《我喜歡的汽車》幼兒園大班主題活動教案（通用10篇）

作為一位傑出的老師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的《我喜歡的汽車》幼兒園大班主題活動教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

《我喜歡的汽車》幼兒園大班主題活動教案 篇1

活動目標：

1、引導幼兒觀看視頻資料，瞭解汽車的基本結構特點。

2、樂意大膽想象，並用語言表達自己喜歡的汽車。

3、利用各種紙盒的特點，通過不同形式的組合，運用剪、貼、粘等不同的方法制作各種不同的“汽車”。

4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悦。

5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

活動準備：

教具準備：有關不同汽車的視頻資料

學具準備：A組：半成品的作品B組：各種不同的紙盒C組：已任意組合好的紙盒

共有：剪刀、膠棒、小膠帶、雙面膠、各種色紙、小瓶蓋、吸管等等。

環境佈置：

1、主題牆面“各種各樣的汽車”(各種車的圖片及玩具模型)

2、佈置場景“熱熱鬧鬧的大街”，街中有紅綠燈的標誌。

活動過程：

一、遊戲：看一看、説一説

請幼兒觀察視頻資料，瞭解汽車的基本結構，介紹並概括出汽車的基本特點。

小結：不同的車由不同的長方體、正方體構成(或橢圓體)，車下有輪子、車身上有車窗、車燈等等。

二、遊戲：想一想、説一説樂意大膽想象，並説一説自己喜歡的汽車。

小結:幼兒喜歡的車的主要特徵，如：會飛的車是什麼樣子?它有什麼可以飛呢?會在水中行駛的車是什麼樣子?它為什麼不怕水呢?等等。

三、遊戲：想一想、做一做

提出“馬路上的車很少”，我們可以製作一些汽車開進馬路，並鼓勵幼兒大膽動手嘗試。

1、與幼兒討論：這裏都有什麼材料?它們可以做什麼?它們可以怎樣連接?膠帶可以怎樣使用?膠水呢?(為幼兒動手製作積累經驗)

2、向幼兒分組提出不同的目標：

A組，扮點組：

引導語：托盤裏有什麼?它會是一輛什麼車，為什麼?你能不能用這些材料把它裝飾更漂亮一些?

提示幼兒運用輔助的小材料進行裝飾。

B組，自由組：

引導語：托盤裏有什麼?你喜歡的車是什麼樣子?它有什麼本領?請小朋友自己選不同的材料，製做一輛自己喜歡的車。提示幼兒在製作時要考慮自己汽車的特殊功能，如：會飛、無人駕駛等等特徵，可以在什麼地方體現。

C組，改造組：

引導語：看看托盤裏有什麼?它們又像什麼，能不能把這些材料改一改、變一變，製作成自己喜歡的汽車，它會是一輛什麼樣車，又有什麼特別的本領呢?提示幼兒在製作時，要考慮材料的特徵，體會巧用、巧改材料的樂趣。

四、遊戲：玩一玩、樂一樂

教師扮演交通警察，帶幼兒在已佈置好的場地“熱熱鬧鬧的大街”中進行“紅綠燈”的遊戲，知道“開”車時要遵守的交通規則，體驗遊戲帶來的樂趣。

活動延伸：

可將幼兒自己製作的“汽車”投放到區域中，滿足幼兒的興趣需求。

活動反思：

活動結束後，我有以下幾點感受：

一、以幼兒的興趣為出發點，滿足幼兒的需求。

《指南》中指提出，“遵循幼兒的發展規律和學習特點，充分尊重和保護其好奇心和學習興趣”，“最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要”，從幼兒的興趣出發生成活動的內容，讓幼兒在活動中成為主體，教師進則是活動的引導者，綜合活動《我喜歡的汽車》中，每位幼兒的興趣都十分濃厚，活動中，將幼兒聊天的內容進行昇華，如：“你心目中理想的汽車是什麼樣子?”，“它都具有什麼本領?”，“你準備怎樣設計它?”，逐層提問，讓幼兒在腦海中建構出自己心目中理想的汽車，為幼兒最後的動手實踐，打下基礎。

二、注重各個領域的整合，從不同的角度促進幼兒的全面協調發展。

《指南》中提出，“要注重學習和發展各領域之間的相互滲透和整合，從不同角度促進幼兒全面協調發展”，活動中，我注重語言領域、藝術領域和社會領域的整合，藝術領域中“感受與欣賞，表現與創造”，將幼兒自己的感受通過語言表達出來，如：“我喜歡會飛的汽車!”，“我的汽車上有漿，它可以兩用!”“我的汽車是無人駕駛的，永遠不會撞車!”，在討論中積累幼兒的想法，選擇需要的製作材料，設計製作自己心中喜歡的汽車，“開”着自己的愛車進入“小社會”體驗按規則行駛的樂趣，為幼兒將來步入“大社會”奠定基礎。

三、尊重幼兒的個體差異，因人而異。

《指南》中提出，“支持和引導每個幼兒從原有的水平向更高的水平發展”，我設計了分組進行手工製作活動，讓孩子們依據自己的興趣和水平選擇和活動的材料，“扮點組---對已有的材料進行加工、裝飾”，“自由組---對材料進行隨意組合，剪接、裝飾”，“改造組---根據提供的組合材料，進行想象、添加、裝飾”。

活動中，幼兒根據自己的意願選擇材料設計製作喜歡的“汽車”，讓每一個孩子都找到自己的成功點，自信、大膽的用自己的方式去表現和創造喜歡的“汽車”，活動中，幼兒樂樂“開”着自己的“迷你跑車”説：“我的車是電腦無人駕駛，會自動避讓前方的車!”;幼兒妞妞“開”着自己設計的“飛船汽車”在天空中飛;幼兒琪琪“開”着自己的“摺疊汽車”自由自在地“跑”，據説這種車可以摺疊成一個小箱子……

總之，孩子們在活動中參與度都非常高，自行開發和設計的“汽車”都很有特點，活動比較成功。

《我喜歡的汽車》幼兒園大班主題活動教案 篇2

目的

1.通過採訪活動，讓幼兒瞭解汽車的功能、用途及一些汽車的牌子。

2.培養幼兒的社會交往能力。

準備

1.記者證。

2.採訪紙，內容如下：

①你（喜歡）汽車嗎？

②汽車有什麼用？

③你家有汽車嗎？

④你家的汽車是什麼牌子的？

過程

1.我是小記者

(1)教師：今天，我們都要來做小記者，主要是向人們瞭解一些汽車的情況。

(2)討論：如果你是小記者，你應該和別人怎樣交談？

(3)記錄小結采訪用語：

“你好，我是石梅幼兒園大班的×××，我是小記者，我想向你瞭解一些汽車的情況。”

2.採訪內容

(1)教師：我們想向別人瞭解一些汽車的什麼情況？

(2)幼兒討論，小結。

(3)出示採訪紙，具體集中採訪以下四個內容：

①你（喜歡）汽車嗎？

②汽車有什麼用？

③你家有汽車嗎？

④你家的汽車是什麼牌子的？

注：①～③個問題可請幼兒用繪畫或做記號的方式記錄在採訪紙的旁邊，第④個問題可請被採訪人記錄。

3.採訪活動

幼兒在胸前戴上記者證，教師帶領幼兒去小學、幼兒園的老師處採訪，去馬路上採訪，去採訪汽車市場的工作人員等。

《我喜歡的汽車》幼兒園大班主題活動教案 篇3

目的

1.在採訪活動的基礎上，通過觀察汽車、乘汽車等活動，讓幼兒進一步瞭解汽車內外部的特徵及用途。

2.發展幼兒的語言描述能力。

準備

1.汽車三輛，停放於幼兒園的操場上。

2.幼兒成半圓形圍坐於汽車周圍。

3.已進行過探索活動“省力的輪子”活動。

過程

1.講述活動：汽車的本領真大

教師：上次我們做了小記者，向人們瞭解了汽車有什麼用，現在誰來告訴大家。

小結：可以乘人，裝東西，聽音樂，去朋友家一會兒就到了，坐在裏面很舒服，還可以睡覺，還可以兜風等等。

2.觀察汽車

請幼兒分成三組，自由探索汽車。

(1)汽車的外部特徵。

幼兒根據已有經驗和探索實踐，逐一説出汽車標誌、車蓋、車身、車門、後備箱和車輪的名稱和作用，教師可作指導。

討論：為什麼汽車的輪子是圓形的？

引導幼兒用已有的學習經驗“省力的輪子”來回答。

提問：你這輛車是什麼顏色的？你還見過什麼顏色的汽車？

除了見過這種大眾牌子的汽車，你還見過什麼牌子的汽車？

(2)汽車的內部構造。

提問：汽車裏有些什麼呢？

幼兒一一回答。

教師主要請幼兒介紹方向盤、安全帶、車椅的功能、作用。

3.活動：乘汽車

請一位駕駛員開汽車，幼兒有序地坐到車位上，繫好安全帶，體驗乘汽車的快樂。

《我喜歡的汽車》幼兒園大班主題活動教案 篇4

目的

1.認識幾種常見的汽車，並請幼兒選擇喜歡的汽車。

2.通過操作統計，瞭解幼兒喜歡的汽車的類型、顏色、牌子。

準備

1.吉普車、轎車、公共汽車、麪包車的圖片、文字及錄像資料。

2.各種顏色圖片。

3.各種汽車標誌圖。

4.印章、蠟筆、紙、記號筆等材料若干。

過程

1.介紹幾種常見的汽車

瞭解它們外形的不同，知道它們各自的名稱（教師逐一出示圖片、文字卡，讓幼兒掌握）：

(1)吉普車；

(2)轎車；

(3)公共汽車；

(4)麪包車。

2.觀看錄像：各種各樣的汽車

讓幼兒更進一步瞭解以上四種車的外形特徵及功用。

3.操作活動：我喜歡的汽車

(1)我喜歡的汽車類型。

教師將四種車的圖片分別置於操作圖板上。

操作：請幼兒每人拿一個印章，在自己喜歡的汽車紙板上敲一個印章。

統計：數一數，哪一種汽車的印章數最多。

得出結論：我們班的小朋友最喜歡××汽車。

(2)我喜歡的汽車顏色。

教師將紅、黃、藍、綠、白、黑、灰色圖片分別置於操作板上。

操作：請幼兒用顏色蠟筆在喜歡的顏色上畫圈，如用紅色蠟筆在紅色圖片下畫一個圓。

統計：數一數，每一種顏色都有幾個人喜歡，哪種顏色喜歡的人最多。

幼兒得出結論：我們最喜歡××顏色的汽車。

(3)我喜歡的汽車牌子。

出示汽車標誌圖，再次認識幾種汽車的牌子，分別有：大眾、別克、本田、豐田、寶馬、富康、現代等。

操作：用喜歡的記錄方式在汽車標誌圖下記錄。

統計如上，得出結論：××牌子汽車是我們最喜歡的。

4.完整總結。

方法：將每一次操作的.結果集中在一起，得出一個更完整的答案。

結果：如我們最喜歡紅色的寶馬轎車。

《我喜歡的汽車》幼兒園大班主題活動教案 篇5

目的

1.通過繪畫活動，充分發揮幼兒的想像能力和設計能力。

2.提高幼兒合作繪畫的能力。

準備

1.幼兒操作用紙若干。

2.勾線筆、油畫棒等。

過程

1.談話：未來的汽車

今天的汽車給人們帶來了許多的方便，你覺得未來的汽車還會有什麼神奇的本領呢？

幼兒討論，回答。

2.教師交代要求，幼兒合作繪畫

要求：

(1)將汽車神奇的地方畫出來。

(2)設計一個你喜歡的汽車標誌，畫在汽車看得最清楚的地方，並給設計的標誌取一個名字。

(3)合作繪畫時分工有序，如有的畫車身，有的畫車輪，有的畫標誌等。幼兒作畫，師巡迴指導。

3.展示幼兒作畫結果並佈置牆飾

(1)幼兒介紹：未來汽車的本領、汽車標誌。

(2)佈置牆飾：未來的汽車。

《我喜歡的汽車》幼兒園大班主題活動教案 篇6

活動目標

1、通過看看、説説、畫畫，引導幼兒體驗美術課的快樂。

2、培養幼兒的均勻塗色和大膽創造的能力。

3、通過活動讓幼兒簡單知道汽車的種類。

活動準備

1、塗色：汽車

2、範畫：汽車

3、蠟筆，畫紙。

活動過程

一、導入

1.出示不同類型的塗色—汽車。教師：小朋友，你們看看這些小汽車，知道都是什麼車嗎？幫助幼兒一一識別。

2.觀察：這些小汽車漂亮嗎？引導幼兒發現小汽車沒有漂亮的顏色。

二、展開

1、這些汽車都有什麼用途？

2、欣賞範畫

3、你最喜歡哪種顏色？請小朋友為小汽車塗上自己喜歡的漂亮顏色。

4、幼兒作畫，教師進行個別指導。要求：先仔細的觀察老師的範畫，在動手畫出自己喜歡的顏色，注意塗色均勻，保持畫面的清潔。

（1）指導幼兒的作畫姿勢和握筆姿勢。

（2）鼓勵畫得快的小朋友要用色均勻。

（3）幫助指導畫得慢的孩子不要塗到邊框的外邊。

5、教師講評請小朋友一起來看一看：誰的小汽車最漂亮？為什麼？小結：顏色塗的均勻，畫面非常的乾淨。

三、結束請幼兒收好畫筆後，舉辦汽車展銷會。

活動反思：

本次活動設計體現了小班幼兒的學習特點。首先教師教師讓幼兒大膽地，獨立作畫，教師只是給予指導和鼓勵，打破了以往教師先作畫，幼兒跟畫的過程，這一環節激發了幼兒的學習積極性，幼兒能大膽地選用自己喜愛的顏色，雖然有的幼兒把顏色塗在了畫面之外，但幼兒還是敢於塗色，達到了預期的教學目標。

《我喜歡的汽車》幼兒園大班主題活動教案 篇7

活動目標：

1.瞭解與人們生活有密切關係的汽車，知道它們的名稱、用途和主要特徵。

2.發展家長與孩子們的創造性及合作意識，增進孩子與父母之間的情感。

活動準備：

1.帶領幼兒觀察馬路上的各種汽車。

2.師生共同收集各種汽車玩具和圖片資料。

3.各種廢舊紙盒、彩紙、膠水、剪刀、瓶蓋、透明膠帶紙。

活動過程：

1.欣賞各種汽車。

（1）幼兒自由結伴，相互介紹各自的汽車玩具，要求講出汽車的名稱、用途及主要特徵。

（2）請幼兒到前面來介紹自己的玩具汽車。 （這個環節，通過幼兒自由講述、集體講述，豐富了幼兒有關汽車的認識，也發展了幼兒的語言表達能力。）

2.教師出示圖片，引導幼兒討論這是些什麼特殊用途的汽車，並講述它們的用途。

（幼兒帶的是玩具汽車，所以一些特殊用途的汽車，玩具車裏並沒有。因此我準備了一些常見的特殊用途的汽車，如：電車、消防車、警車、灑水車等等，豐富了幼兒眼界，更深刻地認識到汽車和生活之間的關係，知道汽車在我們生活中起到巨大作用。）

3.請家長談談自己還知道什麼樣的汽車。 （這個環節，讓家長直接參與到了小朋友的課堂，家長們也和自己的孩子們一樣，舉起了自己的手，講述了許多小朋友平時不常見的特殊用途車。既豐富了幼兒的知識，也讓幼兒在此時，感受到了父母知識的豐富。）

4.幼兒講述自己最喜歡的汽車，並説説為什麼喜歡它。 （孩子們在集體面前用自己的語言講述了自己最喜歡的汽車，這是給小朋友自我表現的一個機會，也讓家長們看到了自己孩子的成長。）

5.幼兒和家長一起自主選擇方式表現汽車。

（1）提出要求：利用廢舊材料製作汽車、裝飾汽車，並和家長一起製作車牌，引導幼兒在車牌紙空缺處按序填上相應數字。

（2）家長和幼兒一起製作汽車。 （由於我班幼兒較多，以往在上這種操作的課時，我們都會覺得課堂秩序難以控制，指導起來比較困難。但是今天有了家長的參與，家長和幼兒一起商量、設計、製作汽車，課堂秩序井然，製作的汽車形式多樣，效果很好。）

6.汽車展覽會。 參觀各個家庭製作的汽車。 （這個環節，我設置了“汽車展覽會”的情節，讓孩子們和自己的家長手拉手，排好隊，按照參觀的線路，參觀了各個家庭製作的汽車。）

《我喜歡的汽車》幼兒園大班主題活動教案 篇8

活動目標：

1、通過觀察，能更具體地表現出汽車的外部特徵，提高幼兒繪畫的表現力。

2、選擇多種色彩表現汽車的美，注意塗色方法。如均勻、不塗到輪廓之外。

3、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。

教學重點難點：

教學重點：畫出汽車的外部特徵，用多種色彩表現汽車的美。

教學難點：畫出汽車的外部特徵。

活動準備：

收集小汽車的圖片，畫紙每人一張、水彩筆、蠟筆等。

活動過程：

一、 談話：我見到的車

播放錄音磁帶，引起幼兒的注意。“小朋友，你們聽到什麼？”小朋友誰能説説早晨來幼兒園的路上，在大街上看到了什麼車啊？在電視上、書刊上，或者和爸爸、媽媽出門時，你們還見過什麼樣子的車？知道車的名字嗎？

二、引導幼兒觀察圖片汽車的外部結構，讓幼兒大膽講述表達自己的想法和意願。老師歸納。

三、畫小汽車

（1）老師邊念兒歌，邊畫出小汽車。

一個圓圈圓又圓，二個圓圈做夥伴，

圓圈肚裏長小圓，變成車輪轉轉轉。

一條直線連圓圈，頂着一頂帽子。

一條橫線變成兩扇窗。

（2）塗色示範：按同一方向來回塗色。

四、幼兒作畫，老師巡迴指導。

（1）老師幫助能力差的幼兒，並鼓勵幼兒根據自己的觀察添畫各個細節。

（2）鼓勵幼兒畫出自己喜歡的小汽車。

（3）作品展示

將幼兒作品張貼在黑板上。

活動建議：

在美工區投放圖片、材料供幼兒繪畫和製作各種小汽車。

《我喜歡的汽車》幼兒園大班主題活動教案 篇9

活動目標：

一、引導幼兒觀察圖片和動畫片，認識各種汽車的特徵，並想像設計自已喜歡的汽車。

二、培養幼兒的觀察力、想像力。加強幼兒語言表達能力。

活動淮備：

一、設計系列動畫教學軟件。

二、下載各種汽車的圖處片。

三、錄音機、磁帶。

活動過程：

一導入活動、引起興趣。

1、律動：“我是汽車小司機”入場。

三、幼兒欣賞各種汽車和動畫片。

1、幼兒開機。

2、師聯機展示各種汽車的圖片。

3、幼兒欣賞動畫片——馬路上的汽車。

4、師生共同評論，瞭解各式各樣的汽車。

四、交代要求，幼兒作畫。

1、師引導幼兒説説自己喜歡什麼樣的汽車。

2、師講述繪畫的要求：

a、設計一幅完善的交通工具。

b、注意畫面的構圖色彩搭配。

3、師巡視並指導幼兒作畫。

五、評價作品。

1、幼兒相互討論，交流作品

2、電腦定點監看作品讓幼兒介紹自己的作品，講述自己的構思。

3、師小結活動

4、正確關機

六、律動——我是汽車小司機退場

《我喜歡的汽車》幼兒園大班主題活動教案 篇10

活動目標：

1、感受並發現玩具汽車的多種玩法，並能與同伴交流自己的發現。

2、瞭解含有現代科技特徵的電動玩具汽車。

3、感受電動玩具汽車帶來的方便，對科學產生興趣。

活動準備：

4、師生共同收集各類玩具汽車（木質、機械、電動）。

5、將收集來的汽車佈置成“汽車展覽會”。

活動過程：

1、參觀玩具汽車，引發幼兒的興趣。

（1）這裏的停車場有個汽車展覽會，我們一起去參觀好嗎？（分組參觀）

（2）請小朋友看一看，説一説展覽會上有那些汽車，它是什麼樣的？你喜歡玩哪個汽車？

（3）請你們當小司機，選一輛自己喜歡的汽車，開一開。再想一想這輛車是怎樣開起來的？並告訴其他的小司機。

2、幼兒介紹自己玩的車，並相互討論。（教師記錄）

（1）請幼兒介紹自己玩的車，教師用筆記錄。請小朋友介紹自己的汽車屬於哪一種，是什麼樣的？你的車是怎樣開起來的？

（2）根據孩子的認識情況，師生共同小結。

3、瞭解調動汽車。

（1）出示電動汽車，引導幼兒觀察它的特徵（教師小節）

（2）出示有線遙控汽車,引導幼兒觀察它的特徵，並與電動汽車對比有什麼不同？

（3）出示無線遙控汽車，引導幼兒觀察它的特徵，並與有線遙控汽車對比有什麼不同？

4、感受科學帶來的方便。

（1）引導討論：哪種玩具汽車更先進、新穎，玩起來更方便？為什麼？

（2）再次玩車，相互交流體驗。

5、總結並激發幼兒設計新型汽車的興趣。