實用的幼兒園大班教案優秀【5篇】
作為一名老師,總不可避免地需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。快來參考教案是怎麼寫的吧!以下是小編為大家整理的幼兒園大班教案6篇,僅供參考,歡迎大家閲讀。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標
1.初步瞭解家鄉正陽縣傳統手工食品----楊保安家饊子的製作過程。
2.感受正陽縣楊家饊子的食品特點,樂於交流自己對大美正陽美食的發現。
3.激發幼兒學做饊子的興趣。
重點難點:
陝職正陽縣楊保安加饊子的美食風味兒,瞭解楊保安家饊子的製作過程。
活動準備
1.楊家饊子實物。
2.楊保安家制作饊子的視頻。
3.適合做饊子的律動音樂。
4.幼兒課前瞭解一些形容詞。
活動過程
一、引導幼兒觀察楊家饊子,樂於交流正陽縣楊家饊子的食品特點。
1.教師:今天老師帶來了一樣東西,誰能告訴我這種東西叫什麼名字?用什麼材料做的?是蒸的還是炸的麪點食品?
幼兒:是饊子,用麪粉做的,一種油炸的麪點食品。
2.教師:我請幾位小朋友品嚐一下饊子,並用詞語來形容它的味道、顏色和形狀。
幼兒:饊子顏色金黃,味道香脆,形狀是彎曲的。
教師:還有其它的形容詞嗎?
幼兒:顏色豔麗,味道香脆好吃,造型美觀。
教師:你們説的挺好的。
3.教師:請小朋友從上往下,從左向右,來觀察圖片,説出你在圖中的發現。
幼兒:圖片1是賣饊子、油條的廣告。圖片2是圖中那長輩賣的東西。名字叫:老楊家一根面饊子。
教師:老楊家饊子是祖宗傳下來的還是學別人的.呢,你們説説。
幼兒:可能是祖傳的,是學別人。
小結:今天出示圖片,你們觀察仔細認真,並積極思考、發言,給你們一個大大的贊!現在呀,老師把你們説的內容,梳理總結一下。
今天大家觀察,品嚐後瞭解到,老楊家的饊子是一種油炸麪點食品。它顏色豔麗,味道香脆焦酥,造型獨特。它口感很好吃,但不易多吃。老楊家的饊子是一根面做出來的饊子。因為楊師傅名字叫楊保安,所以有人也叫楊保安家饊子。楊保安家饊子祕方是祖傳下來的,他家饊子不僅是正陽家鄉特色名吃之一,還是正陽縣非物質文化產品。
教師:這麼好吃的饊子,怎麼做出來的?
幼兒:用面炸出來的。
教師:真是這樣嗎?老師也不知道,你們想不想知道饊子怎麼做出來呀?
幼兒:想。
教師:接下來請你們看一段視頻,你們看完告訴老師,楊家饊子分幾個步驟做出來的。
二、先觀看視頻,瞭解楊家饊子的製作過程。然後教師出示製作饊子的圖片和文字。
第一步:和麪。把麪粉和雞蛋在一起和成面。
第二步:擀麪。把和好的面,用木棒擀開。
第三步:切面。用碗把面切成粗麪條。
第四步:搓面。把粗麪條搓成細麪條。
第五步:盤面。把麪條一圈圈放油盆裏。
第六步:纏面。把麪條纏手上許多圈。
第七步:抻面。師,把纏在手上的面抻開。
第八步:炸饊子。把抻開的面用筷子放入油國炸至金黃,撈出來瀝油,放涼即可食用。
教師:到底炸饊子是不是這幾步呢,咱們再來看一遍視頻。
三、幼兒隨音樂學做饊子。
1.教師:楊家饊子做出來要幾步呀?請你們邊説邊用動作展示出炸饊子的八個步驟。
幼兒:a和麪,b擀麪,c切面,d搓面,e盤面,f纏面,g抻面,h炸饊子。
2.教師:這麼好吃的饊子與他精細的做工分不開,你們想不想學做饊子?
3.師幼配上律動音樂學做饊子八步的動作。
教師:學會做饊子的步驟,你們會更感到開心快樂的。跟着老師一起學做饊子。(三遍)
4.師:今天你們這節課開心嗎?學會做饊子了嗎?以後你們學習新知識,用快樂心態來學習,既輕鬆快樂,又容易學會,是不是?有時間在家和爸媽一起學做饊子,嚐嚐自己的手藝吧!
本節課通過品嚐饊子,使幼兒瞭解到大美正陽美食系列之一楊保安家饊子,因起獨特的祖傳祕方,炸出的饊子色澤豔麗,造型獨特,香蕉酥脆,贏得了許多人的喜歡,盛名久傳。通過視頻觀看讓幼兒發現楊保安家饊子分幾步製作出來的,樂於交流自己發現,萌發愛家鄉及家鄉美食的情感。
幼兒園大班教案 篇2
活動目標:
1.能以手腳並用的方式,較平穩的向前行走。
2.同伴間要相互合作,遇到困難一起克服。
3.初步培養幼兒體育活動的興趣。
4.體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。
活動準備:
紙殼做成的大圓環兩個
活動過程:
1.幼兒自由結合4-5人一組。
2.兩組幼兒分別站成縱隊,站在大圓環做成的“車輪”裏,同時向前走。通過“車輪” 將全隊幼兒都運送到終點,速度快者為勝。
3.互相討論:如何讓車輪走的更快一些?
活動反思:
小班幼兒好動、好模仿,行為受情緒的支配,因此在活動中我首先從激發幼兒的興趣入手,賦予幼兒適當的角色——“小司機”,運用遊戲形式導入,激發幼兒參與活動的興趣。活動開始,先和幼兒一起玩開汽車的模仿遊戲,在體驗開汽車的手臂上下、繞環等動作後,再讓幼兒為汽車蘸上不同顏色的“汽油”,在紙上開汽車,並設計生動有趣的開場白,吸引幼兒的注意力,為接下來的活動打下了良好的情緒基礎。
同時,小班幼兒雖然年齡較小,但仍需要掌握一些簡單的.美術技能,而這些美術技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺地掌握的。這個有趣的遊戲讓幼兒在開心之餘再進行創作,小車輪蘸上不同色彩的顏料,在報紙上滾一滾,留下不同線條美麗的痕跡,幼兒不但愉快地感受了直線、曲線、波浪線等基本線條的特點,而且對美術活動也產生了濃厚的興趣。
小百科:車輪是固定輪胎內緣、支持輪胎並與輪胎共同承受負荷的剛性輪。也將組合在一起的輪胎、輪輞與輪輻統稱車輪。由車輪和輪胎兩大部件組成車輪總成。
幼兒園大班教案 篇3
活動目標
1.能仔細觀察畫面,初步瞭解沙雕海報的主題、名稱、吉祥物等主要內容。
2.嘗試用較完整、連貫的語言講述沙雕海報的主要內容。
3.樂於參與沙雕海報的閲讀活動。
活動準備
1.材料準備:沙雕海報、沙雕圖書、沙雕動畫、沙雕海報ppt等。
2.知識準備:課前瞭解相關的沙雕節的內容,收集相關的海報資料。
活動過程
1.談話引題,瞭解海報含義。
(1)談話:什麼是海報?
(2)幼兒根據已有經驗交流。
(3)呈現ppt,小結:海報是電影放映、文藝演出、體育比賽等活動之前,貼在各個地方,以吸引更多的人來觀看電影、演出、比賽等活動的一種宣傳形式。
2.自主閲讀,感知沙雕海報內容。
(1)出示沙雕海報:你們知道沙雕節嗎?每一屆沙雕節開幕之前,沙雕組委會的叔叔阿姨都會把製作好的沙雕海報貼在各個地方,以吸引更多的人來觀看沙雕。今天方老師帶來了以前舉辦過的lO屆沙雕節的海報,請你們去看一看。
(2)幼兒自主觀看。
(3)交流:你看到了什麼?
3.集體閲讀,梳理沙雕海報內容。
(1)幼兒再次閲讀。
(2)呈現沙雕海報並提問:沙雕海報裏都有些什麼內容呢?
(3)根據幼兒回答,呈現相應內容。
①主題:a.提問:什麼是主題?b.觀看課件,瞭解主題的含義。c.小結:你們看到的.這些沙雕,其實就是每張沙雕海報的主題內容。在每一屆沙雕節開幕之前,沙雕組委會的叔叔阿姨們都會選擇一箇中心內容,然後圍繞這一內容創作出許許多多跟它有關的沙雕作品。
②名稱、時間、吉祥物、贊助商、地點。
(4)教師小結:原來每張沙雕海報裏都有名稱、時間、吉祥物、贊助商、地點、主題。
4.合作閲讀,比較沙雕海報內容。
(1)提問:這些海報的內容一樣嗎?什麼地方不一樣?
(2)幼兒兩兩合作閲讀,找出不同。
(3)交流:什麼地方不一樣?
①主題。提問:你看到了什麼,想到了什麼?
②名稱、時間、吉祥物。
(4)小結:原來每張沙雕海報里名稱、時間、吉祥物、主題都不一樣。
5.完整講述,提升海報閲讀經驗。
(1)互相介紹沙雕海報。
(2)集體完整講述。
6.合作暢想,遷移海報閲讀經驗。
圍繞主題、名稱、時間、吉祥物、贊助商、地點進行海報設計。
幼兒園大班教案 篇4
活動目標:
1、感受音樂所表達的歡樂的情緒,樂意模仿和創編猴子跳舞的動作,激發幼兒玩音樂遊戲"猴子學樣"的興趣。
2、通過肢體律動,感應固定拍。
3、在活動中與同伴共舞,交流情感。
活動準備:
1、已有經驗:聽過猴子學樣的故事、看過猴子學樣的動畫片,會模仿猴子的動作並能給相關動作命名如:猴子摘香蕉、猴子回頭看、猴子饒癢癢等。
2、材料準備:《恰恰恰》音樂、事先畫好的猴子學樣舞譜、兩頂帽子。
活動過程:
一、説説做做—調皮的`猴子
簡單回憶故事"猴子學樣"
師:你見過猴子嗎?猴子是怎樣?(幼兒自由回答:調皮、可愛,並請幼兒模仿猴子的動作)
幼兒自由講述猴子活潑調皮並做做相應的動作。
二、編編跳跳—猴子的舞蹈
1、欣賞猴王的表演
師:聽過猴子學樣的故事嗎?小猴子特別喜歡學樣,今天猴王學了個舞蹈請你們來看看有些什麼有趣的動作?
2、説説、學學猴王跳舞的有趣動作。
師:剛才你們看到猴王表演了哪些有趣的動作?(幼兒個別講述並跳跳猴王的舞)
3、幼兒集體跳跳猴王的舞蹈
師:剛才小朋友學的可真像,我們一起來和猴王跳跳猴子的舞吧!
4、看舞譜跳猴子舞
(1)教師出示"猴子學樣"舞譜(根據音樂、動作畫的舞譜)
(2)幼兒講述自己對舞譜的理解,並看着做做單一的動作
(3)教師點譜提示,幼兒集體看舞譜跳跳猴子舞。
5、大家一起編編"猴子的舞蹈"
6、遊戲
一個帽子:大家圍成一個圈,用一個帽子來傳遞,一邊傳遞一邊説:"朋友你好,帽子真好看(聳聳肩),唱到"哎呀呀"的時候帽子就可以戴在哪個小朋友的頭上,他就會成為猴王,可以到中間來跳舞。
兩個帽子:同上
教學反思:
本次活動的效果很好,從幼兒完成目標的情況來看,我覺得PPT的教學效果很好,它直觀形象地表現出猴子模仿老爺爺的動態,幼兒很感興趣。不足之處就是幼兒表現完整的故事情節不夠準確,老師指揮的較多。我決定把教具投放到表演區,為幼兒播放故事的磁帶,讓幼兒重複表演,完全掌握故事。
幼兒園大班教案 篇5
一、活動目標:
1、發展幼兒躲閃的靈活性及跑、跳能力。
2、鼓勵幼兒動腦筋,自己想出玩的方法。
3、通過模仿猴子的協調幼兒動作,同時讓幼兒感受運動的快樂。
二、活動重難點:
1、重點:發展幼兒躲閃的靈活性及跑、跳能力。
2、難點:通過模仿猴子的協調幼兒動作。
三、活動準備:
1、製作尾巴若干。
2、選擇適宜安全的活動場地。
四、活動過程:
1、引入激趣:
(1)老師播放動畫片《西遊記》主題曲帶領幼兒一起在音樂聲中歡快地跑跳,做各種有趣的小動物動作,最後模仿小猴子動作。
師:"小朋友們,你們喜歡孫悟空嗎?為什麼?孫悟空最喜歡比劃什麼動作呢?"
幼:"喜歡,因為孫悟空很厲害,會打妖怪……"
師:"現在老師要看看哪位學孫悟空學得最棒了。"
幼兒跟老師模仿孫悟空的動作,進行放鬆活動。
(2)音樂停,老師戴上猴媽媽頭飾,做猴子動作,問幼兒象不象猴子?還缺什麼?(尾巴)。老師轉身露出藏好的花繩(當尾巴)問幼兒:"你們想當小猴子做遊戲嗎?"
"小朋友們,老師現在是不是更像小猴子了呀!"問師。
"是"幼。
(3)請幼兒戴上頭飾,每人找一條"尾巴"別在腰後。
師:"現在我請小朋友跟老師一樣,變成一隻真正的`猴子怎麼樣?老師給你們一人找了一根猴子尾巴,然後把尾巴按上"
2、遊戲介紹:
(1)所有的幼兒將自制的尾巴塞在幼兒身後的的褲子上,幼兒兩人面對面站着,教師數"一""二""三",數到"三"時開始閃躲,相互抓住對方的尾巴,先揪下對方尾巴者為勝利。
(2)幼兒圍成一大圈,看老師和一名幼兒玩"揪尾巴"遊戲。
3、遊戲技巧:
在躲閃的同時去揪對方的尾巴,誰先揪住誰先勝,遊戲可反覆進行。
4、遊戲規則:不能推拉對方。
5、遊戲開始:
(1)幼兒分散,二人一組自由組合玩"揪尾巴"遊戲。
6、遊戲結束:
(1)老師把幼兒集中起來,啟發幼兒想出新的花繩玩法。
(2)請幼兒把花繩別在腰後,跟在老師身後,學猴子學樣做動作,在音樂中結束。
五、活動延伸:
在課間活動帶領幼兒多次玩耍這個遊戲。