幼兒園夏天主題教案（通用17篇）

作為一名教學工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。教案要怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的幼兒園夏天主題教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園夏天主題教案 篇1

活動前言：天氣越來越炎熱了，媽媽説再過幾天就要帶我去海邊玩了，最近媽媽一直都在張羅着準備呢，並且還給我買了一件漂亮的小泳衣，夏季有太多好玩的娛樂活動了，我漸漸的發現自己已經愛上了這個季節。通過此活動可以讓孩子們更多的瞭解一年四季的變化，還可以增強孩子們各個方面的能力！

活動目標：

智慧成長：

1、瞭解夏天的 主要季節特徵。

2、瞭解防暑驅熱的常用辦法及夏季生活衞生要求，學習照顧自己。

3、學習用多種感官感知事物的多種特徵。

集體成長：

1、在體能遊戲中增進動作的靈敏度，提高動作的協調性。

2、具有一定的自我保護能力與初步的競爭意識。

情感成長：

1、體驗表演、造型活動的樂趣。

2、學習勞動的人們不怕熱、不怕苦，勇於克服困難。

審美成長：

1、採用多種形式表現夏季的常見景物及對夏季的感受。

2、感受各種不同風格的音樂，能隨着音樂節奏做動作。

社會成長：

1、能與同伴合作設計並印畫太陽傘，體驗集體作畫的樂趣。

2、積極參與活動，與同伴共同討論遊戲規則。

創造性成長：

1、大膽嘗試用色彩、線條、符號等表達自己"熱"的感受。大膽嘗試運用抽象的表達手法。

環境創設：

活動室環境創設：

1、將幼兒合作設計印畫的太陽傘展示到活動室牆面上。

2、佈置幾幅冷暖色繪畫作品供幼兒欣賞。

3、發動家長與幼兒一起運用多種材料如紙板、皺紙、布條等製作拖鞋並在活動室內進行展示，也可作為角色遊戲的材料。

心理環境創設：

1、為幼兒營造一個師生融洽和同伴友愛的氛圍，積極鼓勵幼兒大膽表達、講述自己的想法2、經常播放輕鬆、優美的音樂，為幼兒創設一個寬鬆、民主、和諧的生活、學習環境。

活動安排：

1、夏天真熱（健康、藝術）夏天的雷雨（科學、藝術）水上花園（語言、藝術）美麗的太陽傘（藝術）不怕熱的人們做好各項防暑降温工作，確保幼兒將抗度夏。

2、衞生拍手歌（健康、語言、科學）拖鞋（語言、社會、科學）夏天裏的動物（語言、社會、科學）做買賣（語言、社會、科學）蓮蓬和藕（語言、科學） 在日常生活中隨時提醒幼兒養成良好 的生活衞生習慣。户外活動儘可能選在涼蔭下或非太陽直曬的場地上進行。

3、冰淇淋（語言、藝術）有趣的西瓜（健康、語言、科學）大草帽（語言、社會）夏裝舞會（科學、藝術）開心在夏天（語言、社會、藝術）

4、通過多種方式和途徑使幼兒瞭解並學會一些簡單的防暑驅熱的辦法。

家園配合

1、請家長配合教育孩子養成良好的生活衞生習慣，減少夏季常見病的發生。

2、 建議有條件的家長帶孩子參加嬉水、週末度假等有益的活動，增強孩子的體質，開闊孩子視野。

3、帶孩子參觀一次附近的蔬菜水果市場。

4、和孩子一起收集各種拖鞋帶到幼兒園來。

5、引導孩子平時注意觀察在炎熱的夏季仍從事户外作業的人們及勞動。

6、鼓勵孩子採用多種方式向鄰居、親戚朋友瞭解夏天裏一些動物的情況。

總結

在夏季裏，我瞭解了更多的蔬菜及水果，並且還知道各種蔬菜及水果都有什麼養生的療效，對身體有什麼樣的好處，懂得了如何保護自己皮膚不在太陽光下曝曬，並且還養成了愛清潔講衞生的好習慣，我要將自己知道的小知識與小夥伴們一起分享！

幼兒園夏天主題教案 篇2

活動目標：

1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨，掌握夏季的季節特徵。

2、引導幼兒初步懂得夏季炎熱、乾燥要注意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。

3、幫助幼兒認識幾種常見的降温工具，並簡單瞭解人們夏季防暑降温的方法。

活動準備：

趣味練習：

活動過程：

一、導入

老師給小朋友講《小狗不熱了》的故事。

二、展開

1、認識夏天的基本特徵小朋友們，剛才老師故事中講的小狗一會兒戴涼帽、搖扇子，一會又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，這是説的什麼季節的事呀？(夏季)

（1）你們知道現在是什麼季節了嗎（夏季）

（2）你們是怎麼知道夏季來到了，夏天有什麼感覺呀？

夏天比起春天、秋天、冬天有什麼不同？

（自由討論）小結：夏季十分炎熱，穿的衣服比以前少了，吃的水果的種類比以前多了，昆蟲多了，樹葉也更茂密了。

2、讓幼兒知道夏天天氣炎熱，人們在這麼熱的天該怎麼辦。

（1）如果我們現在出去跑一圈，就會滿頭大汗的，夏天這麼熱，我們該怎麼辦呀？誰能想出一些好辦法，讓我們在外面玩的時候不會這麼熱？

（2）小結：在户外時要注意防曬，不在烈日下玩耍，外出長時間在烈日下行走要打太陽傘，下午2點鐘太陽最熱，在很熱的夏天，要儘量減少這個時間外出。

3、引導幼兒討論：有什麼辦法能使自己涼快？

（1）小朋友們，你們有什麼辦法能使自己過一個涼快的夏天呢？比如你吃什麼能涼快一些？你怎樣做能使自己涼快一些？和你旁邊的小朋友商量一下，我們比一比誰想的辦法有多又好。”

（2）幼兒講述想出的涼快的辦法。

三、結束

1、引導幼兒交流，知道夏天要怎樣過才涼爽。

2、趣味練習：夏天的物品讓幼兒瞭解夏天的物品有什麼。讓幼兒知道在游泳的時候，一定要爸爸媽媽跟着，一定要注意安全呀！

附：故事《小狗不熱了》

小狗黃黃去旅行，心裏高興極了。黃黃起了一個大早，背上自己的旅行箱九出發了。哎呦，今天的天氣可真熱啊，沒走一會，黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來了，把黃黃穿着的小背心都濕透了，這可怎麼辦呢？黃黃忽然記起自己的旅行箱裏還有一頂太陽帽呢，趕快拿出來帶上，哇，涼快多了。可是沒走一會兒，又熱了起來，黃黃又從旅行箱裏拿出了自己的小扇子，上下一扇，真涼快。走着走着，黃黃覺得口渴難耐，又拿出了自己帶着的桔子水，哇冰涼的桔子水喝下去真痛快，黃黃覺得自己舒服多了，聰明的黃黃已經不熱了。

幼兒園夏天主題教案 篇3

主題產生：

幼：“老師今天怎麼這麼熱，我出了好多汗，昨天也很熱!”，我説：“因為夏天到了，天氣就變得很熱很熱了”，孩子們紛紛將自己的外衣脱掉，穿上了小背心，説“夏天真熱啊”。隨着連續三天高温天氣的出現，由温暖的春季進入了炎熱的夏季。根據季節特徵和幼兒的興趣點，我們自然而然地進入了《炎熱的夏天》的主題活動。

主題活動內容我們預設了“理髮店”“好玩的水”“夏天真熱啊”。

活動目標：

1、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

2、鼓勵幼兒大膽説話和積極應答。

3、教幼兒養成細心、認真的學習態度。

4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

主題網絡：

線索一、理髮店

美工：製作假髮套

兒歌：小刺蝟理髮

遊戲：我是小小理髮師

線索二、夏天真熱啊

美工：製作小涼帽，做雪糕，小毛巾，救生圈。

兒歌：乘涼、花露水、洗澡泡泡多;

故事：夏天好熱啊;

遊戲：我會倒水;顏色變變

語常：夏天飲品。

線索三、好玩的水

線索1、好玩的水

嬉水遊戲;吹泡泡;運水;幫水搬家;倒來倒去真好玩;灑水車;

浮浮沉沉;會變的顏色;給玩具洗個澡

線索2、水的用處多

日常生活少不了;萬物生長都需要水;水是我們的好朋友;花兒口渴了

線索3、我在哪裏找到水

談話：你在哪裏找到水?

線索4、我喜歡水

兒歌：洗一洗;多喝白開水;我愛洗澡;洗頭我不怕;節約用水;

故事《小河生病了》;意願畫;魚寶寶學本領

環境創設：

1、資料庫：夏天的圖片。

2、環境佈置：森林裏的小動物——誰來了。

3、幼兒收集的各類冷飲的

4、區域活動夏天的美工材料——製作小涼帽、扇子等。

家園共育：

1、幼兒園：環境佈置(森林裏的動物——誰來了);“我和春天有個約會”親子活動;資料庫的增添。

2、家園共育：引導幼兒觀察夏天的季節特徵;知道找陰涼的地方玩，及時擦汗。

3、家長配合：家長幫助收集夏天的資料;收集配料中有水的“水產品”;帶一些能在水中玩的玩具;利用廢舊物品進行親子製作生活在水中的動物或水中活動的物品;爸爸媽媽和孩子共同探討“水有什麼用?”並將答案以圖片或文字的形式記錄下來。並和幼兒講解有關水的知識;在家督促幼兒節約用水。

活動反思：

夏天真熱，幼兒如何而知?相信孩子自有自己的感受和認識。活動之前，我利用晨間時段鼓勵幼兒觀察夏季的景色、人們的穿着、氣候的特徵，當幼兒有了充分的感受，他們在活動中就有話可説。活動中我引導幼兒大膽講述自己的發現，讓幼兒在與同伴的語言交流中相互學習，相互提高！

幼兒園夏天主題教案 篇4

設計意圖：通過教師引導，讓幼兒大膽發揮想象，自由繪畫，並在教師指導下， 較生動，準確的進行繪畫，及填充顏色。

活動目標：

1、感知夏天，瞭解夏天的景物特點，以及夏天天氣變化。

2、能夠比較形象的繪畫"夏天"，色彩搭配得當，自由發 揮想象。

3、喜歡夏天 ，感受夏天帶來的快樂。

活動準備：關於夏天的圖片，夏天來了背景音樂、水彩筆（每人一份）幼兒創作的圖畫、鉛筆。

活動難點：幼兒自由發揮想象進行繪畫。

活動過程：

一、教師提問幼兒："小朋友們，你們知道現在是什麼季節嗎？"幼兒集體回答。教師問："那你們知道春天過去了，什麼季節會來嗎？"幼兒回答，引出夏天。

二、教師問幼兒喜歡夏天嗎，幼兒回答喜歡或不喜歡，教師根據情況回答。説："那麼今天老師就給小朋友們説一説夏天。"你們聽-- 夏 天來了" 開始播放幻燈片。

三、教師配合《夏天來了》背景音樂及圖片，講述夏天，介 紹夏天"花兒開了，藍藍的天空，又大又甜的西瓜，歡樂的沙灘玩耍，可愛的熊貓寶貝、、"

四、教師講述完畢，問幼兒："小朋友們，你們眼中的夏天是什麼樣的呢？"提出要求：

1）請幼兒發揮想象畫出自己眼中的夏天。

2）保管好自己的水彩筆，圖畫時注意保持清潔。

3）幼兒自由發揮，教師巡迴指導。

提醒：

塗顏色時候用筆力度均勻，色彩均勻，合理。

五、結束活動，經過教師指導，完成作品後，教師將幼兒的畫貼在教室展示牆上。

活動延伸：上一堂手工課，準備彩紙，教幼兒剪蜻蜓、蝴蝶，貼在教師事先準備好的夏天展示牆上，裝飾班級。

幼兒園夏天主題教案 篇5

教學目標：

1、知道服裝與季節的關係。

2、根據自己意願設計夏天的服裝。

3、教幼兒養成細心、認真的學習態度。

4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

教學重點

認識夏季的服裝。

教學準備：

1、幼兒穿各式夏裝並準備一些夏天的服裝：吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等

2、廢舊報紙若干(數量大於幼兒數)、剪刀、畫筆

3、適合於表演的音樂一段

教學過程：

一、談話：夏天的服裝

1、講講夏天服裝的特點：薄、少、短。

2、介紹自己服裝的名稱：女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主。

二、展示自己的服裝

隨着音樂展示自己的夏裝。

三、設計服裝

1、激發幼兒設計服裝的願望："這些漂亮的衣服都是別人設計的，我們自己動手來設計一套服裝吧?"

2、幼兒構想

3、幼兒動手設計服裝：

(1)教師重點協助能力差的幼兒

(2)提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝

四、服裝表演

1、幼兒相互幫助穿好自己設計的服裝

2、展示自己設計的服裝

活動反思：

幼兒對這一課題非常的感興趣，他們每個人的衣服都很多，而且也都喜歡穿好看的衣服。所以學起來積極性很高。他們認真聽講，積極思考，大膽創新。通過造型活動，幼兒在合作中增強了解決問題的意識，成功的製作出了一至二件有特點的衣服。但值得反思的是有的幼兒製作的程序性較差，在製作過程中有些手忙腳亂，衞生習慣也不是很好，需要一個較長時間的培養。

幼兒園夏天主題教案 篇6

一、主題活動設計意圖

隨着立夏的到來，夏天的腳步一步步向我們邁進，忽而雷聲轟鳴，忽而雷雨傾盆。太陽也一下子變的那麼的熾熱，孩子們穿上涼爽的夏裝，身邊的一切都在發生着變化。孩子們似乎對此充滿了興趣和好奇，於是我們就開展《夏天來了》讓幼兒過一個快樂的夏天，享受夏天的特別時光。

二、主題目標

1、通過觀察和體驗，使幼兒知道夏天氣温高，有時會下雷陣雨等主要季節特徵。

2、瞭解夏季人們的活動;瞭解夏季安全常識及自我保護的方法。

3、知道夏季蒼蠅、蚊子都出來了，它們會傳播疾病，懂得要注意夏令衞生。

4、欣賞有關夏季的美術作品，會畫出夏季自然景物的特徵、服裝、用品等。

5、正確感知6以內的數，比較6以內數的多少一樣多。

三、環境佈置

1、活動室內佈置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衞生等圖片。

2、師生共同更換牆飾，收集冷飲包裝盒、袋等。

3、增添玩水設備(塑料玩具、可樂瓶等)。

四、家長工作

1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化(雷雨)和自然特徵。

2、請家長引導幼兒參與"消滅蚊蠅"活動。

3、在家注意防暑降温，注意幼兒飲食和個人衞生。

4、為幼兒在園玩水創造條件，並協助進行安全教育。

五、主題活動安排：

第一週：夏天的雷雨

第二週：夏日用品

第三週：夏天的冷飲、水果

第四周：夏夜裏的動物

第五週：夏日的樂趣

幼兒園夏天主題教案 篇7

教學目標：

１、學會念兒歌，掌握正確發音。

２、瞭解夏天的一般常識。

３、瞭解小動物和與它們相關的食物。

教學過程：

１、教師將教學區佈置成“小猴的家”，教師扮演小猴

２、當表演完第一段的時候，請幼兒討論

３、當表演完第二段的時候，請幼兒討論

４、請幼兒按照兒歌的提示進行分組表演

教學延伸：

１、配對遊戲：

將幼兒分成幾個小組，將小動物和它們喜歡吃的東西進行配對，即將小動物和它喜歡吃的食物放在一起。

２、區域教學：

（１）在手工區，請幼兒將兒歌中的食物用橡皮泥的形式表現出來或用繪畫塗色的形式。

（２）在娃娃家表演小猴請客。

幼兒園夏天主題教案 篇8

四季的輪迴又將炎熱的夏天送到了我們的身邊。對於中班年齡的幼兒而言，咬一口甜甜的西瓜、穿很少的衣服、盡情地玩水，是他們在夏天最直接的感受，而這一切給孩子們帶來了極大的樂趣。因此，開展了"夏天"為主題的活動。在活動中，我們旨在向幼兒滲透對季節變化，對周圍環境關注的意識，提高幼兒自主探究與發現，大膽嘗試與操作，勇於表現自己和表達等能力。根據孩子們的興趣，我們及時調整了預設的活動，孩子是動態的，他們在活動中的表現是我們預想不到的，因此預設和生成在活動中始終處於交替的變化中。

一、主題活動方案的説明

（一）主題選擇的緣由

提起夏天，我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是孩子們可有着不同的感受。變化非常易於引起孩子們的興趣，興趣是幼兒一切活動的源泉，是幼兒獲得主動發展的前提。對小朋友來説，夏天，是可以盡情享受冰激凌的時候，是可以泡在游泳池裏玩水消暑的時候，還有那麼多知了在樹上唱着動聽的歌。因此，我們設計了《夏天》這一主題，和幼兒一起到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，瞭解夏天並激發愛夏天的情感，充分享受夏天的特別時光。

（二）主題活動的目標

1、使幼兒知道夏季衞生知識，學會自我保護的方法。

2、引導幼兒學會用恰當的詞語描述夏季的特徵。

3、教幼兒學會有感情地朗誦文學作品，愛看圖書。

4、讓孩子欣賞有關夏季的美術作品，畫出或做出有關夏季自然景物的特徵、服裝、用品等。

5、指導孩子適應較高的氣温，積極參加夏日的鍛鍊和玩水活動。

6、引導幼兒根據已有的經驗，用較連貫的語言講述自己驅熱的種種方法。

7、教孩子學會防暑的方法，經常保持個人衞生和公共衞生。

8、教幼兒學會唱歌曲《夏天到》，並能為歌曲創編歌詞。

9、指導孩子進行音樂遊戲《我的影子》，能合節拍做動作。

10、使幼兒學習從高處往下跳的技能，要求動作輕鬆自然；會聽信號變速走。

11、使幼兒學會學會怎樣避暑，增強自我保護意識。

（三）主題網絡圖

二、主題教育活動方案的設計

教育活動一音樂活動《夏天到》

（一）活動目標

1、感受三拍子歌曲的強弱節奏，學會用愉快的情緒演唱歌曲並初步學習對唱。

2、進一步感知夏天的有關特徵，懂得夏季衞生的重要。

3、激發幼兒積極參與歌唱活動，體驗歌唱活動的快樂。

（二）活動準備

1、開展《快樂的夏天》主題活動，瞭解夏天的主要特徵。

2、關於歌曲的圖片、歌曲磁帶。

（三）活動過程

引入活動，激發興趣。

1、出示課件一，引導幼兒談話。（圖片內容：夏天的風景──雷雨過後，青蛙呱呱叫）

教師：什麼季節到了？

幼兒：夏天到了。

教師：你是怎麼知道的？

2、整體感知歌曲

提問：在這首歌裏，你聽到了什麼？

3、欣賞感知歌曲前半段

（1）教師以清唱的方式提問："夏天到了怎麼知道？"（即歌曲第一句）展示雷聲和蛙聲的節奏圖譜，鼓勵幼兒按圖示有節奏地念出後半句歌詞，並用動作區分強弱的節奏。

（2）欣賞歌曲前半段，教師清唱

提問：夏天到了，你心裏覺得怎麼樣？

提問：你最喜歡歌曲中的哪一句？請你來唱一唱。

（3）教師與幼兒用問答的方式練習歌曲前半段

4、整體學唱歌曲

（1）教師清唱歌曲後半段，提問：歌曲裏還唱了些什麼？

出示圖片，提示幼兒學念後半段歌詞。後半段歌詞比較多，幼兒記憶時相對要困難一些，因此，除了圖片的提示之外，我還採用教師語言暗示、動作暗示等方式幫助幼兒熟記。

（2）用幾種不同的演唱方式激發幼兒學唱的興趣。如：教師領唱幼兒用單音字哼唱旋律；教師和幼兒互相接唱；邊做動作邊唱等等。

（3）分組對唱歌曲（問答式對唱前半段、集體合唱後半段）

（四）活動延伸

夏天到了，小朋友們特別高興，因為夏天有許多與春天不一樣的地方，我們去找找看，把夏天的這些特別的地方編進歌詞裏，唱給大家聽。

活動的延伸是為了孩子再一次鞏固所學到的本領，並給每個孩子都有表現表達的機會，讓他們充分感受到成功的喜悦，以增強他們的自信心。孩子們在夏天的主題活動中積累了很多有關夏天的知識，也一定能夠創編出很多新的歌詞，我鼓勵他們相互做小老師，學學別人編的新詞，既滿足了幼兒充分表現自己的需要，也為孩子們鞏固歌曲旋律、節奏提供了反覆的練習機會。

幼兒園夏天主題教案 篇9

一、主題的來源： 提起夏天，我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是孩子們可有着不同的感受。對小朋友來説，夏天，是可以盡情享受冰激凌的時候，是可以泡在游泳池裏玩水消暑的時候，還有那麼多知了在樹上唱着動聽的歌。因此，我們設計了《我愛夏天》這一主題，和幼兒一起到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，瞭解夏天並激發愛夏天的情感，充分享受夏天的特別時光。

二、主題教育目標的預設

1、情感目標：通過親身感受，瞭解夏天並激發愛夏天的情感。

2、態度目標：通過遊戲、手工操作，使幼兒在快活中獲得知識。

3、能力目標：學會怎樣避暑，增強自我保護意識。

4、知識目標：瞭解夏天到來時生活中的變化。

5、技能目標：懂得夏季外出及高温時的自我保護技能。

活動一：

夏令營

教學目標：

1、瞭解夏天的季節特徵。

2、掌握夏天防暑的小常識。

3、感受夏天的美好。

4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學説普通話。

5、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

教學準備：

做好夏令營準備，如帶好水壺、太陽帽等。

教學過程：

1、激發幼兒活動興趣，明確外出的活動內容和要求。

2、引導幼兒觀察夏天的各種事物，並以自己的方式記錄下來。

3、夏令營過程中掌握並運用防暑防曬常識。

4、到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，感受夏天的美好。

5、活動結束，舉行“我眼中的夏天”座談會。

活動二：

故事《快樂的夏天》

教學目標：

1、掌握故事內容。

2、瞭解夏天常見的動植物

3、體驗故事所表現的夏天的美好意境。

教學準備：

故事圖片。

教學過程：

1、傾聽故事，瞭解故事內容。

2、説説故事中的角色及主要內容

3、知道夏天常見的動植物。

4、幼兒拿紙偶講述故事。

5、討論：蟋蟀在夏天感受到的快樂合資既有什麼不一樣。

6、説説自己的快樂夏天，並畫下來。

活動三：

手工：荷花

教學目標：

1、瞭解荷花的生長過程。

2、能利用彩泥進行製作。

3、萌發對荷花的喜愛之情。

教學準備：

觀賞荷花；彩紙、剪刀、膠棒等。

教學過程：

1、回憶觀察過的荷花是什麼樣的。

2、觀看荷花圖，介紹荷花生長過程。

3、談話：荷葉是什麼樣的及荷花的顏色和花瓣形狀。

4、討論：如何製作荷花。

5、開始製作，引導幼兒將花瓣呈現立體感。

6、作品展示，大家互評。

活動四：

常識：昆蟲樂園

教學目標：

1、瞭解夏季不同昆蟲的特點。

2、能説出夏季昆蟲的名稱及生活習性。

3、萌發對夏日的喜愛。活動準備：各種昆蟲及標本、掛圖。

教學過程：

1、討論：夏天都有哪些昆蟲？

2、觀看電腦資料，瞭解夏季昆蟲的種類及特點。

3、總結昆蟲的特點，並能進行區別。

4、繪畫：《夏天的昆蟲》。

幼兒園夏天主題教案 篇10

教學目標：

１、知道服裝與季節的關係。

２、根據自己意願設計夏天的服裝。

３、在設計與表演教學中體會成功的喜悦。

教學過程：

一、談話：夏天的服裝

二、展示自己的服裝

三、設計服裝

四、服裝表演

１、幼兒相互幫助穿好自己設計的服裝

２、展示自己設計的服裝

教學評價：

教學在幼兒的談話中拉開序幕，幼兒興致勃勃地討論着自己的衣服，到模仿模特兒表演時掀起了一個**。從而激發了幼兒自己想設計服裝的願望，在設計服裝時，幼兒都欲欲而試，拿着報紙量體裁衣，經過一番努力，每個幼兒的身上都穿上了自己用報紙做成的服裝，教學室裏洋溢着一片歡笑！

幼兒園夏天主題教案 篇11

一、活動產生：

通過“春天來了”的主題活動的開展，幼兒對於自然界規律的變化產生了濃厚的興趣，也激發了幼兒對與自然變化探索的興趣。隨着天氣一天比一天熱，幼兒在着裝上發生了明顯的變化，每天的户外活動時都會留許多的汗，冷飲也變成孩子們鍾愛的食品，在家裏要開空調、電風扇等等，這些都是引起孩子們注意的問題，根據教育要順應兒童的自然發展，要有效地將兒童的發展納入社會發展需要，要促進幼兒全面發展的要求，我們在設計組織主題活動時關注孩子們的興趣和發展需要，從中尋找制定主題網絡的線索和依據。於是主題活動內容也就隨即產生——“

夏天真熱呀！”

二、活動目標：

1、通過活動使幼兒感知夏天的特徵，能夠區分夏天與春天的不同之處。

2、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，注意個人衞生。

3、能夠知道幾種避暑的方法。

三、活動與指導：

學習活動方案（一）

內容

認識夏天

活動目標

1、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化，初步知道夏天到了。

2、瞭解夏天的特徵，萌發幼兒對大自然的熱愛之情。

活動準備

活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化

散步活動時引導幼兒觀賞幼兒園的風景。

流程

談話活動----欣賞圖片----佈置牆面

實施要點

（一）談話活動：

a、前幾天我們在公園園裏看到了大樹、小草有什麼變化？

b、幼兒大膽地説説自己看到的事情。

（二）欣賞圖片

1：夏天來了。哪些小動物出現了

2、河裏有什麼花

3、看看我們的穿着，有什麼變化嗎？——夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳。

4、與幼兒一起進行總結（可以用小朋友的語言來創編）

——夏天到了、天氣熱了

——蟬兒叫了了、荷花開了

——小朋友們換上了薄衣裳

（三）佈置牆面

塗色，共同佈置

延伸活動：

引導幼兒到户外、在家裏也尋找夏天還有哪些變化，（如吃冷飲、開空調）感受大自然的變化。

反思

在活動中發現小班幼兒對夏天的前期經驗還很少，分不清季節和季節的特徵，對夏天的景物瞭解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能發覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細，知道他們到夏天都有些什麼變化了，我想知識需要積累，尤其是對小班幼兒，如果在主題結束時再進行一次類似總結性的這樣活動，效果一定會更佳。

幼兒園夏天主題教案 篇12

教學目標：

１、在幼兒已初步掌握水墨畫表現方法的基礎上，啟發幼兒用水墨化的表現方法根據主題進行創作性繪畫。

２、培養幼兒的想象力，創造力及講述能力，使之萌發愛美的情趣。

３、加深幼兒對夏天的認識。

教學過程：

一、開始部分

１、引導幼兒講出夏天最喜歡去的地方。

２、豐富幼兒關於夏季的知識，激發創作慾望。

二、基本部分

三、結束部分

１、教師將幼兒的作品掛在教學室四周，給幼兒欣賞。

２、請幼兒評選自己最喜歡的作品。

３、教師啟發幼兒從畫面安排、色彩運用、形象處理、想象力豐富等方面進行講拼。

４、幼兒隨音樂做輕鬆教學，出教學室。

幼兒園夏天主題教案 篇13

一、活動目的。

1、瞭解、認識夏天的自然環境和社會現象的`主要特徵，培養對自然的熱愛。

2、通過幼兒自身參與各種活動，培養動手、動腦、動口的能力，強化對夏天特徵的感知。

二、活動準備。

1、教師運用各種途徑、方法，逐步強化幼兒“夏天來到了”的意識，引起活動的興趣。

2、事先與家長及活動中涉及到的單位、人員聯繫，以便隨時得到協助、配合。

3、活動中所需的各種圖片、材料、用具。

三、活動過程。

（一）觀察、談話：夏天在哪裏。

1、找夏天。

（1）利用一日生活的各個環節，引導幼兒在自己、同伴和老師身上找夏天：身上穿的衣服、流的汗、長的痱子等。

（2）要求家長配合，引導幼兒在家裏找夏天：防暑用的涼蓆、竹牀、扇子、電風扇、空調、各種瓜果、冷飲等。

（3）集體談話：“我找到了夏天。”

2、逛公園。

（1）提出觀察要求，做好觀察的準備：帶好遮陽帽、飲料等。

（2）帶幼兒在公園遊玩。引導幼兒從上至下的觀察天空、太陽和大地：看天空萬里無雲，感知太陽像個大火球，曬的身上像火烤一樣的熱；帶幼兒到樹下乘涼，看樹的枝葉茂密，象把大綠傘，聽聽知了的叫聲，看看萎焉的小草，摸摸滾燙的大地。

（3）引導幼兒看看説説池塘裏的荷葉、荷花、蓮蓬的顏色、形態，聞聞池塘散發的清香，玩玩小水珠在荷葉上快活地滾動，讓幼兒充分感受夏天的美。

3、觀察“風、雨、雷、電”。

（1）觀察體驗風雨來臨前的天空、大地的情形。

（2）在確保安全的情況下，引導幼兒聽打雷，看閃電，並使幼兒初步瞭解打雷、閃電是同時進行的，因為光速比聲速快，所以人們先看見閃電，後聽見雷聲。

（3）觀察大風颳起時，樹木飄搖、塵土飛揚的情形。

（4）當大雨傾盆時，引導幼兒聽雨聲、看雨簾。

（5）引導幼兒觀察雨後的彩虹，體驗雨後給人們帶來的涼爽宜人的氣息。

（6）教師，讓幼兒瞭解夏天是雷雨大風較多的季節，天氣變化頻繁。

（二）遊戲：消滅蒼蠅和蚊子。

1、請家長幫助幼兒製作蚊蠅拍子。

2、利用圖片、謎語認識蒼蠅和蚊子，讓幼兒知道它們也是昆蟲，但對人類身體有害，要消滅它們。

3、户外遊戲活動：“消滅蒼蠅和蚊子”。教師熱情鼓勵幼兒跳起擊打，並且比一比，看誰打死的蚊蠅多。

4、教師，表揚表現好的幼兒，教育幼兒要注意夏天的飲食衞生，預防疾病。

（三）粘貼：美麗的夏天。

1、為幼兒花、草、樹、太陽、昆蟲、荷葉、荷花、蓮蓬等粘貼圖片（用彩紙製作），大背景圖四張。

2、激發幼兒粘貼的興趣，提出要求，讓幼兒向想説説花、草、樹、昆蟲等應粘貼在背景圖的什麼位置？為什麼？

3、分組粘貼。幼兒動手粘貼某一物時，要求講一句有關這一物的完整的話，如粘貼太陽：“夏天的太陽像火球一樣，照在身上很熱很熱》”

4、指導幼兒用連貫的語言講述粘貼畫“美麗的夏天”中的自然景色。

（四）夏季服裝表演。

1、將素質較好的幼兒，“組成夏季服裝表演隊”準備各種鮮豔美麗的服裝，排練動作。

2、組織幼兒觀賞“夏季服裝表演”。表演者三人一組，在優美的音樂聲中，依次上場表演，如自然走、跑跳步、鳥飛、體操等。

3、表演者站一排，請幼兒説一説喜歡哪一件服裝，為什麼？

（五）裝飾畫：夏天的服裝。

1、為幼兒瓜子殼、彩筆、各種紙製裙片、短褲片、游泳衣等。

2、教師示範用瓜子殼或彩筆裝飾夏季服裝。

3、鼓勵幼兒用瓜子殼或彩筆裝飾夏季服裝，教師巡迴指導。

4、展評幼兒裝飾作品，評出最美的夏季服裝。

（六）製作冷飲。

1、請家長給孩子製作冷飲的物質條件，指導製作方法，但不要包辦代替。

2、鼓勵幼兒在家裏動手製作一種冷飲，與家人共享。

3、舉辦“冷飲品嚐會”。幼兒各自帶來自制的冷飲，向同伴介紹名稱、原料、製作方法、味道，最後大家共同品嚐、。

（七）認識“瓜果蔬菜”。

1、利用實物、圖片、兒歌、謎語等，通過看、摸、唱等活動，幫助幼兒認識桃、杏、西瓜、豆角、西紅柿等夏天主要的瓜果蔬菜的外形、顏色、味道。

2、做遊戲：“集貿市場”、“買水果”、“媽媽買菜”。通過遊戲中的買、賣活動，鞏固幼兒對瓜果蔬菜的認識，體驗人與人之間的友好關係。

3、教師，讓幼兒知道瓜果蔬菜對人的身體健康是有益的，教育幼兒不挑食，要多吃瓜果蔬菜。

（八）談話：夏天熱了怎麼辦。

1、利用實物或圖片，讓幼兒觀察、瞭解炎熱的夏天裏，雞、狗等動物有趣的散熱現象（雞伸着翅膀、張着嘴；狗趴在地上，張着嘴，伸着舌頭，不停地哈氣。）

2、動物有自己散熱的好辦法，我們人應該怎麼辦呢？引導幼兒圍繞“炎熱的夏天裏，我們該怎麼辦”的主題，進行談話。

3、教師，讓幼兒掌握一些自我保護的方法，如早起牀、勤洗澡、不劇烈活動、多在樹蔭下玩耍等。

（九）看圖講述：不怕炎熱的人。

1、注意出示鍊鋼工人在爐前工作、農民在烈日下種地、警察在馬路上指揮交通等圖片，引導幼兒觀察圖片上都有什麼人，炎熱的夏天裏他們在幹什麼？讓幼兒知道，他們是為了祖國的建設和人們的安全，不怕炎熱的人。

2、讓幼兒想想説説，還有哪些是不怕炎熱的人。

3、帶幼兒觀察幼兒園的食堂，瞭解、體驗炊事員叔叔、阿姨是怎樣為了小朋友們的生活而不怕炎熱的辛勤工作，並組織幼兒進行揀菜活動。

四、活動延伸。

在幼兒活動室內設置夏天的“瓜果蔬菜角”、“服裝展覽角”“看圖講述角”等，利用早上入園、集體活動前後、下午離園時間，鼓勵、啟發幼兒自由觀察、講述、遊戲，可以邀請父母和孩子共同參加，以鞏固系列活動的效果。

幼兒園夏天主題教案 篇14

活動目的：

1、學習故事，瞭解情節，明確動物分房子的要求，通過給動物分房。發展幼兒的動手能力及思維力。

2、通過學習，發展幼兒的口語表達能力。準備：木偶表演、幻燈片、人手一套分房圖片、固體膠、一幼兒表演虎王

過程：

一、創設情景，由虎王入場，激發幼兒興趣。師：喲，誰到我們班上來了，是虎王，虎王，你到我們班上來有什麼事嗎？虎王：嗨，我近來碰到一個難題，我們大森林裏造了二棟樓房，一棟是紅顏色的三層樓，一棟是黃顏色的三層樓，有六個動物參加分房，可是在分房的時候，它們提出了各種各樣的要求，弄得我沒有主意，只好請你們小朋友來幫忙，想請你們幫我想出一個合理的分房辦法。小朋友，你們願意幫我想辦法嗎？師：小朋友都願意幫虎王想辦法，現在我們一起看看有哪六個動物參加分房，它們向虎王提出了哪些要求。

二、引導幼兒觀看木偶表演《分房子》。看完後提問：有哪六個動物參加分房的？（個別回答）師：它們向虎王提出了許多要求，老師聽清楚了，講給你們聽聽，看我講得對不對，不對的地方請小朋友幫助我，好嗎？

三、老師邊操作幻燈，邊講述動物提的要求，加深對主要內容的印象。

四、邊提問邊操作幻燈，進一步幫助幼兒明確動物提出的分房要求。

提問：

1、首先是誰提出的要求？老鼠提了什麼要求？從老鼠年輕、靈活，上下樓梯很方便這句放你認為老鼠適合住幾樓？從老鼠提的另一個要求不願和貓住在一起，貓聽了怎樣罵老鼠的？貓和老鼠都不願住在一起，現在老鼠住在紅顏色的房子裏了，那貓應該住在什麼顏色的房子裏？

2、老鼠和貓提完後，是誰提的要求？大象提了什麼要求？從大象很重會把樓房壓垮的這句話中，你認為大象住幾樓合適？但是大象也不願意和老鼠住在一起，你們想想大象住什麼樣的房子合適呢？（集體扮演大象，學大象的語言）學説句子。

3、公雞提了什麼要求？如果公雞住在紅房子裏，那狐狸應該住在什麼樣的房子裏呢？

4、最後一個是誰提出的要求？烏龜提了什麼要求？從烏龜説的話裏你認為烏龜住在幾樓比較合適？

五、發揮幼兒的主動性，讓幼兒以小組討論的形式回想動物提的要求，使幼兒形成完整的印象。

六、幼兒動手分房子，向虎王彙報分房結果。

1、提供操作材料，幼兒動手分房

2、互相交流分房結果

3、講評分房結果

4、向虎王彙報分房結果，鼓勵幼兒提出各種合理的分房方案

七、結束：小朋友幫虎王想出了合理的分房辦法，虎五高興得和幼兒一起跳舞，然後虎王去森林給動物們分房子。幼兒送虎王出活動室。本次活動適合大班年齡的幼兒

幼兒園夏天主題教案 篇15

教學目標：

１．培養幼兒繪畫寫生的興趣，協助幼兒學習畫面佈局。

２．發展幼兒初步的對比比較、自我評析和空間知覺能力。

３．在自主的嘗試教學中，培養幼兒的創造性思維。

教學環節：

一、觀採、激發嘗試的興趣：

二、觀條一棵樹，瞭解嘗試方法：

三、嘗試畫一棵樹：

四、嘗試畫小樹林：

五、嘗試評價：

教學分析：

夏天，幼兒園內的樹種類多，樹葉茂密，大小高低應有盡有，是進行此繪畫教學的好條件。以往的美術繪畫教學多以臨摹為主，對樹的顏色、形狀和佈局沒有感性的認識，只是照着教師的範畫來塗色、佈局，根本沒有自己的想象和個性，而且評價的緯度是單一，更不利於幼兒想象力和創造力的發展。

幼兒園夏天主題教案 篇16

一、區域活動目標

1、引導幼兒能用各種技能進行泥塑活動，並選擇輔助材料進行製作來表現自己眼中的夏天。

2、瞭解夏季的各種變化，感受夏天的自然特徵，能認識夏季常見的蔬菜水果，懂得多吃蔬菜水果身體好。

3、感受夏天的快樂。

二、區域設置與材料投放美工區：太陽帽、拖鞋、扇子、舊掛曆紙、各色蠟光紙、泥板、皺紋紙、泥、泥工用具。

水果區：小西瓜、哈密瓜、桃子、葡萄等圖片、水果（有完整的、有切開兩半的）泥、泥工工具。

語言區：表現一年四季特徵的商品及圖片。

音樂區：音樂磁帶、錄音機、打擊樂器等。

三、區域活動指導

1、開展"學做小記者"活動，請幼兒帶着問題採訪同伴，如："你喜歡夏天嗎？""在夏天你最喜歡幹什麼？""夏天裏你什麼時候感到最快樂？"

2、集體交流

（1）在夏天裏你喜歡幹什麼？曾經參加過什麼活動？

（2）夏天裏，你的好朋友最喜歡幹什麼？請你把你採訪到的內容和大家説一説。

3、引導幼兒觀看各區域的材料，瞭解各區域材料和製作的方法。

4、幼兒按自己意願進入各區，教師巡迴指導。

美工區指導要點：鼓勵幼兒製作完畢後，大膽的、地進行裝飾。（會選擇用輔助材料來製作、裝飾作品）水果區指導要點：能根據水果的外部及內部特徵用泥大膽地表現。

語言區指導要點：開展找夏季圖片的遊戲，介紹自己找到的圖片，比一比誰找的又多又快，然後相互交流，講述自己喜歡夏天的哪些方面、哪些活動。

音樂區指導要點：引導幼兒唱歌曲《大雨小雨》，並學用樂器為音樂伴奏。

鼓勵幼兒到各區去試一試，嘗試不同的玩法，不同的表現方式。

5、展覽幼兒作品，教師組織幼兒進行評價，幫助幼兒提升經驗，進一步瞭解夏天的特徵及熱愛夏天的情感。

四、拓展建議

在區域遊戲中，開設"百貨商店"、"鞋帽工廠""扇子店"等，將幼兒的作品投放其中，根據夏季特點，出售相應的夏令用品，進一步體驗人們的生活用品、服裝等方面的變化。

幼兒園夏天主題教案 篇17

一、設計思路：

隨着天氣一天比一天熱，幼兒在着裝上發生了明顯的變化，每天的户外活動都會留許多的汗，冷飲也變成孩子們鍾愛的食品，在家裏要開空調、電風扇等等，這些都是引起孩子們注意的問題。根據教育要順應兒童的自然發展，要有效地將兒童的發展納入社會發展需要，要促進幼兒全面發展的要求，我們在設計組織主題活動時從孩子們的興趣和發展需要出發，以人類的變化、動物、植物和生活環境四個方面進行制定主題網絡的線索和依據，目的是讓孩子快樂、安全、舒適地度過夏天。於是主題活動"夏天真熱啊"就這樣產生了。

二、主題目標：

1、鼓勵幼兒積極主動的思考，用探索的眼光看事物。

2、讓幼兒能夠知道幾種避暑的方法，並能用自己喜歡的方式表達對夏天的感受。

3、引導幼兒初步感知夏天的特徵，培養他們熱愛大自然的情感。

4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

5、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

主題相關活動（一）集體

教學活動：

活動一：毛巾操（音樂活動）

活動目標：

1、初步瞭解毛巾的用途。

2、欣賞歌曲《嚕啦啦》，隨着樂曲跳毛巾操。

活動準備：歌曲《嚕啦啦》、毛巾

活動過程：

一、談話：我的毛巾真漂亮

1、請幼兒介紹毛巾（顏色、圖案、形狀等）

2、教師：毛巾摸上去有什麼感覺？毛巾可以用來做什麼？

二、欣賞歌曲《嚕啦啦》

1、教師：洗澡時，我們要用毛巾洗哪些部位？

2、播放歌曲，幼兒欣賞

3、幼兒跟唱歌曲

三、動一動：毛巾操教師播放歌曲，模擬洗澡的過程。

教學反思：

因為夏天的炎熱孩子們在太陽下都能感受到，所以能夠較好地理解故事的內容。學習故事時，孩子們邊做動作邊説非常的感興趣，通過本次活動使幼兒對怎樣進行防曬有了更清楚的認識，對度過夏天有很大的幫助。