有關幼兒園小班數學教案集錦八篇
作為一位傑出的老師,往往需要進行教案編寫工作,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。教案應該怎麼寫才好呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班數學教案8篇,歡迎大家分享。
幼兒園小班數學教案 篇1
活動目標:
1、願意參與數學遊戲,感受生活中的數學.。
2、能夠根據圖形的特徵從不同的圖形中找到相應圖形。
活動準備:
物質準備:ppt 各形狀餅乾 圖形
經驗準備:前期對圓形,三角形,長方形有一定認識。
活動重點:
感知圖形的特徵
活動難點:
能夠用語言描述出圖形所帶給自己的感受。
活動過程:
1、情景遊戲引入內容。
"小朋友們大家好!我是米菲兔,這個週末是個好天氣,我們準備去郊遊!郊遊要帶很多的好吃的對不對?""你能陪我一起去超市把好吃的買回來麼?~"
2、回憶,鞏固長方形外部特徵"我們來想一下,爸爸想吃的是什麼好吃的?""爸爸想吃的長方形餅乾是什麼樣的?"請你找到長方形的圖形寶寶摸一摸,然後告訴我。
幫助幼兒更加直觀的感受圖形特徵,並用幼兒的語言進行描述。
點擊,ppt,對幼兒的答案進行驗證。
3、回憶,鞏固圓形外部特徵"我們來想一下,媽媽想吃的是什麼好吃的?""媽媽想吃的圓形火腿是什麼樣的?"請你找到圓形的圖形寶寶摸一摸,然後告訴我。
幫助幼兒更加直觀的感受圖形特徵,並用幼兒的語言進行描述。
點擊,ppt,對幼兒的.答案進行驗證。
4、 回憶,鞏固三角形外部特徵"我米菲兔想吃的是什麼好吃的?你還記的麼?"它長的什麼樣子?
請你找到三角形的圖形寶寶摸一摸,然後告訴我。
幫助幼兒更加直觀的感受圖形特徵,並用幼兒的語言進行描述。
點擊,ppt,對幼兒的答案進行驗證。
5、活動結束,課件播放"你們可真是太棒了,謝謝你們的幫忙,買到了所有要吃的好吃的,為了感謝你們,我也給你們準備了一些好吃的,就藏在你們的身邊,快去找找看!並説一説,他是什麼形狀的。"幫助幼兒在吃一吃嘗一嘗的過程中,再次鞏固對圖形的認知與正確命名。
幼兒園小班數學教案 篇2
活動目標
1、讓幼兒初步感知生活中的數。
2、通過各種遊戲培養幼兒動手、動口、動腦能力。
活動準備 趣味練習--在圖畫裏找數字
活動過程
一、遊戲引起幼兒興趣
1、小朋友一起拍拍手、轉轉手、搓搓手。
2、手指遊戲:
一隻猴子在水邊,看見鱷魚被水淹,鱷魚來了,咬!
二隻猴子在水邊,看見鱷魚被水淹,鱷魚來了,鱷魚來了,咬!咬!
三隻猴子在水邊,看見鱷魚被水淹,鱷魚來了,鱷魚來了,鱷魚來了,咬!咬!咬!
(幼兒邊做動作,邊伸手指頭)。
二、找找123
1.教師: 1、2、3,這些數就在我們身上,在我們的教室裏,在我們玩具中,我們不僅要會讀數,
而且要認識數,以後逐步學會寫數。
2.幼兒數數,教師出示卡片
(1)引導幼兒數數老師有幾個鼻子?有幾張嘴巴?
幼兒邊説,教師一邊出示數字卡片1。
(2)幼兒再數數老師有幾隻眼睛?幾個耳朵?
幼兒邊説,教師一邊出示數字卡片2。
(3)引導幼兒數數教室裏有幾盞燈?
幼兒邊説,師一邊出示數字卡片3。
3、讓小朋友觀察,1、2、3這3個數的長相不是一樣的,説一説它們各自的特點,
教師:1像小棒;2像小鴨;3像耳朵。
4、教師:老師給你們帶來了好多好多的水果寶寶,送給你們,喜歡嗎?
老師説出水果的名稱和數量,幼兒將水果的數量粘貼在相應的數字下面;
反之根據水果的'數量粘貼相應的數字。(貼對了,發給小紅花給予獎勵)。
5、趣味練習
找找圖畫裏的1 2 3
三、活動結束
1、師幼一起跳數字舞,一個小孩手摸地,二個小孩顛顛腳,三個小孩轉又轉。
2、小朋友回家以後數數你家裏有哪些東西有1個,哪些東西有2個,明天講給老師和小朋友們聽聽,好嗎?
幼兒園小班數學教案 篇3
活動目標
1.能夠辨別兩樣物品數量是否一樣多。
2.對數學產生探索慾望。
3.能搞聽懂老師簡單的指令跟同伴交流合作進行操作。
4.引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
5.引發幼兒學習的興趣。
活動重點難點
重點:學習辨別兩樣少量物品是否一樣多。
難點:會辨別兩樣少量物品是否一樣多。
活動準備
數字卡片1—3各兩張 魚、胡蘿蔔、肉骨頭卡片若干 一隻小貓、兩隻小白兔、三隻小狗帶插條的卡片若干
活動過程
一、認識“一樣多”
師:小朋友們上午好,我今天好開心哦,有這麼多客人老師來我們班做客了,我們跟客人老師問好吧!(客人老師好!)哇,小朋友們真棒,我喜歡XXX,你們看坐得真好,喜歡XXX,坐得真精神。我今天還邀請了一些動物朋友來我們班,你們想知道是誰嗎? (想!) 一會等他們來了就知道了。
(敲門聲)
師: 哦,來客人了,我們一起打開門(開門動作)是誰來了? (小貓) 來了幾隻小貓啊? (一隻) 一隻小貓我們用數字“1”來表示。小貓玩了一會,肚子好餓哦,好,請他吃條魚吧,我請小貓吃一條魚用數字“1”來表示,一隻小貓吃一條魚吃得好飽哦。咦,你們看,這是什麼數字? (1) 這是什麼數字? (1) 這個數字“1”和這個數字“1”是一樣的,我們就説一隻小貓和一條小魚的數量一樣多。
(敲門聲)
師: 又有動物朋友來了,一起打開門,看看是誰來了? (小白兔) 來了幾隻小白兔啊? (2只) 兩隻小白兔我們用數字“2”來表示 ,小白兔也想吃東西呢,請他們吃胡蘿蔔吧。給這隻小白兔一根,給這隻小白兔一根。一隻小白兔吃了一根胡蘿蔔,兩隻小白兔吃了幾根胡蘿蔔? (2根)兩隻小白兔吃了兩根胡蘿蔔我們用數字“2”來表示,你們發現什麼了嗎?這個數字幾? (2) 這個數字幾? (2)這個數字“2”和這個數字“2”是一樣的,我們就説兩隻小白兔和兩根胡蘿蔔的數量一樣多 。
(敲門聲)
師:又有動物朋友來了哦?小朋友打開門,看看,誰來了?(小狗) 來了幾隻小狗? (3只) ,三隻小狗用數字“3”來表示。我們請小狗吃肉骨頭吧,請他吃一根,請他吃一根,他也吃一根。小狗也吃飽了,三隻小狗吃了幾根肉骨頭 ?(3根)三根骨頭用數字“3”來表示,你們有什麼發現呢?數字“3”和數字“3”是一樣的,我們説三隻小狗和三根肉骨頭的數量一樣多。
二、幼兒操作
那邊有很多的動物朋友想請小朋友們喂他們吃東西,老師有個要求:請小朋友一會聽到音樂輕輕的`走到自己的桌子旁邊和你們的好朋友一起喂小動物吃東西,不用搬椅子。喂完後,請你們聽到音樂又輕輕地走到半圓座位坐好。
(音樂~)到桌旁,幼兒操作中
(音樂~)回座位
三、鞏固認識
師:哇,小朋友把動物朋友都喂得飽飽的,下面我來問問小朋友你喂誰吃東西了?你發現什麼了?(XXX和XXX一樣多)真棒!
我們一起去外面看看還有哪些東西是一樣多的吧!走嘍~小貓再見,小白兔再見,小狗再見!
幼兒園小班數學教案 篇4
活動目標
1.嘗試按一定規律排隊
2.藉助自身的特徵來排序,進一步體驗排序的規律和方法。
活動準備 各種形狀、大小、顏色的蠟光紙若干。
活動過程
一、蠟光紙排隊。
1.出示蠟光紙,引導幼兒觀察這些紙的形狀、顏色、大小。
2.啟發幼兒給他們排排隊。
3.觀察幼兒操作,發現其中交替排序的例子。
4.請按兩種顏色交替排列的幼兒將自己的作品展示給大家看,説説自己的`排法。
5.全體幼兒再次學習排序。鼓勵能力強的幼兒將數量和顏色(或大小)交替排序。如一個大,兩個小,兩個紅,一個黑等。好朋友排排隊。
6.請兩組幼兒男女各四人,分別站成兩排。
7.請男隊和女隊間隔排序,把兩組的幼兒排成一排。如:一個幼兒站,一個幼兒站又一個幼兒站一個幼兒蹲。
二、禮物排排隊
1.翻幼兒用書,鼓勵幼兒獨立完成。
2.引導幼兒互相檢查,交流排得是否正確。
幼兒園小班數學教案 篇5
活動目標
1.學習“一雙”、“一對”的概念。
2.學習按物品的特徵,將相同的東西配對。
3.引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
4.喜歡數學活動,樂意參與各種操作遊戲,培養思維的逆反性。
5.激發幼兒學習興趣,體驗數學活動的快樂。
活動準備
1.課件:圖片—外國小朋友
2.課件:圖片—拖鞋
3.拖鞋
活動過程
一、學習“一雙”、“一對”的概念
1.出示圖片:外國小朋友
教師:這個小朋友多可愛呀,你們看看她有幾隻眼睛啊?
2隻眼睛還可以説是1什麼眼睛?誰知道呀?
2.教師告訴幼兒,2隻眼睛可以説是一對眼睛。
3.請小朋友再看看還有哪些部位也是有兩個呢?(耳朵、鼻孔、腳、手)
4.小結:像我們人體身上兩個一樣的東西就叫“一雙”或“一對”。
(如一對眼睛、一雙手、一雙腳等)
二、知道物體的`“一雙、一對”
1.出示一隻襪子
教師:這是什麼呀?它夠穿嗎?要幾隻才夠呢?
引導幼兒説出兩隻襪子就是一雙。
2.課件:一雙拖鞋
教師:這是什麼呀?它穿上合適嗎?
三、幼兒操作(拖鞋配對)
1.小朋友好多拖鞋寶寶玩遊戲時遊戲,都站亂了,請你們仔細的找一找,
讓拖鞋寶寶配成對,好嗎?
2.幼兒給拖鞋配對
提醒幼兒將配好對的拖鞋爭取的擺放在鞋架上。
四、活動評價
1.你們都把拖鞋寶寶配成對了嗎?
2.小朋友真能幹,把那麼多的拖鞋寶寶配成對了,拖鞋寶寶説謝謝你們啦。
幼兒園小班數學教案 篇6
【活動目標】
1、通過觀察圖片和操作活動,正確感知並分辨“裏,外”。
2、鞏固對5以內數量的認識。
3、願意閲讀畫面上的方位詞。
4、讓幼兒學習簡單的數學題目。
5、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。
【活動準備】
1、課件——圖片:裏外;
2、每桌上一個小筐,玩具若干。
【活動過程】
1、出示圖片:感知5以內的數量。
(1)引導幼兒觀察圖片,這兒有什麼?
讓我們一起來數一數有多少隻奶牛?
2、進一步感知5以內的數量。
(1)請小朋友看圖説説:奶牛在哪裏?
認一認漢字:裏外。
(2)觀察牧場裏面和外面的奶牛,裏面有幾隻?外面有幾隻?
(3)看圖説説:奶牛在哪裏?請你給牧場裏面的奶牛用圈表示,牧場外面的奶牛用三角表示。
3、操作活動,感知裏外。
(1)請小朋友拿5個積塑放在桌上的小筐裏面。
(2)請小朋友從小筐裏面拿出2個積塑放在小筐外面(桌子上)。
根據幼兒興趣,反覆練習。
4、評價活動。
請個別幼兒上來講述自己的活動材料,教師和幼兒進行簡單地評價,並帶領幼兒讀一讀畫面上的.漢字。
【教學反思】
幼兒園的數學活動相對於其他活動枯燥、單調,容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發展,所以本次活動中我為幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境,為幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料,並大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨立性得到了充分的體現。通過一系列的遊戲活動,達到了主題總目標預設的要求。
幼兒園小班數學教案 篇7
活動目標:
1、能嘗試根據一定的標準對玩具進行分類。
2、知道東西分類擺放整齊,初步接觸分類的概念。
3、發展觀察、辨別、歸案的能力。
4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動準備:
1、課件《小兔的玩具店》
2、玩具若干。
活動過程:
一、説一説,引起興趣請幼兒説説自己喜歡的玩具,並讓小朋友們選擇自己喜歡的玩具。
二、聽一聽,欣賞故事
1、我們小朋友也都非常喜歡玩具,小兔剛開了一個玩具店,裏面有很多不一樣好玩的玩具,教師點擊PPT故事欣賞,播放故事《小兔的玩具店》
2、幼兒討論:有什麼好辦法可以幫助小兔?
3、教師小結:我們把這些玩具都分開來,這樣找起來就會方便很多了。
三、想一想、嘗試分類
1、教師:我們再想一想,要把小兔的玩具店裏的東西按照不同的.類型分開,我們可以怎麼分。
2、幼兒自由發言、討論。
3、教師:老師這兒也有很多玩具,我請小朋友們來分一分。
四、做一做,複習鞏固
1、教師點擊課件中的遊戲,請幼兒將不同種類的玩具按顏色、形狀、材料的不同進行分類。
2、教師:現在,小兔的玩具店裏可整齊了,不同的玩具都在不同的貨架上,一找就能找到。小朋友們,我們也回家去試試看,把玩具分分類。
反思:
將數學融入到幼兒的生活中去,選擇他們熟悉的情境進行遊戲,他們很感興趣。此次的教學活動進行的很順利,也很完美。
小百科:玩具,泛指可用來玩的物品,玩玩具在人類社會中常常被作為一種寓教於樂的方式。
幼兒園小班數學教案 篇8
活動目標
1.喜歡發現生活中有規律的事物,感受規律的存在和美感。
2.嘗試通過自己的排序活動,體驗操作的樂趣。
活動準備
1.趣味練習:比較(1-98)
2. 項鍊一串
教學具圖片
活動過程
一、感受規律的存在
教師出示穿好的一串項鍊,提問:
1.這串項鍊漂亮嗎?為什麼?
2.在項鍊上你還發現了什麼?
3.他是按照什麼規律串起來的?如果你來穿你會怎樣穿?
二、引導幼兒聯想生活中有規律的事物,讓幼兒感受到規律在生活中是無處不在的。
1.除了我們的下面互聯有規律外,在我們的生活中還有那些東西是有規律的?
2.他們是按照什麼規律來排的'?
三、趣味練習:規律
看看圖片上的圖形是按什麼規律排的?
請幼兒互相説一説。
四、幼兒嘗試利用多種材料排序,體驗創造與表現的樂趣。
1.我們知道了生活中有很多東西都是按照一定規律排隊的,
今天我們也來玩排隊的遊戲好嗎?
(幼兒在教師中任選喜歡的材料為他們排隊,可以自己做也可以和好朋友一起合作完成。)
2.提問:你為什麼這樣排?你是按什麼規律來排的?
四、幼兒操作教師指導
幼兒間相互交流,教師和幼兒有目的的一起參觀有重點進行排序的講解與評價。