幼兒園教案認識樂器

作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編整理的幼兒園教案認識樂器，歡迎閲讀與收藏。

幼兒園教案認識樂器 篇1

活動目標

1、認識幾種樂器並嘗試這些樂器的演奏方法。

2、能安靜地傾聽樂器發出的聲音，能通過辨音來為樂器和其聲音配對。

3、萌發對打擊樂器的興趣。

重點難點

1、讓幼兒熟練的掌握樂器的名稱。

2、掌握樂器正確的演奏方法。

3、通過聽聲音，辨別相應的樂器。

活動準備

1、四種打擊樂器（沙錘、鼓、三角鐵、鈸等），每種數量大約是幼兒數量的 1/3。

2、各種樂器選 1 個放進寶箱裏，剩下的樂器分類各自裝在一個籃子裏。

3、一張桌子（預備用來擺放鼓的）。

4、操作活動頁自制 PPT。

活動過程

一、認識四種打擊樂器以及它們的演奏方法

今天老師帶來了一箱子的寶貝，小朋友們想不想看？ 我們來看看這裏面有什麼？

1、認識沙錘及沙錘的演奏方法出示（老師神祕摸出）沙錘：

（1）你知道這是什麼嗎？（鼓勵幼兒説出樂器名稱-沙錘，可以重複向幼兒提問）

（2）怎樣讓沙錘發出聲音呢？（請幼兒上台嘗試用沙錘發出聲音，然後老師示範並小結：我們可以搖動沙錘。）是怎樣搖動沙錘的呢？（老師有節奏地搖動沙錘， 請幼兒空手跟着一起模仿）

（3）小朋友想來搖動沙錘嗎？（發給幼兒沙錘，跟老師一起有節奏地搖動沙錘）

（4）我們來仔細聽聽，沙錘發出的聲音是怎麼樣的呢？（老師搖動沙錘，請幼兒仔細傾聽：沙沙沙、沙沙沙）我們一起來學一學沙錘的聲音。

2、認識鼓及鼓的演奏方法出示（老師神祕摸出）鼓：

（1）你們知道這是什麼嗎？（教給幼兒樂器的名稱-鼓，可以讓幼兒重複幾遍）

（2）怎樣讓鼓發出聲音呢？（幼兒上台嘗試用鼓發出聲音，然後老師示範並小結： 我們可以用手來拍打鼓面，也可以用鼓槌來敲擊鼓面。）鼓槌是怎樣敲擊鼓面的呢？

（老師有節奏地敲擊鼓面，請幼兒右手食指模仿鼓槌跟着一起敲擊）

（3）小朋友想來敲擊小鼓嗎？（發給幼兒鼓槌，鼓放在桌子上，跟老師一起有節奏地敲擊小鼓）

（4）我們來仔細聽聽，小鼓發出的聲音是怎麼樣的呢？（老師敲擊小鼓，請幼兒仔細傾聽：咚、咚、咚、咚）我們一起來學一學小鼓的聲音。

3、認識三角鐵及三角鐵的演奏方法出示（老師神祕摸出）三角鐵：

（1）你們知道這是什麼嗎？（教給幼兒樂器的名稱-三角鐵，可以讓幼兒重複幾遍）

（2）怎樣讓三角鐵發出聲音呢？（請幼兒上台嘗試用三角鐵發出聲音，然後老師示範並小結：我們可以用小鐵棒來敲擊三角鐵。）小鐵棒是怎樣敲擊三角鐵的呢？

（老師有節奏地敲擊三角鐵，請幼兒右手食指模仿小鐵棒跟着一起敲擊）

（3）小朋友想來敲擊三角鐵嗎？（發給幼兒小鐵棒和三角鐵，跟老師一起有節奏地敲擊三角鐵）

（4）我們來仔細聽聽，三角鐵發出的聲音是怎麼樣的呢？（老師敲擊三角鐵，請幼兒仔細傾聽：叮……叮……）我們一起來學一學三角鐵的聲音。

4、認識鈸及鈸的演奏方法出示（老師神祕摸出）鈸：

（1）你們知道這是什麼嗎？（教給幼兒樂器的名稱-鈸，可以讓幼兒重複幾遍）

（2）怎樣讓鈸發出聲音呢？（請幼兒上台嘗試用鈸發出聲音，然後老師示範並小結：我們可以捏緊繩子，碰擊兩片鈸來發出聲音。）兩片鈸是怎樣碰擊的呢？（老師有節奏地碰擊鈸，請幼兒用兩手掌模仿鈸跟着一起碰擊）

（3）小朋友想來碰擊鈸嗎？（發給幼兒鈸，跟老師一起有節奏地碰擊鈸）

（4）我們來仔細聽聽，鈸發出的聲音是怎麼樣的呢？（老師碰擊鈸，請幼兒仔細傾聽：砰……砰……）我們一起來學一學鈸的聲音。

小結：（老師一邊説一邊用樂器示意）剛剛小朋友認識沙錘，搖動沙錘就會發出“沙沙沙沙”的聲音；這是鼓，用鼓槌敲擊鼓面，就會發出“咚、咚、咚、咚”的聲音； 這是三角鐵，用小鐵棒敲擊三角鐵，就會發出“叮……叮……”的聲音；這是鈸， 碰擊鈸，就會發出“砰……砰……”的聲音。

二、遊戲“聽聲音猜樂器”

下面我們來玩一個有趣的遊戲，“聽聲音猜樂器”播放課件 PPT 過程：

PPT1：這裏有哪幾種樂器？（逐一説出圖片上的樂器名稱）——請小朋友仔細聽， 這是誰發出的聲音？（每種可以重複播放）

PPT2：猜對了，這是三角鐵發出的聲音。

（用同樣的方式引導幼兒先看圖片，然後聽聲音猜樂器，再出示答案）

三、介紹並完成操作遊戲“找影子”

出示操作手冊頁面 PPT：

今天我們認識了四種不同的樂器寶貝，還記得它們的名字嗎？（分別指圖讓幼兒説出名字）

現在呀沙錘、鼓、鈸、三角鐵都藏起來了，只留下了它們的影子，小朋友來把它們找出來好嗎？

（老師指着鈸的影子）這是誰？（找到後）我們幫鈸用線連起來；（用同樣的方法辨認每一種樂器的影子，然後跟樂器連起來）

小結：（老師用手示意連接線，帶着幼兒一起説）這是——沙錘；這是——鼓；這是——鈸；這是——三角鐵。哦，小朋友真棒，把樂器全都找出來了。

延伸活動建議:

在接下來的區域活動時間裏，指導幼兒輪流完成操作頁的連線活動。

活動總結

在本次活動中，利用音樂遊戲，幫助幼兒分辨常見打擊樂的音色，幼兒比較容易掌握。幼兒對沙錘和鼓的認識比較多，但是對於三角鐵和撥的認識和使用比較少，這四種樂器小朋友最開始都不能正確掌握它的使用方法，通過活動，有邀請幼兒自己去探索樂器怎樣發聲，提高幼兒的興趣，加上老師的指導，幼兒更容易學習正確的演奏方法。在今後的延伸活動中，可以慢慢的讓小朋友去探索樂器使用方法的多樣性。

幼兒園教案認識樂器 篇2

活動目標：

1、養成仔細傾聽的習慣，能聽辨各種聲音並進行配對。

2、熟悉一些常見的樂器的音色，並知道它們的名稱。

3、聽到不同樂器的聲音時，能用簡單的動作來表示和區分。

活動準備：

各種會發出聲音的物體圖片、一些常見樂器

活動重點：

能熟悉並分辨一些常見樂器的音色，並知道它們的名稱。

活動過程：

一、以遊戲“聽聽找找——這是誰的聲音”引發興趣。

1、和同伴一起圍成一個圓圈，各人手拿自己收集的會發出聲音的物體圖片，當聽到放出的聲音時與自己的圖片相符時，立即舉起圖片。

2、與同伴交換圖片進行遊戲。

二、認識小樂器

1、幼兒自由擺弄教室內的小樂器，引導幼兒觀察各種樂器的開關的形狀，傾聽樂器發出的不同聲音。

2、幼兒嘗試介紹自己擺弄的小樂器，老師介紹樂器的名稱。

三、嘗試用簡單的動作來表示不同樂器。

1、教師引導幼兒討論用不同的動作表示各種樂器，如：響板——拍手，大鼓——跺腳等。

2、小遊戲“聽聽做做”

教師用不同樂器發出聲音，幼兒迅速做出相應動作進行反應。

四、教師小結，活動結束。

2、幼兒園認識樂器教案：樂器大家玩

活動目標：

1、在敲敲打打中瞭解小型樂器的多樣性，感受“多與少”“靜與響”“快與慢”的.表達。

2、充分體驗音樂遊戲帶來的快樂。

活動準備：

1、小型打擊樂器

2、裝樂器的盒子和籃子

3、地墊

活動過程：

一、遊戲：尋找百寶箱

1、聽音樂入場

我們聽着音樂走進森林，一起去尋寶吧。（音樂慢，慢慢走，音樂快，小跑）

2、打開百寶箱，尋找樂器

我們猜猜這裏會是什麼？（動一動）

3、佈置音樂島

請你拿出樂器，它是怎麼唱歌的？請你把它放在那。

二、遊戲：音樂島之旅

1、 介紹遊戲規則：

請你聽着鼓聲，鼓聲響起，你可以在音樂島之間旅行，鼓聲停，請你停留在一座島上玩玩島上的樂器。

2、師敲鼓，幼兒遊戲，指導幼兒玩樂器的方法

（提醒幼兒選擇不同的小島遊玩）

3、師彈奏曲子，幼兒跟隨敲擊樂器。

4、小結：真的像剛才有的朋友介紹的，我們的樂器有的是敲的，有的是搖的。

三、根據指揮的指令演奏樂器

1、這裏有塊絲巾，我的絲巾會變長也會變短，變長的話可以怎麼表示呢？變短的時候可以怎麼表示？

（幼兒隨着絲巾的變動玩樂器）

2、這裏又有塊紗巾，風來了她會飄，請你們看着紗巾的飄動玩樂器。

3、請看了我的手敲樂器。

4、請個別幼兒指揮。

四、遊戲：魔法森林

1、規則：森林裏長着許多大樹，結出奇怪的“果實”。當風吹過，魔法森林就開始歌唱。我們每個孩子是森林裏的一顆大樹。老師在“樹”上掛滿了樂器。絲巾在森林中飄起就被認為是有風吹過，風有大有小，風一吹，“樹”上的樂器就會想起。

2、幼兒控制風，角色更換。

五、整理百寶箱

跟隨音樂把樂器放入百寶箱。

3、幼兒園認識樂器教案：樂器多多

活動目標：

1、認識幾種樂器並學會打擊樂器的演奏方法

2、培養幼兒的節奏感

教學準備：鈴鼓、木魚、三角鐵等打擊樂器、錄音機、磁帶

教學過程：

1、律動進入活動室

2、發聲練習

3、認識樂器

老師這裏有好多樂器，請你們選擇一種喜歡的樂器自己來玩，讓幼兒隨意敲打，初步感知不同樂器的音色。在幼兒的隨意敲打中，教師引導幼兒認識鈴鼓、木魚、三角鐵等打擊樂器，初步瞭解各種樂器的演奏方法。

4、遊戲：你敲我猜

教師和幼兒一起來玩這個遊戲。先教師敲打一種樂器，請幼兒傾聽，並猜一猜是什麼樂器；之後以小組的形式來猜，進一步引導幼兒感知不同樂器的音色。

5、演奏

教師示範正確的演奏方法，請幼兒選擇自己喜歡的的樂器練習。之後互相交換樂器體驗不同樂器的不同演奏方法

6、欣賞：打擊樂《好娃娃》

7、隨音樂打着樂器出活動室

幼兒園教案認識樂器 篇3

活動名稱

認識打擊樂器

活動目標

1. 知道並記住打擊樂器的名稱。

2. 知道打擊樂器的使用方法。

3. 嘗試根據音色來分類打擊樂器。

環境創設

各種打擊樂器：碰鈴、串鈴、鈴鼓、三角鐵、響板、木魚、雙響筒、蛙鳴筒、沙球等。

活動過程

一、認識打擊樂器

1. 今天老師帶來了一箱寶貝，大家想不想看看？

2. 這裏面有什麼？我們來看一看（一一出示打擊樂器，並演示使用方法。）

3. 我們的這些寶貝是一個大家族，他們的名字叫做打擊樂器，他們可以用來演奏打擊樂或者打節奏。

二、學習使用方法

1. 請每個小朋友上來，選你喜歡的樂器。

2. 自己試一試，聽聽你的樂器發出的聲音。

3. 聽老師打幾段節奏，小朋友用你們的小樂器來模仿一下。

三、嘗試分類

1. 我們聽過了自己的小樂器發出的聲音，請你們來説説你的樂器發出的聲音是什麼樣的。（教師總結：叮叮、篤篤、沙沙等）

2. 請你們根據自己的樂器聲音排成小組。（教師指導）

3. 每個小組的小朋友來試試，分別來給我們的歌打打節奏，還記得我們的節拍符號嗎？（播放樂曲，讓幼兒分組打節奏，分別對各種樂音有感性認識。）

幼兒園教案認識樂器 篇4

一、活動目標：

1、通過幼兒對樂器的興趣，引發幼兒求知探索的慾望。

2、培養幼兒用完整話表達自己的想法，鼓勵幼兒大膽表達。

3、發展幼兒的觀察力，動手能力，和協調的能力。

4、引導幼兒利用多種渠道尋找自己所需要的資源。

引導幼兒分享已有經驗，做到經驗分享和經驗交流。學習共同學習。

二、問題板塊：

幼兒：

曲鵬法：笛子有多少的小孔？

周新博：

古箏有多少根弦？

孫瑞琪：古箏和古琴有什麼不同？他們一樣嗎？

陳艾倫：二胡為什麼就兩根弦？

教師：

你們知道樂器包括幾種嗎？他們都是什麼？

你們知道他們是怎麼演奏出好聽的聲音的嗎？他們是從哪裏發出聲音的？

三、主題牆板：

主題牆板分為：

1、問題板

對幼兒所提出的問題進行公開。

2、展示板

隨時對幼兒學到的知識經驗加以展示（如：幼兒製作的小樂器，活動中幼兒的一些語言，家長的及時反饋）

3、成果板

讓幼兒自己談談自己都學習到了什麼知識經驗，教師和家長可以幫助記錄，並加以展示。

四、區域遊戲相關內容：

圖書區：投放有關樂器的書，圖片，供幼兒閲讀或欣賞。

電腦區：投放有關樂器的盤，VCD，供幼兒觀看和傾聽。

美工區：投放各種適合做樂器的不同質地的材料，及廢舊材料等等，供幼兒選擇製作。

音樂區：投放樂器演奏的磁帶，各種種類的樂器，供幼兒有不同的選擇。

五、家園合作：

請家長在家中幫幼兒尋找一些有關樂器的資料，可以上網查詢，並給幼兒講述，使幼兒基本瞭解，能給其他幼兒講述。

請家長有時間可帶幼兒到音樂廳去欣賞樂器演奏，豐富幼兒的已有經驗，親自感受一下，樂器是怎麼演奏的！

六、資源利用：

家長資源：請家長幫助幼兒瞭解有關樂器的知識。請會樂器的家長可以到班中為幼兒演出。

園所資源：從園資料室找來一些關於樂器的書籍和圖片等。

教師：把自己家中的樂器帶到幼兒園中，為幼兒現場演奏。引起幼兒的興趣。