《神奇的尾巴》幼兒園大班教案
作為一位兢兢業業的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,藉助教案可以更好地組織教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的《神奇的尾巴》幼兒園大班教案,希望能夠幫助到大家。
《神奇的尾巴》幼兒園大班教案1
【活動目標】
1、認識各種動物的尾巴。
2、瞭解動物尾巴的作用。
【活動準備】
歌曲《小畫家》磁帶、故事《神奇的尾巴》磁帶,各種動物身體和尾巴分開的圖片(金魚,松鼠,猴子,燕子,老牛,壁虎)
【活動過程】
一、今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌曲,咱們來一起聽一下吧!(歌曲《小畫家》)
提問:1、歌曲中的小畫家是誰啊?(丁丁)2、丁丁畫的什麼?畫的怎麼樣啊?(螃蟹四條腿,鴨子小尖嘴,兔子圓耳朵,大馬沒尾巴)3。丁丁是不是一個優秀的畫家?
教師小結:丁丁做事不認真,沒有認真觀察,只説大話,所以沒有畫好,我們小朋友可不要向他學習。
二、找尾巴: 師:今天老師還帶來了一個“寶盒”呢!你們來猜猜裏面有什麼?(教師故作神祕狀)“寶盒寶盒魔力大,裏面到底都有啥?”孩子們,猜出來了嗎?現在我讓一個小朋友來把寶物拿出來!
出示動物尾巴:(一個小朋友拿一個)
金魚的尾巴:什麼顏色?像什麼?(嘴脣,花瓣)金魚的尾巴有什麼用處啊?
松鼠的尾巴:什麼顏色?像什麼?(桃子,雨傘,小船)
燕子的尾巴:像什麼?(剪刀,岔子,牛角)
猴子的尾巴:像什麼?(蛇,蚯蚓,繩子)
老牛的尾巴:像什麼?(勺子。氣球,蝌蚪)
出示每種動物尾巴的時候給幼兒講講尾巴的用處。
師:“魔法盒裏還有啥,讓我再來摸摸她”,幼兒繼續摸出動物的身子。
咦?這是誰啊?它怎麼了?(引出尾巴沒有了)它的尾巴去哪了?我們來幫它找找吧!(讓幼兒自己去幫各種動物找到尾巴,把它們連起來)
最後出示壁虎的.尾巴:咦?這是誰的尾巴呀?它的身子去哪了?(課前把壁虎的身子藏好)咱們來幫它找找吧!這時放故事《神奇的尾巴》
三、欣賞故事:
提問:
1。故事裏都有誰啊?
2。它們發生的什麼事?
3。它們的尾巴斷了怎麼辦了?(知道壁虎的尾巴斷了,可以長出新的尾巴,蚯蚓的尾巴斷了,可以長成新的蚯蚓)
【活動延伸】
遊戲《揪尾巴》
動物的尾巴可真神奇,現在我們也來變成小動物,一起來玩揪尾巴的遊戲吧!
《神奇的尾巴》幼兒園大班教案2
活動目標
1 瞭解動物尾巴的特點和作用,進一步探索動物尾巴的興趣,愛護動物。
2 提高幼兒的觀察能力和收穫信息的能力。
3 積極參與探索活動,萌發求知慾。
4 能認真傾聽同伴發言,且能獨立地進行操作活動。
重點難點
1 動物尾巴的特點和作用
2請幼兒與家長共同收集資料
活動準備
小猴子。壁虎。鯉魚。圖片小狗。動物世界教學碟片、毛線
活動過程
1複習兒歌;比尾巴
2提出問題;動物的尾巴有什麼特點,請幼兒思考。
3出示圖片請幼兒認真觀察動物的尾巴有什麼不同。
4播放教學碟片。請幼兒觀看動物尾巴的作用。
5幼兒討論,教師總結。
6尾巴配對遊戲,教師把動物的尾巴打亂請幼兒配對
7活動結束。教育幼兒愛護動物
教學反思
1在生活中,可以擴展幼兒對動物尾巴的認識和了解。啟發幼兒積極探索。
2在 講解動物尾巴的作用時還應該講清楚一些。
《神奇的尾巴》幼兒園大班教案3
【活動目標】
1、認識各種動物的尾巴。
2、瞭解動物尾巴的作用。
3、能客觀地表達自己的探究過程和結果。
4、充分體驗“科學就在身邊”,產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
【活動準備】
歌曲《小畫家》磁帶、故事《神奇的尾巴》磁帶,各種動物身體和尾巴分開的圖片(金魚,松鼠,猴子,燕子,老牛,壁虎)
【活動過程】
一、今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌曲,咱們來一起聽一下吧!(歌曲《小畫家》)
提問:
1.歌曲中的小畫家是誰啊?(丁丁)
2.丁丁畫的什麼?畫的怎麼樣啊?(螃蟹四條腿,鴨子小尖嘴,兔子圓耳朵,大馬沒尾巴)
3.丁丁是不是一個優秀的畫家?
教師小結:丁丁做事不認真,沒有認真觀察,只説大話,所以沒有畫好,我們小朋友可不要向他學習。
二、找尾巴:
師:今天老師還帶來了一個“寶盒”呢!你們來猜猜裏面有什麼?(教師故作神祕狀)“寶盒寶盒魔力大,裏面到底都有啥?”孩子們,猜出來了嗎?現在我讓一個小朋友來把寶物拿出來!
出示動物尾巴:(一個小朋友拿一個)
金魚的尾巴:什麼顏色?像什麼?(嘴脣,花瓣)金魚的尾巴有什麼用處啊?
松鼠的尾巴:什麼顏色?像什麼?(桃子,雨傘,小船)
燕子的尾巴:像什麼?(剪刀,岔子,牛角)
猴子的尾巴:像什麼?(蛇,蚯蚓,繩子)
老牛的尾巴:像什麼?(勺子。氣球,蝌蚪)
出示每種動物尾巴的時候給幼兒講講尾巴的用處。
師:“魔法盒裏還有啥,讓我再來摸摸她”,幼兒繼續摸出動物的身子。
咦?這是誰啊?它怎麼了?(引出尾巴沒有了)它的尾巴去哪了?我們來幫它找找吧!(讓幼兒自己去幫各種動物找到尾巴,把它們連起來)
最後出示壁虎的尾巴:咦?這是誰的尾巴呀?它的身子去哪了?(課前把壁虎的身子藏好)咱們來幫它找找吧!這時放故事《神奇的尾巴》
三、欣賞故事:
提問:
1、故事裏都有誰啊?
2、它們發生的什麼事?
3、它們的尾巴斷了怎麼辦了?(知道壁虎的尾巴斷了,可以長出新的尾巴,蚯蚓的尾巴斷了,可以長成新的蚯蚓)
【活動延伸】
遊戲《揪尾巴》
動物的尾巴可真神奇,現在我們也來變成小動物,一起來玩揪尾巴的遊戲吧!
【教學反思】
1、在生活中,可以擴展幼兒對動物尾巴的認識和了解。啟發幼兒積極探索。
2、在講解動物尾巴的作用時還應該講清楚一些。