幼兒園小班教案(精華8篇)
作為一名教職工,可能需要進行教案編寫工作,藉助教案可以讓教學工作更科學化。快來參考教案是怎麼寫的吧!以下是小編為大家收集的幼兒園小班教案8篇,歡迎大家分享。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標:
1.嘗試清楚地描述魚的外形,如顏色、大小、花紋等。
2.知道有各種各樣的魚,併產生探索魚的好奇心。
活動準備:
《魚兒多多》課件:各種魚兒的圖片、音樂等
材料準備:1.請幼兒每人帶來一張魚的彩色圖片。(家長提前幫忙把魚的`輪廓剪出來)
2.教師在大海報紙上繪製藍色海洋的背景圖。3.膠棒。
活動過程:
播放魚兒圖片,引導幼兒從魚的顏色、大小、花紋等方面向大家介紹魚的樣子。
一一你帶來的是什麼樣的魚?它長什麼樣子?
——它和別的魚有什麼不一樣?(引導幼兒從魚的大小、顏色、外形特徵等角度進行講述。)
請幼兒向大家介紹自己帶來的魚的圖片。
請幼兒把自己帶來的魚的圖片粘貼到海洋背景圖上。
全班幼兒一起分享海洋背景圖上的魚,引導幼兒討論關於魚的一些問題,如魚生活在哪裏,魚的家是什麼樣子的……
——圖上有這麼多魚,看看都有什麼樣的魚?
——真正的魚兒生活在哪裏?你在什麼地方看到過魚?(魚缸、河裏、小溪、池塘、海里……)
——魚的家裏有什麼?(水草、鵝卵石等)
幼兒園小班教案 篇2
活動目標:
l.理解故事內容,嘗試用完整的語句表述:"××,請上車"。
2.能認真閲讀並清晰地説出寶寶給外婆帶去的禮物,會一頁一頁地翻閲圖書。
3.感受並表達對外婆的關心與愛,加深對外婆的認識。
活動準備:
幼兒每人一本繪本,根據書中內容做成的物品模型(實物、圖片均可),將幼兒提前帶來的外婆的照片做成PPT頁面。
活動過程:
一、交流討論:"我和我的外婆",喚起幼兒的親身經歷
l.PPT播放班級幼兒的外婆的照片:這是我們很熟悉的`一位老人,她是誰?
2.説説你的外婆是什麼樣子的。
3.外婆是怎麼愛你的?你愛外婆嗎?
小結:不管外婆有沒有和我們住在一起,她都特別特別愛我們,她常常送我們上幼兒園,接我們回家,帶我們去好玩的地方,給我們買好吃的,還會常常親我們,叫我們"寶貝兒""乖乖""幺兒"……我們也愛外婆!
二、引出話題:如果外婆生病了,引導幼兒表達自己想如何關心外婆
l.如果外婆生病了,你會怎麼辦?用什麼辦法可以讓她快點好起來?
2.你以前去看望過外婆嗎?會帶些什麼去看外婆?
三、閲讀繪本:《開着卡車去看外婆》,瞭解書中寶寶的做法,學習相應的詞語和短句
引導語:(出示繪本)今天,老師要讓大家認識一個小朋友,他的名字叫寶寶。寶寶的外婆生病了,他很着急,就開着他的小卡車,想去看外婆。你們猜猜,寶寶會往卡車上裝些什麼呢?我們一起去書裏找找看。
l.幼兒自主閲讀第一遍。
教師注意在幼兒閲讀前,提醒幼兒一頁一頁輕輕地翻書,看完一頁再翻下一頁,把找到的寶寶裝進小卡車裏的東西説出來。
讀完後提問:寶寶到底裝了些什麼東西?在第幾頁?
有沒有你不認識的東西?在第幾頁?
小結:寶寶的小卡車裝滿了想送給外婆的東西,有好吃的、好玩的、有營養的……好多好多啊!寶寶真愛外婆,他一定想外婆快快好起來1
2.教師指導閲讀第二遍。
教師完整示範閲讀,引導幼兒學習句式"××,請上車"並進一步理解繪本的內容。
現在我們來聽一聽,寶寶是什麼説的吧!(教師讀,幼兒看書)
寶寶説得最多的一句話是什麼?我們一起跟着寶寶説説看。(教師翻到不同的頁面,引導幼兒學習句式)
最後,他見到外婆了嗎?是誰和寶寶一起去看外婆?
小結:寶寶很有禮貌,他一個一個的把這些東西請上了小卡車,在爸爸媽媽的幫助下終於見到了外婆啦!
3.師幼共同通讀第三遍。
教師和幼兒一邊翻書一邊共同大聲閲讀。
除了書上的東西以外,你的外婆最愛的是什麼?
四、情境遊戲:開着卡車去看外婆。豐富幼兒的感受。幫助幼兒進一步表達
教師和幼兒搭成小車,沿着教室,按繪本的內容進行情境遊戲,每拿到一件東西,即用説出相應的短句"××,請上車",最後來到另一位教師扮演的外婆身邊(還可請兩名幼兒扮演爸爸媽媽),抱着外婆喊出最想對外婆説的話,遊戲結束。
幼兒園小班教案 篇3
1、初步理解畫面的內容,依故事情節發展順序讀懂故事表達的意思。
2、喜歡閲讀活動,學習在教師的.指導下正確翻書閲讀。
3、知道怎樣才可以睡個安穩覺。
4、領會故事藴含的寓意和哲理。
5、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。
活動準備:
玩偶小熊、準備幼兒用書人手一套、投影儀
活動過程:
(一)創造安靜閲讀的氛圍,教師與幼兒一起表演《睡吧,小寶貝》引入活動。
(二)出示玩偶小熊,以小熊給大家帶來好聽的故事,引導幼兒完整傾聽一遍故事。
提問:故事的名字叫什麼?故事中有誰?在幹嘛?
(三)出示幼兒用書,教師運用投影儀與幼兒觀看圖書,初步理解畫面內容,引導幼兒依據故事情節發展順序讀懂故事表達的意思,結合正確閲讀方法的引導。
引導幼兒討論:小熊為什麼翻來翻去睡不着,小熊睡不着覺想到什麼小動物?幾隻小老鼠穿着漂亮的絨布鞋出來對小熊説了什麼?兩隻貓頭鷹對小熊説什麼?最後小熊睡着了嗎?怎樣才能睡個安穩覺?
(四)幼兒人手一本幼兒用書,在教師指導下用正確的閲讀方法完整欣賞一遍故事。
幼兒園小班教案 篇4
藝術活動:《手指變變變》(音樂遊戲)
活動目標:
1、能隨樂邊演唱邊有節奏地表現相應的動作,增強節奏感。
2、提高手指動作的靈敏性,體驗手指遊戲的快樂。
活動準備:
經驗準備:幼兒在日常生活中已熟悉《手指變變變》的童謠、幼兒已有模仿毛毛蟲、小兔、小貓、鴿子等動作經驗。
活動過程:
1、介紹遊戲玩法。
(1)玩法:前奏時幼兒齊念口訣"我的小手真靈巧,我的小手變變變"。
(2)第一段:伸出左右手的手指,在變變變的時候雙手平放胸前,繞三圈,然後伸出一隻手指頭平放胸前,做毛毛蟲爬行的樣子。
(3)第二段:伸出左右手的食指和中指,在變變變的時候放胸前,繞三圈,然後伸出左右手兩隻手指頭豎直頂在頭頂頂部,做小兔蹦跳的樣子。
(4)第三段:伸出左右手的後三個手指,在變變變的時候放胸前,繞三圈,然後伸出左右手三隻手指頭放在臉頰旁,做小貓喵喵叫的樣子。
(5)第四段:左右手拇指下壓,其他四指伸開,在變變變的時候放胸前,繞三圈,然後伸出左右手四隻手指扇動,兩臂交叉做鴿子飛翔的樣子。
(6)第五段:左右手兩隻張開,隨音樂伸出,在變變變的'時候放胸前,繞三圈,然後伸出左右手五隻手指頭彎曲,坐老虎撲食的樣子。
(7)重點指導幼兒的動作儘量符合音樂的節奏,在變變變的時候放胸前,繞三圈,然後變成相應的動物形象。
2、幼兒隨音樂遊戲,教師指導。
幼兒熟悉玩法後,可引導幼兒自己變出不同的形象,編出其他不同的手指遊戲。
3、評價活動。
活動延伸:
將音樂投放在表演區,供幼兒繼續遊戲。
户外活動:
1、體育遊戲:運瓜 見領域活動指導P28。
2、分組活動:(見周計劃表)
幼兒園小班教案 篇5
目標:
1、 通過幼兒衝飲料的操作實踐活動,觀察瞭解部分飲料的色、香、味等特點及溶解變化的過程。
2、 培養幼兒的動手興趣。
3、在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。
4、 在活動中,讓幼兒體驗成功衝飲料的`喜悦。
準備:
1、果珍、奶粉、高樂高這三種可衝飲食品;攪拌工具(圓頭吸管);温水。
2、請家長在家中衝飲料時讓幼兒觀察
過程:
一、關於飲料的討論:
1、教師:夏天,當家裏來了客人時我們拿什麼給客人喝?
2、教師(出示一杯白開水)問:這是什麼?你們喝過嗎?(請幼兒品嚐白開水後回答)什麼味道?有沒有喝過有味道的水呢?
二、回憶生活經驗:
1,你們喝過那些用水衝的飲料?是誰衝的?
2,誰會自己衝飲料?怎樣衝飲料?
3,介紹今天老師準備的固體飲料。
三、幼兒衝飲品嚐
1、幼兒自由選擇衝飲(在現有經驗基礎上)。
在衝飲過程中啟發幼兒發現問題並鼓勵其在實踐中去探索。
提問:
① 你的飲料是怎樣衝的?(衝飲方法)
② 你衝的飲料是什麼顏色、氣味、味道?(分開提問)
③杯底的固體飲料怎麼不見了
④ 如果固體飲料融化不了怎麼辦?
⑤ 衝出的飲料太濃了或者太淡了怎麼辦?教師示範一種正確的衝飲方法。
2、 幼兒再次衝飲請好朋友品嚐。(建議換一種飲料衝飲)
四、通過故事的形式讓幼兒知道飲料喝得過多並不利於人體健康。而白開水比飲料有營養,更有利於身體健康,因此我們要多喝白開水,儘量少喝飲料。
五、延伸活動
請家長配合,在家裏來客人時,讓孩子衝飲料給客人品嚐。沒有客人就請孩子衝飲料給家人品嚐,以幫助幼兒鞏固經驗及有嘗試衝其他品種飲料的機會。
教學反思
1、 本節課環節基本齊全,目標基本達到。
2、 內容貼近幼兒生活,幼兒很感興趣。
3、 教學過程中不能照顧到所有幼兒。
4、 今後我要更加努力,改進自己教學中的不足。
幼兒園小班教案 篇6
設計意圖:
生活中的很多物體都是與各種不同的形狀拼接組合而成的,從而形成很豐富的形狀和圖案,現在要從最基本的圖形開始着手,加深孩子們的印象和記憶。
目標:
1、學習按形的特徵進行分類。
2、鞏固對圓形、正方形、三角、長方形形特徵的認識。
準備;貼有圓形、三角形、正方形、長方形的卡片一張,九隻小框,圖形卡片每人一組,小盤子每人一隻。
活動過程:
1、 教師變魔術出示圖形的卡片,請幼兒觀察。
它長的很特別,是什麼樣子的'?你們見到過的什麼東西也是三角形的?
(同上依次介紹圓形、正方形)
2、 請幼兒看看自己椅子上的卡片,説説它是什麼形狀?什麼顏色?
師:你們的椅子上有許多的圖形寶寶,請小朋友們跟你旁邊的小朋友介紹一下,它是什麼顏色的?什麼形狀的?
師:都介紹過了嗎?xx你來介紹一下圖形寶寶吧!(請幾名幼兒介紹自己的圖形)
3、 遊戲幫小兔子鋪路
師:555555,是誰在哭呢?原來是小兔子傷心了,(請一位小朋友去問問)我們一起幫它鋪路好不好?
幼兒:好的。
4、 結束
師:恩真棒!小兔子太開心了。我們一起和小兔子跳個舞吧。
按照小朋友自己身上的圖形到老師那裏排隊
(開音樂跳兔子舞結束)
幼兒園小班教案 篇7
教學目標:
1.在老師的帶領下用自然的聲音演唱歌曲。
2.按簡單的規則快樂的遊戲。
3.欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點。
4.對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
5.熟悉歌曲旋律,為歌曲創編動作。
教學準備:
一套釣魚的玩具,海底魚羣圖片一幅,呼啦圈,彩色的襪子,水果圖片
教學過程:
一、遊戲“釣魚”
1.出示釣魚杆:這是什麼呀?幹什麼用的?
老師玩釣魚,幼兒説説釣了幾條魚?(一條魚)小魚長的怎樣?
2.出示魚羣圖片:這是什麼地方?有多少魚呢?(許多魚)幼兒學説“許多”這個詞
二、學唱歌曲
1.老師唱歌,幼兒自由做小魚遊的動作
2.安靜的`坐在小椅上聽老師範唱歌曲一遍
3.幼兒跟老師學唱歌曲兩遍
三、玩遊戲
1.在手上套上彩色的襪子學小魚遊師:小魚是彩色的,想個什麼辦法使我們的小手也變成彩色的呢?
每位幼兒發一雙襪子,自己動手套在小手上,聽音樂邊唱歌邊學小魚遊
2.套小魚遊戲師:在唱到最後一句“趕快抓住時“小朋友要坐到位子上去,沒有回位的就要被老師的小圈套住。
遊戲1~2次
3.認水果圖片遊戲師:被老師套住的小朋友,要説出卡片上的水果是什麼,就放他回到位子上去。
遊戲1~2次
四、邊玩遊戲邊帶幼兒到室外去玩,活動結束。
幼兒園小班教案 篇8
設計意圖:
五官是孩子們身上重要的器官,他們無時不刻地感受着它們的存在,但對於小年齡的孩子來説,他們未必懂得去保護這些重要的器官。活動以此為出發點,注重孩子自身的體驗,在體驗中感知着它們的重要,逐步激發保護意識。
活動名稱:我的臉上有什麼
活動目的:
感知自己五官的特點,激發幼兒對自身的.喜愛與保護。
重點難點:
自我感受、探索,感知五官的特點。
活動準備:
1、望遠鏡、鏡子、圖書;香水、鮮花、臭豆腐;各種甜、鹹、酸食品;小鈴、沙錘、手鼓等物品若干。
2、眼罩、口罩、耳塞若干。
3、娃娃臉一個、五官。
4、磁帶、錄音機。
活動流程:
引發興趣——操作探索——交流協調——操作探索——交流協調——拓展延伸
活動過程:
1、 引發興趣
我看見你們的小臉了。
我們的小臉上有什麼?(幼兒講述,出示娃娃臉,一一擺放。)
它們長在小臉的什麼地方?
兒歌:小小鼻子本領大,長在臉的最中央。
鼻子上面是眼睛,鼻子下面是嘴巴。
耳朵耳朵最聽話,長在我的頭兩旁。
*小結:我們的小臉上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。
2、 操作探索
師:旁邊有許多東西,你可以自己找一個地方,用你的小耳朵去聽一聽、小眼睛去看一看、小鼻子去聞一聞、小嘴巴去嘗一嘗,看看有什麼祕密。
(幼兒自主選擇物品,感受探索。)
注意引導幼兒運用各種感官感受探索。
3、 交流協調
剛才你玩了什麼?
你是怎麼玩的?你用什麼玩的?
*小結:我們的小眼睛會看東西、小鼻子能聞味道和呼吸、小耳朵可以聽聲音、小嘴巴會吃東西和説話,它們的本領可真大!
4、 操作探索
如果沒有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵,猜猜會怎麼樣呢?
這裏有許多東西,你可以戴上試一試,看看會發生什麼事情?
(幼兒自主選擇物品,感受探索。)
5、 交流協調
戴上了這些東西,感覺怎麼樣?
想一想為什麼會這樣?
*小結:沒有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵,我們很不方便,所以我們要好好保護它們!
6、 拓展延伸
(放一段噪音,音量大一些。)
這個聲音聽上去怎樣?
為什麼要捂住耳朵?(保護)
那你們知道怎樣來保護我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵?
幼兒講述。(注意互動)