有關幼兒園中班科學教案集合6篇
作為一名教學工作者,時常需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼應當如何寫教案呢?以下是小編精心整理的幼兒園中班科學教案6篇,僅供參考,歡迎大家閲讀。
幼兒園中班科學教案 篇1
活動目標:
1、理解9以內的數量,學習用數字、符號作記錄。
2、通過剝豆感知兩組數量合在一起會形成一個新的數,培養幼兒對數學活動的興趣。
活動準備:
1、蠶豆莢若干(每個幼兒至少兩結),每個幼兒一張記錄單,黑色水彩筆每人一支,按組分別放置在操作區。大記錄單一張。
2、透明袋每人一個,上面貼好6~9的數字。
3、佈置蔬菜批發市場(一個數學區),擺好標有6~9數字的四塊牌子。
活動重點:感知9以內的數量,學習用數字、符號作記錄。
活動難點:感知兩組數量組合在一起會形成一個新的數。
活動過程:
一、猜猜豆媽媽肚裏的豆寶寶,理解9以內的數量。
1、第一次剝豆,出示一結豆莢,幼兒觀察猜測,裏面躺了幾粒豆寶寶。
2、剝豆驗證,並用相應的符號和數字表示,教師在大記錄單上作記錄。
3、第二次剝豆,請個別幼兒剝豆數數,並作記錄。
4、兩次一共剝了幾粒豆,將兩次剝的豆放在一起是多少粒?用數字幾來表示。教師在記錄單上寫上數字。
二、幼兒剝豆數數,並用符號和數字記錄。
1、介紹記錄單,請幼兒説説記錄單的每一個格子裏寫什麼?
2、講解操作要求:每個幼兒兩結豆莢,把第一結豆莢裏的豆子數用圓
圈畫在記錄單的.上面一格,並在右邊的格子裏用數字表示。第二結豆莢裏的豆子數用圓圈畫在記錄單的下面一格,並在右邊的格子裏用數字表示。
將兩結豆莢的豆子總數用數字表示寫在左邊的格子裏。
3、幼兒操作,教師巡迴指導。
4、將記錄單貼在指定位置,交流評價,糾錯。
三、裝豆子,鞏固對數的感知。
1、蔬菜批發市場需要一些豆子,我們把豆子裝到袋裏去送到批發市場吧,請四名家長扮演批發市場的老闆。
2、幼兒根據袋子上的數字裝豆送豆,“老闆”作產品檢驗。
幼兒園中班科學教案 篇2
活動目標:
1、觀察瞭解動物耳朵的異同點,並説説誰的耳朵靈。
2、瞭解耳朵能聽聲音,要保護好耳朵。
3、讓幼兒學會初步的記錄方法。
4、通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。
活動準備:
音樂、圖片
活動流程:
播放各種聲音——瞭解動物的耳朵——念兒歌——幼兒操作
活動過程:
一、播放各種聲音意圖:讓幼兒通過自己的傾聽,瞭解耳朵的作用。
提問:聽聽這是什麼聲音,你是怎麼知道的?(小鳥、水聲等)用什麼聽到的?(耳朵)對了,小朋友用小手摸一摸耳朵,小耳朵最愛聽聲音了。
二、瞭解動物的耳朵意圖:通過觀察,瞭解各種動物耳朵的異同點。
1、出示各種動物的圖片,分辨他們的耳朵有什麼不同、用處。
2、找找説説哪些動物的耳朵靈,如:貓、狗、兔子等,以及耳朵靈給它們帶來的好處。
三、學念兒歌《誰的耳朵靈》
意圖:能念出兒歌的內容。
1、剛才我們瞭解了很多的動物的耳朵,今天,老師用一首兒歌來説説這些動物的耳朵。
2、教師念兒歌。
3、幼兒學念兒歌。
4、師幼共同念兒歌。
5、聯繫自己的經驗進行補充,開展對歌的.遊戲。
誰的耳朵長,誰的耳朵短,誰的耳朵遮住臉?
驢的耳朵長,馬的耳朵短,象的耳朵遮住臉。
誰的耳朵尖,誰的耳朵圓,誰的耳朵聽得遠?
貓的耳朵尖,猴的耳朵圓,狗的耳朵聽得遠。
四.幼兒操作意圖:
幼兒通過自己的操作,更好的瞭解動物的耳朵的特點。
用一次性杯子,想象它們是什麼動物的頭部,為每個動物剪貼屬於它們自己的耳朵。
教學反思:
在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣,並且達到了預期目標,效果非常好,甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心,也知道了保護環境的必要性,同時也培養了幼兒的觀察力及動手操作的能力,這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。
幼兒園中班科學教案 篇3
活動目標
1、通過看、摸、説等感知活動,激發幼兒對乾果的興趣。
2、引導幼兒認識常見乾果,瞭解其主要特徵,及其營養價值。
3、發展幼兒的語言表達能力。
活動準備:
PPT、核桃、板栗、花生、桂圓、葡萄幹、紅棗等,各種果實的圖片。
活動過程
一、導入活動
放音樂《摘果子》,激起幼兒興趣。
二、認識乾果。
1、今天老師給小朋友帶來了一個神祕的籃子,想知道是什麼嗎?讓我們一起來倒數5個數吧!"5、4、3、2、1哇!有好多好吃的果實呢!誰來説説都有什麼?
有板栗、核桃、花生……真多呀!。
2、在生活中你們吃過這些果實嗎?
教師出示PPt,這是什麼?核桃。誰來説説核桃摸起來有什麼感覺呢?
請幼兒來摸一摸。他的殼怎麼樣?吃起來怎麼樣?吃起來像蘋果一樣有很多果汁嗎?
幼兒説出,皮很硬,果汁很少。
師總結:外殼堅硬,吃起來乾燥少汁,這些都是乾果,我們一般吃它的種子。果汁很多的蘋果屬於水果。
出示PPT,幼兒説出板栗、花生、桂圓。幼兒觀察,他們的殼怎麼樣?吃的果肉怎麼樣?
師總結:外殼堅硬,吃起來乾燥少汁,我們一般吃它的種子,這些都是乾果。
3、小朋友想一想,還有哪些果實也是乾果?幼兒討論。
師總結:開心果、瓜子、杏仁、松子等,這些果實外殼堅硬,吃起來乾燥少汁,吃它的種子,這些都是乾果。
4、出示加工而成乾果食品--葡萄乾、紅棗,引導幼兒知道這也是乾果,是叔叔阿姨經過加工而成的。
瞧!這是什麼呀?(葡萄乾、紅棗!)它們是水果還是乾果,為什麼?
小結:葡萄乾和紅棗它們都屬於乾果,是人們用曬乾、烘乾等方法把它變成乾果,所以他們都屬乾果。
三、乾果對我們身體的好處。
小朋友,認識了這麼多的乾果,那乾果對我們的`身體有哪些好處呢?
多吃堅果還可以美膚、健腦、保護心腦血管健康、抗衰老等好處,但凡事有度,不可貪吃,
避免營養過剩引起發胖。補充微量元素。
四、遊戲:《我是誰》
小朋友們今天高興嗎?高興。那我們一起來玩《我是誰》的遊戲!
我來説一下游戲規則:
當搖鈴開始時,大家分2組傳球,當搖鈴音樂停,球就不傳了,球在誰的手裏,小朋友就介紹自己是哪種果實!
例如:我是蘋果,蘋果是水果!老師發果實的圖片,小朋友貼在胸前。聽搖鈴音樂!玩遊戲!
幼兒園中班科學教案 篇4
活動目標
1.探究紙片下落時的不同狀態和速度,樂意交流觀察到的現象。
2.感知紙的形狀、厚度改變會使下落速度發生變化,體驗科學探究的樂趣。
活動準備
一樣長度、不同顏色、不同厚薄的紙片人手各一張,記錄紙和筆一份。
活動過程
(一)紙片落下來
1.幼兒猜測紙片落下的樣子(可以用動作表示,教師圖示記錄)
師:今天老師帶來了一張紙片,請小朋友們看看老師手裏的這個紙片,如果我現在放手,它會怎麼樣?你們猜它是怎麼落下來的呢?
2.幼兒實踐。
3.提問:你的紙片是怎樣落下來的?幼兒畫圖示。
4.教師小結:紙片落下來的時候是搖搖擺擺的、轉着圈圈的。
(二)快紙片慢紙片
1.兩張厚度不同的紙比快慢
我這裏還有一張綠紙片,兩張紙片來比一比誰會落得快?你去試一試。
2.幼兒比較兩張紙片下落的快慢,並交流發現。
3.教師小結:紙片的厚度不一樣,下落的速度會不一樣。
(三)變形後的快慢比較
1.想辦法讓紅紙片變快
(1)紅紙片説:剛才綠紙片都比我快,我想比它落得快。”誰來幫紅紙片想個辦法?
(2)鼓勵幼兒和同伴一起探索使紙片變快的方法,比一比誰最快。
2.瞭解變身的`方法
問:你的紅紙片變快了嗎?你是怎樣變的?
3.變形後的快慢比較。
(四) 小結延伸。
原來,把紙折一折、揉一揉,變小了,變緊了,變厚了,都會讓它的下落速度發生變化。你們肯定還有很多不一樣的方法,我們放在科學區域裏,下次可以再去試一試。
幼兒園中班科學教案 篇5
活動目標:
1、探索動物睡覺的祕密;
2、嘗試用動作表現不同動物的睡覺方式。
活動準備:
1、各種動物的圖書、圖片、玩具、多媒體課件;
2、佈置“動物王國”場景(動物睡覺的噴繪、圖書、玩具…)
3、記錄板一塊。
活動過程:
(一)導入活動
1、以小客人做客導入活動:(播放歌曲《小豬睡覺》)小朋友們,今天我們班來了一位小客人,你想知道它是誰嗎?(小豬)你聽一聽它在幹什麼?它是怎樣睡覺的?(閉上眼睛睡覺,大耳朵扇扇,小尾巴搖搖。)還發出什麼聲音?(咕嚕嚕)
2、小豬邀請大家去大森林旅遊,看看別的小動物是怎樣睡覺的。
(二)探索活動
1、發現並提出問題(引導幼兒參觀“動物王國”)播放課件《動物睡覺》,讓幼兒探索不同動物睡覺的祕密。
馬――站着 蝙蝠――倒掛
刺蝟――蜷成球形
丹頂鶴――單腳站立
魚――睜着眼睛睡覺
烏龜――縮到龜殼裏
貓頭鷹――睜一隻眼閉一隻眼
2、猜想並記錄
提問:
(1)小朋友,你們在“動物王國”裏看到了那些小動物?它們都在做什麼?
(2)小朋友想一想,小動物睡覺得樣子一樣嗎?有什麼不一樣?誰來告訴老師?
(3)現在老師用一個表把小朋友説得記錄下來。小朋友看,這裏是喜歡站着睡覺的小動物,這裏是喜歡躺或趴着睡覺的小動物,這裏是喜歡蜷着睡覺的小動物…
老師這裏有許多小動物的照片,小朋友選一個你最喜歡的小動物,你認為它是怎樣睡覺的`就把它貼在這張記錄表上(幼兒選圖片,進行記錄)
3、教師引導幼兒觀察記錄表並進行小結。
你們認為喜歡站着睡覺的動物有……
躺着或趴着睡覺的動物有……
小朋友你們的想法對不對呢?
4、尋找並驗證答案
師:小朋友到老師這兒來,我們看一看大屏幕,尋找一下答案
師:小朋友,剛才我們看到了不同小動物睡覺得樣子,現在我們對照一下記錄表,看剛才你們的想法對不對?
(若有不對的引導幼兒加以糾正)
師:那小朋友知道為什麼這些小動物睡覺的方式都不一樣呢?(逐一引導幼兒説出每種動物不同睡覺方式的原因)
5、教師小結:小動物們為了保護自己都有不同的睡覺方式。
(三)遊戲活動
1、啟發引導幼兒嘗試用動作表現不同動物的睡覺方式
(1)引導幼兒學做站着睡覺的幾種動物的睡覺方式
(2)引導幼兒學做躺着睡覺的幾種動物的睡覺方式
(3)引導幼兒學做趴着睡覺的幾種動物的睡覺方式
(4)引導幼兒學做在樹枝上睡覺的幾種動物的睡覺方式
(5)引導幼兒學做睜着眼睛睡覺的幾種動物的睡覺方式
(6)引導幼兒學做倒掛着睡覺的動物睡覺方式
(7)引導幼兒學做“蜷”睡覺的幾種動物的睡覺方式
2、遊戲
“動物睡覺”
(1)講解遊戲玩法:請小朋友每人取一個掛飾帶上,老師説:小動物睡覺了,你就學做你選的小動物睡覺的樣子。老師來當檢查員看你做得對不對。
(2)遊戲。第一遍老師做檢查員,第二遍幼兒做檢查員。
(四)遷移活動
1、小朋友,小動物們為了保護自己都有不一樣的睡覺方式,那我們怎樣睡覺才能保護自己呢?你平時是怎樣睡覺的?給你的旁邊的好朋友學一學。
2、請個別幼兒説一説,並學一學。
3、有的小朋友仰着睡、有的小朋友趴着睡、有的小朋友右側睡、有的小朋友左側睡,怎樣睡對我們的身體最好呢?我們聽一聽醫生阿姨是怎樣説的?
(放課件,讓幼兒傾聽)
師:誰來説一説,怎樣睡對我們的身體最好?為什麼?
(五)結束活動
5、教師教育幼兒要從小養成良好的睡眠習慣和正確的睡眠姿勢。
師:小朋友,你們現在知道怎樣睡對我們的身體最好了吧?我們一起來學一學。
【活動延伸】
幼兒回家後和父母一起模仿動物睡覺的動作,比一比看誰學得像。
幼兒園中班科學教案 篇6
有益的學習經驗:
1.理解故事內容,學説故事中角色的對話。
2.知道水中倒映的現象。
3.豐富詞彙:“倒影”。
準備:
大水盆,盆裏盛有清水。準備一些小豬紙偶。
活動與指導:
1.分散活動“看倒影”。準備一些較大的水盆,盆裏盛有清水,讓幼兒看水中的倒影: “我們在鏡子裏能看到自己,我們在水面上看一看是怎樣的?”讓幼兒分散活動,在水面上看倒影,看一看水中有自己,看一看水中有同伴,看一看水中倒映出物品(幼兒拿着物品)。
活動後進行談話:“在水面上看到了什麼?”知道這是倒影,水面上能映出倒影。
2.出示一個紙月亮,引起聽故事的興趣: “月亮在哪裏?月亮什麼時侯出來?”“月亮出來了會不會有倒影呢?在哪裏有倒影呢?請聽故事‘找月亮”’。
教師講故事,第一遍講完後提示幼兒:“再聽的時侯要記住小豬在什麼地方看到了地上的月亮?”
出示小豬紙偶,教師操縱紙偶講第二遍故事。
3.講故事進行提問,邊問答邊教幼兒學説故事中角色的説話。
“開始,豬老大對豬老二説了什麼?”
“第一個發現月亮的小豬是怎樣説的?”
“第二個發現月亮的小豬是怎樣説的?”
“後來發現月亮的小豬是怎樣説的?”
讓幼兒互相看一看眼睛中的映像。
4.談話:“想一想,還可以在地上找到哪裏的月亮?”聯繫幼兒的生活經驗進行擴散。
5.教師操縱紙偶,以小豬的口吻對幼兒説:“喜歡聽我的'故事嗎?我帶着你們再講一遍,要把我的故事記下來講給爸爸媽媽聽。”帶領幼兒講一遍故事。
“我是愛動腦筋喜歡發現的小豬,你們是不是也喜歡發現呀,今天晚上你們也去在地上找月亮,看看能在地上找到幾個月亮。”
鼓勵幼兒晚上回家找月亮,第二天組織談話:“我在哪裏找到了月亮?我用什麼辦法映出了月亮?”
讓幼兒講述各自的探索與發現。
附故事:
找月亮
有一天晚上,小豬老大和豬老二在一起,小豬老大説:“聽説月亮不只天上有,地上也有呢!”老二説:“真的?那我們和朋友一起去找找看。”老大説“好!”
他倆請來了一羣小豬,四處去尋找。走到山泉邊,一隻小豬高興地叫起來:“哇,山泉裏有一個月亮!”另一個小豬又説:“哇,露珠裏有一個月亮!”另一隻小豬喊:“哇,玻璃窗上也有一個月亮!”它們還看到水桶裏有一個月亮,鏡子裏有一個月亮,水潭裏有一個月亮,望遠鏡裏也有一個月亮┄月亮又大又小,多得數不清。一隻小豬意外地發現,每頭小豬的每隻眼睛裏都有一個小月亮呢!
小豬們帶着自己找到的月亮,高高興興回家去。