教師個人發言稿

在當下社會，發言稿的使用頻率越來越高，發言稿在寫作上具有一定的格式要求。為了讓您在寫發言稿時更加簡單方便，以下是小編整理的教師個人發言稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

教師個人發言稿1

我被安排在這次會上代表教師作一個發言。我可能無法代表別人説話，我説的只能是我自己的想法。不過，教師之為教師，有他的共性，所以我的話可能會引發其他老師的共鳴，因此也可能有一定的代表性。

我想談一個話題，叫做“守住教師的本分”。我自己不見得能做得好，但想通過這個話題的討論，與各位共勉。

我個人自1973年從教以來，算起來差不多40年，從小學、初中、高中一直到本科、碩士、博士、博士後，各個層次的學生都教過了，只差幼兒園還沒教過，我考慮能否在退休以後再來過把癮。

孟子講，“君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧於天，俯不怍於人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。”這三樂，是人生最高的樂或幸福，甚至“王天下”都不在其中。用今天的話説，給我當總統都不換。第一樂講家庭生活，第二樂講做人的原則，第三樂講人生的事業。這三樂，第一條是“命”，不能選擇；第二條是做人的本分，用康德的話講，可以説它是一個絕對的命令，做任何事都須以它作根據，是人之作為人的一種必然選擇；第三條作為人生的一項事業，是一個可能的選擇。對這第三條，我與孟夫子心有慼慼焉，也在其中感到了極大的快樂和幸福。如果人生有第二次選擇，我還會選擇做教師。

就自己這幾十年做教師的體會來講，我覺得孟子講的這“三樂”中第二條最重要，它是我們做人的本分，有它作為根據，人生才能真正具有內在的“樂”或真正的幸福。包括做教師在內的人的所有事業成就，均須以第二條作為根本。

先儒講“君子思不出其位”，“君子素其位而行，不願乎其外”；孔子重正名，講“君君、臣臣、父父、子子”；《大學》講人要有所止，“為人君止於仁，為人臣止於敬”等，都是説人在社會生活中，各有分位，應守住自己的本分。君要做得像君的樣子，臣要做得像臣的樣子，為父、為子、為國民、為老師、為學生，都應如此，借用黑格爾的話説，就是事物要符合自身的概念，才是好、是善。

在我們現在所處身的這個高度物化的社會環境裏，人要想守住本分，合乎自身的概念，很不容易。(發言稿 )為官，經商，都面臨這樣的問題。當教師的處境要好一點，但外面也有誘惑，怎樣守住自己的本分，對得起“師”這個名，就很重要。

“師”的本分是什麼？韓愈《師説》講“師者，所以傳道、授業、解惑也”。這三者不是並列的關係，其中“傳道”一條最重要。韓愈解釋説，我們尊之為“師”的，不論少長，能“聞道”即可為吾“師”。所以説“吾師，道也……是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也”。不是説我有了一個教師的職位，就可以是“師”。聞道、得道，是“師”之所以為師的標準，它也規定了教師的本分之所在。

首先，這個師“道”，是一種人格的要求。

今天的教師，是一種負責傳授知識的職業化的工作，與古時的“師”有所區別。按錢穆先生的説法，中國古學是一種通人通儒之學。金嶽霖先生也説，中國古代的思想家，他的學問就是他的傳記。梁漱溟先生亦因終生篤守其信念而行，而被稱作“最後的儒家”。故古來言師道，為人與為學是一體的。我覺得，現代學校教師雖然已成職業，但先儒有關師“道”的教訓，仍然有效，它的精神還應該繼承。職業雖然分途，但在教師個體身上，做個好人與好的專家、學者應該是一體的。

其次，這個師“道”，對學問也有一種要求，這就是學問要有內在的一貫性和真實性。

《禮記·學記》：“記問之學不足以為人師。”孔子的學生子貢認為孔子的特點是博學多聞，孔子説，“非也，予一以貫之”。又説，“吾道一以貫之”。孔子學無常師，他的.學問雖博卻不駁雜，就是因為有一貫之道貫通其中。今天知識爆炸，學生了解的東西我們教師可能都跟不上。在學問上有一貫之道，面對這信息爆炸的時代，才能應對裕如，具有一種轉世而不為世轉的能力。

我們教師現在壓力很大，有很多任務，發表論文有數量、級別要求。這促使很多人為發表文章而發表文章，今天的文字與昨天的文字自相矛盾，自己跟自己打架，這就不行。我們呼籲官方學術評價的體系要逐漸改變，提供一個使學者真正可以做到真積力久，厚積薄發的學術環境，這樣我們的學術才能是真實的，才能有紮紮實實的進步。但我們自己亦應首先對自己有這個要求。

我自己是一個笨人，寫東西慢而且少。有兩個字，叫做“不敢”。不考慮成熟的話不敢説，不敢發表。不過，這裏面也有愛惜自己羽毛的意思。從效果來考慮，應景的文字發出來，對自己不是加分，而是減分；從長遠看，做這樣的事其實很傻的。我自己平時看書，注意積累一些問題。對有些問題，從有想法到能夠貫通，再把它寫成文字發表，有的要間隔二三年，甚至十年。這當然是因為自己資質愚鈍，只能做人一己十，人十己百的事。我不否認人的資質差異，有人就是又好又快，那是天才。一般人還是需要下點“慢”的功夫，才能做成像點樣的東西。我對自己的學生也提到這樣的要求。我講《中國哲學史方法論》第一講緒論，就題為“形成屬於你自己的方法”。

其三，從這個師“道”對人格的要求延伸到教學或韓愈所説“授業、解惑”，傳統的教育所倡“成德之教”，在今天仍有意義。

古代教育以成德為本，“行有餘力，則以學文”。現代教育則不同。現代大學基本上成了教授知識、技能的場所，而缺乏教化的職能。我研究儒學，常思考這樣一個問題：近代以來政教分途，西方在學校知識技能性的教育之外，還有宗教等作為人的精神人格教養的體制保障。當代中國學校教育的完全西方化，導致了整個社會德性人格教化體系的缺失。我們的人文學科是否可以承擔這樣一種責任？

近年，民間自由講學的傳統在慢慢恢復，很多書院、學堂、讀書會逐漸興起，在一定程度上向傳統的民間學術迴歸。校園人文學術環境對此也有相應的反映。我自己和我們的教學科研團隊，都較注重這個方面。我們一方面在課堂教學上加大這方面的分量，引導學生誦讀經典，以直觀的方式使之感受傳統文化的魅力。同時，也注重引導學生參與經典誦讀一類的社會活動。20xx年底，我們組織成立了“輔仁國學講壇”，每年邀請一些國內外著名專家蒞臨演講，鼓勵同學們積極參加，與專家進行交流。20xx年9月，中國哲學和倫理學專業的研究生組織發起以研讀傳統文化經典為主要活動內容的“輔仁讀書會”，本學科老師輪流作指導老師。輔仁讀書會遵循“傳習經典，修養身心；以文會友，以友輔仁”的宗旨，組織讀書會，並開拓《木鐸新聲》會刊、讀書博客等多個學術平台。讀書會依託他們的專業優勢，為學生提供了研讀經典的文化平台，提供了師生交流的機會，凸顯出校園文化自身超越專業閾限的人文教養、德行教化這一方面的作用，對彌補大學偏於知識技能化的缺失，是有很有意義的。它反過來也促進了同學們對專業的興趣，二者起到了相得益彰的作用。這當然只是一種探索。但我們需要有這樣一種意識：中國社會要逐漸形成自身體制化的人文素養教育機制，這一點是非常必要的。我們的人文學科對此似應有一份責任。

以上是自己有關教師職責、本分的一點體會，講得不對的地方，敬請批評。謝謝！

教師個人發言稿2

各位老師，親愛的同學們：

大家好！

今天，我們懷着無比喜悦的心情，在這裏隆重舉行xx小學xxxx屆小學生畢業典禮。這是一個光榮的時刻，也是一個莊嚴而充溢希望的時刻。我們今天在這裏，不只是為了舉行一個畢業典禮，也是為了見證你們得來不易的勝利與智慧，見證你們新的未來的開始。作為我們，十分高興地與你們在一起資源此刻的榮耀；作為你們的母校，也為你們的生長與進步而沉溺在巨大的喜悦之中。

首先，我祝賀你們順利地完成了小學六年的學習任務，祝賀你們就要從一個新的起點開始人生又一段新的征程！同時，我也要向為你們生長傾注了無數心血的師長們的表示深深的敬意。正是他們的言傳身教，無私例文，才使我們一起迎來了這個充溢喜悦的豐收季節。有人説，少年是一本太匆促的書，是的，六年兩千多頁就這樣匆匆翻過。回首來時的路，從牙牙學語到今天的懂事少年，你們留下了一串串深深淺淺的足印。你們勤奮向上，各方面都取得了長足的進步；你們激揚文字，對學校的很多工作提出了很好的意見和建議；你們眾志成城，從容面對各種考試和考驗；你們追求進步，以心中有數的姿態迎接各種檢查。作為乃紡小學的畢業生，我為你們對母校的深切的責任感和深深地愛戀之情感動與驕傲。考場上下、課堂內外，你們為母校贏得了無數榮譽，你們的一個個名字也閃爍着耀眼的光環！

畢業了，不能忘記隱藏在你們耀眼光環後面的全體老師那親切、平易而疲憊的臉龐。多少個不眠之夜，老師們為你們籌謀憧憬。你還記得嗎？當你不交作業時，是老師追着你，催着你，讓你完成；當你摔跤時，是老師在扶起你、關懷你，讓你破涕為笑；當你遇到困難時，是老師在呵護你、鼓勵你，令你增強信心；當你犯錯誤時，是他們在糾正你、原諒你，讓你奮進！老師每一次與你長談之後，淚流滿面的你可否注意到了老師雙眸中那盈盈的淚光？他們，甚至比你的家長更瞭解你的願望需求，更明白你的喜怒哀樂，更知道你的優點和缺乏！

畢業了，依依不捨的是相互之間建立了很深的感情。老師們喜歡課堂上你們思索的眼神，也多篇運動場上你們風一樣掠過的青春身影；喜歡你們無拘無束的慷慨陳詞，也多篇你們在不時生長中表示出的深思熟慮；喜歡你們挫折時有些脆弱和疲憊滿含期望和信任的眼神，也多篇你們在激烈地競爭中不屈不饒的志氣；敬佩你們朝着自身心中的理想孜孜不倦的追求，也感動於你們攜手並進的友情。我想象不出少了你們身影的學校，將會是什麼樣子，但是天下沒有不散的宴席，年輕人志在四方，為了自身的前程，我們要堅強地走出去，去開創自身美好的明天！

同學們，作為乃紡小學的畢業生，你們承載了師生們太多的期望。我們期待着，期待着你們中間發生造福百姓的政治家，叱吒風雲的'軍事家，探索奧妙的科學家，搏鬥商海的實業家！我們期待着，期待着你們逾越先輩，發明偉業，為母校爭光。我們也期待着，期待着你們成為“理想遠大、熱愛祖國的人”，成為“追求真理、勇於創新的人”，成為“德才兼備、全面發展的人”，成為“視野開闊、胸懷寬廣的人”，成為“知行統一、腳踏實地的人”，成為“大寫的人”，成為“和諧的人”，成為“脱離了低級趣味的人”，成為“幸福生活的人”，成為“有益於他人的人”，成為“走向世界的現代中國人”！

希望大家牢牢記住“愛拼才會贏”！只要我們努力拼搏，就一定能取得勝利。一切勝利的，都是源於堅持的。那麼，我們要堅持什麼？堅持我們心中的理想和信念！你們在這裏度過了六年美好的小學生活，那是人生的花季，這裏也是你們的人生驛站，母校永遠做你們的堅強後盾，母校永遠是你們的最愛！

教師個人發言稿3

尊敬的各位領導、尊敬的各位老師：

我是xx市20xx年公開招聘的66名教師的一員。經過考試、考核和強化培訓，我如願以償，加入了xx市的教師行列。新學期開始，我被分配到xx學校，現任三年級班主任。今天，我站在這裏，和全體教師共慶第二十三個教師節，也滿懷喜悦慶祝屬於我們20xx年招聘的新教師獨有的第一個教師節，心情特別激動。

20xx年的夏天，對我們這66名新教師是格外特殊的季節。因為，我們66名新教師在這個夏天經過嚴格的考試、考核成為了光榮的人民教師，同時也圓了66個屬於我們自己兒時的夢。還記得考試中，那麼多資深專家評委神情專注地對我們的説課和講課嚴格評判，還有那麼多的學生在教學互動中陪伴着我們；考核中，烈日下部隊嚴格的軍訓，師德培訓中優秀班主任的'諄諄教誨，教學教法中名師專家的循循善誘，讓我們深刻感悟到教師平凡中藴含着偉大，普通中包容着崇高。崗前培訓最後一天的結業式上，付延成市長在百忙之中抽出時間來看望我們，並對我們提出了殷切的希望，讓我們倍受鼓舞和鞭策。我會永遠記住20xx年的這個夏天！

作為一名農村教師，我已經在xx小學工作了半個月。短短的十幾天的教育教學中，農村孩子的純真質樸和對我這個大個子哥哥的由衷信賴深深打動了我。隨之而來的是，教學經驗的不足，文化底藴的膚淺，教學智慧的短缺等等這一系列的問題，使我內心的焦慮不安遠遠超過了初為人師的喜悦。我真正感到了自己的年輕和稚嫩，更感受到責任的重大和使命的神聖。在城鄉一體化的進程中，在和諧社會的構建中，讓農村也同樣享受優質教育資源，用知識和能力改變農村孩子的命運，使他們的未來充滿陽光，將是我做為一個農村教師鍥而不捨的追求！

在這裏，我謹以66名新教師的名義，鄭重承諾：我們將樹立先進的教育理想，堅定正確的教育信念，虛心向老教師求教，紮紮實實錘鍊教師各項業務基本功，熱愛教育事業，善待每一個學生，用最短的時間裏成長併成熟起來，與廣大的教師一道，為辦好人民滿意的教育不懈努力。

我們因為年輕而更有朝氣，我們因為稚嫩而更有激情。事業偉大，道路很長，在這裏，我們66名新教師共勉：在繼往開來、代代相傳的教育事業中，我們將以實際行動書寫教書育人的新篇章。

祝全體教師節日快樂！

教師個人發言稿4

尊敬的x教師、尊敬的xx學校的朋友們：

大家中午好！

歲月承載着歷史的步伐，天地積澱着文明的精華，又是一載流光溢彩，又是一季桃李芬芳。我們的x老師、在教育戰線兢兢業業、勤勤懇懇工作了x年，今天就要退休了。尊敬的x老師，我們xx學校的朋友們同事們懷着無限崇敬的心情，特為您舉行歡送會，我為有幸參加您的歡送會感到非常高興！

x老師，x年來你用知識的甘霖滋潤着學生的心田，你用青春的熱血承傳着人類的文明，你用無悔的青春演繹着詩意的人生，你用x年的執著選擇了淡泊，你用x年的平凡造就了偉大，你用x年的高尚摒棄了功利，你用x年的微笑勾畫着年輪……

尊敬的x老師，x年來，您始終默默無聞，無私奉獻；x年來，您在工作中一直樂於吃苦，敢於挑重擔。無論教學工作，還是辦公室、教研工作，您都用崇高的使命感和高度的.責任感去對待，您都能一絲不苟地出色完成任務。您任辦公室主任多年，檔案整理得整齊而且規範，校務以及日常許多雜務您處理的井井有條，獲得了所有老師的好評。不管分內分外事，您都能挺身而出卻不計報酬，近年來雖接近退休年齡，聽説衞校長又把辦公室的工作、雜活落在了您的身上，您不厭其煩，勤勤懇懇，工作做得細緻入微。吃苦了，費力了，您卻無怨無悔；您對學校的各方面工作都立下了汗馬功勞，卻從來不邀功請賞。

尊敬的x老師，x年來，您默默耕耘在教育戰線，歲月輪迴，多少和您一起當老師的吃不了當老師的苦，轉了行，跳了龍門，可您沒有，不是因為您沒有機會，是因為您對教育有着執着的情懷，您對學生有着特殊的情素，因為您知道您的學生更需要您。就這樣，x年來您從xx學校到xx學校，一步一個腳印，耕耘着葉的事業，只為讓那花兒開得更豔麗。您多年來擔任語文課教學任務、擔任班主任工作，關注每一個學生，及時跟孩子溝通，跟家長溝通，瞭解每一個孩子的情況，體察孩子的疾苦，為他們排憂解難。不僅如此，您還是同事的知己、朋友、老大哥，許多老師都説：看到您的笑容使我們感到温暖，聽到您温柔的話語使我們感到親切。

如今，可親可敬的xx就要離開學校工作崗位了，聚也依依，散也依依。千言萬語，萬語千言，道不盡我們對你的無限眷戀之情。

古楓吐豔，晚菊傲霜。伴隨着不捨和祝福，衷心地希望xx在合理、科學安排好自己晚年生活的同時，繼續為我們的教育事業獻計獻策；真誠地祝願xx心情舒暢，退而不休，老有所樂，健康長壽，閤家歡樂！

教師個人發言稿5

尊敬的各位領導，老師們，同學們：

大家好!

今天我代表優秀教師在這裏發言，心情無比激動和自豪。面對“優秀”光榮稱號，我心裏説不清是自豪還是愧疚。因為在我身邊還有許許多多愛崗敬業、默默無聞、無私奉獻的領導和老師，以自己的人格魅力感染着學生，薰陶着學生。雖然，他們未能站到今天的領獎台上，但是榮譽一樣屬於他們!我沒有什麼感人的事蹟，更沒有什麼驚人的壯舉，也沒有感召別人的豪言，有的只是一顆做好份內工作的平常心。下面請允許我將自己所做的一些工作向大家作個彙報：

光陰似箭，歲月如梭，轉眼間，我踏上工作崗位已十多個年頭，十多年滄桑變遷，十多年風雨兼程，始終不忘的是教好書育好人，作為一名教師，我深知教育教學質量的重要，只有教好書育好了人，家長才會信任，社會才會滿意，人民才會放心。在教學上，我沒有在過去的成績上停滯不前，而是嚴格要求對待自己。在教學中我善於鑽研教材，積極開動腦筋，虛心向同行學習，結合實際，形成了自己的一點教學經驗。

一、一定要培養好學生的注意力

學生注意力集中是提高課堂教學效益的前提和保證。我認為:最好的學習方法就是讓孩子聚精會神學習的方法。培養學生的注意力，是學生全面發展的需要。

第一、培養好學生的注意習慣：如何培養好學生的注意習慣，我讓學生從學會做簡單的事情開始，上課時，讓學生身體坐正，振作起來，做好聽課準備，這樣學生就會非常容易地把注意力集中在老師的講解上;還要注意淨化課堂學習環境，使學生自我控制上課做小動作的習慣。

第二、想方設法激發學生學習興趣

學生有了濃厚的興趣，才能使的注意力高度集中。我主要從三方面引導激發學習興趣：一是利用學科特點激發興趣。在數學教學中我力求讓學生能夠用數學去解決生活中的實際問題。二是利用融洽的師生關係激發興趣。三是利用所創情境，激發學習興趣。

第三、精心設計課堂教學結構：課堂教學開始，要運用較新穎的

導入技巧。課堂教學中，要為學生提供自主探索的空間，運用靈活多樣的教學手段。

我認為學生的注意力是能夠培養的，只要我們在課堂教學中多動動腦筋，想出能夠吸引學生的好方法，課堂教學便會像磁鐵一樣把學生的.注意力緊緊吸住。

二、要培養好學生認真審題的習慣。

審題是進行正確計算不可缺少的環節，通過審題訓練，可以養成學生認真嚴謹的習慣，引導學生靈活地選擇正確合理的計算方法，提高做題的質量與速度。因此，我要求學生做到：首先應該看懂題目要求，正確理解題目，明確題目要求我們做什麼、怎麼做、然後再進行計算。培養學生讀題、理解題意的能力。教會學生觀察題型，正確運用定律、性質、使計算簡單。做到正確地審題、方法得當、正確迅速解題。

三、培養好學生認真獨立的完成作業和自覺檢查的習慣。

學生的作業反映了學生的學習態度和學習習慣。從學生剛一入校那天起就要培養學生獨立的完成作業和自覺檢查的習慣。

四、要在“勤”上下功夫

我在勤跟班的同時還注重及時批改作業、耐心輔導學生。平時，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。努力使自己成為同學們信賴的老師和親密的好朋友。

做為一名教師，我只是做了我們應該做的工作，與黨和人民的要求還差得很遠，我感受到了領導和老師給與我的鼓勵和鞭策，我也深感肩負的責任重大。我們唯有把熱情與夢想，創新與開拓奉獻給三河回民學校教育事業，奉獻給祖國和人民，才能無愧於先進教師這個稱號。

民族復興，我們責無旁貸;情繫桃李，我們無怨無悔!我們將不負眾望，不辱使命，用務實創新的工作作風，耐心負責的工作態度和無私奉獻的精神，不斷提高自身的業務水平，以更加飽滿的熱情，更加努力的工作，更加優異的成績為三河的教育再創輝煌!

　　謝謝大家!

　　20xx年9月xx日

教師個人發言稿6

尊敬的領導：

首先感謝各位領導不惜人力物力財力舉辦這次規模宏大的優秀課評選活動，感謝領導們給我們青年教師提供這樣一個展示自己並提高自己的平台，謝謝你們對我們青年教師的支持和鼓勵，也謝謝你們對我們青年教師成長的關懷和幫助，在這短短的幾天裏，領導們百忙之中抽出寶貴的時間全程參與我們青年教師優秀課評選活動，我深深的體會到了領導的關心和厚愛。

通過這次優秀課評選活動，我個人主要在兩個方面收穫不小。一方面是能夠展示自己，這是我教師生涯中，第一次有這麼多的領導同時來聽課，對此深感榮幸。課後，各位領導和前輩們在肯定和鼓勵我的同時，也很委婉的指出了我的不足之處，通過你們的指導和幫助，我受益匪淺。另一方面在聽課的過程中，在講課這個環節上我看到了其他同事們的差距，在講課環節上，甚至在以後的教學的過程中，都要從這次活動中取長補短，提高自己，在這個新的領域中，迎難而上，擺正自己的心態，多學習多實踐，儘快地讓自己成長起來，不辜負領導的期望。

下面，我針對我的英語課堂做深刻反思，期待以後能不斷進步，做得更好。我認真總結了一下領導們提出的意見和建議，也觀摩學習了各位老師的課堂教學，歸結起來，主要有三項要重點改進的地方。

一是我在課堂上講授新單詞和課文的時候，缺乏領讀這一環節，六年級英語還屬於小學英語內容，重在積累基礎知識，在講課的過程中，對單詞的要求很高，尤其是四會單詞，要求學生們同時能做到聽説讀寫，所以我在講課的時候，要重點對單詞進行訓練，不僅要糾正發音和拼寫上的錯誤，還要聯繫以前學過的單詞，與新單詞在形近詞和意近詞上進行區別，儘量做到當堂內容當堂掌握。在這一點上，我要向其他幾位英語老師學習，像桑老師的單詞領讀、陳老師的單詞拼寫和領讀，以及尚老師的實物單詞教學。

二是在英語課堂上學生活動少，這裏我着重改進兩點。第一個是課前複習檢查和課堂講解提問時候，要避免讓所有學生一起回答，這就免不了有濫竽充數的學生，致使學習效果不好。如果單獨提問的話，學生們會有壓力，有壓力才會有學習的動力，這樣才能有會更好的複習和講解效果，學生們才能在舊知識的'複習和新知識的學習中有更大的收穫，才能更好的實現高效這個目標。這一點上我要向桑老師、劉老師等幾位老師學習。第二個是課堂上學生活動的組織。因為我是第一個講的，領導們重點對這一點提出了改進意見，這也是主體和諧高效課堂模式的要求。於是我在之後的聽課過程中重點關注並仔細思考了這個問題，發現老師們採取分組、自由組合和集體遊戲等幾種方式進行了課堂活動，“主體”在所倡導的教學模式中排在首位，所以課堂活動必須作為以後英語課堂上一個重要環節，必須在以後的教學中重點改進，爭取能夠更好的體現教學模式中“教學主體”這一精神。這一點要向邊老師、駱老師等幾位老師學習。

三是課件的製作，多媒體教學通過多媒體信息技術手段的使用，可以優化課堂設計，它以學生的學為中心，以學生位主體，以符合教學規律和學生的認知規律為前提，可以極大的發揮其優勢，有利於課堂教育教學的實施。學生在觀看多媒體課件的過程中，激發起大腦中對原有或已學過知識的回顧和再現，並創造性地應用舊知識學習新知識，同時引起對新知識的興趣、好奇、記憶和情感，從而激發主動學習的渴望。恰當的使用多媒體教學有利於培養學生的記憶力、分析歸納等能力；還可以啟迪創新思維，培養創新能力等。正是因此，做好課件就顯得尤為重要，有的老師導入了音頻視頻、有的老師使用了投影儀讓學生直接看到同學的學習成果，這些都是值得學習的，這一點上，我要向史老師、劉老師、戴老師等幾位老師取經，望各位老師能夠不吝賜教，在這裏先謝謝各位老師了。

再次感謝領導們給青年教師們提供坐在一起交流溝通的機會，同時提供向領導和前輩們請教和學習的機會。謝謝！

教師個人發言稿7

尊敬的各位前輩：

各位老大哥，老大姐，大家下午好！

首先請接受學校對你們遲到的敬意！説實話，我們的活動組織的晚了，所以也請大家接受我深深的歉意！

當年，你們嘔心瀝血，在x初校園裏激揚你們的青春；你們也曾風華正茂，是三尺講台熬白了你們的青絲。教學樓上，留下了你們對學生的'叮嚀；辦公樓上，留下了你們忙碌的身影。如今你們退休了，離開了曾經奉獻的學校，離開了你們深愛着的講台。但是無論是學校的同事，還是你們滿天下的桃李，誰又能忘記你們的付出？誰又能忘記你們的汗水？你們永遠是我們敬佩的師長！

你們為x初奉獻了青春，x初永遠是你們的家！即使退休，我們也不是孤單的前行，我們有我們的組織，學校永遠是我們背後的那棵樹，可以隨時為我們遮風擋雨。我不想做空洞的承諾，我只想説：大哥大姐，只要力所能及，學校義不容辭！

我還想談談自己的希望。我們都是教育人，我知道你們雖然離開了講台，但一定心繫教育。所以我希望大家成為學校關工委的一員，常回來看看，關心二初的發展，做好傳幫帶，為二初發展獻計獻策。我在這裏深表謝意！

最後，祝各位前輩，身體健康，家庭和睦，萬事如意！

教師個人發言稿8

大家下午好。就像語文張老師説的，我們家長和老師的關係就像是“戰友加朋友的關係”，有朋自遠方來不亦樂乎。很高興與大家在新的一年裏又一次見面。我相信大家必須也很高興又有8位新同學和不少於16位新的戰友和朋友加入我們這個大家庭。下面先由我介紹一下這學期加入我們班的同學家長。他們是馮寶中的家長，林多益的家長，曹宇曦的家長，閆傲的家長，羅映的家長，何妮陽的家長，陳垚龍的家長。讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。在此，我也真誠地感謝各位家長百忙之中對我們工作的支持，也衷心地感謝上學期加入我們班的以及這學期剛剛加入我們班的所有孩子和家長對我們工作的信任。當然，我也代表嘉祥成華校區五年級1班的全體老師向大家表個態，我們必須會以孩子的巨大進步和可喜變化向您證明你們選取嘉祥沒有錯，選取嘉祥成華更是無比英明的。

因為時間關係，這天的家長會，我主要講以下幾個方面的問題：一、上期學習成績分析。二、班級和學生現狀介紹。三、班級本期學生培養目標和重點工作。四、與大家溝通一下學生的英語學習狀況。五、對於學生教育的幾點推薦和期望。

一、上期學習成績分析。

大家也都明白，本屆五年級相比其他年級生源相對較弱，但目前能夠到達與本部五年級持平，甚至部分學科還略高於本部，且語數外三科均居成華區前兩名，這樣的成績是來之不易的。我們的各科老師都以十分的努力和優秀的專業素養引導和幫忙孩子愛學習會學習，我們的孩子也付出了很大的努力。相信經過一學期在嘉祥的學習大家也都明顯感受到了孩子學習方面的變化：學習用心了，作業主動了，知識容量也越來越大，對知識的渴求也越來越迫切。

就期末考試的狀況來看，學生知識的學習和掌握都已過手，但也存在一些審題不清、馬虎大意，遷移潛力弱等狀況，具體等會兒各科老師都會與大家溝通，我就不在那裏贅述。但我在那裏有一點要提醒我們的家長朋友予以重視，部分孩子偏科現象嚴重，比如在本次期末考試中：小L同學語文和英語都高居第一，數學卻在年級60%以後;小_同學數學位居年級第一，語文卻是年級倒數幾名。這在中小學基礎教育階段對孩子的發展極為不利。我們都明白，大學才是培養的高素質專門人才，精英教育，而中小學基礎教育階段是全面優異的成績既是大學的敲門磚，更是為將來更好地進行專業鑽研和學習打下良好的文化基礎。因此，我們的家長朋友在基礎教育階段尤其是小學務必對孩子的薄弱學科給以重點關注。

二、班級和學生現狀介紹。

本班原有學生25人，現有學生32人，男生17人，女生15人。就上學期班級的狀況來看，班風正、學風濃，班級榮譽感強，絕大部分學生有較強的獨立生活潛力和良好的人際關係。尤其是我們的班委幹部如曹辰希、李根、鄭敬天、郭珂妤、肖茹月、李欣雨、徐思然、羅旋等起到了很好的模範帶頭作用。當然，我們班的每一個孩子都願意服務同學，熱心相互幫忙，每個同學在班上都承擔了必須的崗位和任務，而且有一些同學還十分負責認真地對待自己的工作，既鍛鍊了自己的動手潛力又培養了職責心，比如負責關燈的王智洋、關飲水機的陳奇甲宇、抄寫課表的袁浩博、美化教室的廖楷熠、擺放桌椅的陳佳浩、李嘉豪，管理多媒體的餘檸汀、何雨龍，清潔窗台的車林遠，清潔講桌的唐永寧、管理鐵皮櫃的蔣沛霖、管理衞生工具的程家鴻等等，他們在這一件件小事上的用心和負責讓我看到了他們點點滴滴的進步以及可愛與懂事。

我們的孩子們也大多比較聽話和懂事，能夠體諒、理解父母和老師的苦心。給我印象最深刻的是，上學期末的無記名班主任調查，除了因為現實原因沒有到孩子家裏去家訪在這一項沒有得到100分，我們班的孩子“公平公正、關心學生”等其餘18個項目全部給我打了100分，使我得了全校最高分，讓我甚是欣慰。

孩子的這些進步，主要得益於我們上學期一貫堅持的習慣養成教育、禮貌禮儀教育和道德情商教育。

首先在習慣養成方面，我們首先強調規矩和規範。比如物品收拾、桌椅擺放、聽課坐姿、集會隊列、不帶零食、不挑食、按時作息等都有嚴格要求。在羣眾活動中也體現出了我們學生的良好規範和整個班級的精神面貌，更重要的是這些規矩和要求對於孩子一身的健康和成功都至關重要。

其次在禮貌禮儀方面，我們強調每個孩子都做一個受歡迎的孩子，讓別人因自己的存在而幸福。上學期我們重點抓了禮貌禮貌習慣的培養。比如跟同學之間相處時的謝謝對不起，比如進辦公室的報告離開時的再見，遇見老師和家長時的敬禮問好等等。我們正在努力讓孩子把禮貌禮儀轉成一種習慣而不流於一種形式。當然，要成為習慣還需要我們家長的強化和配合。每週到校接孩子時家長是否有主動跟老師打招呼，離校時是否有跟老師説再見，我們的孩子全都看在了眼裏、記在了心裏。也許我有家長擔心老師工作忙怕影響了老師，其實當老師的再忙只要是孩子的事就是我們最大的事。如果您向來和老師連個照面都不打，如果您自己都不講究禮貌禮貌，又怎樣能強求我們的孩子們做到呢?學過英語的人都明白，西方人不論是普通路人還是親人朋友，“thankyou，goodbye”都是最常掛在嘴邊的話，禮貌禮貌的習慣不知不覺就這樣培養起來了，也讓我們感受到了他們較高的禮貌素養。而我們中國人則不然，跟自己的親人從來不會説“謝謝”，更別説對於其他人了。當然，我們中國人也是善於給自己找藉口的，“謝謝、對不起”顯得太生分。殊不知就在我們的這種不“生分”中我們已經培養了不少白眼狼。想想您的孩子是不是“飯來張口，衣來伸手”卻

從來對你沒有一句感謝的話呢?其實我們誰不想自己的付出得到孩子愛的迴應呢?

在道德情商方面，我們上學期重點教孩子學會與人相處，學會拾金不昧，學會感恩。當然，我們做老師的首先要以身示範，才會有孩子的效仿與感恩。每個孩子生病了我都會關心地問候一句，而當我嗓子啞了也會有孩子主動遞上潤喉片;在每個節日或是孩子在羣眾活動中表現出色，我都會買點糖果或零食獎勵他們，這也才有了我們孩子在取得好成績後把我獎勵的糖果帶回家跟父母分享;在孩子遇到困難或不順心時，我都會安慰和幫忙孩子，這也才有了孩子們在他們沒做好讓我生氣時主動來跟我道歉讓我開心……

這學期我們還將繼續做好以上三方面工作，讓我們的孩子更惹人愛、更讓人疼。

至於學習方面，儘管目前我們能夠位居成華區前兩名，但我們也務必清醒地認識到我們還有很大努力的空間。我們也務必清醒地意識到我們的孩子基礎還比較薄弱，有個別孩子偏科嚴重，還有極個別孩子學習上還存在困難。我們也務必對六年級所面臨的新招班的競爭壓力和本部銜接班的壓力又心理準備。

當然，我們也要有信心，這學期又有7個優秀孩子的加入，相信我們這個班會更有活力，更加優秀。

三、班級本期學生培養目標。

1、本期我們將繼續探索和完善學生的自主管理，做到“人人要做事，人人有事做”，培養學生的職責心，鍛鍊學生的細心和膽量。

2、繼續抓習慣養成教育，如生活習慣、衞生習慣、學習習慣等。

3、加強禮貌禮儀和健康安全教育。

4、注重學生品德教育，尤其是感恩教育，以父親節、母親節為契機，開展感恩父母教育。

5、增強學生學習的自覺性和主動性，加強方法指導，提高課堂實效，學習成績力爭與本部持平、居成華區第一。

四、英語學習狀況的介紹。

因為有新轉入的同學，還是先簡單介紹一下我校的英語課開展狀況和教材狀況。英語是我們不少人走向成功的絆腳石，但更是高等學府和工作的敲門磚，是經濟全球化的.必然趨勢。我反對全民學英語，對於相當一部分人來説學英語是浪費時間、浪費金錢甚至浪費生命，但嘉祥校園實行的是精英教育，要成為嘉祥校園所培養的“具有國際競爭力的中國人”，務必學好英語，才能真正成為未來的社會精英。目前我校也正在用心探索和開展國際教育，在高中部擬設國際文憑課程班，在初中部設中英網絡班，英語銜接班，成都的成外、實外、四七九等一流名校都對學生的英語提出了較高的要求，因此在小學階段打好基礎就顯得尤為重要。目前我校在小學階段每週開設5節英語正課，一節外教口語課，一節英語特色的選修課或社團活動。我們目前在高端暫時使用的是外研社新標準一年級起點的英語教材。

下面我具體説三個問題：(一)上期英語學習狀況分析;(二)五年級下期英語學習的特點和要求;(三)學習推薦。

(一)上期英語學習狀況分析。

學生學習興趣濃厚。發音和書寫規範進步大。整體達標但優生不突出。個別同學學習基礎薄弱。部分同學作業完成還不夠主動、認真，家長督促配合不夠。

(二)五年級下期英語學習的特點和要求。

重在落實聽説，但加強了讀寫。本冊教材課文資料加長，出現了100-200詞左右約相當於初二教材難度的文章，另外資料以介紹英國名勝、餐飲、歷史文化背景等為主，要求學生接觸和了解西方文化;此外本冊教材要求學生學會用英語描述如何完成一項任務或事情經過，要求學生能夠由原先的寫簡單幾個句子過渡到能夠寫出一段邏輯性較強的英語短文。對詞彙量的要求加大，六年級為複習階段，五年級應對1-5年級所學詞彙有鞏固，掌握300個左右常用詞。

(三)學習推薦。

1、思想重視，培養興趣，建立自信。興趣是最好的老師。信心比金子珍貴。

2、聽讀正音，規範書寫。小學英語學習的根本任務。英語錄音作業。《同步書寫練習冊》

3、陪伴督促，指導幫忙。

4、擴大閲讀，拓展視野。瞭解文化背景。部分優生可訂閲英文報紙。舉例：有孩子寢室內閲讀《書蟲》，自學新概念。

5、活動載體，鍛鍊展示。活動競賽，重在參與，體驗成功，感受快樂。

五、對於學生教育的幾點推薦和期望

首先，我們來分析一下五年級學生的心理和思想意識特點。

1、心理方面：很多事情都似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強也就是我們通常在講的孩子明白“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度要多表揚鼓勵，善於捕捉孩子的閃光點以一點帶動全面，培養孩子的自信心在很大程度上，學生的學習用心性靠外部驅動，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，在別人面前，我們就應誇獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子尤其在學習上，任何一個孩子都願意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落後，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫忙他克服困難、解決問題

2、思想意識：思想從單純走向複雜，也就是説想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想幹什麼，也就是有些家長在説的："我們孩子很強，不聽我們家長的話了。"但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事能夠做，哪些事不能做，這也就家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什麼該做，什麼不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的"口風"務必一致。不要爸爸媽媽這麼説，爺爺奶奶卻是那麼説，這樣孩子就更辨別不清楚了。

其他幾點推薦和期望：

1、孩子的成長需要陪伴。就以我自身的經歷來講，一個懂事的孩子不在於家長給予了他多少，而在於家長陪伴了他多久。每次開家長會或是校園的羣眾活動，只要您來了，孩子就會很開心。愁眉苦臉的那個孩子你一問，絕對是爸爸媽媽沒有來。因為對於學生來講，只要自己的家長身在其中，來參加會議對他們來講就是驕傲，就是幸福。他們就會體會到父母對他們的關心。並且更加努力的學習，去實現自己的理想。推薦這學期的春季親子運動會、家長會等一些需要家長參與的活動，您必須能來。

2、孩子的成長需要指導和幫忙。

曾有這麼一幅漫畫，孩子坐在地上哭，父母在身旁捶首頓足，父母説："我們把心肝都給你了。你還要我們怎樣樣呢"孩子説："你們生我的時候怎樣不要張使用説明書呢"是阿。家電什麼的都有使用説明書，不按説明書操作會出問題的。而我們的孩子沒有使用説明書，就要我們去仔細瞭解他的性格特點，並給予指導和幫忙了。

孩子需要我們大人給他以引導，給他以方向，所以我們家長需要多花心血和時間去正確地引導孩子，幫忙孩子分析自身的現狀(學習上的狀況、優勢、問題)，鼓勵孩子跳一跳去摘到桃，如，背過一篇學過的課文;檢查一單元的生字詞;讀一本喜歡的圖書等等，千萬不能聽之任之，放任自流;要多與孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業，詢問孩子在校的學習，抽讀、抽背、聽寫、考題等。你要相信自己的孩子是有潛力的，是經過努力完全有潛力實現這個目標的。

我覺得對女子的關心不是在孩子身上多花錢，而是多花時間，跟孩子多一些交流、多一些溝通，個性是當孩子犯錯誤，或者某次考試成績不好時，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。更重要的是要分析原因，然後對症下藥，如果孩子已經盡力了，就不能簡單粗暴，如果的確是學習態度的問題，那也不能遷就，要讓他自己心中也有一個評價自己的尺度，那就是態度是底線，態度決定一切。另外作為家長，孩子每一天什麼時候回家，做了些什麼，節假日孩子在家裏幹些什麼事，平時喜歡到哪裏去玩，與誰在一齊玩，都要做了如指掌。要讓孩子參加健康有益的活動，拒絕參與不正當的遊戲與活動，個性是不要讓他打遊戲機或進網吧上網玩遊戲。

3、不要過分嬌慣孩子。

我覺得過於嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是不少家長的共性。請大家想一想，像這樣孩子，眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，但是孩子缺少與困難抗爭的經驗和潛力，將來遇到困難怎樣辦?應對竟爭激烈的現代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中是否有競爭力?並且學生手裏的零用錢多了，往往會用於上網、打遊戲、買零食等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。

4、與老師多一點交流溝通。

在接觸中我們發現，有些家長是過分依靠校園、依靠老師，認為孩子進了校門就是校園的事，就是老師的事;還有些家長則不信任老師，我行我素。我覺得這兩種現象都不好，首先，大家要相信我們的老師，您大多有且只有一個孩子且都是第一次做父母，而老師經歷過成百上千各種各樣、各個年齡階段的孩子，而且您在研究怎樣炒股票的時候老師在研究怎樣教孩子，所以請您相信我們的老師必須能教好您的孩子!其次，我們作為家長要配合校園和老師，家長要真正地關心孩子，不能以工作忙為藉口，將孩子託付給老人或丟給校園就不管。要經常來校園向班主任和任課老師瞭解學生在校狀況，同時向老師反映學生在家的表現，這樣才能到達相互瞭解，共同配合，共同教育的目的。我期望在您每週接孩子時能夠跟老師打個照面，讓孩子感覺到您跟老師的配合;在您方便的時候瀏覽下老師的博客或者打個電話發個信息，讓孩子感受到您對他在校園生活的關注。

家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，願我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，最後，歡迎家長多多與老師交流狀況，帶來你們寶貴的意見和推薦。

教師個人發言稿9

尊敬的領導、老師們：

大家好!我叫xx，來自工程管理系老師，今天我演講的題目是《最亮的北斗星》。

人們都喜歡金色的太陽,銀色的月亮，而我卻讚美夜晚天空中那些不耀眼的星星;星星給黑夜帶來光明卻從不炫耀自己，它是平凡的，但它們的品格卻是高尚的。猶如老師這個職業。

説到這，我想起了我的一位初中數學老師。初中的時候，我的數學成績比較差，總是學不好，一看到數學題目頭就大，那時候的我就像在黑夜中找不着方向了。當我準備要放棄的時候，我的數學老師，好像看穿了我的心事，直截了當地説：“你的基礎成績差了些，不過補補課完全可以趕上去，考取好成績不成問題”，從此以後，每天下午放學後，老師就利用自己的課餘時間幫我補課。在老師温馨的辦公室裏，我集中全身心地注意力去聆聽老師每一句話，每一道解題的方法。終於，我進步了，是老師猶如天上的星星給我帶來的光明。

那時候，我的心中就播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關懷的陽光下，漸漸地在我心中，生了根，發芽了，長大了。今天，它終於結出了果實——我也成了一位老師。

作為一名本學期剛來的教師，我在對學校環境完全陌生和經驗不足的情況下，帶着校領導的信任和學生的期待投入教學工作，在這個過程中有過失敗，但更多的是收穫了屬於自己的那份心得。

1. 多學習，多請教。作為新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，我經常利用空餘時間去請教和觀摩其他老師的教學活動，從他們的教導中我學到了很多優秀的教學方法，也學會了很多處理應急問題的`方式。通過幾次聽課後也確實受益匪淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理清楚。

2. 認真備課，鑽研教材，努力上好每一節課。工作以來才深感站上講台不難，但站好講台不容易。特別是在聽了幾位老師的課之後，發現自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學生的實際情況認真備課。只有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢。

3. 及時總結自己在授課過程中的收穫和不足，寫好教後記。這是教師成長過程中很重要的一個環節。發現不足，才能找到今後工作努力的方向。積累自己的教學經驗這在自己的教學生涯中不容忽視。

一顆星星的力量是微小的,但很多很多彙集在一起,就會放出耀眼的光芒,一個人的力量也許也是微小的,但很多很多人共同努力,就可以撼天震地。親愛的老師們，讓我們化作那天上最亮的北斗星，一起為學生照亮他們前進的方向。

我的發言完畢!謝謝大家!

教師個人發言稿10

尊敬的各位領導、各位老師：大家上午好！今天，我能作為學校教育先進工作者在這裏發言，感到十分激動和榮幸，我深知“先進教師”這個榮譽稱號的獲得，以及我在工作中所取得的一切成績，都是全體師生共同努力的結果，更是與各位領導的大力支持、熱情幫助分不開，所以，請先允許我向各位領導各位老師們表達最誠摯的感激和最衷心的祝福。

教書育人，是教師的神聖職責，教書者必先學為人師，育人者，必先行為示範。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。自從踏上三尺講台，我就深感 “人類靈魂工程師”這一光榮稱號的沉重。熱愛教師的職業，愛崗敬業是做好教學工作的前提。我既然選擇了美術教師這一職業，就要盡心盡力，每一種職業都是社會的必要組成部分，每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。我想，作為一種職業，教育，是能夠吸引我們的，莫過於在伴隨孩子們共同經歷從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗到的成長的艱辛與歡樂，真正能體會到教師是光榮的，教書是嚴肅的，講台是神聖的。百年大計，教育為本。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。

我走上教育崗位至今已有十五年，也曾有過年輕氣盛的`躁動、淺嘗甘霖的欣喜、屢遭挫折的痛楚、還有過不眠不休的焦慮，是孩子們清純的眼眸給美術教師這個工作產生了深厚的感情，通過教學使學生掌握了相關的知識，看着自己付出的努力屢屢獲得了回報，內心充滿了成就感，這樣更加地激勵我向下一個更高目標邁進。雖然這一職業很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師，因為熱愛，我深情地演繹着我的人生。因為執着，我微笑着寫下希望，因為我深知：我不是棟樑，但我的事業是棟樑；我不是未來，但我的事業是未來！孩子，就是祖國的未來和希望。泰戈爾曾經説過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，那就讓我從事葉的事業吧，因為葉總是垂着綠蔭的。”

我相信，在全校教師所組成的一片片綠蔭下，我們仙桃三中這棵大樹一定會更加茁壯成長、碩果累累！謝謝大家！

教師個人發言稿11

親愛的小朋友們，老師們：

大家好！

這個星期的週五：10月16日，是“世界糧食日”。糧食是什麼呢？就是我們每天吃的米飯，還有玉米、麪食等等。很早以前，聯合國就定下了這個日子，其目的在於：提高大家對於世界糧食問題的認識，因為糧食是人類生存和健康的必需品，有了它，我們才能夠身體健康、精神飽滿。

“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。這是老師小時候學會的第一首古詩，今後小朋友們上小學了也會學到，這首詩歌教導我們要節省一粒米，農民伯伯太辛苦，我們吃的每一口糧食都是用雨水和汗水澆灌的。千百年來勤儉節約的思想一直貫穿於中華民族悠悠5千年的歷史，直到今天它仍然是最值得我們關注的話題。

可是，在我們幼兒園裏，有許多小朋友不愛惜糧食，經常挑食、剩飯。你們知道嗎？糧食都是農民伯伯辛辛苦苦種的。我國唐代詩人李紳早就寫下了這樣的詩句：鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。作為當代祖國的小花朵，我們應當自覺肩負起“厲行節約、反對浪費”的責任，樹立勤儉節約意識，從在幼兒園日常生活的一點一滴做起！在此老師向小朋友們發出如下倡議：

1。節約每一滴水。

我們要以“節約用水、合理用水”為榮，以“浪費水源”為恥，見到滴水的龍頭，及時擰緊。避免大開水龍頭；用水完畢隨手關閉水龍頭。在家庭中也要節約用水，儘量循環使用水資源，例如洗衣服的水可以拖地，沖廁所，淘米的水可以澆花等等。良好的節約意識從你我做起。

2。節約每一度電。

我們要以“節約用電、合理用電”為榮，以“浪費電力”為恥，在每次最後一個離開家、教室、辦公室前，勿忘關燈和關閉各種不用的電器。做到人走燈滅，人離扇停，光線充足時，不要開燈。有時候我們可以看到教室、辦公室裏沒人的時候或光線充足的時候，燈還開着，教室的電腦、背投在不使用的'情況下還開着，這説明我們的節約意識還不夠，節約習慣還不行。良好的節約習慣從現在做起。

3。節約每一粒米。

一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恆念物力維艱。以“光盤”為榮，以“剩飯”為恥。每一粒糧，都是勞動人民“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的勞動成果，而“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”需要我們用節約的行動去感悟和踐行。午飯時有的同學把米飯掉在桌子上，碎小的饅頭渣到處都有，不愛吃的菜偷偷倒掉，掉到地上的包子整個扔掉……這都是不道德、不文明的行為。我們一定要知道節約，懂得珍惜。

希望小朋友們從今以後要愛惜糧食，不挑食、不剩飯，這樣，你們才能夠長成健康、高大的好孩子！你們説：好不好？

教師個人發言稿12

尊敬的各位領導、親愛的老師們：

大家好！

今天坐在這裏面對大家，説實話我是惶恐又惶恐、躊躇又躊躇，原因之一，雖然面對學生們講課已不是第一次，但這次面對的是領導和同事，我這人大家也都知道，嘴笨眼拙，人多更不會説話；原因之二，這次給我的題目並不是自己所擅長的學科教育教學的題目，而是要談自己的成長經歷，準確地反思自我，這對我而言確是一個太難的題目。但既然領導讓談，我就隨便説兩句。

年華似水，歲月飛逝，回首相視，竟已在教育這個行業裏耕耘了xx個年頭。在每一個與孩子為伍的日子裏，我都感受着喜悦的幸福，臉上總是有着美美的笑容，心中總是裝着滿滿的快樂，我把自己的那一份愉悦，那一顆愛心，那一種執着都無私地奉獻給孩子們。所以，我有着如同孩子般透明的心靈，簡單的快樂和豁達的心境，用我的真心、真情從事着陽光下最為純潔、燦爛的事業。

喜愛，讓我走上了教師之路。我是一名小學教師，因為喜歡孩子，所以選擇了這個職業。在實施新課改的期間，我學習了許多新課改的知識，也觀看了不少名教師的成功之課，在不斷充實自己的同時，我感覺各自的課堂教學都有了很大的變化，新課改的成功之處讓我在課堂教學中有了更大的發展。在平時的教育教學中，每當我看到稚氣可愛的孩子們快樂地學習着，我就非常高興。帶着這種喜好和對孩子們的愛，讓我走上了教師之路。愛，是我投身於教育事業的原動力。

支持，讓我擁有了堅強的後盾。我在教師這個崗位上一干就是xx年，回顧這xx年來的教學之路，我深深地感受到個人成長離不開自信、鑽研、毅力，更離不開學校環境和教師羣體所形成的強大的精神後盾。首先我得到了領導的支持，再加上同事的幫助，給自己的.教學奠定了很好的基礎。每當我遇到教學上的難題時，領導都會鼓勵我，同事都會幫助我等等。有了領導的支持，學校就是我成長的搖籃！

學習，讓我得到了不斷的超越。我積極參加各種學習，通過不斷的充實自我，使我的教學能力不斷提高，同時在教學上虛心求教，有疑必問，虛心請教其他老師，在各個單元的教學上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，探討教學心得、體會與收穫；同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊記，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作，博採眾長，提高教學水平。

實踐，讓理論不斷得到驗證和完善。經過多年的探索和學習，自己不斷地在實踐中修正和總結，在平時工作中多一份投入，多一種學習，多一些反思，多一點執着的愛。在平時的教育教學中，我通過解決教學中遇到的困惑問題，關注自己的實踐，不斷反思自己的經驗，並在和領導、同事相互探討中不斷提高自己的業務水平。

反思，讓我體驗到了成功的快樂。通過多年來的實踐，我認為要做好一名教師就必須做到三點：

一是有一定的專業知識。

二是有一定組織教學的能力。

三是對新課改教學的領悟要比一般教師發展得快。

那麼如何來做呢？一方面教師的專業知識只有在具體的教學情境中才能被激活；另一方面教師的專業知識要在不斷地對教學現場的知覺、體驗和領悟中，才能夠重構和提升。只有在教學活動的真實情境中，教師才能夠審視問題。所以在平時，我們要做好案例的積累工作，逐步悟出其中的道理，逐步懂得如何教好的策略。積極投身研究，時時進取。

“起始於辛勞，收結於平淡”是對我們教育工作者人生現實的寫照。史煙飄過，回看今天，我無怨無悔。xx年的教學生涯，走上三尺講台，教書育人；走下三尺講台，為人師表。雖感忙碌、雖感辛勞，但每天沐浴着太陽的光芒，呼吸着雨露的清香，在那些活力四射的孩子身上感受生命的神聖美麗，或許我幹不出驚天動地的偉業，但追求着本身就是美麗的。只要我們心中依然裝着美，追求着美，我們就是美麗的。

教師個人發言稿13

尊敬的各位來賓、親愛的老師們

大家晚上好！

在滿懷喜悦辭別舊歲，迎來20xx年新的曙光之際，我們在這裏共聚一堂，將以美麗的舞姿、嘹亮的歌聲和美好的願景，慶祝元旦佳節的到來。在此，我向長期以來一直關心、支持教育事業發展的上級領導和各界朋友表示衷心的感謝和崇高的敬意！向全體玲瓏小學的教師致以最親切的問候和美好的祝願！祝大家新年快樂！

握手辭行的20xx年，是我們偉大祖國永遠銘記的不平凡的一年，我們中國第一個走出全球金融危機、世界經濟危機。也是我們學校大步邁向前的一年，這一年裏，我們的'工作蒸蒸日上，呈現出良好的發展勢頭，教育質量穩步提升，學生常規逐漸改善，體藝事業彰顯特色，這是老師們辛勤努力的結果，正因為我們的教師隊伍有着“眾人划槳”的勢頭，正因為我們是一個積極向上的團隊，我們才會有今天的收穫，感謝大家一年的付出。

回顧過去，我們倍感自豪；展望未來，我們充滿信心。在上級領導的關心和支持下，有全校教師的勤奮和智慧，玲瓏小學未來的發展前景必將更加光明。希望大家在20xx年繼續保持良好的工作狀態和刻苦勤奮的精神，開拓創新、與時俱進，取得更為突出的成績，讓我們一起舉杯，共祝新年愉快，工作進步，身體健康，閤家幸福！

教師個人發言稿14

面對20××年我校高考取得如此重大成績，面對新課程、新規範、新挑戰，我們20××屆全體老師深感壓力巨大。但面對現實我們必須而且只能做出一種選擇，那就是繼續發揚20××屆畢業班教師團結拼搏、樂於奉獻、敢於挑戰的精神，實現跨越。

一、教學方向。

以提高教育教學質量為目標，面向全體同學，突出尖子培養，在學生原有的基礎上提升各科成績，實現複習一年獲得跨越式突破。

二、課堂效率。

課堂以新課標為理念，以自主合作探究的教學模式實施教學，突出新教材的主幹知識，發揮教師的引導作用，突出學生的梳理總結能力，課堂效果落實到具體的學生身上。

三、教學要求。

教學要求教師研究新課標，研究新考卷，研究學生特點和基礎；抓好常規教學，課前摸底、課堂提升、課後拓展，把握學生基礎、把握高考方向，兢兢業業，全心教學，精心落實複習計劃，科學細化教學環節，用心拓展學科內容，向課堂四十分鐘要效率，要質量，不斷提高教師複習備考的教學教研水平，讓學生學得紮實，考出成績！

四、管理模式。

每位教師會精誠團結，通力合作，齊抓共管，實行無縫銜接，為學生營造出安靜祥和的學習環境。關心學生的身心健康，充分調動全體學生學習積極性、主動性，尤其要挖掘尖子學生的學習潛能，提高他們的學習能力和心理諮詢品質，讓教師的關愛之心，猶如春風化雨，潤物無聲。

尖子生培養。尖子生培養是教學工作的一項極為重要的內容。尖子生培養強調基礎上的熟透、細節上的規範、知識面上的拓展、心態上的`矯正、能力上的提升，在注重常規學習的基礎上，面向高校的自主招生，努力完成尖子生的培養工作。

我們明白：我們肩上承載的不僅僅是個人得失，而是承載着我們二中的生存與發展。在通往高考的路上，我們秉承二中的光榮傳統“無論遇到什麼困難都不改初衷，無論遇到什麼挫折都矢志不渝”，讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意，讓六月的輝煌在20××年繼續延續。