生命演講稿(15篇)

演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在當下社會，演講稿使用的情況越來越多，怎麼寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的生命演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生命演講稿1

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

在這世界上，每個人都是獨一無二的，生命更是無法重來的。在每個人的生命裏，總會有許多快樂與悲傷。在我們出生的時候，我們看見的第一道曙光，是醫生以及父母賜給我們的。我們來到這個世界的同時，我們是哭的，但在場的所有人卻是笑的，他們都為了我們的到來而感到開心。

而如今，有一個詞“”我們對它無比的熟悉。我們懂事以來，就常聽父母老師説：之毒猛於虎。而他們，也無時無刻不教育我們要“珍愛生命，遠離”，不斷的喚起我們對的認識，自覺抵制。

現在，社會上仍有不少的吸毒者，他們被害的人不像人，鬼不像鬼，有的甚至葬送了生命。許多青年朋友，身陷其潭而不能自拔。

在他們當中，或許因交友不慎而誤入歧途，或許出於莫名其妙的好奇，或許擋不住刺激的誘惑……種種的原因使他們染上，使他們失去了朋友，親人對他們的.信任，從而走上了犯罪的道路。吸毒者們在毒癮發作時，有如萬箭穿心，求生不得，求死不能。此時，它們已經喪失了理智，走上的必然是不歸之路。在他們的眼中，他們的生存的希望，就是設法獲取。

作為21世紀的青少年，我們應該遠離。因此，我們應該提高警惕，不要吸煙，不能因為好奇、尋求刺激、貪圖享受而吸毒。乃萬毒之源，吸毒乃萬死之兆。起來吧，醒悟吧!親愛的朋友們。

就讓我們這21世紀的青少年，珍愛生命，遠離，來創制造和諧而美好的未來吧!

謝謝大家

生命演講稿2

生活對於任何一個男女都並非易事，我們必須有堅持不懈的精神，最要緊的，還是我們自己要有信心。我們必須相信，我們對某一件事情都有天賦的才能，並且，無論付出什麼代價，都 要把這件事完成。當事情結束的時候，你要能夠問心無愧地説：“我已經盡我所能了。”

這是波蘭著名科學家居里夫人的一段話。從字裏行間我們不難看出，她對事業的不懈奮鬥和對人生的執着追求。在漫漫的人生長路中，只要腳踏實地，相信自己，每個人都能開闢出一條屬於自己的通往成功的光明大道。

美國著名作家馬克 . 吐温曾説過：“ 19 世紀有兩個值得關注的人，一個是拿破崙，另一個就是海倫 . 凱勒。”當海倫這個獨特的生命以其獨特的'成就震撼了世界，誰又會想到她竟是一個盲聾啞人。她生活在一個無光、無聲、無影的孤獨世界，但她卻做到了一般人無法想象的奇蹟。創造這一切的，全憑一顆不屈不撓的心。她的信念，她的意志，讓她的生命重新煥發了光彩。

説到這裏，我又想起在這段時間接二連三發生的悲劇事件。一個個朝氣蓬勃的生命，轉眼間就離開了人世。而原因卻僅僅是家庭不和、感情不順和被老師批評這些微不足道的小事。在為他們惋惜的同時，我只能感歎他們的懦弱。當海倫得知自己將永遠生活在黑暗和孤獨中的時候，她放棄了嗎？當愛迪生上千次燈泡實驗失敗的時候，他放棄了嗎？當惠靈頓在滑鐵盧的雪地中前行的時候，他放棄了嗎？是的，他們並沒有放棄。而最終，他們也都如願以償。而悲劇事件中的這些脆弱的生命，卻又用最愚蠢的方式離開了這個美好的世界。他們就沒有想過？最愛他們的父母，老師，同學，會為失去他們而悲痛欲絕。

朋友，請珍惜自己的生命。請你用心去品味人間的酸甜苦辣，感受世間的悲喜冷暖。不要被微不足道的困難打倒，因為那是人生的必經之路。當你翻過羣山峻嶺，踏上通往成功的大道時，你就會發現：生命無限精彩！

生命演講稿3

尊敬的各位老師，親愛的同學：

們大家好！我是來自初二的xx。

今天我演講的題目是《生命的光輝》。

傑克·倫敦在《熱愛生命》一書當中製造了一個絕境，在這樣的絕境中主人公通過自己的不懈努力求得生存，我們也隨着他的求生之路，漸漸領悟到了生命的原意。不是對財富的迷戀，不是對飛黃騰達的嚮往，而是熱愛生命、珍惜生命，讓自己有限甚至是脆弱的生命放射出最亮的光輝，照耀別人，也温暖自己。這時，我不由得想起保爾·柯察金的一段經典內心獨白：人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次。人的一生應該這樣度過：當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧；這樣，在臨死的時候他就能夠説：‘我的整個生命和全部精力。都獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而鬥爭。

或許我們並不會像保爾一樣時時經歷轟轟烈烈，但是生命本就是於無聲處聽驚雷，只有平日裏一刀一筆雕琢好生命這塊寶石，也才能“生如夏花之絢爛，死若秋葉之靜美”，一切都在歲月的流逝中靜靜呈現。熱愛生命、珍惜生命的例子在生活中隨處可見，無不讓人感佩。亂石堆下的幾株小草，它們不懼困難，不顧地面的險阻，一次又一次地衝擊着地面上的巨石終於撞破了堅硬的地面和厚重的巨石，成功的破土一躍而出，剎那間，我感到生命之花如此燦爛、豔麗。蜘蛛網上一隻不起眼的小飛蟲被牢牢的粘住了。他不甘於屈服於蛛網，拼命的掙扎。這就是生命的力量使它不輕易向命運妥協。也許是它的堅持打動了上蒼，它居然掙破了蛛網，重新展翅飛翔。一瞬間，我敬佩這一隻小小的飛蟲，一隻熱愛生命的飛蟲。熱愛生命、珍惜生命不就是秉持着不屈與堅強迎難而上嗎？

今天，就在我們周圍，有不少同學耽於享樂、叫苦怕累，整天不思進取，虛度光陰，難道就連一顆柔弱的小草和一隻小小的飛蟲也比不上？我們既不是一無所知的嬰孩，也不是頹唐遲暮的英雄，而是八、九點的太陽，就是應該迎難而上。用我們的勤奮來珍惜青春、熱愛生命。常言道，”一分耕耘，一分收穫。”只有辛勤的努力，才會取得豐碩的成果，不勞而獲的事情是決不可能的。愛因斯坦曾經説過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”；卡來而更激勵我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力。”正處於學習階段的'我們，就應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因為只有這樣，我們才能實現自己的目標，在追逐夢想的舞台上一顯身手。在學習的道路上我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若是連學都不想學，吝嗇與付出自己的勞動，怎麼會學懂知識，掌握知識，有怎麼會品學兼優，出類拔萃呢？一分耕耘一分收穫，在耕耘的時候，我們就應該付出辛勤的勞動，收穫的時候才會有滿意的果實，才會成果豐碩，人生能有幾回搏？此時不搏何時搏？人生能有幾個花季，雨季？過去的就無法再回頭了。我們一定要牢記“黑髮不知勤學早，百首方悔讀書遲。”用勤奮換來海闊天空，用成功來證明青春無悔。這才是我們少年人生命的光輝。

書雖已合上，但心仍久久不能平靜，或許這就是一本好書帶給我的快樂，既有豐富的情感，更有人生的啟迪。即使多年以後默默回想，依然受用無窮。同學們，讓我們一起徜徉於書海，領略書給我們帶來的無限智慧，讓好書一生伴我們成長。

謝謝。

生命演講稿4

愛的同學、老師：

大家好!今天，我演講的題目叫做《敬畏生命善待動物

你們一定在生活中常常發現：為什麼身邊的動物在逐漸減少?而高樓大廈卻層出不窮呢?這是一個值得人們去思考的問題。讓我們一起“敬畏生命，善待動物”!這種現象就不會再有了。

我曾知道一個小故事，叫《媽媽的葡萄》，故事內容是這樣的：山洞裏住着狐狸媽媽和小狐狸，小狐狸肚子餓了，嗚嗚地哭着向狐狸媽媽要吃的，“嗚——嗚——媽媽，肚子餓了。”狐狸媽媽説：“你等着，媽媽這就給你找好吃的。”

狐狸媽媽翻過一座山，翻過兩座山，又翻過第三座山，終於來到了長着葡萄的村莊。

“對不起，我的孩子餓得直哭，讓我摘一串葡萄吧。”狐狸媽媽這麼説着，跳上葡萄架，摘了一大串葡萄，急急忙忙往山裏跑。翻過一座山，翻過兩座山，又翻過第三座山，家就在眼前，狐狸媽媽聽見小狐狸嗚嗚的哭聲了，可是它實在跑不動了，把葡萄放在一棵樹下，坐下來休息。忽然，遠處傳來了汪汪的狗叫聲，獵人帶着狗追來了!怎麼辦?狐狸媽媽大聲喊：“嗚——嗚，有危險快逃呀!”

小狐狸聽見媽媽的叫聲，趕忙逃出山洞，向深山裏逃去。後來，小狐狸到處在深山裏尋找着媽媽的蹤影，一年、兩年，小狐狸不知不覺的長大了。有一天，小狐狸來到和媽媽住過的山洞附近的一棵樹下，發現樹下長着一串葡萄，它嚐了一顆：“呀!好甜呀!”小狐狸又想起了媽媽的話：“你等着，媽媽這就去給你找吃的。”於是，小狐狸放開嗓子，對不知在什麼地方的媽媽喊道：“媽媽，謝謝您!”

讀完這個故事，我覺得人和動物一樣，都有不可缺少的母愛，它們為了自己的'孩子甚至可以獻出自己的生命，真是感人啊!

而有些人，明明知道一些動物已經懷了小寶寶，卻仍然要屠宰它們，我真不知道，怎麼會有這樣心狠手辣的人?

同學們，我們要向那些好心人一樣，要關心、愛護馬路上那些流浪狗、流浪貓，起碼給它們一片火腿腸也是你的一片愛心啊!

地球上如果沒有動物，那將是一個沒有活力的世界。保護動物就是保護我們的同類。動物是人類親密的朋友，人類是動物信賴的夥伴。

生命演講稿5

各位領導、來賓、老師和同學們：

你們好！

我是一名來自鬆陵鎮中心小學三年級一班的學生，名叫顧雯怡。今天，我為大家演講的題目是：珍愛生命，健康成長。

人的生命是有限的，而以一個健康的身體、快樂的渡過自己有限的一生，是我們每個人所向往的。它需要我們在日常的生活中隨時隨地的注意保持積極、樂觀、向上的`心態，不能因為一時的困難、挫折就喪失面對生活的信心。

像張海迪阿姨，她從小就癱瘓，後來因為種種原因不能上學。但是她從來沒有放棄對生活的渴望，她自學成才，寫出了她的小説。

奧斯托羅夫斯基，因為參加衞國戰爭，身體受傷，導致雙目失明，身體癱瘓。但是，他並沒有放棄自己對生活的追求，而是憑着頑強的毅力創作出著名的一書，並通過書中主

人翁保爾，留給世人一段著名的人生格言：“人最寶貴的東西是生命，生命屬於我們只有一次。一個人的生命是應當這樣渡過的：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥，這樣在臨死的時候，他就能夠説：”我整個的生命和全部的精力，都已獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而鬥爭！現已成為一代青年的座右銘。

面對這些身雖殘心不殘，以樂觀向上的精神，譜寫了向生命中作華麗樂章的勇敢的人們，我們這些肢體健全的健康人有什麼理由不關愛健康，不珍惜生命呢?

生命有頑強一面，常常百折不饒，但有時也很脆弱，需要精心的呵護和珍愛。

不管在我們春風得意的時候，還是遭遇挫折的時候我們都要珍愛自己的生命，珍愛自己的身體，珍愛自己的健康。

謝謝大家！

生命演講稿6

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好，我是三年級一班的鄧玉辰，我演講的題目是《珍愛生命、文明出行》，我想以此來告訴所有認識或不認識的朋友們，請珍愛生命，為了他人，也為了自己，齊心合力，維護安全，讓生命之旅在文明與友愛、道德與守序中芬芳而行，一路暢通。

安全像什麼，安全像忠實的保護神，日日夜夜守護在我們身邊，讓生命之樹挺拔清翠；安全像什麼？安全像脆弱的心靈，一瞬間，也可能支離破碎；安全像什麼？安全像一個警鐘，時時刻刻提醒我們；上課時，老師常常教導我們，校內校外要注意安全。我們常常把他們的話當作耳旁風，而這無所謂的耳旁風正是對我們關愛的叮嚀！每當上學，放學的路上，放眼望去好多同學不遵守交通規則，此時走在機動車道上、橫穿馬路、走逆行道，多麼危險的行為啊！一不留神就有可能發生危險。所以我們一定要文明出行；文明出行從我做起，我們小學生也向所有關心我們成長的大人們鄭重承諾，上學、放學路上，我們一定要走人行道，靠右行；橫穿馬路時，要走斑馬線，並且先左顧右盼，注意來往車輛；嚴禁在路上追逐打鬧。時時處處做一個遵守交通法規，關心他人的文明好少年。在校園裏，讓我們養成良好的.行為習慣。從彎腰拾起身邊的一片廢紙，仔細擦淨教室每一塊瓷磚，保護校園中的一草一樹做起。讓校園裏有更多的護綠天使，讓文明禮貌之花在我們的校園競相綻放。

生命只有一次，只有珍愛生命，時時事事注意安全，我們才能平平安安地渡過一生。因為有愛，世上才有陽光和雨露，因為懂得了珍惜，人間才有了花草和樹木，珍愛生命，共建幸福家園是我們每個人的美好心願，讓我們攜起手來，共同勉勵、共同呵護，讓生命的輪渡在愛心和責任的護航下一路歡歌、一路芬芳。我的演講到此結束，謝謝大家！

生命演講稿7

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

“生命”一個多麼鮮活的詞語，“安全”一個多麼古老的話題。

當前，交通安全問題更成為“地球人”共同關心的重要話題，因為世界上每一分鐘都有人死於交通事故。

小時候，交通安全是父母和藹的叮嚀，“孩子走路看地，小心摔跤”。這是母親在我蹣跚學步時關切的嘮叨。“騎車慢點，記得靠邊騎”這是父親在我騎車上學時慈愛的指點。長大了，交通安全就是紅綠燈變換的顏色，“紅燈停、綠燈行”。長大了，交通安全就是交警叔叔嚴肅的手勢，伸出右手做平推狀，“紅燈——禁行”！雖然有時候只覺得不耐煩，但是看到父母擔心的表情和交警嚴肅的眼神，心裏卻不由得泛出縷縷温暖。

當兒時聽着父母嘮叨過馬路的孩子，長大成為學會看交警手勢的少年，交通工具也發生着日新月異的變化，路上行駛的車輛速度越來越快，隨之而來的'交通安全問題，也日趨成為我們享受寧靜生活的不和諧樂章。

當尖鋭的剎車聲響起，馬路上又多了一抹殷紅的血跡，於是，又有一個家庭將被悲哀與淚水籠罩，他們的生命，從此負過傷一層陰霾。這樣的傷痛，我們已經經歷了太多太多，那麼多慘重的教訓和血的代價已經讓我們深深地體會到維護安全的不可或缺。您可曾想過，也許就在您一時衝動，酒後駕車；也許就在您為了趕時間而翻越馬路柵欄；也許就在您鋌而走險的那一剎那，就會有人歡快激昂的生命樂章因此戛然而止！為了您和他人的幸福，請您三思而行。

不由得讓我深思，為什麼交通安全意識的增長一定要用鮮血和淚水澆灌？為什麼只有經過死亡的對比才能讓我們對生命更加珍惜？是不是隻有生離死別，只有親人們慘痛的眼淚，才能喚起我們對生命的尊重和對交通安全的重視呢？

“一花一世界，一葉一菩提”，每一個生命都是天地之靈魂，萬物之精華。生與死之間有段距離，它叫人生，如何走過人生，這就是生活，怎樣才算幸福地生活，那就是平安快樂地與大家相伴走過。生命之歌，因安全而激越，生命之樹，因安全而長青，生命之光因安全而璀璨。讓我們擁抱安全，擁抱生命。一樣的演講，一樣的話題，只為了同一個目的，那就是喚起大家對交通安全的重視。

人生道路漫漫長，悠悠歲月需平安。朋友們，為了我們能瀟灑地走完人生，為了我們家庭的幸福，為了我們國家的昌盛，為了我們的人生能夠更加精彩，更為了讓世界少一點悲哀，多一份歡笑，行動起來吧！讓我們從身邊小事做起，注意交通安全，遵守交通規則，讓我們用行動來詮釋生命的意義。讓我們的青春，讓我們的人生綻放光彩！

謝謝大家！

生命演講稿8

親愛的同學們、老師們：

當你隨着一聲清脆的啼哭，離開母體的時候，一個生命降落人間，這就標誌着又給人世間增添了一份寶貴的財富。同時也給家庭帶來了無比歡樂。從這一刻起多少人關注着你，期望着你快快長大，成材成器。感謝生命，有了生，一切便有了可能。

史鐵生二十歲時截去了雙腿，但並未截去他對生命的熱愛，在面對悲劇的背景、必死的歸宿時，他悟到了：“既然只能走在這條路上，為什麼不在這條路上縱情歌舞一番呢？”於是一路上他不羈不絆，揮灑自如，把路上的高山和深淵都笑着玩了一回，玩得興致盎然。

晚年的.貝多芬不僅雙目失明，而且耳朵也聾了，但他“扼住了命運的喉嚨”，寫出了《英雄》《命運》等不朽的音樂篇章。

美國著名作家海倫·凱勒在很小的時候，疾病使她變成了一個又聾又啞又瞎的人，但就是這樣的一個，用她殘存的觸覺，寫下了光輝的一生。

在命運面前，在厄運面前，他們都是生命的巨人，是將“人”字放大在天地間的巨人。

冰心老人在《談生命》中曾經説過：生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦的，快樂和痛苦是相生相成的。等於水道要經過不同的兩岸，樹木要經過常變的四時。所以，在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。

生命是一條河，有急就有緩；生命是一條路，有平坦就會有坎坷；生命是一支曲，有高音就會有低音；生命是一朵花，有綻放就有凋謝。有晴就有陰，有圓就有缺，有愛就有恨，有美就有醜，有快樂就會有痛苦。

人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。

所以，坦然面對你生命中的風和雨，感謝生命給予你面對生活的機會。最後，請允許我以一首詩作為我演講的結尾：

感謝山給我樹

感謝樹給我水

感謝水給我雲

感謝雲給我天

感謝天給我翅膀

感謝翅膀給我鳥

感謝鳥給我黃昏

感謝黃昏給我腳

感謝腳給我土地

感謝土地給我田埂

感謝田埂給我月光

感謝月光給我海浪

感謝海浪給我彼岸

感謝彼岸

給我生生不息的生命

感謝生命中的每一天，感謝每一個匆匆而來的過客，感謝天和地，感謝風和雨，感謝陽光和空氣，感謝自由，感謝一生中有你們。謝謝大家！

生命演講稿9

如果你是一個沒有生命的物體，你是真的活着還是死了都無所謂。你的生與死就像桌椅，永遠贏不到靈魂深處的人的一瞥。

人的眼睛長在臉上，總是看到別人卻看不到自己。你靈魂的重量不是你自己定義的。是你説的，必須由“外在事物”來肯定或否定。但是，你不能過分沉溺於別人的褒貶，因為別人可能不理解你，有時候也只是一個側面的看法，所以老師的評價只能作為參考，沒必要陷入其中。

但是，正因為我在乎自己生命的價值，靈魂的重量，所以我在乎老師的評價，但是別人的評價需要一個“度”。超過這個“度”，就不夠灑脱，就永遠活在別人的生活裏。

有人説，寧死也不要活在辛酸和屈辱中；也有人説，與其白死，不如苦中作樂，忍辱負重。時間是一把能隨宇宙起落的劍。也正是因為這把劍，我才逐漸明白，死亡也是一種奢侈品。所以，我認為活着的人要注意自己靈魂的價值和重量。無知屈辱的人不配活着，更不配死去。也許這樣的生活的誕生是一個錯誤。

學生時代的十年，我讀的書無非是：我不夠認真，但還是要努力。這個時候，我的心情總是很低落。我認為：成功必須經過肉體甚至精神的'磨鍊和折磨，而我的靈魂就像一棵苦草，依附在一個懶惰麻木的肉體上，過於簡單，無法承受靈魂的輕盈。18歲的我，已經搬到了衰老的不毛之地。高考臨近，我不應該再這麼麻木了。

人最可悲的羞恥就是麻木。有的人就這樣一直活着，從來沒有想過以麻木不仁不進取為恥，而是以麻木無知為榮。蜉蝣只活一天，但輕巧小巧的身體承載着深邃的靈魂，這樣的靈魂的存在被賦予了極高的價值。我經常以此為例，根據公式G=mg來計算靈魂的重量，順便參考評論來總結附在身體上的靈魂是否有價值。人的一生無非是生老病死。死亡不是生命的對立面，所以不幸活着的人總要掂量一下自己的靈魂。

生命演講稿10

美國著名詩人狄金森曾經説過：“沒有一艘船能像一本書，沒有一匹駿馬能像一頁跳躍的詩行那樣，把人帶往遠方。”從古至今，只有書，才能寄託着人類熱切的希望；只有書，才能藴涵着人類豐富的情感。也只有在書的海洋裏，我們才可以自由地飛翔，盡情地沉醉。作為教師的我，清楚地知道只有深厚的文化底藴，才能滿足孩子們心中最美的期待。隨着年齡的增長，我對讀書的興趣越來越大。如今從事着教書育人這一光榮的職業，我開始有意識地讀一些世界名著和教育書籍。每讀到一本好書時，就會有一股股暖流滋潤着我的心田，使我在不知不覺中陶醉。

眾多名師中，近年來對我影響最大的是薛瑞萍老師。在陶繼新老師的報告中第一次聽到了她的名字，於是陸陸續續翻看着她的教育著作，對她也由陌生到熟識到欽佩。《心平氣和的一年級》這本書伴隨我走過開學以來的日日夜夜，“心平氣和”成為與我最親密的一個詞語。學會等待，這是薛老師在書中一再出現的教誨。我在心平氣和的等待中，可喜地發現孩子們一天天地變化、長大。薛老師不僅擁有充沛的教育激情，犀利的教育眼光，更擁有理性的教育思維。她深諳對語文學習而言“一時勝負在做題，十年勝負在讀書”，借鑑她的`經驗，我也拿起筆，通過書信的方式引領着家長陪孩子走上閲讀之路。不少老師感歎：每天這麼辛苦的照顧別人的“苗”，到頭來卻荒了自家的“田”。我則恰恰相反，女兒是我最好的試驗田，教育她的方法總不忘用到學生身上，然後通過書信介紹給家長，在閲讀方面也是如此。因為薛老師説的好：“先做讀書人，然後談教育——和孩子一起成長，這才是合格的父母。

夏洛蒂·布朗特的《簡愛》教會我，堅持自己的信仰，不畏艱難一步步實現它；美國女作家米切爾的《飄》，再現了百年前那烽火連年的時代，人們對戰爭前後的態度，是怨天尤人，還是努力適應，是死守舊制，還是嘗試改變，是做舊制的俘虜，還是做新制的勇士，態度決定了一切。《發展與教育心理學》一書讓我明白了學生的成長過程，各個年齡階段的學生在情感、認知等方面的發展水平。在平時的教學中，可以結合學生的具體情況，選擇合適的教學活動，運用能激發學生興趣的教學語言；《教學現場與教學細節》一書中的課堂實錄和理論剖析，讓我領略到優秀教師的風采，深感教學的藝術性，從而明確了自己教學之路的方向，嘗試着為孩子們營造藝術和學術相結合的課堂教學，毛蓓蕾老師的《心之育》讓我深刻理解了冰心所説的每句名言：情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。

當聽到教室傳來朗朗的讀書聲時，當看到孩子們在我的引領下暢遊書海時，當我一次又一次登上領獎台時，我總會心潮澎湃。讀書雖然改變不了我人生的長度，但它可以改變人生的深度。老師們，讀書吧！讓我們把讀書活動再次推向高潮，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們周圍；我深深相信，我們的生命會因讀書而更加精彩！

生命演講稿11

尊敬的各位學校領導和老師們、親愛的各位同學們：

大家晚上好！我叫何龍月，來自511班，我今天演講的題目是：“感恩生命”。

同學們！你們誰能告訴我21世紀什麼最重要嗎？

我覺得21世紀最重要的是生命，21世紀是一個地震、海嘯頻發，環境污染，核威脅，輻射污染的世紀，在這個每分鐘就有1—2人死於自殺、每分鐘就有2—3人死於車禍、每分鐘就有3—5人死於地震、每分鐘就有5—9人死於癌症等疾病的多災多難、包子也可以砸死人的時代裏，生命顯得尤為可貴，我們大家要珍愛我們的生命啊。

今天我們要告訴大家一個事實，我們站在這裏就是一個奇蹟，而且是一個最偉大的奇蹟，從我們生物學上來進行分析：我們設定：一個母親存活80歲，將15歲算作發育成熟起算，至65歲絕經，共有50年的生育期。每個月排一個卵子，每年排12個，50年總計排卵600個。這是一個健康母親，一生中無病無災，屬標準型的育齡婦女。我們再設定：一個父親存活80歲，將15歲算作發育成熟起算，至65歲老矣，共有50年的生育期。每個月僅做愛一次，每次射出2—4億個精子，按每次2億個算，每年有24億個，50年總計有1200億個精子。當然，這也是個健康父親，一生無病無災，仍屬標準型育齡男子。

上述假設的母親和父親相愛結婚後，母親一生的600個卵子和父親一生的1200億個精子的結合，才偶然造就了一個你我他。從這個成就生命的概率來看，生命無疑是來之不易的彌足珍貴。以上只是從父母生出“我”的概率開始算起，如果從地球開始有生命的時候開始算起那概率又是多少呢？就是説你出生的概率X你爸爸出生的'概率X爺爺出生的概率X太爺爺出生的概率以此類推。（再把我們的祖先能夠全部在繁衍之前不死亡的概率算上）又有誰能算出來呢？這樣算起來“我們”能出生在這個世界上的是多麼多麼的不容易啊！這機率比連續買幾千億次體育彩票都中一等獎的機率還要小很多很多！這幾乎是一個不可能的事件，但是它卻發生了，所以我們每個人站在這裏就是一個奇蹟。我們沒有理由不感恩生命。但凡能夠成功的偉人，都是知道感恩生命的人，我想請問一下：我們在座有少數民族的同學們嗎？你們知道為什麼在中國少數民族可以享受各種優惠待遇嗎？據説在解放戰爭的時候，在毛主席被國民黨追殺的時候一個少數民族的農民把毛主席藏在地窖裏救了他，毛主席為了感謝這位少數民族的農民給了少數民族很多的便利。感恩生命是一種本能，還記得在四川汶川大地震時，解放軍叔叔從廢墟救出三歲小孩小郎錚時，堅強的小郎錚吃力地將右手舉過頭頂，向四周的戰士敬禮，成為此次震災中最令人感動的一瞬。感謝傷害你的人，因為他磨練你的意志。感謝絆倒你的人，因為他強化你的雙腿。感謝欺騙你的人，因為他增進你的智慧。感謝蔑視你的人，因為他覺醒你的自尊。感謝遺棄你的人，因為他教會你獨立。感謝支持你的人，因為他堅定你的信念。永遠感恩的是生命，生命才是一切。同學們，讓我們感恩生命，快樂學習，健康成長！拋開一切勝過的煩惱、糾結和憂愁，開開心心的過好每一天，不要讓自己的人生留下遺憾。同學們，讓我們感恩生命，不要讓“樹欲靜，而風不止。子欲養，而親不待。”成為現實，讓我們力爭朝夕，努力地去實現自我的價值。生命的長度是有限的，但是生命的寬度確實可以無限的擴展的。同學們，讓我們感恩生命，給陌生人一個微笑，許自己一個美好的未來。

最後祝各位評委、老師和同學們：身體健康、萬事如意！

我的演講完畢，謝謝！

生命演講稿12

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天，我們又站在這裏，看着國旗冉冉升起，飄揚在藍天之下；聽着國歌雄壯有力，迴響在校園之中。我們是多麼幸運呀，我們擁有明亮的眼睛，敏鋭的耳朵，還擁有聰明的頭腦和強健的體魄，從出生的那天起，我們就不斷地探索着整個世界。

然而，我們都知道，花謝了可以再開，燕子飛了可以再回，但是生命屬於人的只有一次，一旦逝去，便無法追回。生命本身就是一種精彩，健康是的財富。假如我們失去生命，這一切都將不再存在。“人，最寶貴的是生命，生命對於每個人來説，只有一次”，這句話人人都記得，可是，我們卻時常疏忽大意，時常聽到，看到，接觸到各種安全事故的發生。

據統計，我國中小學因交通事故，建築物倒塌，食物中毒，溺水，治安事故等非正常死亡的，平均每天有40多人，相當於每天有一個班的學生在消失，觸目驚心的數字敲響了校園安全警鐘。比如：去年xx省某中學做課間操時學生在樓梯間發生擁擠踩踏事故，造成數十名學生傷亡；湖南一學生欲翻越牆跑出校外，不慎從圍牆摔下身亡；而在我們的校園裏，也存在着很多威脅着我們生命安全的現象。比如：同學們在樓道里嬉戲追打，上下樓時互相打鬧，不在學校的'食堂就餐，到外面吃一些或買一些沒有任何衞生保障的食品吃，所有這些不和諧的現象應該引起同學們的高度重視，因為它時刻都在威脅着同學們的人生安全。

同學們，其實，要避免上述現象並不難，如果我們從思想上能夠重視起來，時時刻刻把“安全”二字放在心中，隨時隨地為着我們的安全而約束自己的行為，讓我們攜起手來，凝心聚力，學會生存，珍愛生命；讓我們在燦爛的陽光下沐浴一方平安，健康成長，愉快生活。讓生命的一泓清泉，永流不息吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

生命演講稿13

尊敬的老師，親愛的同學們，

今天的主題是我們非常熟悉但又非常陌生的名字－－生命

生命到底是什麼？生命是可貴的，生命帶給我們痛苦與快樂，生命帶給我們活力，生命帶給我們家庭，生命帶給我們世界，生命帶給我們的美好，痛苦，欺辱與快樂都被你深深的藏在腦海裏，自己的黑歷史，自己比較難堪的事，都不敢向外訴説，常常回去找父母，來訴説你這一天發生的事，你父母也認真的聽着，這就是生命帶來的家庭 。

在學生眼中，學校既是讓人快樂的地方，又是讓人痛苦的地方，它包含了老師的鼓勵，包含了老師的批評，包含了與同學之間發生的一切事情，這是生命帶給我們的痛苦與快樂 在球場上的歡悦，體育課時的激動，面對着幾百米的'長跑也從不掉隊，這是一個整體，由生命帶給我們的整體，這是生命帶給我們的活力 生命是一個有始有終的東西，當我們沒了生命，也就不再遇見光明，哪怕你身有殘疾，哪怕你看不見光明，都不願放棄那一個脆弱的生命，

因為，它給過你快樂，它給過你痛苦，讓你堅強不屈，讓你體會生命的快樂，我們正因為有了生命，然而，我們也有了家庭，我們有了活力，我們有了友誼、親情、美好、光明，我們正因為有了生命才不會錯過那天邊最豔麗的彩虹！我的演講到此完畢，謝謝大家！

生命演講稿14

初見到這一題目我怔了一下，生命，多麼的傑出而又普普通通的一個詞！大家該怎樣看待生命呢？之前確實還不曾想過這個問題呢。

生命四世間萬物都是有的一張單程車票，僅有一張！憑藉這張票，大家得到乘坐生命號火車衝向人生的終點站。火車沒有滯留的時刻，不多長時間，終點站來到，火車票也沒了，大家的生命就這樣走來到終點，多快啊！這使我迫不得已深思熟慮應怎樣看待生命這張票。是不屑一顧地丟掉？不在意地在它上邊藝術塗鴉？將它一點點撕破？亦或是把它牢牢地捏緊，不許一陣輕風把它吹走？

想起青少年那不理智的時光裏，對生命是那麼的不承擔，一直憧憬着那西方國家極樂世界，隔三差五總要出現一個一死了之的想法！如今想起來可真感覺害怕，如果那時候確實就這樣撕毀了這張票，那會出現如何的`不良影響！

在想起如今的自身每日都會糊里糊塗過日子，消耗時光，不也更是在一點一點地撕毀這張票麼？不更是在藝術塗鴉珍貴的生命麼？老天爺贈送給我們這張票，是期待大家根據人生號去發覺窗前那美麗的景色，去感受人生的最高境界，並不是使我們在車輛上入睡，作夢來消磨時間的！

見到過那樣一個撼人心魄的一幕：山體滑坡以雷霆萬鈞之勢，咆哮而下一羣螞蟻急匆匆而井然有序地結合，體超強力壯的公蟻把蟻卵，幼蟻和母蟻包圍着在之中，螞蟻快速抱成一團，產生一個蟻筏子。蟻筏子在水災中人云亦云，外場的螞蟻被衝開了，但筏子仍在堅強不屈地飄泊。最終，蟻筏子總算被衝成功，這一人種就這樣生存了出來。

螞蟻，一種無足輕重的微生物，經常被別人所蔑視，殊不知，她們那類愛惜生命，扞衞生命的創舉，難道説不可以變成大家的楷模嗎？

生命僅有一次，票僅有一張，不必認為還能夠改簽！好好珍惜愛護你手上的這張票，讓它伴着你來印證這人生的奇特吧！

生命演講稿15

敬愛的老師，親愛的同學：

經常有人會問：“生命是什麼?”答案也很多。有人説：“生命是初生的無知，少年的純真，青年的朝氣，中年的穩健，老年的憤世嫉俗。”有人説：“生命是母親的慈愛，父親的嚴厲，愛人的柔情，朋友的關切，是一切感情的'組合體。”可是，在我看來，生命卻很簡單。

我覺得，生命就像是一個括號，當畫出括號時，你會發現我們的生命其實僅有兩個字就像括號，左邊的是出生，右邊的.是死亡。或許生與死的距離我們不能做主，可是，填寫的資料，我們卻能夠自我把握。

可是有些人，因為一點點小小的挫折，因為考試成績不夢想，被父母教師批評。在自我的生命括號中寫滿了悲傷，失落，孤獨，壓力。最終，選擇了結束生命。

請認真想一想，在你做決定的那0.01秒，你有沒有想過你的父母，你的親人，你愛的人和愛你的人。如果你在做決定的那0.01秒想一想他們，你還會這樣做嗎?有的人會説：我已經不在乎了。可是，你憑什麼不在乎，你沒有權利不在乎他們的感受，讓他們為你悲痛，你更沒有權利隨隨便便結束自我的生命，因為他們在乎你。就算不研究別人，那麼你的父母呢?請在你做決定的那0.01秒想一想他們，想一想他們這麼多年來來的付出，你的命是他們給的，你同樣也沒有選擇輕生的權力。

我們的生命就像流星一樣短暫，每個人都期望屬於自我的那顆流星更久更亮一些，可是流星總有落地的那一刻，有些人連看一看這個世界的機會都沒有，有的人還有好多事情沒有做，好多夢想沒實現，卻因為意外，給自我的生命畫上了句號。向下比較，你會發現其實自我很幸福，和他們比起來，上天對我們真的很好。

命運給你一個比別人低的起點，是想要告訴你，讓你用你的一生去奮鬥，去創造奇蹟。以生命的名義，讓我們一齊成長。善待生命就是善待一切，因為所有的一切在人的生命面前原本一文不值。願我們所有人都能填寫還屬於自我的那個括號。用自我的一生去拼搏，去創造奇蹟。願所有的生命無論在何時何地都能得到一樣的尊重!