初三教師動員會發言稿範文

初三教師動員會發言稿範文

在現在的社會生活中，接觸並使用發言稿的人越來越多，發言稿可以幫助發言者更好的表達。你所見過的發言稿是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的初三教師動員會發言稿範文，希望能夠幫助到大家。

尊敬的各位領導，親愛的各位同仁：

下午好!

我很榮幸代表龍潭河中學初三年級班主任表態發言。今天是2月28日，星期五，距離2014年中考僅有110天。在這110天裏，我們龍潭河中學全體畢結業班教師一定會以最真摯的情感、最好的狀態、最大的投入，全力以赴、與我們的學生共渡初三緊張而快樂的時光，盡我們最大的努力幫助每位同學實現中考夢。

作為初三班主任，在這110天裏，我們會重點做好以下幾方面工作：

一、全面分析，給學生定好“位”。

我們會因人而異，對不同層次的學生提出不同的學習要求，根據實際情況對學生進行理想教育，讓學生找到奮鬥的動力。開展主題班會，讓學生表決心，樹立身邊的典範,讓他們學有榜樣，行有方向，鼓勵學生用積極樂觀的心態對待學習，讓學生樹立“進步就是成績”、“進步就是100分”、“進步就可以畢業”的理念，讓他們對學習生活充滿信心。營造良好的`中考學習氣氛。

二、科學安排，給學生定好“量”。

人各有所長，不要求每位同學都考高分，只要求每位同學都有進步。給每位學生定不同的“分數目標”、作業習題按其所需，有的放矢。

合理安排作息。將學生的“興奮點”集中在白天，科學分配任務，培養學生的自學習慣。鼓勵學生不恥下問，多鑽研，巧用學習方法進行復習。

三、嚴格管理，給學生把好“度”。

我們會做到在班級日常管理上張弛有“度”。嚴格要求，對所有學生一視同仁，成績好的同學有問題要指出，成績不好的學生有進步要誠心讚美鼓勵。初三學生往往情感敏鋭也較脆弱,逆反心理強,我們會根據學生的心理特點,採取適當的教育和引導方法, 把握好“度”，多疏導與幫助,多寬容。

四、加強溝通, 給中考護好“航”。

多與學生面對面的溝通，以便及時瞭解他們的思想動態，幫助他們解決學習、生活中的困難，關注他們身心健康，適時緩解心理壓力。

多與科任老師溝通。及時瞭解班級情況，協調好班級工作，互相理解支持，團結一致，形成教育合力。

多與家長溝通。通過家長會、家訪、家校聯誼卡等途徑與家長積極交流，讓家長參與孩子的教育，家校教育同時開展。

各位領導、各位老師，決戰的號角聲已經吹響，我們全體初三教師的心已繃緊。我們不能保證中考我們會達到什麼樣的目標，但是我們能保證我們全體教師會盡自己最大的努力來灌溉龍潭兒女們的美好前程，來譜寫龍潭河中學教育的新篇章，不辜負龍潭父老鄉親們對我們的殷切希望。我們會給學生傳遞信心，努力奮進，讓每位學生都能以他們最滿意的成績來開啟一段新的人生之旅。

謝謝大家！