鄉鎮教研交流的發言稿大綱

尊敬的各位領導，各位老師：

上午好！根據這次活動的安排，他們讓我在這跟大家彙報我前段時間的專業成長經歷。首先，我很感謝大家對我的信任和鼓勵，我只是一名普通的小學教學教師，我沒有任何理由用我的立場去影響大家的思考。下面，我客觀地彙報我當教師這接近10年來的過程，請各位多提指導意見。

一、初為人師

XX年我師範畢業，XX年分配上班，與大多數師範生一樣，因為家庭經濟原因，1997年，我以全縣總分第五名的中考成績考入hq師範。我姐姐也是hq師範畢業，現在在cg中心校本部，教過我的cl中學老師都説，我沒有我姐姐悟性好。沒有上高中、不聰明，那我只有用勤勞來彌補，我相信勤能補拙。三年的師範生活，在失意和彷惶中我加強學習，經常參加學校的各類活動，活動中提高了我的教學基本功。

畢業實習時，我被學校安排在cg四小，當時，四小wmz校長讓我們實習生上三節彙報課，其中我上的是五年級作文課，沒想到，w校長注意到了我，課後她找我談話並鼓勵我無論實習回去後分配到哪兒都要爭做一位名師。

XX年的暑假很快過去，直到9月開學，我們的分配還是沒有一點消息，我們遇到hq教育史上第一次競聘上崗考試，在等待分配的日子裏，我的一些同學都紛紛外出務工、上學、經商，也有的在家看書迎考，在沒有任何門路的情況下，我只能留在家裏幫父母幹農活。機會有時真的是一隻蝴蝶，你捉它時卻捉不住，你坐下來，有時它卻自己送上來了。 XX年9月14日上午，我記得那天正好下着雨，鄰居轉電活告訴我，工作有眉目了，讓我到四小。我欣喜若狂，冒着大雨，連傘都沒打坐車就上縣城了。

見面之後，才知道w校長想讓我做代課教師，我想都沒想就欣然應允。學校把四年級原有的5個班各抽出一部分同學組成一個新班，讓我任班主任，並配了一個很好的語文教師。被人認可是需要過程和時間的，由於四小家長選班的原

因，當時分給我的七八十人真正來的只有四十多人，這四十多人中成績好的極少，多是在原班正想打發出門的學生。現在想來，我很感謝這些孩子，畢竟他們還是來了，特別感謝的是w校長，她頂着很大的.壓力來安慰我，鼓勵我倆能用事實説話，用真情贏得家長和社會的信任。

看到w校長真誠和充滿期待的目光，我特別感動，士為知己者死的衝動都有。我沒有什麼特殊的本事，但十年寒窗苦讀，誰不希望出身社會有個可以充分展示自己才能的舞台？誰不希望學校校長能對自己刮目相看！

要捨得花時間去愛，這是我兩年做代課教師的經驗總結，一切成長都源自於熱愛，我的成長、孩子們成長都是源自於一種熱愛。兩年時間，我沒有辦公室，一直都在教室。早上抱着學生的作業本去，晚上摟着學生的作業本回，教育真的是件很公平的工作，有付出真的就有回報，一年後，我們班由原來的40多人增至92人，路隊走得是全校最好的，衞生是全校最乾淨的，班級文化佈置，班裏排的啞劇、小品、參加學校的拔河比賽以及考試成績在全校也都是數一數二的。

二、村小經歷

該來的遲早會來，上崗考試的日子終於來了。聽説我要分回老家教書，沒有想到班裏的學生家長自發地找到教育局和城關鎮為我求情，更沒有想到其中幾個家長還真的幫上了忙，分配時把我留在了cg。回顧我分配工作的過程，我在想：如果當初我沒有上好那節實習彙報課，如果我沒有把起初分給我的那40多個孩子帶好，在每個月只有280元的收入的情況下，如果我沒有堅持兩年，學生家長會毫無保留地幫助我嗎？

按照規定，cg鎮新進教師必須要到村小鍛鍊，我被分到了cg鎮最偏遠的一個村小。這時，我最有感情的一屆學生也畢業了。這個階段是我最孤獨最低迷的階段，一個人的生命成長和專業成長都是有節律的，所謂花開花謝，潮起潮落。村小的工作更辛苦，需要付出的也更多。從XX至XX年的5年裏，我幾次受挫：參加省普通話測試員培訓，我沒有過關；參加第五屆教壇新星評選。