實用的活動策劃6篇【必備】

活動策劃 篇1

策劃書即對某個未來的活動或者事件進行策劃，並展現給讀者的文本；策劃書寫作。策劃書是目標規劃的文字書，是實現目標的指路燈。以下是小編整理的有關女生節的活動策劃書，歡迎閲讀！

一：活動主題：

我是女生，快樂的女生。

二：活動背景：

女生節，於上世紀九十年代初起源於山東大學，是一個關愛高校女生、展現高校女生風采的節日，也是校園趣味文化的代表之一。為了全面活躍學子的校園文化生活，展現當代大學生朝氣蓬勃，智能和青春的風采，讓大家能夠積極參與活動，發現與展示自己美好獨特的一面，更有自信的去表達和展現自我，讓所有人都能快樂共享這屬於我們的節日——女生節，體驗一份難得的感動，同時推動學院精神文明建設向更高層次發展，新餘學院巾幗社特此策劃舉辦此活動。

三：活動目的：

希望通過此次活動，活躍校園文化氛圍，引導廣大女生更多地關注自身的道德素養、文化內涵、心理健康、獨立意識等綜合素質的提升，讓女生的魅力在三月的春風裏歲夢想一起放飛，更好地引導她們的自信，在青春的追逐中燃燒她們的熱情，在青春的真諦中藴養迎接挑戰的勇氣！同時也引導她們走向成功，走向美好的.未來！

四：活動時間及地點：

活動地點：新餘學院文科樓c-d棟之間，或第一食堂。（考慮到當天別的部門有活動，被佔用）

活動時間：XX年3月6號（考慮到3月7號是星期一）

五：活動內容：

1：請老師或者專業人員來講座(公益講座），可以將關於女生生理知識、女生職業化粧知識、女生求職禮儀。

2：主持人活躍現場氣氛，請觀眾進行知識搶答，並請老師進行點評、給予更正不足。

3：如果條件許可，向學校申請放一場關於女性自強不息的教育性電影。

（對女生很有幫助，可以讓他們學到書本上、生活中學不到的知識）

六;活動流程：

1：主持人賀詞；

2：介紹與會嘉賓，領導發表講話，贊助商鳴謝；

3：開場曲《我是女生，快樂的女生》；

4：文藝表演；

5：老師、專業人員講座；

6：互動懷節，觀眾知識競答，老師點評；

7：鳴謝商家，宣佈節目結束，主持人安排退場秩序，時刻提醒觀眾要保持秩序，不要擁擠，並要求本社團成 員留下幫忙清理現常

七：準備工作：

1：活動之前要做好宣傳工作，鼓勵全校女生去參加；

2：事先聯繫借用場地；

3：事先借用一些必要設備和材料；

4：事先聯繫好老師或專業人員；

5：各演出節目的負責人上交所需的伴奏材料，如cd等；主持人背好台詞，學會隨機應變；

6 ：場地負責人佈置好場地。

八：活動預期效果 ：

1、有利於培養女大學生的優良品德，使其努力成為新時期最傑出的民族女性。

2、使其認真學習科學文化知識，注重專業和創業技能的培養，努力成為最優秀的職業女性。

3、讓女大學生學會輕鬆學習、健康生活，永遠開拓進取，努力成為最幸福的魅力女生。

九：物資預算：

領導用水：15元

氣球：10元

借用音響費：40

節目橫幅及宣傳海報：10元

共計：75元

考慮到節約經費，很多可以自己做得就自己做。

十：突發情況

如遇突發情況，不要着急不要慌張，要注意保持現場秩序，冷靜下來想辦法解決，或者向學姐學長及老師請教。

活動策劃 篇2

信息學院青年志願者服務隊關於“世界助殘日”系列活動的

策

劃

書

信息學院青年志願者服務隊

楊川

“世界助殘日”系列活動一

一、 活動背景：

為了讓殘疾兒童真正共享社會物質文化發展成果，大力弘揚人道主義精神，倡導扶殘助殘的良好風尚，營造和諧文明進步的社會環境，我校信息學院青年志願者服務隊決定在5月16日“世界助殘日”來臨之際，開展一系列助殘活動。 二、 活動主題：

志願助殘 奉獻愛心 三、 活動對象：

濟南大學全體在校學生 四、 活動時間：

世界助殘日前一週內 五、 活動地點：

二食及八食前廣場 六、 活動方式：

問卷調查並針對問卷調查組織相關活動 七、 活動流程：

1、 搜索相關資料，瞭解我國殘疾人現狀，並針對其中典型問 題，提出問題，做出問卷調查表。

2、 在二食及八食前向路過同學發放調查表，並填寫，回收。 3、 整理調查表，並總結，瞭解同學們的想法。

4、 針對調查情況，策劃組織一系列助殘活動。

信息學院青年志願者服務隊

附頁：

關於“志願助殘，奉獻愛心”的調查問卷

在5月16日世界助殘日來臨之際，我校信息學院青年志願者服務隊特針對我校全體學生做以下問卷調查，感謝您參與本次社會公益調查，請您根據問卷，勾選答案。

1、您的性別：

A男 B女

2、請問您參加過那些助殘活動？

_________________________

3、您知道中國和山東省各有多少殘疾人嗎？ A知道 B不知道 C您估計的數字：全國： 山東省： 4、您瞭解《殘疾人保障法》嗎？ 是 否

5、您瞭解山東省和濟南市《按比例安置殘疾人就業辦法》嗎？是 否 6、對您身邊的殘疾人，您以怎樣的.眼光看待他們： A．下意識當中有一定歧視 B．只覺得他們是“弱勢羣體” C．想了解他們的某些情況 D．當正常人一樣對待 7、您願意與殘疾人交朋友嗎？ A願意 B不願意 C説不清

8、您認為殘疾人事業最需要解決的問題是什麼： A救助 B教育 C就業 D康復 E社會關注程度 9、您認為殘疾人生活中面對的最大障礙是什麼？ A社會歧視 B缺少機會 C自我封閉 D社會給予關注不夠 10、您認為目前社會對殘疾人的關注和助殘意識能否令人滿意： A很好 B一般 C不好，有待加強 D説不清 11、您認為殘疾人事業的發展程度是否令人滿意： A滿意 B不滿意 C説不清

12、如果有殘疾人需要您的幫助，您會選擇： A幫助，不計得失 B幫助，但不能使自己的利益有損失 C躲避 13、您對開展志願者助殘服務，給予殘疾人切實幫助，有無信心？ A有 B沒有 C説不清

14、您願意以哪種方式參與助殘？ A金錢 B勞力 C精神安慰 D其他_____________

如果您願意，請您給志願者助殘服務寫一句贈言:

濟南大學信息學院 青年志願者服務隊

活動策劃 篇3

活動主題：傳統與現代

活動目的：中國的歷史源遠流長，中國的文化博大精深。為使我院大學生更好了解到中國古典音樂的內涵、古典服儀的魅力。着力宣傳中國傳統文化與現代文化的傳承發揚，豐富我校文化生活。

活動簡介：以民樂演奏、漢服展示、書畫功夫表演為主題，漢服元素和民樂元素貫穿始終。同時，加入現代音樂與娛樂話劇，表現出古典與現代兩種不同的美。

主辦單位：

協辦單位：

承辦單位：中國傳統文化愛好者協會

活動時間：20xx年11月14日（週日）晚上（X）點

活動地點：操場

活動對象：全體會員與在校師生

活動準備及流程：1．選定曲目並安排演奏人員在課餘時間進行訓練。

2.關於此次活動提前在校園裏進行廣泛宣傳；

3.參演節目分古代和現代兩部分，古代部分以古樂器、秋詩賦、武術、書畫漢服展示及漢服短劇等。現代節目有話劇、吉他等現代樂器演奏和戲曲、小舞蹈等，共約14項節目。4.表演中間會穿插小遊戲，獎品為美麗的.中國結。

5.演出結束，進行活動總結。工作人員討論得失，並做好道具歸還工作。

宣傳方式：1.海報以及展板，通知會員及在校師生活動內容。

2.演員穿着漢服，對師生髮放宣傳頁。

3．幹事及演員對班級內部進行宣傳

參加方式：

經費預算：

人員安排：現場秩序：若干

人員統計：若干

總負責人：待定

主持人 ：2名、

攝像 ：1名、

注意事項:1. 演出結束，工作人員討論得失，作出總結。

2.做好道具的歸還工作。

3.由於活動參加人員人數過多，需要維持秩序的工作人員認真負責，防止突發事件的發生，並做好突發事件的處理方案。

中國傳統文化愛好者協會

20xx年5月14日

活動策劃 篇4

一、活動主題 “溝通聯繫你我、親情感動社團”—春季素質拓展培訓活動

二、培訓價值及目的

培訓核心價值：探索、學習、品質、超越、整合、雙贏

培訓核心目的：通過體驗式培訓，強調“先行後知”，進而達到團隊建設、激發潛能、學習管理技能、大團隊的建立、組織整體的完善的目的

培訓最終目的：認識自身潛能，增強自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰勝困難 的毅力；啟發想象力和創造力，提高解決問題的能力；認識羣體的作用，增進對集體的參與意識與責任心，；改善人際關係，學會關心，更為融洽地與羣體合作

培訓價值、目的説明：1、通過拓展培訓，在團隊內部營造親情化的團隊氛圍，增進團隊內以及各團隊之間成員的信任感、責任感，從而改善和增進團隊內各成員的人際關係

2、在活動過程中，激發各團隊成員的進取精神，培養成員的領導意識與管理才能，為在將來的工作成為一名主動而積極的社聯成員打下基礎

3、依靠各種拓展項目，加強團隊內部、團隊間的溝通與協作能力，鍛鍊團隊面對機遇與挑戰時的反應與應對方式

三、培訓方式

綜合活動項目+挑戰自我+個性表現+高峯體驗+團隊間合作+自我教育

四、培訓時間

03月12日星期六

培訓路線 第二體育場-----東校區大學生活動中心

培訓對象 春蕾志願社--民間藝術社全體成員

五、培訓人員分配

總 指 揮：

副 指 揮：

總 策 劃：

副 策 劃：

隊 長；

副 隊 長；

培訓參加人員：

培訓隨隊裁判、監督組、工作人員：組織部全體成員

六、拓展培訓活動流程以及活動設計

（一）前期準備

1、確定總指揮、副指揮、策劃、副策劃、隨隊裁判組人員、流動監督組人員及工作人員

2、春蕾志願社民間藝術社策劃本次活動

3、春蕾志願社民間藝術社成員負責對培訓活動路線進行確定並進行實地勘測，選擇定點培訓項目場地

4、與攝影愛好者協會聯繫本次培訓的影像記錄

5、對各部部長召開動員會議，各部部長負責對本部門成員進行動員，並統計參加培訓人員的報名情況

6、春蕾志願社民間藝術社對參加拓展培訓的報名人員進行分組，並確定隊長、副隊長

7、春蕾志願社民間藝術社負責準備本次拓展培訓的項目以及活動的必需物品

8、對所有參加人員召開拓展培訓動員大會

1）分組後，各組成員相互認識

2）各組成員在隊長的帶領下確定本組的隊名、口號、隊歌

3）各組隊長負責向本組成員講解拓展培訓的各種注意事項

9、宣傳部出海報對本次活動進行宣傳。

（二）中期流程

7：00——7：20 全體參與人員與第二體育場集合，進行動員大會並開展安全教育，總指揮發表講話，隊長代表、隊員代表進行宣誓。各隊伍將本隊的'口號與想説的話寫在條幅上，條幅保存待活動結束後使用

7：20——7：40 隊伍整理後進行第一項活動：

七、項目名稱：荊棘排雷

項目性質：團隊合作項目

培訓目的：當團隊遇到困難的時候怎樣才能調動起大家的智慧，讓整個過程能夠有組織有計劃的進行，又不會限制每個人的思維及表現，這是增強團隊活力的重要途徑。合作意識；排雷前與排雷後的心理變化--團隊的作用

項目描述：在一個直徑5米的地面中間有一個裝滿水的杯子（作為假設的地雷），你要在蒙上雙眼，不接觸地面的情況下取出杯子，而且滴水不能灑，想一想可能嗎？團隊的智慧可以把它變成事實。

八、信任背摔

活動目的：使隊員消除恐懼感，並對整個隊伍建立信任感

活動説明：1名同學站在1.5米高的平台上,背對地面,雙手合攏交叉放於胸前，由十名同學兩兩對立,站在台下,伸直胳膊,雙手用力插到對面同學的腋窩下,組成堅固的人體軟墊，接背摔同學.背摔同學一定要身體筆直 (若身體打彎，會使接的同學因受力不均而受傷)，若打彎的須重做

注意事項：儘量穿寬鬆的衣服，不要在衣服上懸掛如鑰匙鏈等硬物，以免傷着自己和隊友，接的同學最好戴手套，手插緊，保護好自己

九、解手鍊

活動目的：活躍氣氛，鍛鍊團隊的協作能力，並使隊伍內成員更加熟悉

活動説明：所有人站成一個圓圈，所有人先舉起右手抓住對面人的手，而後舉起左手抓住其他人的手（不能抓住同一人的手或者身邊人的手）。然後告知所有人抓緊彼此的手，在不鬆手的情況下，想辦法把這張亂網解開，最後形成一個大家手拉手的一個大圓圈

注意事項：此項目可能出現兩種結果，一種是一個大圈，另一種使兩個套着的環。在嘗試過程中是在解不開，可以允許隊員決定相鄰兩隻手斷開一次，但必須馬上封閉

十、圓球遊戲

活動目的：提升團隊內的協作能力，並通過本項拓展活動鼓勵團隊內的創新活動，達到提升隊員思考能力的目的

活動説明：首先，到達隊伍分別配有1、2、3號球。然後要求球按1、2、3號的順序從發起者手裏發出，最後按此順序回到發起者手裏，1、2、3球所有隊員必須經手一次才算本項目順利完成

注意事項：本項目以最終完成時間最短的隊伍為勝者

當上述三項活動進行完畢後，所有隊伍整隊待命，進行下一項項目：動力火車。此時，裁判開始計時

十一、動力火車

活動目的：檢驗隊伍在前三項活動中是否已經建立了一定的信任感與協作能力，並通過此項目提升團隊的協作能力與團隊內成員的思考能力

活動説明：隊員用若干張報紙製成一個可容納全體隊員的火車，全隊開火車行進二十米，行進過程中全部人員必須站立在報紙上，不得踏出報紙

注意事項：若行進過程中報紙發生斷裂，隊伍需在原地進行修理，待修理完成後方可前進

動力火車項目完成後，隊伍依照完成順序出發，行進路線見路線圖，前往本次拓展培訓的第一個目的地：*******

行進途中穿插培養信任感的拓展項目：信任行走

十二、信任行走

活動目的：培養團隊內部個人之間的信任感，同時消除隊員之間的隔閡，營造親情化的團隊氛圍，為以後進行的拓展項目打下信任基礎

活動説明：兩人一組 第一階段，一個人帶眼罩行走，另一人手牽手，可以提示；第二階段，一人帶眼罩行走，另一個人牽其手，不能有語言提示

注意事項：由於本拓展項目在街道上進行，因此有一定的危險性，需隊長、副隊長、裁判組、流動監督組時刻注意行進中隊伍的情況，若可能發生意外，需及時停止本項活動

十三、 逃生

活動目的：檢驗隊伍在行進過程中是否已經建立了足夠的信任感和是否以對本隊伍內成員熟悉。考驗羣體決策能力，發揮各成員的領導能力，並考驗團隊的合理安排人力資源能力

活動説明：每隊先出兩人拉繩作為障礙，繩子的高度由裁判統一規定，1.2米，隊員通過障礙時需要其他隊員協作，將其舉起以送冰棍的形式送到繩的另一側，送是至少六人抬一人以確保安全

注意事項：活動進行時，任何人不得用任何部位碰到繩子，否則視其犯規。若犯規，隊伍需重新進行。同時本次活動禁止隊員跳躍過繩子，否則視其犯規

十四、體育場進行場地拓展項目：盲陣怪獸

盲陣（12：45——13：10）

活動目的：強化團隊內部的紀律性組織性，學習合理利用工具，學會傾聽，並在思考中嘗試策劃與預見性，提升團隊整體的工作效率

活動説明：隊伍所有人帶上眼罩，行進一段距離，依靠摸索撿起地面上預置好的幾段繩子，並依照指示將這幾段繩子圍成指定的形狀，活動過程中所有成員不得摘下眼罩

注意事項：此拓展項目難度較大，裁判依情況降低難度

十五、怪獸

活動目的：通過身體接觸，消除成員間溝通隔閡，增強團隊內成員的合作意識，拉近成員間的感情

活動説明：隊伍在指定地點選取適合的場地，要求所有隊員配合，組合成只依靠五條腿三隻手組成的“怪獸”。要求組合完畢後堅持10秒，方可認定為成功完成

注意事項：活動需注意時間，如果隊伍不能堅持完成，裁判需及時提醒隊伍，請隊長及時提醒本隊人員放棄

在上述活動完成後，告知各隊伍需自選其他任意一隊進行下一項拓展活動：塞車

十六、塞車

活動目的：依靠溝通，獲取其他團隊的信息，通過前階段的活動，觀察選取合適的團隊進行結組，考察前期活動中是否培養了團隊內成員的計劃性與協作性，培養團隊與團隊之間的信任感和協作能力，融合各個團隊

活動説明：兩支隊伍的成員混編後分成兩組分別站在設置好的場地兩側，所有成員利用中間空置的方格，以最少的步伐和最短的時間，把兩側的成員進行對調

注意事項：活動需注意時間，同時進入場地的隊員不得踏出方格

十七、信任靠

活動目的：增強隊員活動的主動性，發揮團隊羣策羣力的作用，共同完成任務

活動説明：所有參與人員，原地坐下，在不用手撐地的情況下，依靠相互之間的力量共同站立起來，務必同時站起

注意事項：活動至此時，參與人員體力消耗較大，依情況減輕難度或給予提示

活動完成後，依照完成順序出發，全體參與人員於大學生活動中心門前集合，集體拍照留念，而後全體參與人員到二教演講廳進行本次拓展培訓總結分享大會

至此，本次拓展培訓全部結束。

活動策劃 篇5

一.活動主題：

加油祖國，祝福母校

二.活動背景：

隨着社會的高速發展，在城市化越來越普及的今天，關愛空巢老人應該引起社會的關注。農村青年都外出去到城市打拼。只留下年邁的雙親留守家園。他們家中無勞動力，許多重活都無法做。因而許多老人都生活窘困。空巢老人孤獨的身影，窘困的生活需要我們去關注，需要我們用愛心去温暖他們的晚年，更需要社會的關注，需要社會的支持和幫助。恰逢母校六十週年壽辰，我們廣油人決定把樂於助人的精神弘揚出去，讓母校這個生日過得更有意義！所以我們應化14—4班團支部決定開展以“加油祖國，祝福母校”的團日活動

三.活動目的：

1.隨着農村勞動力的大量外出，農村中出現的弱勢羣體——空巢老人，他們生活處境困難，急需社會各界的支持和幫助。通過這次關愛農村空巢老人的活動，我們可以瞭解他們具體的生活現狀，從而積極尋找可以幫助並解決他們生活上出現的.問題的方案，並以此希望能夠引起社會對空巢老人更廣泛的關注

2.活動中通過幫助老人幹農活和陪老人聊天等環節，可以讓我們明白種植糧食的辛苦不易和關愛老人的重要性。通過這次的團日活動，可以增強班級人員的團結性，提升班級人員的奉獻精神。同時進一步倡導“奉獻，友愛，互助，進步”的志願者精神，促我們的自身發展。

四.活動地點：

xx市xx區xx村

五.活動時間：

XX年7月8日上午8:00—12:00

六.活動參與人員：

應化14-4班團支部全體人員

七.活動服務對象：

xx村空巢老人

八.活動前期準備：

1.班幹實地考察，確定前去的路線並與當地村民溝通，確定活動開展的時間、地點

2.宣傳委員向班裏同學介紹此次活動，團支書確定活動參與人員人數。

3.向當地村民借取農活工具。

4.購買活動所需品，如干農活所需的手套和做飯用的食材。

九.活動流程：

1.7月8日上午7:00在xx校區升旗台前集合簽到。

2.7:20集合完畢出發。分成兩批乘坐11路公交車（兩批人各由班幹帶領），車程大概15分鐘

3.8:00之前到達xx村，開始幫助當地空巢老人幹農活拔草，整理樹苗等

4.10:30參與人員分成兩組，一組與老人聊天做家務活，另一組開始着手準備午飯

5.12:00整理收拾，結束活動，大家拍照留念。

十.活動後期：

拍照留念，寫總結書記錄本次活動

十一.注意事項：

1.參與人員必須聽從班幹指揮安排，認真工作

2.不可隨意採摘、破壞農作物，要珍惜農民的勞動成果。

3.活動過程中不可中途無故離開（特殊情況除外,但需告知班幹後方可離開

十二.活動經費

1.車費：90元

2.食材：200元

（由班費支出）

活動策劃 篇6

為了豐富校園文化生活、提高學生素質和藝術修養，使學生掌握科學的發聲方法，瞭解和學會部分中外歌曲。進一步展示我校的藝術風采和文化底藴。充分體現我校藝術特色，特制定以下活動計劃：

一、活動目的

1、豐富學生的情感，通過優美動聽、感情真摯的優秀作品不斷豐富學生的情感。

2、提高學生的綜合音樂素質。

3、培養學生初步形成統一、和諧的歌唱的聲音。

二、訓練內容：

1、用科學的發聲方法和規範的訓練步驟來訓練學生的'聲音。

2、中外名曲。

3、唱歌姿態、舞台造型。

三、訓練目的：

1、通過不同的發聲練習來規範師生的聲音、進一步提高師生的演唱水平和演唱技巧。

2、通過練唱中外少兒歌曲，來提高學生的音樂修養和自身素質。

3、進一步宣傳我校的素質教育和精神風貌。

四、訓練方法及過程：

訓練為了提高，提高為了表現；訓練要有手段。合唱的基礎在於提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎在於提高個人的基本功，為了鞏固中聲區，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調，平衡統一，必須進行一些必要的集體訓練。然後再逐步過度到音準、節奏，擴大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓練。

1、聲音的訓練

（1）、呼吸。 （2）、聲音位置 （3）、直聲訓練

2、音準訓練 音準是音樂表現的基礎，好的音準來源於基礎訓練。

3、尋找共鳴位置擴大音域的具體措施。

（1）、胸音訓練 （2）、頭音訓練

4、節奏訓練

音樂是在時間中展示的藝術，節奏是它的組成部分和主導因素，沒有節奏也就沒有音樂。

5、咬字與吐字的訓練

以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統的唱法。它講究字清意深情自真。 訓練時間：利用課外活動時間對學生進行訓練

五、考勤 嚴格考勤制度，納入班級常規考核。

六、活動配擋表:

訓練為了提高，提高為了表現；訓練要有手段。合唱的基礎在於提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎在於提高個人的基本功，為了鞏固中聲區，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調，平衡統一，必須進行一些必要的集體訓練。然後再逐步過度到音準、節奏，擴大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓練。

九月：

（1）進行基訓，初步瞭解隊員的情況，以便確定日後訓練的曲目。

1、聲音的訓練： 呼吸、聲音位置、直聲訓練

2、音準訓練

音準是音樂表現的基礎，好的音準來源於基礎訓練。

3、尋找共鳴位置擴大音域的具體措施。

a、胸音訓練 b、頭音訓練

（2）確定聯絡人員，負責通知訓練及演出事宜。

十月：

（1）基本功訓練，針對不同隊員的實際情況給予適當的訓練。

（2）小曲目的學習。

十一月：

（1）進行基訓，鞏固已經學習的曲目。

（2）結合個人風格編排兩三人的小合唱、獨唱，要求實用性強，類型多樣，以便演出需要。

（3）着手為下半學年的百靈藝術節作準備，選定適合的曲目。

和基本確定人員。

十二月 ：開始排練曲目。