《與愛同行》讀後感15篇

《與愛同行》讀後感15篇

當認真看完一本名著後，大家一定都收穫不少，為此需要認真地寫一寫讀後感了。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編幫大家整理的《與愛同行》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

《與愛同行》讀後感1

山上村莊裏的人們心裏恨死女巫了，可又拿女巫沒辦法。吃了中午飯就打電腦。一天一天的過去了，小狗也一天一天的長大了，對我們也熟悉了,它的性格也越來越好，那天我帶着小狗出來大門口散散步，讓小狗呼吸一下清晰的空氣，突然那隻狗像發了狂一樣直往前衝，像火箭一般,為了不讓它咬到被人我急忙用出全身的力氣把它拉回家，一羣學生從我們家門口經過時，這隻狗就發起狂，他一直向前衝連那堅硬的所臉都敗在那衝擊之下，那隻狗馬上衝去，緊緊地咬住了一個人，我連忙跑去叫爸媽，由於鄰居的幫助終於把那隻兇惡的狗給鏈了回去，我真沒想到我們家那隻狗竟然會變成這樣，從前那可愛的小狗到哪裏去了，那真的是它嗎？

最美媽媽吳菊萍不顧自身安危，為了救一個與自己從不相識的孩子，把自己的左臂都摔斷了，儘管左臂粉碎性骨折，她醒來後第一句話，就是問那個孩子怎麼樣了。吳媽媽這種捨身救己的精神值得我們學習。在生活當中，也有像這樣的例子，比如説我家鄰居，爸爸媽媽都去上班了，只有我一個人在家，我想下樓玩，可是走的時候腳不小心踩空了，一下子從二樓掉下來，在下面晾衣服鄰居阿姨看見了，連忙放下衣服，並喊人過來，她看時間不夠了，就趕緊跑到樓梯下面接我，我重重地摔了下來，砸到了阿姨的右臂，造成嚴重性骨折，阿姨醒來了，爸爸媽媽連忙至謝，道歉。我有一個同學叫梅，英語期末考試的時候，老師再三強調要帶尺子，偏偏我就忘記帶尺子了。梅跟我説她自己新買的尺子，我摸了摸袋子，摸到了筆，橡皮，就是沒有尺子，梅看出來了，就把自己新買的尺子掰斷了，在掰的同時我看到了她眼睛中流露出一絲的不捨與心疼，她把斷尺塞到我手中，想要跑開來，我知道她不想讓我看到她哭，但我還是拉住了她，並遞給了她一張餐巾紙。後來，英語期末大考，我取得了不錯好的成績，當然這一切都少不了這把斷尺的功勞。鄰里情，同學情，牽着你我他，好好珍惜，手拉手，與愛同行！

《與愛同行》讀後感2

什麼是孝心？有人説，孝心是子女對父母的感恩之心；有人説，孝心是晚輩對長輩孝敬；有人説，孝心是下輩對上輩的敬重。可我不這麼認為，我認為孝心是不辜負父母的期望，做個有出息的人，天下所有的父母都望子成龍，望女成鳳，有哪個父母不希望自己的子女出人頭地呢？所以説，只有做個有所作為的人，才算是真正的對父母孝順。假若你辜負了父母的期望，沒有出息，你再怎麼孝順父母也是徒勞無功，父母也會感到失落。

什麼是愛心？有人説，愛心是幫助不認識的人；有人説，愛心是樂於助人；有人説，愛心是給予他人。那就大錯特錯了，我認為愛心是在別人危難時助他一臂之力。一次，鄰居家的小孩不慎從二樓上摔了下來，大人發現以後，急忙把他送到醫院，醫生説必須花15萬做個大手術。這下他們傻眼了，一家人湊來湊去也只有3萬，還差１２萬。這時，房東把１２萬借給了他們，他們對房東千恩萬謝。房東損是失了１２萬，但換來了一個無價之寶－－－愛心。

什麼是善心？有人説，善心就是愛心；有人説，善心是路見不平，拔刀相助；有人説，善心是樂善好施。但是我認為善心是幫助任何有困難的人，讓他們渡過難關，這樣做不僅可以得到一個人情，而且還可以擁有一顆善良的心，真是一舉兩得。一天，我無意中發現，奶奶是從事慈善事業的。每次一有錢就給那些貧困山區的孩子寄去。這時，我不禁對奶奶肅然起敬，她像一盞明燈，温暖着貧困孩子的心窩。

什們是愛心？有人説，責任心是做事負責；有人説，責任心是自願承擔責任；有人説，責任心是彌補過失。但我有自己獨特的見解，我認為責任心是勇於承認錯誤，並且彌補過錯。大家肯定都做過錯事，但只要誠心悔過，就行了。

我們要學習這些美德！

《與愛同行》讀後感3

愛就我們大家的身邊，無處不在。她滋潤着我們的心靈，讓我們健康、快樂，讓我們純潔無暇。去感受人世間的真善美。

當我們呱呱墜地來到這個世界上，我們便吮吸着媽媽香甜甘純的乳汁，享受着爸爸和媽媽對我們的呵護和疼愛。我們在愛的懷抱中快快樂樂地健康成長：開始牙牙學語，開始蹣跚學步，開始學習寫字、畫畫，開始明白許許多多的大道理。一次次地摔倒、爬起，我們在父母的叮嚀之中漸漸地學會了勇敢和堅強！母愛似海，父愛如山，如影隨形般陪伴着我們人生的路途，那是一種怎樣的幸福啊！

記得有一次，那天下着鵝毛大雪，那潔白無瑕的雪花從天上紛紛揚揚的飄了下來，猶如一隻只雪白的花蝴蝶在半空中翩翩起舞刺骨的寒風就像一把把鋒利的刀子一次又一次地刺向媽媽的肉體。這時我正從校門口慢慢悠悠地走了出來，只見媽媽的臉被凍得青一塊紫一塊，我心疼地説；“媽媽，你的臉怎麼變成這樣了！”

“沒事，過一會就會好了，別擔心了”。媽媽漫不經心地説。

我的這一顆懸着的心才掉了下來。不過一提到我的點心，我的臉就像是六月的天——説變就變，我説：“點心呢？”媽媽回答説：“哦，對了在這裏。”便拿出了一根香噴噴的玉米棒給我吃，我大聲喊道：“都説了幾遍了，我不吃這種東西，一點也不好吃！”説着説着，我的臉就像佈滿烏雲的天空，黑了下來。最後，還是被媽媽吃了。那一次真是太不好意思了，真想和媽媽真誠地説一次對不起啊！

當我們迎着燦爛的陽光來到學校時，我們被那麼多的同學、夥伴環繞，在集體温暖的懷抱裏，我們一起玩耍，並肩成長。我們呼吸在校園新鮮的空氣，那帶着清香的空氣中時時散發着愛的氣息。

回望這無數愛的足跡，我們會發現一個更和諧、更美好的世界。

《與愛同行》讀後感4

我還是趕快走吧———芝麻開門！春天的鄉村是一個綠色的鄉村。現在的手機功能已經夠好了，但是將來的手機會更為突出，搶眼。它長着一身雪白的長毛.一雙又大又圓的眼睛,被遮的嚴嚴的,沒辦法,姥姥只好給它辮了起來,看上去十分滑稽.它的大門牙老是露在外面.特別像動畫片裏的小鼴鼠"加洛特",可愛極了。

最讓我感動的是“只要心中有愛”這個故事：一個車站只有白人在等候，才會停車。可那裏住的都是黑人。於是一位白種的女作家為了保證這裏的黑人順利坐車，每天堅持走三英里特意來到這個車站。是呀，友誼不分國界，也不分種族，友誼把全世界人的心串在了一起。只要心中有愛，再大的困難也會克服的。只有全世界齊頭並進，都把對方當成朋友看待，世界上才會充滿愛。另外，陌生人的愛也很偉大，《愛的一課》講述了老奶奶將一個想死的孤兒培養成一個有成就的人，這個老奶奶非常無私。

大家互幫互助，不懂的問題大家探討一下，學習好的同學帶動學習差的同學一起進步，這些種種都是愛的表現。就在2008年5月12日，汶川大地震中，一位老師用生命解讀了愛，他用自己的身體將死神置之度外，把生的機會留給了學生。他的愛超越了死神，是如此偉大。也正是在這種巨大的困難面前，是全國人民的愛心，讓他們重建家園，重拾信心。

水孕育了魚，愛孕育了人。如果沒有愛，人將沒有快樂。我們的生活不能缺少它。其實，愛無處不在。只要你細心尋找，用心感受，愛就在你身邊。我們的父母每天心甘情願地為我們付出一切，老師每次認真地批改作業，嚴厲的批評，由衷的表揚，這都是愛。我們要學會去享受愛，分享愛，讓愛更加無私。

愛，永遠是偉大的。讓我們從現在做起，從身邊做起，讓愛去温暖人的心田吧。只有人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

《與愛同行》讀後感5

有一種愛，讓我們温暖一生，享用一生；有一種愛，讓我們茁壯成長，學會堅強。這就是偉大無私、不求回報的父母之愛！

我讀着《與愛同行》，書中的一個個故事，深深地感動着我！

《媽媽揹我上大學》中的金媽媽，十二年如一日，天天揹着癱瘓的兒子上學；《最好的一課》中的陸媽媽，用1200多天的時間，繡出了《清明上河圖》，告訴兒子什麼叫“堅持”；生活中，我也有一個愛我的媽媽，她像一束陽光，照亮我的天空。

小時候，媽媽的愛，是雨天遞過來的傘；是吃飯時夾來的菜；是深夜輕輕掖被的手，而現在，更多的是我和媽媽之間的相互牽掛。

記得有一天，我像往常一樣興高采烈地回家。剛進家門，媽媽已經盛好了一碗子排蘿蔔，笑眯眯地遞給我。我接過碗，發現媽媽的整個左手臂腫得像一個法棍麪包。“媽媽，你怎麼了？”我着急地問。“沒事，被不知名的小蟲咬了一口。”媽媽輕描淡寫地説。都腫得這麼厲害了，媽媽一定很痛，可是就為了我的一頓可口晚餐，不上醫院，我哪裏還吃得下。“媽媽，你先去醫院吧！”媽媽拗不過我，只好答應了。

我寫完了作業，媽媽沒回來；我看完了一本故事書，媽媽還沒回來。那碗子排蘿蔔都已經涼透了。平時愛看的故事書，愛玩的遊戲，都懶懶地躺在桌子一角，無聲無息，只有牆上的鐘聲滴答滴答……

“媽媽是不是病得很重，如果要住院那怎麼辦啊，爸爸出差還沒回來……”我開始胡思亂想。叮咚——”門鈴響了，媽媽終於回來了。我急忙迎上去問：“媽媽，要不要緊”。媽媽説：“沒事，就是掛了一瓶鹽水，明天覆查一下就好了。”其實，我知道，媽媽是怕我擔心，才這麼説的。媽媽熱好了子排蘿蔔，我們一起吃着晚餐，那味道真好啊！

母愛如水，潤物無聲；母愛似海，遼闊無邊。媽媽愛我，我愛媽媽。我和媽媽就這樣相互關愛着，牽掛着，直到永遠！

《與愛同行》讀後感6

秋假裏，我讀了《與愛同行》這本書。這是一本關於愛的教育的書，分為上下兩篇共有八章三十五個故事。這些故事令我感悟。讀了這本書，我懂得了父母子女間的愛，朋友之間的友愛和社會的温暖。

讓我最感動的是《背母讀書》中曹秋芳十年如一日的照顧生病的母親，揹着母親去讀書，用她的責任心和執着點亮了母親的生命之光。我懂得了愛是責任！

在《兄弟倆的孝心崗》中，我讀到了他們對父母、爺爺奶奶的愛。他們替爺爺奶奶洗腳、按摩腳底；他們幫爸爸媽媽幹活、分擔家務。在日記中他們説自己擁有健康、親情、友情和一顆感恩的心。我懂得了愛是感恩！

在《一塊籤語餅》中小姑娘對已去世的媽媽的懷念讓我傷感。她的故事讓那位好心的先生得以反省。他也和小姑娘一樣在“籤語餅”上寫下“媽媽我想你”，並立即開車去看自己的媽媽。一塊籤語餅讓我知道愛要行動！

同學之間的友情多麼珍貴！《暖》中的翠翠是一個自尊自愛的小女孩，她不願把貧困的家境向外人透露，也不願面對別人的可憐。作為翠翠的好朋友，莉莉要怎樣幫助她呢？莉莉假裝糊塗多帶了一副手套給翠翠，即幫助了翠翠又保護了她的自尊心。聰明的莉莉讓我明白愛要尊重！

《因為我是班長》的故事中，林浩不顧汶川地震的危險，一次次地衝進廢墟救出同學，帶領同學們唱起《大中國》，傳遞樂觀、自信的信念。林浩的事蹟讓我領悟愛需勇敢！

這世上的愛有很多很多，只要我們認真體味就會明白愛是什麼。與愛同行！讓我們在生活中付出愛，收穫愛，用愛創造美好的未來！

《與愛同行》讀後感7

我翻開了《與愛同行》那還殘留着淡淡油墨味的書頁，細細品味。我在這愛的世界裏，時而為書中人物的曲折命運憂傷，時而被那此心中有愛的人感動的熱淚盈眶，我想，爭做最美浙江人，我們要與愛前行。

有個叫小怡的女孩是個不幸的'腦癱兒，小怡的爺爺便成了小怡的陪讀，但始終放不下心，怕小怡在學校受別人的欺負。而漸漸的，小怡的家長打消了擔心。原來小怡的同學，老師給予了她無微不至的照顧。中午，同學們為她打飯，課間，同學們幫助她做康復訓練，放學，同學們幫她拎書包，挽扶她……而小怡在這温暖的校園生活中快樂的成長，連惡化得病情都有些好轉了。

愛是一本豐富多彩的書，當我們仔細閲讀它時，會覺得越讀越有味道，愛是一根點燃的蠟燭，它會為我們帶來光亮，愛更是一個指南針，當我們陷入迷惘時，它會為我們指明方向。

我想文中這句話寫得真好，這一本薄薄的書讓我懂得我們在生活中都需要與愛同行。我想我們一定不能嘲笑、冷落有缺陷的人們，反而應該去關心他們、幫助他們和讓他們感受到一個集體給予他們的關心與温暖。難道這不是愛嗎？這就是愛，而這小小的微不足道的愛我們都應該去奉獻，那這樣世界就充滿愛，世界就不會變成那冰冷的沙漠。

我輕輕地合上書，我想我要去奉獻那寫微不足道的愛，儘管很小，但只要人人都奉獻一點愛，那世界將會充滿愛，我們就真正地生活在愛中與愛同行，正像一句話説得好:”愛就在我們的身邊，無處不在。她滋潤着我們的心靈，讓我們健康，快樂，讓我們潔淨無瑕。”

爭做最美浙江人，讓愛滋潤我們的每一寸心田。

《與愛同行》讀後感8

寒假期間，我讀了《一年級大個子二年級小個子》這本書，這本書的作者是日本的古田足日，這本書主要是寫了這麼一個故事：小男孩正也是一年級的大個子，但膽子很小，愛哭鼻子。小女孩秋代是二年級的小個子，但很堅強、勇敢。他們之間發生了很多好玩的故事。為了尋找美麗的紫斑風鈴，正也一個人步行到很遠很遠的樹林，一路上他很害怕、猶豫、甚至想哭，但他堅持走下去，終於走進樹林，摘到了美麗的紫斑風鈴花。秋代帶着正也的媽媽四處尋找，幾經周折，他們找到了正也。正也和秋代感覺到自己一下子長大了許多。我讀完這本後，我很感動。感到秋代雖然個子很小，但是她是那麼關心別人，那麼勇敢，同時我也感到正也成長的過程，從上學的那麼膽小，到通過自己的努力，克服那麼多的困難找到自己心愛的紫斑風鈴花。

通過他們，我想到了我自己，不是也很像正也剛上學的時候一樣嗎，課堂上老師提問，不敢舉手回答問題，怕答錯了老師同學們笑話我，其實現在想想真的沒必要，應該向正也學習，自己一定要勇敢，即使自己回答錯了，也明白錯在什麼地方，舉手回答老師的問題，也使自己能集中精神聽講，跟上老師的思路，使自己能在學習上更上一層樓。同時以後我也要在其他方面改進自己，遵守學校的各項紀律，按時完成作業，做好預習，養成良好的學習習慣，把他們都想象成正也如何面對困難，如何去克服他，我一定學習他的那種精神;

再一個就是秋代，她個子雖然小，但她是那樣勇敢，熱情的去幫助別人，在以後我也要學習她的這種精神，在學校裏，我要積極參加學校組織的各種活動，從走好路隊，到打掃好教室衞生，更要做好學校衞生的維持，監督其他小朋友，幫助他們改正不良的習慣，我們大家一起提高。

寒假中我讀了這本書，收穫真多，老師經常跟我們講要多讀書，養成讀書的好習慣，通過這次讀書，我真的體會到讀書的作用，以後我一定多讀書，多讀好書。

《與愛同行》讀後感9

感恩是發自內心的。俗話説“滴水之恩，當湧泉相報。”你在父母勞累後遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會，去報答。

感恩不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨。

感恩是有意義的。愛讓這個世界不停旋轉。父母的付出遠遠比山高、比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經父母的付出，忘記了那一聲聲快樂，學會去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。

懷着一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發現自己是多麼快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。

在《與愛同行》裏，有一篇名叫《大愛托起生命》的文章，講述的是20xx年7月2日下午1點半，在杭州濱江區的一住宅小區，一個2歲女童突然從10樓墜落，在樓下的吳菊萍奮不顧身地衝過去用雙手接住了孩子，受到重創造成手臂骨折，孩子經過搶救已無生命危險。經診斷其左手臂多處骨折，受傷較嚴重，完全康復可能需要半年時間，但治癒的希望很大。該事件被報道後，在網絡上熱傳，無數人為之動容。當被問及救人動機，吳菊萍回答説∶“這是本能，是作為一個母親應該做的事情。”

吳菊萍阿姨也是一名母親，事件發生時孩子只有七個月大，還在哺乳期。在墜樓女孩生死關頭的瞬間，明知巨大的衝擊力會造成傷害，她還是毫不猶豫地伸出手去，這樣的犧牲精神讓人感動。我要向吳菊萍阿姨學習，並把這種精神傳播開來。

牽手你我，與“愛”同行，和諧的社會就是需要“誠信與友愛”，我們一起乘“和諧”的小舟，在“愛”的海洋裏徜徉吧！

《與愛同行》讀後感10

國慶節期間我閲讀了《與愛同行》一書，深深感到愛在我們一生中的重要：父母之愛、同伴之愛、社會之愛、大自然之愛，所有這些愛一直存在我們每個人的身邊，讓我們健康快樂地體會成長。

《與愛同行》中“黃香温席”的故事，讓我一下子想到了《三字經》教導我們尊老愛幼的典故：“香九齡，能温席。融四歲，能讓梨。”這些故事早就深深地印在我的腦海中。黃香九歲就知道爸爸勞動辛苦，為他打扇暖被窩，盡孝道感恩；孔融才四歲就明白尊老愛幼，把最小的梨留給自己吃。他們正是有了中華傳統美德的思想才成為流芳百世的榜樣。

記得有一次我考試沒考c好，自己感到有些沮喪和失落，回到家一聲不吭。爸爸注意到我的神情後和顏悦色地安慰道：“分數並不代表全部，重要的是要掌握學到的知識。不能因為偶爾的一次失敗就喪失自己的信心，關鍵是引以為戒，要克服粗心大意的壞習慣。”聽了爸爸推心置腹的談話，我覺得很有道理，心情也舒暢了許多，學習的信心又恢復了。這件事讓我深深感受到父母對於子女的關愛和貼心，我的一舉一動都牽動着他們的心，正是他們的愛才讓我在遇到挫折的時候不被困難擊倒。爸爸媽媽傾注了他們全部的愛，培養哺育我茁壯成長，我應該更加珍惜這樣的生活。

古語説：“百善孝為先。”要像《弟子規》所説的那樣：“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶。父母教，須敬聽；父母責，須順承。”假如能做到這些，我想就是對爸爸媽媽最大的回報。

愛讓我們的世界豐富多彩，它能接近人與人之間的距離，也讓每個人感受到生活的美好。愛就像炎炎夏天裏涼爽的飲料，寒冷冬天裏温暖的火爐，無時無刻地給我們信心和感激。讓我們大家手牽手，肩並肩，在收穫愛的同時也付出對別人的愛，就像歌中唱的那樣：“這是心的呼喚，這是愛的奉獻，只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”

《與愛同行》讀後感11

愛是一本豐富多彩的書，當我們仔細閲讀它時，會覺得閲讀越有味道；愛是一根點燃的蠟燭。當我們在黑暗中摸索時，它會為我們帶來光亮；愛更是一個指南針，當我們陷入迷茫時，它會為我們指明方向。一一題記

看了《與愛同行》這本書，我被書裏面的幾個故事深深地感動了。

其中有一個故事是這樣的：上虞市夏丏尊小學六年級學生連炯、連煒是一對雙胞胎。兄弟倆每天晚上總要替爺爺奶奶洗腳、按摩腳底，而且堅持了三年多。他們還會幫媽媽分擔家務，洗菜、洗衣、煮飯，掃地，一直堅持着。

再看看我自己，我從來都沒有為爺爺奶奶泡過腳，也沒有幫爺爺奶奶按摩腳底。也很少為媽媽分擔家務。唉，我真是沒用。以後，我要多為媽媽分擔家務，多為爺爺奶奶泡泡腳、按摩按摩腳底。這樣，爺爺奶奶肯定會很開心的。

書中還有這樣一個故事：舟山是年僅十歲的五年級學生楊妮每天都照顧外婆。她的外婆常年卧牀、大小便失禁，很難照顧。但楊妮卻沒有一句怨言。小楊妮每天早上一起牀，總是先到外婆牀前問好。下課後，她又馬上趕回家給外婆講故事，唱歌跳舞給外婆解悶。小楊妮為了照顧外婆，甚至把她留了好幾年的長髮用剪刀剪掉，不麻煩媽媽梳辮子。

小楊妮是多麼孝順、多麼懂事啊！可我卻還要天天麻煩媽媽和奶奶梳辮子，麻煩爺爺奶奶做這做那。有時上學我忘帶了書本、學具等，還要麻煩媽媽送到學校來。以後，我儘量少麻煩爸爸媽媽爺爺奶奶了。我要學會自己梳辮子，不會再忘記把書本、學具帶到學校裏來了。

以後，我要像小楊妮，連炯、連煒兩兄弟那樣，做一個孝敬老人、有愛心的人。同時，我要學會自己的事情自己做，做一個勤奮的人。

《與愛同行》讀後感12

愛是一首歌，聽久了也不願刪；愛是一把傘，撐破了也不願扔；愛是一本書，翻爛了也不願丟；愛是一支筆，寫完了也不願棄；愛是一幅畫，弄髒了也不願撕……愛是那麼那麼的渺小卻有着巨大的力量。我最近看了一本書——《與愛同行》，裏面講述了很多的故事，有親情，有友情等等，還有很多很多，他們來自真實的社會，這都是一個個真實的例子，在例子中我們看到了人性的偉大，父母的偉大，朋友的偉大，社會的偉大，國家的偉大，世界的偉大……

令我印象最深刻的是《最好的一課》。陸媽媽出於好玩學起了十字繡，無意間提起了最難繡的《清明上河圖》，這幅圖是最考驗耐心和毅力的。一旁的兒子聽到了，滿是驚訝的表情。陸媽媽看着兒子的成績上不去，有點着急，就對兒子説：“學習要有毅力，不能貪玩。”不了兒子反駁道：“媽，你總説做人要有毅力，那你‘毅力’一次給我看，繡幅《清明上河圖》？”陸媽媽立刻接招：“如果我繡出來，你就考上重點大學！”“”行！兒子滿口答應。陸媽媽盤算着每天的安排，計劃每天做三小時的刺繡，雙休日時，一天繡十幾個小時內。

繡了一年多了，兒子見媽媽每天如此勞累，還要做三小時的刺繡，很是心疼，便勸媽媽別做了，陸媽媽不肯放棄，兒子的眼淚忍不住流下來。連續修了40多個月後，作品完成了。，兒子也在母親的幫助與教導下改掉了許多壞習慣，並且養成了做事有始有終的習慣。

父母是我們的第一位老師，他們的一言一行我們都看在眼裏，我們會去學習。陸媽媽用實際行動向兒子展示了自己的毅力，40個月，1200多天，這是一個多麼漫長的入組，但是陸媽媽做到了，他教會了兒子一個會影響他一生的道理：做人要有毅力，做事，要有始有終，不能半途而廢。他用自己的雙手，用自己的一針一線，給孩子上了最寶貴的一堂課。

《與愛同行》讀後感13

"愛"這個字眼，如今已是老生常談。大自然中，一切事物都有屬於自己的愛：鮮花愛雨露的滋潤，雄鷹愛那藍天的遼闊，大地愛春天的芬芳……同樣，我們也要愛自己的親人、朋友、老師……而愛，就在我們的身邊，無處不在。所以，他們對我的愛，點點滴滴都在行動之中，鼓勵着我的成長，呵護着我的生活，也許，他們就像一雙隱形的翅膀，為我遮擋風雨，但在不經意中又無跡可尋。

在《與愛同行》中，又記載着這樣一個真實的故事：2008 年5 月21 日，汶川縣映秀鎮與漁子溪小學正遭遇着一場里氏8.0 級的強烈大地震。林浩和其他兩位同學被壓在了廢墟之下，經過了他的努力指揮，林浩成功救出了那兩位同學。接着，他又勇敢地將另外幾位同學救了出來，結果，再去救同學時，遇到了樓板垮塌，又被埋在了下面。後來，他的頭部受到了輕傷，手臂嚴重拉傷。當記者問林浩為什麼要救其他同學是，他説："因為，我是班長。"

讀到這裏，我相信每位同學都會被這位林浩同學所震撼。對於愛，林浩奮勇地選擇了這種不可思議的方式——他用自己寶貴的手臂來代替。

難以想象，林浩在捨己救人時，承受着多麼大的痛苦。世間所有的愛，可能"友情之愛"更為渺小，但同時又更偉大。

也許，朋友並不期待我們的未來有多麼廣闊，可能，他們更加需要我們的真誠幫助。哪怕是一支鉛筆，一本書……雖然這些看起來微不足道，但就如同一雙隱形的翅膀，幫助他們自由地飛翔。

《與愛同行》讀後感14

記得有一次，天陰沉沉的，我和媽媽一起去菜市場買菜。誰知在菜場轉了一圈出來時，天已下起了傾盆大雨。“嘩啦啦，嘩啦啦”黃豆般的雨點打在地上，濺起了朵朵水花，不一會兒就匯成了條條“小溪”。我和媽媽趕緊躲閃到屋檐下。就在這時，一位老奶奶一手拄着枴杖，一手將菜籃遮擋在頭頂，顫巍巍地向菜場走來，路面坑坑窪窪，已經到處是積水，老奶奶深一腳淺一腳地向前走着，我看着心裏都替她着急。忽然，從後面趕上來一位大姐姐，手將雨傘撐在老奶奶的頭，一手扶着老奶奶，嘴裏還不停地説：“老奶奶，你慢點走，當心腳下路滑。”我看了這一幕，心想真是位有愛心的女孩，我以後也要向這位大姐姐學習，做個助人為樂的好孩子。

《與愛同行》這本書讓我印象最深的是“媽媽揹我上大學”，故事的主人公是金鑫，因天生癱瘓，生活無法自理，為了照顧殘疾兒子，金媽媽辭去工作揹着金鑫上學。這不由得讓我回憶起一件事：在我上一年級的時候，我動過一次小手術。手術過後，我靜靜的躺在病牀上，爸爸媽媽一直陪在我身旁，一步也不敢離開，爸爸見我睜眼醒來，忙關切地問我：“餓不餓，想吃點什麼？”“粥”我有氣無力地回答。爸爸聽了，像箭般衝出病房，買回來了粥，一小勺，一小勺的餵我。白天爸爸照顧我，晚上媽媽陪着我，在爸爸媽媽無微不至的照顧下我漸漸康復了。

從這件事中讓我明白了母愛似海，父愛如山，天下父母都有一顆純真的愛子之心，他們的愛默默無聞，不動聲色，點點滴滴都在行動之中，滋潤着我成長，激勵着我們奮發向上！

《與愛同行》讀後感15

我在國慶長假期間看完了《與愛同行》這本書。

這本書講述了我們身邊的好人好事。書裏有父母為孩子捐出了自己的肝臟，讓孩子的生命延續；有的講述孩子從小癱瘓，12年都是媽媽揹着孩子上學，並以高分考入浙江大學；還有超越血緣的母愛和雷鋒叔叔的故事等等。

這讓我想起了幾個月前的傍晚，我和爸爸在科技學院的操場上鍛鍊，正在回家時，一位老爺爺走了過來，老爺爺以為我爸爸是老師，就説：“老師，我撿到了一個學生丟的錢包和身份證，請您把它送到這個學生手中。”爸爸接過老爺爺手中的錢包和身份證，就開始尋找那個學生。

我們翻遍了錢包，但令人人失望的是，沒有任何其他聯繫方式。可是找到了一張飯卡，上面有他的名字，這時食堂正好沒有下班，我們馬上趕往食堂管理處，去查找他的電話號碼或宿舍地址。可沒有查到，工作人員説，“明天再來查吧！今天太晚了。”爸爸卻説：“如果明天送到的話，他肯定會很着急，今天必須找到他。”

正當我們一籌莫展的時候，有人提議我們去校醫務室試試，通過他的名字也許能查到他的聯繫方式。我們打聽到校醫務室的地址，就立刻趕了過去。校醫務室的工作人員聽完我們的來意，馬上打開電腦查找，幸運的是，終於查到了他的手機號碼。

爸爸馬上和他取得了聯繫，讓他到校醫務室見面。不一會兒，那個大哥哥騎着自行車飛快地趕來了。原來，他在我們沒有給他打電話之前，他還不知道自己的錢包丟了哩！

我看到大哥哥拿到自己的錢包和身份證時高興的樣子，我心裏美滋滋的。

在找到這個大哥哥的過程中，我們也得到了很多人的幫助。我心裏想，幫助別人，就是與愛同行。