[集合]實用的幼兒園小班教案5篇

作為一名教學工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編收集整理的幼兒園小班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標：

1、觀察畫面，鼓勵幼兒根據自己的理解描述畫面內容。

2、引導孩子理解兒歌內容，知道足球的形狀特徵和用途。

3、瞭解兒歌的含義。

4、喜歡參加音樂活動，體驗音樂遊戲的快樂。

活動準備：

足球一個、踢足球畫面和《足球》用書畫面視頻。

活動過程：

一、引起幼兒興趣。

出示足球，小朋友你們知道這是什麼球嗎?你玩過足球嗎?足球是怎麼玩的?

2、觀看一段踢足球畫面視頻。提問：你看到足球是怎樣玩的?

二、欣賞畫面

1、播放《足球》用書畫面視頻，引導幼兒觀察畫面。

2、提問：圖上畫了什麼? 你從什麼地方看出來的?為什麼?還有誰看到了不一樣的東西?足球是什麼樣子的?這些小朋友為什麼有的站着、有的`躺着呢?老師用兒歌裏的語言小結。

3、學習動詞：搶、踢，引導幼兒用肢體動作去表現。

4、教育幼兒要和朋友好好玩遊戲，遵守遊戲規則。

三、欣賞兒歌

1、有一首好聽的兒歌説的就是足球，它是怎麼説的呢?我們一起來聽聽。

2、教師朗讀兒歌，幼兒欣賞。

提問：兒歌的名字叫什麼?兒歌裏説了什麼呢?

3、放兒歌DV，幼兒邊觀察畫面，再次欣賞兒歌一遍。

四、評價幼兒活動情況，結束活動。

複習兒歌《小畫報》。要求幼兒有節奏地朗讀兒歌。

幼兒園小班教案 篇2

活動目標：

1、感知線條有裏向外運動方向及變化。

2、初步學習使用蠟筆的基本方法。

3、使用不同顏色作畫，感受色彩的美。

4、培養幼兒初步的創造能力。

5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動過程：

1、出示孩子喜歡的小兔手偶，以天冷了，兔媽媽要給兔寶寶織毛線衣，兔寶寶幫媽媽繞毛線團的小故事引入活動。

評議：小兔幫媽媽繞“毛線團”的擬人化故事引入活動，因為小兔是孩子喜歡而且比較熟悉的小動物，紙偶和故事有效地吸引了孩子的注意力，幫媽媽的事情也特別容易打動孩子。

2、示範講解畫“毛線團”的基本方法。

評議：以童趣、形象、誇張的語言講解了“毛線團”由裏向外慢慢變大的方法，同時，在變換顏色時，根據個別孩子的要求，我抓住時機融入了認識紅、黃、藍、綠基本顏色的學習，還讓孩子一起數數塗畫了幾個“毛線團”，孩子們特別高興，星宇、書帆等個別孩子還提出讓老師變自己喜歡的顏色；櫻奇、炳志、藝婕等孩子看着範畫的出現還興奮地跑了上來。

3、強調和演示使用蠟筆的方法。

評議：孩子集體跟我書空練習時，一些孩子注意力開始分散了；握筆練習時，很多孩子興趣在蠟筆上，並沒有認真練習握筆。

4、繪畫“毛線團”

評議：因為是第一次學習握筆塗畫，孩子興趣都很高，拿到畫紙後，很多孩子就開始塗鴉了，並沒有按要求塗畫“毛線團”，出現這種情況後，我以小兔的口吻，讓孩子跟着我的方法塗畫，很快孩子的注意力又集中了，跟着老師的步驟，一些孩子基本掌握了塗畫“毛線團”的基本方法，還會變換顏色。

5、小結評議。

評議：因為繪畫常規習慣還沒有形成，一些孩子塗畫好後，開始離開座位，此環節並沒有很好達到相互欣賞學習的效果。

反思：

擬人化的口吻適合小班的孩子的情感需要，能有效吸引孩子的注意力。在相對比較枯燥的示範講解環節，我每示範畫一個毛線球都會以小班孩子喜歡的童趣話語言激發他們的興趣，使原本活動中就不活躍的孩子也在老師和同伴的情緒帶動下，開口或拍手、跺腳起來。還有，根據幾位小朋友也提出了顏色的要求。給我極大的提示，我立即調整了原定的活動進程，把認識顏色融入孩子即時的'興趣學習中，很快孩子們認識了紅、藍、綠色；接着還進行了點數練習。我們都知道善於抓住孩子興趣生成的活動最有效。活動中我迎合孩子們的興趣，把原本單純練習繪畫技能的活動，即時自然地融入了一些數學方面的學習內容。孩子們活動中的受益，讓我的教育教學理念又有了進一步的提高。對於組織開展的每一個活動，活動前教師對孩子可能在活動中出現的情況做一些預測性的分析這點非常重要，還有要重視領域學習內容的整合性。這樣老師心中有數的生成的活動才真正讓孩子有所收穫，生成的活動才真正有價值。另外，對於最後的評議環節的方式，也是我一直比較棘手的問題，我會在借鑑經驗中不斷把握好這個環節的教學。

幼兒園小班教案 篇3

活動目標：

知道泡泡的形狀與吹泡泡的工具是無關的，打破圓形——圓形，三角形——三角形的匹配的思維定勢。

喜歡參與遊戲，體驗。

培養幼兒敏鋭的觀察能力。

活動準備：

經驗準備：在户外活動中孩子已經玩過街上買來的泡泡的遊戲，知道吹出的泡泡都是圓圓的。

材料準備：

三角形吹泡泡的工具、泡泡水。

環境創設：一張大張的紙上貼一個三角形的`圖形和一個圓形的圖形，每個幼兒一張卡片。

活動過程：

一、猜想、記錄三角形的工具吹出的泡泡是什麼形狀？

1、前幾天小朋友都玩了吹泡泡的遊戲，而且你們還發現吹出來的泡泡都是圓形的，今天老師帶來了不同的吹泡泡工具，你們看看它是什麼形狀？跟你們玩的吹泡泡的工具一樣嗎？

2、教師提問：三角形的工具吹出來的泡泡是什麼形狀？（幼兒猜想，有的説是三角形的、有的説是圓形的）

3、幼兒進行猜想記錄。

如果你認為三角形的工具吹出來的泡泡是三角形的就把你的卡片貼在三角形的圖形下面，是圓形的就把你的卡片貼在圓形的圖形下面。

二、幼兒吹泡泡，驗證自己的猜想。

1幼兒自己選擇教師事先準備好的三角形吹泡泡的工具，開始吹泡泡。

2分享交流：

（1）你們用三角形的工具吹出來的泡泡是什麼形狀？

（2）到底用三角形的工具吹出來的泡泡是什麼形狀，老師再吹吹，小朋友看看到底是什麼形狀。教師又用三角形的工具吹泡泡讓幼兒觀察，再次驗證三角形工具吹出來的泡泡也是圓形的。

三、幼兒調整事先的猜想記錄。

四、小結：不管是圓形還是三角形的工具吹出來泡泡都是圓形的，那麼還有什麼可以用來吹泡泡，吹出來的泡泡又是什麼形狀，回家以後小朋友可以去找找，以後我們再來試。

幼兒園小班教案 篇4

一、活動目標

1、瞭解咪咪患紅眼病的原因，知道紅眼病會傳染。

2、學習處理眼睛異物的簡單方法。

二、活動準備

小白兔、小花貓的手偶。

三、活動過程

1、聽故事《紅眼咪咪》。

――出示小白兔和小花貓，談談小白兔的紅眼睛很漂亮，小花貓的眼睛明又亮。可是有一天，小花貓的眼睛變紅了，這是為什麼呀？

――這隻小花貓叫咪咪，它有一雙漂亮的大眼睛。一天，咪咪在草地上玩皮球，突然一陣風吹來，一粒灰沙吹進了咪咪的眼睛裏。眼睛真難受，咪咪用手揉，用擦過鼻涕的手帕去擦。揉呀揉，擦呀擦，眼睛越來越疼。媽媽見了説：“哎呀!咪咪的'眼睛怎麼變成白兔的眼睛了？”沒過幾天，媽媽的眼睛也紅了，眼睛又痛又癢，還怕光、流眼淚，真難受呀!

2、知道得紅眼病的原因及病症。

――咪咪的眼睛為什麼變紅了？（灰沙進了眼，不該用手揉，用髒手帕擦。這樣會把細菌帶進眼睛，使眼睛發炎，眼球充血變紅）

――媽媽眼睛怎麼也紅了？（媽媽被咪咪傳染了，紅眼病是傳染病）

3、瞭解怎樣避免紅眼病。

――媽媽和咪咪去醫院看病，醫生為他們清洗了眼睛，還開了眼藥水，讓咪咪回家好好休息，不要和同伴一起玩了。媽媽也不要上班，免得傳染給其他人。

――得了紅眼病會怎樣？該怎麼辦？得了紅眼病後，眼睛會流眼淚、怕光、還會疼，會傳染給別人。應在家休息，避免和別人接觸，等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病後要及時到醫院治療，點眼藥水，用乾淨的手帕擦眼淚，不到公共場所去。

――媽媽怎樣才能不被傳染？（如果知道周圍的人得了紅眼病，就不能再與他接觸，不用他的毛巾、手帕，不用髒手揉眼）

――灰沙吹進眼睛應該怎麼辦？（可以閉上眼，讓淚水慢慢和灰沙一起淌下，如果不行可請大人幫忙）

四、活動結束

1、評價

2、總結

建議

1、如有條件，可準備有關預防紅眼病的錄像。

2、在討論中調動幼兒已有經驗，大膽地説出自己的看法。

3、如遇紅眼病流行的季節，可抓住時機對幼兒進行教育。

幼兒園小班教案 篇5

活動目標：

1、喜歡和老師一起模仿炒菜、喂娃娃的動作並演唱歌曲；

2、進一步感受爸爸媽媽對自己的關愛；

3、能大方説出自己和小朋友玩娃娃家的遊戲情節，在理解歌詞的基礎上創編歌詞。

活動準備：

遊戲道具：爸爸鏡框幾副、媽媽用的假頭髮、娃娃一個、小勺子、小碗、音樂磁帶等

環境創設：一個“娃娃家”

知識準備：幼兒會唱歌曲、事先請兩個能力強的幼兒學習表演。

活動過程：

1、律動表演《頭髮、肩膀、膝蓋、腳》“小朋友，現在請你們跟着音樂來做做動作吧！

指導語：小朋友每天在幼兒園唱歌、跳舞做遊戲真快樂！那你能告訴王老師你們最喜歡做什麼遊戲？娃娃家裏有誰？他們會在家裏做些什麼事情？王老師把小朋友玩娃娃家的`遊戲編成了一首歌曲，名字叫《我們一起過家家》你們還記得嗎？那我們一起來唱好嗎？

2、幼兒演唱歌曲《我們一起過家家》

小朋友唱的真好，那有兩個小朋友想來表演這首歌曲你們想看嗎？

3、欣賞幼兒的表演，激發幼兒表演的興趣。

指導語：小朋友，剛才這兩個爸爸媽媽表演的怎麼樣？象不象爸爸媽媽呢？你從哪裏看出來的？（爸爸戴眼睛、媽媽有卷卷的頭髮）有沒有誰做的動作和他們不一樣呢？

4、讓幼兒學習表演炒菜的動作

指導語：“你看到爸爸媽媽是怎樣炒菜的？你能學一學嗎？”引發幼兒模仿表演的興趣；鼓勵幼兒運用不同的動作表現炒菜；幼兒聽音樂嘗試表演。老師反饋較好的動作供大家模仿表演。

5、集體表演

分角色兩兩結伴進行表演。提出表演要求：表演時眼睛要看着和你一起表演的小朋友，象玩娃娃家遊戲時一樣。你也可以請客人老師參加你的表演。

6、結束語：

小朋友的表演真棒老師為你們高興，現在我們一起跟着歡快的音樂跳起舞吧！