讚美老師的演講稿14篇

演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在學習、工作生活中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的讚美老師的演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讚美老師的演講稿 篇1

尊敬的老師們親愛的同學們：

大家好！我是ｘ年級的ｘｘｘ。下面由我給大家朗誦一篇散文。

題目是《教師頌》。

您用火一般的情感温暖着每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚着滾燙的目光

您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造着一批批青年人的靈魂老師啊，我怎能把您遺忘！

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

您的思想，您的話語，充溢着詩意，藴含着哲理，又顯得那麼神奇呵，在我的腦海裏，它們曾激起過多少美妙的`漣漪！

您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

我崇拜偉人名人，可是我更急切地把我的敬意和讚美獻給一位普通的人--我的老師。

您對我們嚴格要求，並以自己的行動為榜樣。您的規勸要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悦誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。

在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。

啊，老師--人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有着像大海一樣豐富藍天一樣深湛的內涵！

老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。

即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師！在這個神聖而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！

在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引着前進的航程！

有人説，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要説，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。

老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

讚美老師的演講稿 篇2

親愛的領導老師們，親愛的同學們：

大家好，我是_ _，今天演講的題目是《讚歌送給您》。

九月金秋，丹桂清香撲鼻，清風送爽。當第一片紅葉在風中搖曳時，我們迎來了第一個教師節。

曾經我們只是一隻躺在地上的毛毛蟲，懵懂而青澀，卻也無憂無慮。是你為懵懂的人生打開了天窗，打開了我們求知的慾望，讓心靈渴望飛翔。當你發現我生病的時候，你一直問我是不是覺得不舒服，想不想看。直到第二天早上，我來到教室，你關切地問我，你感覺好點了嗎？是你用一切可能的方式關心我。它像春風一樣滋潤着我幼小的心靈，讓我感受到第二種愛。我做錯了，你沒有大聲吼我，只是輕聲問原因，幫我解決問題。看着你，真想説一句“謝謝老師！”

我考試成績好的時候，你上課誇我，帶頭鼓掌。要知道，老師就是因為你的小掌聲，給我的學習增添了信心，讓我明確了目標。

有人説，老師是燭光，燃燒自己釋放光芒；有人説，老師是能讓學生在天空中翱翔的翅膀；有人説，教師是基石，人才的建設是巨大的。從一招一式到馳騁賽場，從齒科到放聲歌唱，從點到點，縱橫馳騁到文采飛揚，誰沒有感受到老師的滋養？誰沒經歷過老師的心？老師有海納百川的胸襟，有取之不盡的寶藏。他們傳遞的是接力棒，留下的是精神食糧，注入的是努力和力量。只有這樣，黃帝子孫才能屹立於世界之東。

尊師重教已經成為一種時尚，科教興國更是一派芬芳。老師就像有教養的老農一樣，挑起一個籮筐。雖然沉重的'收穫壓彎了脊樑，幸福卻寫在臉上。這是老師的寫照，也是老師的度量。

讓我們唱首讚美詩，請老師們獻上最美好的祝願。

我的演講結束了，謝謝。

讚美老師的演講稿 篇3

領導老師們好！

帶着對綠葉精神的追求，對教師的崇拜，對教育的憧憬和熱愛，十五年前，他毫不猶豫地選擇了教師這個職業，回到了自己的母校——吳潔中學。回首心路歷程，十五年留下了一串腳印。這段時間，他付出了很多。他愛學生，他愛三尺講台，他愛這份平凡而平凡的工作，他更愛這份神聖而偉大的事業。他是中學的朱先生。

蕭伯納曾經説過：“生命是我們暫時持有的火炬。一定要燒得很旺，然後給下一代。”這是人生的真諦，也是朱的人生追求。經過十五年的努力和奉獻，他無怨無悔，志在必得！

“無志者，無明”。20xx年，帶着教育的夢想，朱老師參加了“名師之路”沙龍。在此期間，他渴望教育期刊，閲讀教育經典，與大師交談，

拜專家為師，學習他們的創新精神，吸收他們的人格力量。他去清華、北大等名校學習交流，寫了十幾萬字的心得體會。前後在各種雜誌發表了60多篇文章。現在還主持“十一五”重點項目《農村留守中學生的現狀與健康發展的研究》。他用實際行動帶動了全校的教育和科研。

朱老師經常想：當老師，就要一心一意地播撒愛的雨露，讓每一片綠葉都充分享受陽光！做一名稱職的.教師，熱愛事業，熱愛學生，是教育工作的出發點和動力。只有播下愛的種子，才能獲得真正的收穫。

9月10日，先生收到了一張特別的賀卡。那是孤兒唐洪剛的。賀卡上寫着：“親愛的朱老師，在我失去父母感到無望的時候，命運安排我做你的學生，這是你父親的愛，激發了我學習的熱情；當我誤入歧途，自暴自棄的時候，是你冒雨乘孤舟親臨開沙島，打開了我心中的迷霧；當我無家可歸，對生活失去信心的時候，你把我帶回家，給我無微不至的照顧。我會永遠記得你的善良。現在工作了。從現在開始。我要勇敢面對生活，不辜負老師的殷切希望。教師先進事蹟演講五篇。“這是一個感人的故事，一段催人淚下的回憶，也是成功教育的真實寫照。報告《孤兒淚》，基於他們的老師和學生，發表於《通州教育》和《南通教育報》，獲得南通168愛心學生徵文一等獎。

“朱老師，你是我們家的大恩人！我們老兩口給你下跪。”看着老人的激動，朱先生的思緒又回到了九年前：20zz年9月1日，當朱先生上完新學期的第一節課時，一個叫王霞的女孩遞來了一張紙條。“朱先生，你今天的開場白讓我對數學產生了興趣。上小學的時候總是被數學老師懷疑，説腦子笨。進入初中後，真的能學好數學嗎？”朱先生拿着一張紙條，感到很沉重。午休期間，朱先生與王霞進行了一次面對面的交流。看到漸漸舒展的眉頭，朱老師

讚美老師的演講稿 篇4

尊敬的老師，親愛的同學：

大家好！開學了，九月的教師節也要到了。老師!就讓我説出對您匯成商學院的感謝!

還記得剛升上五年級，分配到要掃音樂大教室時，我們個個都笨手笨腳，真不知道該從何下手，想不到您竟然脱掉鞋子、捲起袖子、拉起褲管、拿着刷子、走進大教室，只見“刷!刷!刷!”的聲音響徹雲霄，剎那間大教室頓時發出像太陽般的萬丈光芒，五光十射、金光閃閃，照得大家眼睛都睜不開了，大家都呆若木雞的望着老師，那崇拜的眼神，真讓我不敢置信。果真老師真的沒有吹牛，您真的是“天下第一刷”!

除了打掃大教室，您的擦玻璃功夫也不賴。矯健的身材，一跳就跳上了窗户，窗户頓時晶瑩剔透，連小鳥都會撞上去呢!

上課時您總是口若懸河、滔滔不絕的講解，遇到精采情節時，抑揚頓挫，高潮迭起;還有您的`表情，炯炯有神、動作傳神，唱作俱佳，深入淺出，讓我們印象深刻，真像在表演一劇精采的布袋戲，我們在台下聽得如沐春風、樂不可支，笑得全班人揚馬翻，到現在我都還回味無窮!您唱起歌來更是如黃鶯出谷、乳燕歸巢，連樹上的鳥兒都會飛下來，為您伴奏，這麼美妙的歌曲讓大家聽得如痴如醉!下課了，您更是平易近人，不管在教室、操場，校園的每一個角落處處都能聽到您和同學的歡笑聲。這樣的景象，只能用兩個字形容，那就是——幸福!

老師，謝謝您，在我們求學的過程中，一路有您的相伴，有您指引我們正確的方向，才有現在品學兼優的我們。老師!真的好謝謝您!

讚美老師的演講稿 篇5

親愛的老師和同學們：

我們班的何老師真是“天下無敵”。我們都説她有“超能力”。

何老師有“快眼”。為什麼？聽完下面，你就明白了。那天，早上幾乎沒有時間玩。考卷寫完，已經11點45分了，該吃午飯了。何老師讓我們排隊，他去辦公室改卷子。我們以為下午會放鬆，但事實上我們沒有。下午三點是第六節課，又是何老師的課。當何老師走進教室時，我們看到她拿着今天早上完成的試卷。何老師走上講台説：“考試一般，最高分97，8分不及格。”我們都驚呆了，只用了三個小時就改完了四十三個人的卷子！天啊，一般要三天才能換！這是誰？暈！看來今天下午有麻煩了。

除此之外，何老師還有一個“舒服的耳朵”，她能聽到我們班30米外的聲音。有一次，我們在準備上課的時候，突然吵架了。何老師走進教室，她説：“我聽見你在273班喊。”什麼？273班離我們班幾十米！何老師不一定過分吧？如果不是“順風耳”還能是什麼？

唉！

快看！這是我們的`何老師。很少有這麼“天下無敵”的吧？

讚美老師的演講稿 篇6

尊敬的領導，老師：

大家好！

今天我演講的題目是《真水無香真愛無言》。有人説老師是太陽底下最光輝的事業，有人説老師是人類靈魂的工程師，李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”是對教師最崇高的讚美。但是，也有人説“家有半鬥糧，不當孩子王”，由此可見，教師的清貧由來已久。

但無論是過去，現在，還是將來，仍然有數不盡的教師在無怨無悔默默地奉獻着，也許我們都曾有過這樣的經歷，當我們用心工作認真上課而學生卻不尊重我們的勞動成果，當我們苦口婆心的對學生進行説服教育而學生卻充耳不聞，甚至學生不尊重老師踐踏老師的尊嚴，所有這些都會讓我們很寒心，很失望，當家長不理解老師，不配合老師工作，甚至對我們另眼相看的時候，更讓人感到委屈憤懣！但同時學生們也在温暖着我們的心田，讓我們感動。

記得那是xx年的暑假，由於工作調動我來到了我們學校，在此之前我並沒有告訴我的學生，不想影響他們的學習，只想讓他們安心的上課，然而後來他們還是知道了，紛紛給我發短信打電話，有的説，“老師，你去哪了啊，為什麼不説一聲就走了啊，跟你在一起兩年了，我的成績也慢慢好起來了，可是在最關鍵的.一年你卻離開了我們，我特難受，老師，我想你。”看着這些發自內心的話語我熱淚盈眶，我感受到了作為老師的驕傲和自豪，感受到了所有的付出和努力都是值得的，其實在我們學校在我身邊也有許多優秀的教師，記得前不久，我跟學校的xxx老師一起坐車回家，在路上，她跟我説了這樣一件事，她班有個學生在運動會上受傷了腿部骨折，學生的父母都在韓國打工，她去醫院看望，恰逢學生轉院，她便揹着學生從醫院出來到外面打車，學生一米八的大個子整個的趴在她身上壓得她使勁彎着腰，她告訴我，短暫的路程她走了好久，那樣一個矮小的老師揹着那樣一個高大的學生，得有多大的勇氣和毅力。

也許這件事對她而言，是微不足道的，但是，卻讓我非常感動，在那一瞬間，我突然明白我們每一位老師都在認真的用心履行師德兩個字，都是在用心用愛做好這份工作。我更明白了師德師風不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它是活生生的現實，它是真實的生活。不會忘記，每個週末總會有我們集訓老師忙碌的身影；不會忘記，在運動會的賽場上，總會有班主任老師穿梭的身影；不會忘記，在假期裏總會有值班老師到崗的身影；不會忘記，校委會的領導們為學校的發展所做的種。種努力；更不會忘記，辦公室裏老師們埋頭備課寫教案的背影和集體備課的聲音這所有的一切，是老師們的愛心使然，責任使然。

“真水無香，真愛無言”，我們沒有驚天動地的豪言壯語，卻有腳踏實地的執着；我們沒有奢侈和繁華，卻擁有着平凡和偉大。我們沒有權，不能以權謀私，我們沒有錢，不能揮擲千金，但是，我們用心用愛平等的對待每一位學生，我們用心用愛引領着每一個學生前行，我們在傳遞着人世最無私的情感。

讚美老師的演講稿 篇7

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家好！

老師，大家都説你培養了祖國的棟樑；但我想説，你是祖國的棟樑。是你們支撐了我們這一代人的脊樑！

你就像一支紅燭，把所有的熱和光都給了年輕一代！你的人品和精神可以用兩個字來燒！繼續燒！

啊，有了你，花園好華麗，大地春意盎然！老師，快把窗户推開。所有的愛和花園都在向你致敬！

沒有思想的滋養，怎麼會有那麼多心靈的美麗花朵？啊，老師，人類靈魂的工程師，誰不是在誇你！

傳播知識就是播種希望和幸福。老師，你是希望和幸福的播種者！

老師，你是美的耕耘者和播種者。是你用美麗的陽光照耀，用美麗的雨露滋潤，讓我們的心綠了，開滿了鮮花！

你忙着花開花落，忙着果實成熟，默默掛着葉影！啊，老師，永遠記住我的心！

你就像無名樹的根，讓小樹茁壯成長，讓枝頭結滿碩果，卻不求回報。

你給了我們生活的`標尺，讓我們每天衡量自己；你給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們可以從各地的例子中學習。

你是一座橋，為我們連接着伐山，讓我們走上收穫的巔峯；你是一株綠色的藤蔓，堅韌而纖細，指引着我們在懸崖頂採集靈芝和人蔘。

當幼苗需要一杯水時，千萬不要送一桶水；而且需要一桶水的時候，千萬不要給一杯水。適時適量的付出是一個好園丁的技能。我的老師，這是你的教育藝術。

不管秦心硯寒，桃熟梅熟，種花容易，育人難。山谷的飄香不同尋常，詩畫遍佈天下。

老師，你用人類最高的感情去愛，播種春天，播種理想，播種力量。

用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。這是我們敬愛的老師們的崇高工作。

你在現在工作，卻在建設祖國的未來；你在教室裏教書，但你的成就卻是祖國的四面八方。

老師，如果把你比作一隻蚌，那麼學生就是蚌裏的沙；你用愛舔它，磨它，泡它，洗它。這些年來，沙粒變成了珍珠，閃閃發光。

在你的教學生涯中，驕傲和快樂的回憶數不勝數，你卻珍藏在心裏，只看待開發的花園。

如果我是一個詩人，我會滿懷熱情地寫詩，讚美大海的浩瀚和深遠。並以博大的胸懷和淵博的學識獻給您和我的老師。

老師是火種，點燃學生的心；老師如石，承載着學生一步一步穩步向上的攀登。

你就像一支蠟燭。雖然很薄，但是有一點熱度，有一點光亮，照亮別人，也讓自己精疲力盡。這種無私的奉獻令人難忘。

春蠶這輩子也沒説過什麼自吹自擂的話，吐出來的銀絲就是衡量生命價值的標尺。親愛的老師，你從來不在別人面前炫耀，但盛開的桃李是對你的最高評價。

你的愛，陽光一般温暖，春風一般温暖，春天一般甜蜜。你的愛比父愛更嚴厲，比母愛更細膩，比愛更純潔。你老師的愛是世界上最偉大最乾淨的。

螢火蟲的價值在於用掛在尾巴後面的燈照亮別人；你的尊重在於總是給別人提供方便。

誰把雨露撒了一地？誰辛苦調養的苗？是你，老師，你是一個偉大的園丁！看看遍地盛開的鮮花，哪一朵沒有你的努力，哪一朵沒有你的微笑。

讚美老師的演講稿 篇8

尊敬的各位領導、老師：

您們好！我是來自***中學的****。這天能站在那裏我要衷心地感謝教會我一切的老師，沒有他們年復一年的辛苦耕耘，我不可能從治平那個偏僻小山溝裏走出來；沒有他們不厭其煩的教誨，我不可能懂得“師道無言”的真諦，不可能知曉“人類靈魂工程師”所賦予的深刻含義和那份工作的艱辛。慶幸，我選取了教師這一“天底下最光輝”的事業，每一天總有新鮮的故事發生：哪個學生進步了、手機收到了祝福的信息——所有的這一切感動着我，激勵着我前行的腳步。同甘苦共患難，分享着他們的快樂、傷悲，還有他們的“祕密”，日子充實而快樂着。在這，請允許我真誠地道一聲“老師，您辛苦了！”

孩提時代就曾想過老師是不是就是簡單地教教同學怎樣做哪道題也疑惑，為什麼夥伴們見了老師總是説一不二，父輩們見了老師總是恭敬有加，難不成老師身上有什麼魔力如今，為人師者已十年有餘，箇中滋味讓我明白了一名教師神聖的地位和肩負的職責，社會在變遷，知識在更新，“師者，傳道授業解惑也。”在日新月異的當下，這賦予了更多的時代內涵，我們要讓學生學會生活，學會做人，要讓他們成為德、智、體、美、勞全面發展的社會新人，要讓他們成為有文化、有知識、有道德、有創造的建設人才，教與育成為了我們生活中不可缺少的資料。這要求我們不僅僅要有“身正為範、為人師表”的榜樣力量，還要有“博學深知”的.文化涵養、“靈活多變”的育人技巧、“紮實過硬”的專業素質、“大愛無形”的慈母心腸、一顆睿智的管理頭腦。

“育人為本、德育為先”，我清楚明白我的一言一行將影響到每一個孩子，甚至是影響他們一生的命運，我留意翼翼地呵護着每一個孩子能夠健康、快樂地成長，也曾有過無助和彷徨，可孩子們如陽光一般燦爛的笑臉，讓所有的一切被喜悦、成功的感覺替代。前行的道路雖荊棘滿布，但我為自我是一名教師而自豪！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”等到白髮蒼蒼時，我想那時的我是幸福的，快樂的，因為桃李已遍天下。

最後，衷心祝願天底下辛勤工作的園丁們幸福快樂一生！

讚美老師的演講稿 篇9

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!

無論什麼時候，遇見亳州幼師的陳士俊老師，我都會恭敬地對他説一聲：“老師，您好!”——因為他是我讀幼師時的班主任，更是我心目中一位難得的好老師!

陳老師生性耿介，淡泊名利，為人處世都十分低調，但對學生卻關心備至，友善可親。我從未見過陳老師當眾發怒的樣子，即使是學生做錯了事，給班級惹了麻煩，他也只是微蹙着眉頭，婉言勸解，耐心引導，苦心幫扶。他時常對我們説：“你們的父母都不在身邊，我就是你們的家長!有什麼困難一定要告訴我，我來想辦法解決!”陳老師是這樣説，也是這樣做的。三年裏，他猶如一位慈愛的父親，精心呵護着每一位學生。班裏有一位同學，入學前大概受過什麼刺激，性格十分孤僻，行為有點古怪。陳老師發現後，一次次與她的家人溝通，詳細詢問其中的緣由，並督促其家人要及時給她治療。為了緩解她的病情，陳老師還細心地叮囑其他同學：“千萬不要歧視她，同學之間應互助互愛，儘量多照顧她，逗她開心。”由於這種病需要長期服藥才會收效，陳老師擔心那位同學不能按時吃藥，就讓其家長把藥品存放在自己家裏，毫無怨言地主動擔當起了“護士”的角色。每天晚上，陳老師總會把一杯熱茶和三丸藥，準時送到那位同學的手中，慈愛地看着她服下，才安心回家!就這樣，風雨無阻，整整堅持了三年，直至那位同學學業結束。時至今日，每每想起這樁往事，腦海裏就會浮現出：陳老師微駝着背，小心翼翼捧着水杯，在濛濛夜色裏緩緩走近的身影……

人們常説：“身教勝於言傳。”敬愛的陳老師就是如此，用自己的一言一行默默地影響着我們。我們學習的專業是幼兒教育，音樂、舞蹈、美術是最重要的科目，而班裏的學生大都來自農村，沒有什麼基礎，學習起來就感覺比較吃力。為了給自己的學生鼓舞鬥志、樹立信心，年過半百的陳老師，揹着家人偷偷學起了自己從未涉足過新課程：樂理知識和琴法。每天早上和午休，陳老師都會準時出現在公共琴房裏，一個鍵一個鍵地熟悉音符，一個音一個音地哼唱旋律……為此，陳老師不知付出了多少精力，流過多少汗水，有時還要忍受同事的奚落及家人的誤解，但他絲毫沒有退縮，反而愈加刻苦勤奮。正是憑着這種頑強的毅力，陳老師在短短一個月的時間裏，不僅掌握了音符、節拍、調式等樂理常識，還能夠自如地演奏樂曲了。陳老師用自己的行動向大家提供了一個有力的證明——那就是“世上無難事，只要肯登攀!”真可謂是用心良苦啊!班裏的同學都被陳老師的精神給震撼了，再也沒人因為學習而鬧情緒、發牢騷，積極進取、刻苦鑽研的學習之風在我們班悄然升起。三年裏，陳老師最常説的一句話就是：“只有現在苦練勤學，今後才能快樂工作!”於是，每天早讀他都會和我們一起練習視唱，熟悉樂曲的調式和五線譜;晚自習又帶着大家一起練琴法、學歌曲、背古詩，每一天都很忙碌，每一天都很充實，每一天又都很快樂!三年下來，我們班的同學個個都練就了一身過硬的'專業技術，擁有了較高的個人修養，在學校舉行的各項比賽中，均名列前茅。從陳老師班裏走出的學生，更是贏得了學校老師、領導及實習單位的一致好評。

一屆又一屆的學生像羽翼豐滿的小鳥一樣，擁有了屬於自己的一片藍天，然而意氣風發的陳老師，卻在光陰的故事裏慢慢老去了……

光陰荏苒，轉眼我走上工作崗位也足足十八年了。這麼多年，每當我有些懈怠的時候，就不禁想起了敬愛的陳老師，還有他那樸實無華的諄諄教誨，用以時刻警醒自己，鞭策自己：要努力、要上進!寒來暑往，如今我也成為了一名深受家長擁護、學生愛戴、領導賞識的優秀教師。細細品味：這一切和陳老師對我的影響是密不可分的!

在這丹桂飄香的金秋九月，在這碩果累累的收穫時節，在第二十九個教師節來臨之際，我想在這裏心懷感激、無比真誠地對陳老師説一聲：“老師，您好!!”

讚美老師的演講稿 篇10

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

我是啟聰一班的葉茂。今天我演講的題目是《我可愛的老師們》。

是誰帶我們遨遊書的海洋？是誰陪我們度過芳香的四季？是誰教我們做人的道理，是老師。今天，我想給大家説説我可愛的老師們。

先來説説我的班主任——石老師。她陪伴了我們三年，在生活上，她給予我們無微不至的關心，在學習上她嚴格要求我們。在她的精心呵護下，我們茁壯成長。生活中的煩惱，我可以找石老師傾訴；學習上的挫折，我可以找石老師克服；人生中的困惑，我可以找石老師解答。是石老師的鼓勵和開導，讓我更坦然地面對自己，接受自己，敞開自己。感謝您，我的石老師！

其次，是我的數學老師——樑老師。樑老師陪伴了我們五年。五年裏，他帶領我們徜徉在代數、空間與幾何的海洋中。經過她生動的講解，那陌生的符號，冰冷的線條，抽象的公式都像精靈一樣舞動起來，牽引着我們的心，激發着我們的探究欲。是樑老師的引導，讓我們發掘了數學的.魅力，也更加熱愛數學。樑老師不僅是我們學習上的引導者，也是我們生活上的陪伴着。她帶我們去過丁玲公園、看過電影，還在牛太郎吃過大餐。所以，我要感謝我們的樑老師。

我再來説説我們的美術老師——王老師。王老師是一位非常認真負責的好老師。他對我們要求非常嚴格，“構圖太偏了，沒有立體感，改改！”“層次感不足，加深，加深！”“畫得這麼亂，重畫！重畫！重畫！”毋庸置疑，這是王老師在評價我們的作業。但也正是在這種高壓下，我們的畫技才得以突飛猛進。所以，我也要對我們的美術老師説一聲謝謝。

最後，我要説説我們可愛的生物老師——歐老師。他這個學期剛教我們，雖然他手語不太熟練，我們交流也有一點點不便，但是我們很喜歡歐老師，因為他太可愛、太搞笑。記得一次生物課堂檢測，歐老師只給我們十分鐘的複習時間。時間一到，他就把試卷發了下來。“怎麼辦？沒背完！”在同學們焦躁不安的時候，我突然發現小試卷的一些答案就在黑板上。哈哈哈，歐老師居然忘記擦黑板了。同學們假裝抬頭看燈，同時偷偷地瞟黑板上的答案。沒多久，歐老師終於發現了黑板上的答案，急匆匆地把黑板擦了，但是太晚了，同學們已經抄完了，並信心匯成商學院地將試卷交給歐老師。哈哈哈。我要感謝給我們帶來知識和歡樂的歐老師。

當然，除了上面的4位老師，我要感謝的老師太多，他們是如姐姐一樣的鄭老師、活潑可愛的王老師、愛笑的向老師、土豪的周老師、温柔的王老師等等。謝謝所有的教過我們和幫助過我們的老師，你們永遠在我心中！

我的演講到此結束，謝謝大家！

讚美老師的演講稿 篇11

他，走在校園中，是一抹清瘦的背影，卻有着讓人敬仰的力量；他，站在講台上，講解加減乘除，打開一個神奇的數學世界，讓無數雙眼睛綻放求知的光芒；他，坐在課桌前，勾勾畫畫，寫寫停停，讓對錯呈現，譜寫人民教師的樸實樂章。他就是開縣漢豐一校55歲的老教師李培權老師，一個真正的培育祖國花朵的園丁。

一、春風化雨，潤物無聲

我們班的學生大部分是留守兒童，父母都在外面打工，缺乏良好的家庭教育。大部分學生的學習基礎不好，學習習慣差，經常完不成家庭作業，特別是有幾名男生，更是不愛學習，調皮搗蛋，頑劣成性。作為班主任的我，都已經對他們失去了信心，但是李老師卻對他們一視同仁，用極大的耐心和愛心來教導他們。李老師用一個專門的筆記本來記錄學生的作業完成情況。在這個筆記本上，完成和未完成作業的學生都一目瞭然。就是這樣日復一日，年復一年的堅持，從不放棄一個學生，用無私的愛和強烈的責任心給學生的心靈點上了一盞明燈，讓他們的成績逐漸提高，不讓讓班級的任何一個學生掉隊。

李老師用自己的行動真正踐行着“一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生”的教育使命。如果説生命如風，他就是撲面而來的威風；如是微風化雨，他是潤物無聲的細雨；如果細雨成流，他是潺潺流淌的小溪···

二、獨闢蹊徑，點石成金

李老師從事的是小學數學的教學和管理工作，尤其是低年級小學生自制力差，容易粗心大意，做錯題和忘記做作業是常事。但是李老師一直是以細緻耐心的態度，隨身攜帶一個專門的學生錯題本，無論學生是在課堂作業還是在家庭作業上出現的錯題，都一一記錄在錯題本上，每天都抽出時間在課堂上講解學生的錯題，自從李老師工作以來都是如此，從未間斷過。這樣，班級的每一個學生都不會再犯同樣的錯誤，當看到學生做出正確的答案時，李老師的臉上才會出現欣慰的笑容。

李老師始終以這種嚴謹細緻、求實高效的工作作風，來認真完成每一天的工

作。無論是課堂教學，還是課外輔導、備課批改等，都是非常繁瑣細緻的工作，但李老師能夠做到數幾十年如一日，始終把每一個學生的健康成長放在第一位，一絲不苟地完成教學工作和學生的管理工作，獲得了學校的其他老師的尊敬，更獲得了家長的一致肯定。

三、一腔熱血，兩袖清風

李老師是從事教學工作30多年的老教師了，但是他在個人的生活上卻非常的節儉樸素。每天都騎着一輛舊自行車，帶着一個裝滿作業本和筆記本塑料袋子來學校上課，數十年如一日。李老師從沒有考慮過自己的得失，只一心裝着班上的幾十名學生，只要學生的學習習慣好了，學習成績上去了，李老師的臉上就會綻開笑容，儘管這張臉不再年輕，有了皺紋，卻是那麼的慈祥，可親，可敬。

除了在學習上對學生的無微不至的關心，李老師還在生活上對學生愛護有加。每天中午，李老師都會親自為學生打飯，叮囑學生多吃一點，就像一位慈祥的爺爺。有一次，班上有一個女生在體育課上不小心摔倒了，額頭上冒了一個好大的包，李老師得知後，趕緊去食堂弄了一點化豬油塗在這個女生的受傷的額頭上。這種在細節上愛護關心學生的小事實在是太多了，這些看似很小的小事，卻從一個側面反映了李老師對教育事業的熱愛。為了培養一批又一批的學生，李老師付出的精力、感情、時間、心血都是無法用準確的數字來計算的。

四、以身作則，為人師表

新生入學，如何握筆、如何坐姿、如何思考，等等，李老師不厭其煩地解釋着；課堂輔導時，他認真傾聽學生的.心聲，面對面的交流，直至緊繃的小臉露出笑容、迷茫的眼神變得清澈；課下，他認真批改學生的作業，對於學生做錯的每一道題都登記在錯題本上，做好給學生糾錯的準備；對於基礎較好的學生，準備一些奧數題目讓他們開拓思維；對於基礎較差的學生，讓他們多做一些練習題目，温故而知新。李老師就是這樣默默地工作着，不追求名利，不計較個人得失，默默地把自己的一切都奉獻給了教育事業……

這就是我身邊的好教師李培權老師，在平凡的崗位上從事着不平凡的事業，以身作則，“即使青絲變白髮，依然講台蕩笑聲”。李老師為我們一校的所有教師樹立了好老師的典範，讓我感受到了真正的一校老教師的風範。

讚美老師的演講稿 篇12

有句俗話説的好“火車跑得快，全靠車頭帶”。

而一個班集體，沒有一位好的班主任，那麼這個班必是一盤散沙；沒有一位嚴厲的班主任，這個集體就像喧鬧的菜市場；沒有一位勤勞的班主任，班裏的學生肯定很懶惰；如果沒有一位善良、和藹的班主任，那麼這個班的學生也沒有愛心與熱心。一個班的好壞，班主任起着很大的領頭作用。

我心目中的班主任她是善良、和藹可親，時刻為學生着想。“教師”一個多麼平凡而又偉大的名字。

在我們成績不很理想時，班主任不責怪、不歧視；在課堂，引經據典、學識淵博，贏得我們的讚歎；在課後，與我們説説笑笑，深得我們的喜愛；校園裏，有你忙碌的身影；工作中，見你聚精會神的工作……班主任，成為我們崇拜敬仰的人，在我們失敗時給予安慰；在我們成功時，教給我們不要驕傲。能瞭解我們的生活和思維方式，能用平常心看待我們的言行舉止，認真地傾聽我們的心聲。

這就是我心目中的班主任——能給我們帶來鼓勵、更多信任、更多賞識、更多尊重、更多的.歡笑的老師。老師是辛勤的園丁，將自己的畢生所學毫無保留的灌溉給她的學生們，她是事業上的強者，是百花園中的辛勤園丁，是平凡的，又是偉大的——在我成長中給予我的鼓勵與關懷，讓我至今也難以忘懷。

記得那是一個夏季的傍晚，同學們都陸續的放學了，這時天空也下起了大雨，我因為犯了點錯誤，被老師點著名字叫來了家長，你不但沒批評我，還耐心的給我講道理，讓我從不懂直到明白老師與家長的良苦用心。就在那一刻，我的眼淚落下來了，心裏不僅是存有感激，更有一種發自內心的尊敬，從那以後，我時刻約束自己，讓自己成為一個合格的學生。

老師對我們就像疼愛自己的孩子，這樣的事數不勝數，讓我在人生成長的經歷中永遠難忘。

老師啊！您就像蠟燭一樣，不惜燃燒自己，照亮了別人；您就像粉筆，犧牲了自己，留下了知識。

老師，您辛苦了！一位負責任的老師，用愛心點燃了孩子們的心靈之火，永遠停留在我們成長的旋律中，是啊，一個讓我們激動的名字，千言萬語都表達不了我們的心。今天，我也成了一名班主任，我的班主任的形象又一次清晰地呈現在我的眼前，我會當好我的班主任的。

讚美老師的演講稿 篇13

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

深夜的窗口數你的燈光最亮，清晨的路上數你行的最早，三尺講台上數你最風流。這就是你——一名光榮的人民教師！

作為一名人民教師，你別無所求，只想把知識傳授給可愛的學生，你別無所愛，只想把全部的身心撲到你心愛的事業當中。從青春年華，到白髮蒼蒼，幾十年如一日，你懷着對黨，你人民，對教育事業的忠誠，踏出了人生亮麗的軌跡！教室是你的家園，講台是你的舞台，教科書是你領路的明燈，學生就是你可愛的孩子。每當新一年的學生來了，你會伸出雙手歡迎，畢業了的學生會讓你含淚相送。你把知識傳授給了他們，才能使他們在知識的海洋裏遨遊，是你教給了他們怎樣做人，才使他們對社會有更多的貢獻。你是辛勤的`園丁，盼望着鮮花滿園，盼望着桃李芬芳！小小的教室裏，是你教會了他們怎樣寫下自己的名字，是你把整個世界溶入他們的心靈。從零開始，從此出發，一批批的學生就是在你的攙扶下，挎上了奔馳的俊馬！小小的粉筆就是你的雙手，描繪出了你心中的藍圖。上課的鈴聲就是你征程上的衝鋒號角，一路走來把汗水拋在身後。你會為學生優異的成績感到高興，你也會為差等的學生耐心的講解，這全都是你的孩子，你捨不得把哪一個拉下。為了孩子你廢寢忘食，為了孩子你鞠躬盡瘁，為了孩子你把心都給了他們。就是這樣，你把自己燃燒起來，就是這樣你把光明留給大家，你無怨無悔，你甘心付出！多少個日日夜夜你無眠，多少迴風風雨雨你闖過。把知識留下來，把精彩送別人。這就是你，我敬愛的人民教師！你會為一個呀呀學語的孩子插上知識的翅膀，你會把頑皮的學生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語，一聲的感激，會讓你甜蜜永久。

許多年過去，當你看到圍在你身邊的學生的時候，你會含着激動的淚花，一一的牽着他們的手，久久不願鬆開。當你看到他們學有所成的時候，你會再給他們鼓勵的話語。一個小小的心願，讓你看到芬芳的桃李，一句真摯的話語，會讓你心存久遠。你就是這樣無私無悔，你就是這樣燃燒着自己。當你回首往事的時候，你覺得一生的心血沒有白廢，一生的汗水沒有白流，你會因此為自豪，你會因此為光榮，你會對所有的人説：我自豪，我是人民教師！

我的演講結束！謝謝大家！

讚美老師的演講稿 篇14

尊敬的各位領導、老師：

您們好!

我是來自xx中學的xx。今天能站在這裏我要衷心地感謝教會我一切的老師，沒有他們年復一年的辛苦耕耘，我不可能從xx那個偏僻小山溝裏走出來;沒有他們不厭其煩的教誨，我不可能懂得“師道無言”的真諦，不可能知曉“人類靈魂工程師”所賦予的深刻含義和那份工作的艱辛。慶幸，我選擇了教師這一“天底下最光輝”的事業，每天總有新鮮的故事發生：哪個學生進步了、手機收到了祝福的信息——所有的這一切感動着我，激勵着我前行的腳步。同甘苦共患難，分享着他們的快樂、傷悲，還有他們的“祕密”，日子充實而快樂着。在這，請允許我真誠地道一聲“老師，您辛苦了!”

孩提時代就曾想過老師是不是就是簡單地教教同學怎麼做哪道題也疑惑，為什麼夥伴們見了老師總是説一不二，父輩們見了老師總是恭敬有加，難不成老師身上有什麼魔力如今，為人師者已十年有餘，箇中滋味讓我明白了一名教師神聖的地位和肩負的責任，社會在變遷，知識

在更新，“師者，傳道授業解惑也。”在日新月異的當下，這賦予了更多的時代內涵，我們要讓學生學會生活，學會做人，要讓他們成為德、智、體、美、勞全面發展的社會新人，要讓他們成為有文化、有知識、有道德、有創造的建設人才，教與育成為了我們生活中不可缺少的內容。這要求我們不僅要有“身正為範、為人師表”的榜樣力量，還要有“博學深知”的文化涵養、“靈活多變”的育人技巧、“紮實過硬”的專業素質、“大愛無形”的慈母心腸、一顆睿智的管理頭腦。

“育人為本、德育為先”，我清楚知道我的一言一行將影響到每一個孩子，甚至是影響他們一生的命運，我小心翼翼地呵護着每一個孩子能夠健康、快樂地成長，也曾有過無助和彷徨，可孩子們如陽光一般燦爛的'笑臉，讓所有的一切被喜悦、成功的感覺替代。前行的道路雖荊棘滿布，但我為自己是一名教師而自豪!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”等到白髮蒼蒼時，我想那時的我是幸福的，快樂的，因為桃李已遍天下。

最後，衷心祝願天底下辛勤工作的園丁們幸福快樂一生!