――學生問卷調查――課後反饋的程序，通過評議組的評定和學生的問卷合格課為100％。

３、逐步構建教師評價體系。以“家長開放日”為窗口，引導家長參與課堂教學評價。本學期家長開放日，教務處推出了四個年級的六位教師的優質課，四個年級的80位家長對六位教師的課給予了很高的評價，對學校的教育教學工作給予了很高的讚譽。本學期教務處對全校四個非畢業年級的教師課堂教學進行學生的問卷調查，通過學生評教不斷豐富對教師的評價。

二、夯實內涵發展，加大中青年教師和骨幹教師的培養力度。

抓緊青年教師的培養。今年４月組織２００７年學校青年教師專業知識考試，並評選出一、二、三等獎。以區教育局教師五項技能比賽為契機，認真組織校內的選拔賽，１９名青年教師參加五輪的角逐，推選蔡丹、孫偉同志參加區教育局五項技能比賽。請來虞京蕾等一批特級教師到校作專場報告。本學期我校有６位教師被評為**區第六屆學科帶頭人，３位教師被評為**區第六屆優秀青年教師，分別有２位教師被推選參評市學科帶頭人和優秀青年教師。０７屆初高三很多青年教師中高考成績顯著，表明我校青年教師的培養已初見成效。以此為契機學校準備啟動第二屆中青年骨幹教師研修班。

三、強化質量意識，中高考再創輝煌。

０７屆初三從學校整體工作出發，強化留優工作，中考成績喜人。初步預計上１１中指令線３人，調節線十幾人。初中輟學率為0.7，一次性合格率93.9

省級示範上線率25，普高上線率56.1。

０７屆高三工作以“促上線，保不掉”為工作方針，抓實過程管理，強化細節落實，高考成績取得轉折性的突破。三批上線人數位居**區第三位，各批次上線人數全面超過部分省級示範高中，一批上線數２６人，保優率１３０％；二批上線數１１０人，保優率１４４％；三批上線數２７８人，保優率１０４％。

四、抓好教育科研，為全面進入課改打下堅實的基礎。

在省市區教科院的組織指導下，我校立項、申報的省級重點課題《中學教師發展共同體理論與實踐研究》已順利開題。化學教研組承擔的中國教育學會“十一五”重點規劃課題子課題《高中化學”情景-探究-反思-創新”教學模式的實證研究》，以進入中期實證研究階段。語文教研組承擔的國家級課題《語感教學與研究》已申報立項。

五、抓實處務常規工作，確保學校教學工作的平穩推進。

１、認真組織好各種類型的考試。本學期教務處除認真組織好高中考和高自考等國家級的考試外，還認真組織好全校的期中、期末考試和各年級的月考。三次國家級考試確保三零目標的實現，贏得了上級相關部門的好評。而各年級的期中、期末考試和各年級的月考我們從試卷的製作，考務的安排到監考、質量分析始終是全面參與，高標準、嚴要求的完成。教務處本學期組織考務這個方面的確是做得贏得別人的高度讚揚。

２、教學檔案的整理細處求規範。

本學期為普九迎國檢，教務處認真組織資料，有的資料有時甚至要重複幾次，但教務處全體職員發揚團結協作的精神，認真細緻的完成了這項工作。同時組織中考、高考志願填報工作，全體職員發揚任勞任怨的精神也順利的完成。

下學期教務處工作總結8

本期根據學校對教務處工作的要求，以全面提高教育教學質量為重點，以實施素質教育為目標，以整體推進課堂教學改革為中心，發揮了教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，紮紮實實開展了教務處的工作，實施了“規範、科學、精細化”的教學管理，探索了建立完善的教學質量評價體系，初步提升了初中部教師業務能力，加強了過程管理，注重了質量管理，做到了向過程要質量。

為了能夠使今後的工作在質量上、效率上再上一個台階，特將本學期具體工作情況作以下回顧：

　　一、本學期主要工作

（一）抓好教學常規，強化教學管理落到“實處”

抓好制度落實。教學常規是搞好教學工作最根本的環節，是提高教學質量的基本保證。健全各項規章制度又是學校教學常規落實管理工作的一項重要措施。

1、嚴格執行省“五嚴”規定。本學期教務處嚴控學生在校學習時間；監控學生作業總量，保證學生每天一小時的陽光體育運動。同時嚴格執行國家課程計劃，促進學生素質全面發展。本學期教務處嚴格執行教育局頒佈的義務教育課程計劃，開齊開足各門課程。

2、加強常規檢查。按要求採取多種形式，認真抓好教學常規檢查，定期不定期相結合的方式進行業務檢查，及時進行總結反饋，以利於進一步的工作。校領導加強課堂教學管理，重視各項教學常規的落實，堅持課堂檢查制度和及時反饋制度，保證教學正常秩序。

每月進行一次常規檢查，及時反饋信息。每月對教師備課筆記、聽課筆記、作業等教學常規工作進行了檢查，本學期特別增設了教學常規檢查反饋表，就備課方面（教學目標、教材分析、教學過程、教法學法及教學反思）及作業等提出了中肯的意見和建議。使得教學常規檢查工作真正落到實處，起到積極的促進作用。

3、抓好聽課、評課活動。為了提高我校教師課堂教學效率，學校領導深入課堂聽課、評課，幫助和指導教師改進教法、提高教學業務水平。經過聽課、評課活動，教師執教能力有了一定的提高。

4、抓好考試質量分析和學生的綜合素質評價。加強考試工作的規範，按規定要求進行教學質量檢查，教學質量分析注重學科教學情況、注重學生學習個性需求，我校對每次大型考試都進行細化量化考核，分析到各科目各任課老師，對平均分、及格率、增長率都進行分析比較，並對下一階段提出具體量化目標，這樣有利於激發教師之間的競爭合作，有利於學校的教學質量提高。教師認真對待平時的單元檢測，做到嚴格監考集體閲卷，並認真做好檢測質量分析，不斷反思和調整自己的教學，對教學情況進行全面總結，不斷加強教學管理。

我校認真實施學生綜合素質評價，建立並完善了學生成長檔案。按照學校制訂的綜合素質評定方案及相關評定辦法，對學生進行綜合素質評定，並做好存檔記錄。

5、加強教研組、備課組管理。本學期學校進一步完善了教研組長、備課組長職責，讓每位組長明確了教研組、備課組工作職能和工作職責，同時要求每位組長能不斷提升自身業務能力，充分發揮組員的積極性和團隊協作精神。多次召開教研組長會議，統一思想，統一認識，每月一次教研組會議進行思想交流、理論學習，讓教研組例會真正起到對教學質量提升的促進作用。

6、開展“推門聽課”活動，提高課堂教學的高效性。課堂教學是教學常規工作的重頭戲，是教學質量的保證。本學期的公開課與以往有所改變，學校領導帶頭示範課，讓全體教師學習觀摩討論，然後由各教研組長上課，最後推廣到全體教師上高效的課。

7、強化了集體備課，整合了教學資源。加強了教研組建設，抓實了備課組活動。積極推行“集體備課，資源共享，課後反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動，抓實組內聽課活動，對聽課提出更加明確更加具體的要求。備課組每週集中備課一次，組員不得無故缺席，全體教師以團結協作精神為已任，貢獻個人智慧、尋求共同發展，服從組長分工，主動承擔組內工作。努力做到“五定” 、“五議”、“六有”，“五定”即定時間、定地點、定每週進度、定教學內容、定中心發言人；“五議”即議學生學習狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學方法手段、議課後心得體會、議教改動態信息。“六有”即有重點，有措施，有收穫，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學研究、教學方法研討、考試信息研究、考試方法指導作為備課組活動的核心內容。

（二）紮實抓好畢業班教學工作，努力提升教學質量。

畢業班年級的教學工作是我校教學工作的重中之重，學校領導關注畢業班的教育教學工作。圍繞“明年中考繼續創輝煌”做好文章。教務處人員經常開展隨堂聽課，做到及時看、經常聽、隨時查，發現問題及時解決。積極探索提高教學質量的成功之路，紮紮實實抓好教學質量。重點抓好畢業班的班風、學風建設，為形成好的質量意識創造條件。針對畢業班的具體情況，多次召開專題會議，重點探討我校畢業班成績與改進措施，爭取教學質量明顯提升。

（三）以研興教，提高教科研能力，促進教師專業化成長

1、加強理論學習，提高教師自身知識修養和文化內涵。大多數教師能充分利用網絡資源和學校徵訂的教育報刊雜誌，開展日常學習活動，從中汲取教育教學營養。充分發揮教科研的服務、先導功能，推動了學校、教師、學生的可持續發展。

2、以研興教，提高教師的教科研能力。在教學、實踐、研究的基礎上，引導教師撰寫科研論文，為全體教師創造成功的條件，積極為教師提供論文評選，鼓勵參加各級各類教育教學論文、教學設計評比活動，教師們在實踐中不斷探索，不斷總結，駕馭教育、教學的能力明顯增強了，出自老師、學生之筆的文章在各級各類報刊上應運而生。本學期裏，在各級各類評比中，我校教師有20多人次撰寫的論文和設計獲獎或發表。這個在農村初中也是比較少見的，這説明學校的教科研力量強大，有力地支撐着學校的教育教學質量提高，也有利於教師個體的成長。

　　二、有待解決的問題

1．課堂教學改革力度有待進一步加強，使其更加貼近學生實際，但求實效不求形式。

2．教研活動質量有待進一步提高，應教研意識進一步加強。

3．組織教學方面，有的老師駕馭課堂的能力需要增強，不管紀律或管不住，沒有一個良好的課堂教學秩序。

4．希望有的老師更新教學理念，改進教學方法，不斷提高教學水平。

今後，初中部教務處將更為努力地改進和完善教學管理工作，提高工作效率，服務好教育教學，為我校教學質量再上一個新台階而不懈努力。