《班主任論壇集錦》教師讀後感的反思

有人戲説，班主任是世界上最小的主任，但是，別看班主任官小，班主任的工作可不能小覷，尤其是我們寄宿學校的班主任，一個班級的學生，大到學生的學習、紀律，班風班貌，處理糾紛，化解矛盾，解開心結，安排座位，班會晨會，小到學生的頭疼發熱，餐廳寢室，吃喝拉撒等等等等可都跟班主任説呢，所以，班主任工作繁雜瑣碎，再有經驗的班主任也不能不遇到一些棘手的問題，不可能沒有一點困惑，解決問題和困惑的不二法門就是學習與交流。《班主任論壇集錦》這本書就是優秀班主任處理一些疑難問題的成功案例，它藴涵着我們學校工作在教學一線班主任的智慧和心血，既有教育理論的指導，又有具體操作的步驟，裏面的很多方法和經驗要麼可以直接借鑑，要麼給我們帶來感悟和啟迪，讀完這本書以後，大家都感覺受益頗深，下面我就談談我讀這本書的反思。

《班主任論壇集錦》開篇寄語是張校長寫的《讓花兒次第開放》，文章不長，語言也很樸實，但文中闡述的觀點——用平常的心態，以科學的態度對待差異，值得我們每一個班主任深思，正因為花開的時間、花朵的大小、花朵的顏色不一樣，世界才如此美麗，所以，我們要有耐心，要有足夠的耐心等待每一朵花開，我感覺這篇文章對我們班主任和家長來説，都是一針清醒劑，讓我們明白，只要孩子能做最好的自己就可以了，不一定非得講分數和名次，讓孩子在開心中學習，在愉快中進步，給孩子留下一些美好的回憶，才是我們班主任和家長共同的追求。

《班主任論壇集錦》中還有一篇文章《曬曬我們班的晨會》，讀來如同作者在我面前娓娓陳説，這篇文章不但內容充實、精彩，更難得的是作者把一大週中每天的具體晨會內容都較為詳細的寫了出來，具有極強的可操作性，這就為我們的借鑑提供了一個成熟的模式。

作者把晨會完全交給學生，既鍛鍊了學生的能力，又達到了教育的最高境界——學生的自我教育，尤其的週五“形形色色大課堂”，更是實現了教育和現實的接軌，讓孩子們充分發揮眼睛和大腦的作用，用眼睛善於發現身邊的真善美和假惡醜，用大腦不斷反思修正自己的言行，不知不覺提高了自己的修養，完善了自己的品質，班主任還落得輕鬆，真是一石數鳥，看得我眼前一亮。

《班主任論壇集錦》裏有幾篇文章的觀點和做法，我感覺還是值得商榷的，如讓習慣不好的學生家長進課堂聽課；給習慣不好的學生找一個習慣更差的同桌；讓不講衞生的學生穿上黃馬甲；一個人違紀，全組人都受罰等，雖然也是成功的案例，但我感覺有悖教育規律。

所以要結合實際，慎重仿效。

當然，以上只是我個人的觀點，未必正確。我在這裏鄭重聲明，我的反思對事不對人，我也不知道各篇文章的作者是誰，所以絕無厚薄褒貶之心，更無人身攻擊之意，如果我的反思真的讓哪位不高興了，我在這裏先給您賠不是了。