機關單位幹部教育培訓工作條例自查報告

突出抓好黨校培訓、專題研討、社會化選學、在線學習、境外培訓，多渠道、大規模、重實效的幹部教育培訓格局更加完善。下面是小編整理的機關單位幹部教育培訓工作條例自查報告，歡迎大家閲讀!

　　【機關單位幹部教育培訓工作條例自查報告1】

2016年，我局為認真貫徹落實中央《關於推進學習型黨組織建設的意見》和市委關於《銀川市黨員領導幹部述學和學習考核辦法》的要求，大力推進幹部隊伍能力建設，把幹部教育培訓工作納入重要議事日程，紮實推進幹部教育培訓工作，並把幹部培訓當成提高工作效率、發揮幹部主觀能動性的有效途徑，努力造就一支高素質、專業化的環保隊伍，取得了明顯成效。現將2016年幹部教育培訓工作總結如下：

　　一、切實加強組織領導,精心部署安排

2016年，我局制定印發了《銀川市環保局2016年幹部學習培訓計劃安排》，成立了以一把手為組長的領導小組，加強對學習型黨組織建設工作的領導。按照學習計劃，局中心學習組每月集中學習不少於兩次，局系統全體幹部職工每週一上午9:00進行集中學習;各基層單位也根據自己的工作實際確定了集中學習時間。集中學習的形式與小組討論、主題研討、演講比賽、參觀考察、筆答考試、徵文比賽、普通黨員講黨課等形式有機的結合起來。同時針對學習的內容組織相應的考試，確保黨員幹部集中學習輔導取得實效。

　　二、加強政治理論和業務知識的教育培訓,切實提高幹部的理論水平和工作能力

(一)深入推進學習型黨組織建設。一是抓好乾部職工的政治理論學習培訓。2016年，組織全體幹部職工學習了十七屆六中全會精神，自治區紀委十屆七次全會和中央經濟工作會議精神，自治區十一次黨代會精神和自治區經濟工作會議精神。傳達學習了全國、自治區第七次環境保護工作會議精神。圍繞市第十三次黨代會精神，深入開展了各種學習活動。二是組織幹部職工圍繞市委、政府《關於開展進一步營造風清氣正的發展環境活動實施方案》等一系列政策規定，開展“優化發展環境年活動。三是開展以《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則》為主要內容的學習培訓。四是組織本系統的46名公務員參加市人社局組織的公務員道德素質教育培訓班和公務員網絡培訓班學習。

(二)加強學習環保工作的方針、政策。一是重點學習國家、自治區、銀川市“十二五”環保規劃和國務院關於落實環保重點工作的意見。二是開展環境保護法律法規、環境標準、制度的學習，不斷提高依法行政的能力。三是結合工作實際，聘請專家對本系統幹部職工進行與本職工作相關的環境保護專業理論知識培訓。邀請了中國環境科學研究院大氣環境所、環境保護部機動車排污監控中心總工程師韓應鍵為本系統的幹部職工及銀川市機動車檢測機構、熱電行業、水泥行業等企業環保負責人進行了《我國環境空氣質量指標和減排措施》的知識講座，近140人聆聽了講座。邀請美國熱電公司公司陸曉冬工程師，就空氣質量自動監測系統的原理和使用進行專題講座，監測站、監察支隊近50人蔘加培訓。

(三)做好法制培訓，提升執法水平。一是結合本市行政執法人員換髮《行政執法證》的機遇，積極組織本部門的79名行政執法人員參加市政府舉辦的第55-60期行政執法培訓班。二是積極組織開展專業法律知識培訓，聘請我局的法律顧問王尚軍就我局在環境保護行政執法的實際工作中，如何貫徹執行環保部新修訂的《環境行政處罰辦法》和《環境行政處罰主要文書製作指南》進行專題輔導，全局系統近120名執法人員參加。

(四)加強工作人員的外派學習。積極組織人員參加國家環境保護部、自治區環保廳舉辦的各類專業知識的培訓學習，全年共派出155人次參加培訓學習，切實提高了環保執法人員的業務素質和依法行政工作水平。

　　三、積極開展對行政管理相對人的培訓工作

為了提高行政管理相對人的環境保護法律意識和環境保護專業知識水平，根據工作需要，我局先後組織了367名企業管理人員和社區幹部參加了污染源減排監測體系培訓和環境友好示範社區創建工作培訓班。

　　四、建立機制，確保學習培訓有保障

(一)加強理論業務學習的考勤制度。制定了局機關全體幹部職工在安排的學習時間內，沒有特殊情況，不得請假。特殊情況，副處級幹部向局長請假，科級以下幹部向綜合處請假，批准後方可缺席學習。局綜合處要將每次參加學習的人員情況進行記錄。各基層單位也要制定相應的學習制度，做好學習記錄，定期對本單位幹部職工自學情況進行檢查等制度，將學習成效與幹部評先和選拔使用掛鈎，確保學習計劃任務落到實處。

(二)完善學習考評激勵機制。按照《銀川市黨員領導幹部述學和學習考核辦法》的要求，建立幹部學習檔案，將學習及考核結果記錄在案。嚴格執行幹部學時學分制度、調訓制度等，縣處級領導幹部按時參加學習、培訓，完成相應的學習筆記和調研文章的，全年累計達到10學分以上，科級幹部按時參加學習、培訓，完成相應的學習筆記和調研文章的全年累計達到不少於6學分。

(三)狠抓學習制度的落實。局綜合處根據各單位的學習計劃，每季度組織一次對各單位學習的檢查，並對檢查情況進行記錄;對個人的學習筆記進行抽查，對全年累計學分達不到標準的，年終考核不得評優。

　　五、取得的成效

(一)提高了幹部的政治素質。通過開展政治理論培訓，使廣大幹部職工及時瞭解黨的路線方針政策，提高了全體工作人員的思想政治素質和貫徹執行黨中央和自治區、市委、政府路線方針政策的自覺性和堅定性，強化了宗旨意識，黨員先鋒模範作用和黨組織的戰鬥力和凝聚力得到進一步增強。

(二)培養鍛鍊了隊伍。通過形式多樣、內容豐富的學習培訓，全體工作人員形成了“靠學習立身、靠學習進步”的共識，提高了大家分析問題、溝通問題、解決問題的能力， 交流共享了調研成果和工作信息，提高了依法行政、熱情服務的本領，進一步推動了環保各項工作的精細化和標準化。

(三)推動了重點工作落實。加強幹部理論學習培訓，為業務工作提供了智力支持和精神動力，有力推動了重點工作的開展。2016年，我局以加快轉變經濟發展方式為主線，以建設“兩型社會”、提高生態文明水平為載體，以推進污染減排、統籌城鄉環保為抓手，以實施環保“六大專項行動”、解決影響羣眾健康突出問題為手段，加強污染治理，強化監督管理，狠抓環境安全，全市環境質量穩中有升，為優化經濟發展方式轉變提供了有力的環境支撐和保障。

　　【機關單位幹部教育培訓工作條例自查報告2】

中組部《關於在幹部教育培訓中進一步加強學員管理的規定》出台後，**區高度重視、迅速行動，通過深入學習，完善制度，加強管理等措施，切實在幹部教育培訓中進一步加強學員管理，並對照《規定》進行了自查，現將相關情況報告如下：

　　一、主要做法

一是以學習宣傳先行。**區通過中心組理論學習、文件傳達、召開專題座談會等形式，讓領導幹部、組工幹部率先吃透《規定》精神，並要求他們當好義務宣傳員，幫助廣大幹部深入瞭解《規定》出台的重要意義。在4月份組織的非公經濟和社會組織出資人、黨組織書記、黨務工作者示範培訓班入學教育中，抽出課時專門集中學習規定，逐條講解，確保用《規定》指導學習培訓。

二是用制度規範保障。區委組織部對照規定結合**區實際，對現行的幹部教育相關規章制度逐條進行了深入梳理，完善了學員考勤制度、請假銷假制度、學習管理制度，新制定了學習反饋制度、學風考核制度、教學質量評估制度等。通過制度的完善，為幹部教育培訓提供了有力的保障，通過制度的規範，讓學員自覺主動貫徹規定精神，把精力集中在學習培訓本身，真正做到我想學、我要學、我在學。

三是以強化管理為重。規範的制度必須通過嚴明的管理落實到位。明確幹部教育培訓管理紀律，嚴格落實不準在校外食宿、不準遲到早退，不準不交作業、不準無故缺課、不準接受宴請等“八個不準”。對違反管理規定、達不到教學要求的學員或督促誡勉，或限時整改，或予以勸退。真正把學員當做學員，通過加強過程管理激發參訓人員學習熱情、端正學習態度，讓幹部教育培訓迴歸本源。

四是與幹部考評掛鈎。對領導幹部每年參加幹部教育培訓、在線學習等情況建立學習檔案，對學習情況進行科學的評價，既看幹部理論學習的收穫，更看理論與實踐相結合的效果;既看學員在學習期間的表現，更看學習效果發揮作用情況。把幹部教育培訓作為考察幹部、發現幹部、識別幹部、使用幹部的重要渠道，培訓情況與幹部年度考核、任職定級和職務晉升掛鈎，參加培訓不合格者當年年度考核不能確定為稱職以上等次，不能評先選優，不能提拔晉升，充分發揮幹部教育培訓的良好導向作用。

　　二、存在的問題

一是思想認識還不夠深入。部分單位對幹部教育培訓工作的重視不夠，説起來重要，抓起來次要，忙起來不要。一些單位藉口經費緊張、工作忙，不按要求參加培訓;少數幹部滿足於已有的知識與經驗，感覺不到本領恐慌的壓力，缺乏推動工作的責任心和上進心，認為參加培訓只是“認認人，養養神，學兩詞”，學習不積極，不主動，不紮實等等，影響了培訓的實效。

二是監管手段還不夠有力。培訓主管部門對培訓效果的監管手段還不夠有力，有時候存在失之於寬，失之於軟的現象。強調自覺遵守紀律的多，監督檢查的少，未能採取科學有效的方法對參學人員所學的知識技能進行測評，對受訓後缺乏有效的跟蹤管理。

三是激勵措施還不夠有效。雖然我區堅持幹部教育情況與幹部考評掛鈎，取得一定成效，但對於少數幹部，尤其是有“船到碼頭車到岸”的思想的幹部觸動仍不夠深入，學習的主動性和積極性還不夠高。

　　三、下一步打算

一是加強宣傳。在下一步的工作中要進一步加強學習宣傳，利用網站、工作簡報、工作例會、理論學習等多種形式，在全區上下營造學習《規定》的濃厚氛圍。並把《規定》作為每次幹部教育培訓班開班儀式上的規定動作，讓學員以實際行動自覺遵守《規定》。

二是嚴格管理。進一步嚴肅幹部教育培訓相關制度,凡是缺課時間超過總課時十分之一以上的，不得發給結業證書。對於不服從調學安排的，要採取組織措施，給予紀律處分。要加強對學員的教育管理，實行組織部門派員跟班學習、考察制度，培訓結束時，要對學員進行嚴格的考試考核，並將考核情況記入培訓檔案。

三是有效激勵。一要豐富內部激勵措施，延伸培訓內涵，拓寬培訓層面，使素質培訓與能力培訓相結合，在培訓方式上變傳統的教師講課、學員聽課為情景式教學、案例式教學、研討互動式教學，激發學習熱情;二要強化外部激勵措施，嚴格執行《選拔任用工作條例》，提拔黨政幹部必須切實經過固定期限以上的培訓，否則不予研究;儘快建立領導幹部教育培訓的考核制度，把“述學、評學、考學”貫穿到幹部的述職、評議、考核等管理環節中來;將幹部的教育培訓納入黨政領導班子目標責任考核，逐步建立起科學的評價體系和獎懲機制。

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