《見面歌》幼兒園教案 (5篇)

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作為一位傑出的教職工，通常會被要求編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編為大家整理的《見面歌》幼兒園教案，歡迎閲讀與收藏。

《見面歌》幼兒園教案 1

活動目標

1、引導幼兒在看看、講講、玩玩中學習整首詩歌。

2、學習用XX見面XXX的句型創編兒歌，培養幼兒的嘗試精神和創造力。

3、培養幼兒愛動腦的習慣，體驗合作的愉悦。

活動準備

1、課件：怎樣打招呼

2、小兔頭飾2個，小鳥、小象、小魚、小猴、小朋友互相見面卡各一張。

3、每個幼兒一張動物見面小圖卡放於椅子下。

活動過程

一、情境表演，初步嘗試學習見面的句式。

1、觀看情境表演。

教師：小朋友看，誰來了?我們一起來看看兩隻小兔見了面做些什麼?

2、小兔見面是怎樣做的?

我們用好聽的聲音來説，用三個字説出來。

3、小兔見面除了用動作表示，它們心裏還覺得怎樣?

教師用雙響筒打節奏，我們把小兔見面也説進去把講完整就更加好聽了。

二、讓幼兒在説一説、學一學、玩一玩中鞏固學習見面的句式。

1、出示小鳥。

教師：小鳥見面會怎樣呢?

2、出示小象、小魚、小猴見面卡。

教師：小象、小魚、小猴見面又會怎麼樣呢?

(幼兒互相講講，再個別幼兒講述，根據幼兒講述情況，讓幼兒學一學小動物的動作或心理等)

三、學習兒歌。

1、老師示範朗誦兒歌。

幾點：老師把剛才小朋友説的編成了一首好聽的兒歌，名字就叫《見面歌》，

(出示文字)

請小朋友仔細聽，聽聽哪些是小朋友自己編到的，哪些沒有講到?

2、提問：小朋友聽出來沒有，剛才老師唸的'哪些是小朋友已經講到的，哪些沒有講到?

(出示小朋友見面卡，學習最後一句，講解hello的意思。)

3、幼兒學習兒歌。

第一遍：老師指圖，幼兒學習。

第二遍：找一個好朋友，一邊念一邊做動作。

四、創編兒歌。

1.看圖卡編。

教師：剛才小朋友講了好多小動物見面會怎麼樣，我們把它們也編進兒歌裏去。

(1)編給旁邊的好朋友聽。

(2)請1——2位能力強的幼兒完整編。

2.人手一張小圖卡進行創編。

(1)幼兒互相編編講講。

教師：森林裏面來了好多小動物，他們也都想來編兒歌，你們願意幫助它們嗎?它們已經悄悄地來到小朋友的小椅子下了，我們幫他們編一編，編好了跟旁邊的小朋友講一講。

(2)請個別幼兒拿着小卡片編，老師出示相應的圖卡。

五、活動延伸。

1.趣味遊戲-怎樣打招呼

2.拿着小卡片互相講給對方聽。

《見面歌》

小雞見面，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰;

小貓見面，喵喵喵，喵喵喵;

小狗見面，汪汪汪，汪汪汪;

小朋友見面，你好，你好。

《見面歌》幼兒園教案 2

活動目標：

1、熟悉小動物的叫聲，能完整地念兒歌。

2、懂得和朋友見面時要有禮貌。

3、體驗和好朋友一起遊戲的愉悦。

4、引導幼兒細緻觀察畫面，積發幼兒的想象力。

5、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

活動準備：

《你好》音樂、課件圖片：小雞、小貓、小狗、小朋友。

活動過程：

一、談話導入

今天天氣真好！老師請了好多小動物跟小朋友一起來跟我們小朋友玩。

二、學習兒歌《見面歌》

動物園到了，我們找個地方坐下來吧！動物園裏有很多的動物，看，都有誰來了？

1、出示小雞圖片

提問：有幾隻小雞呀？（兩隻）兩隻小雞見面時該怎麼問好呢？它們是怎麼叫的？

小雞小雞見了面，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰；

2、出示小貓圖片

小雞真有禮貌，我們再看看還有誰來啦？讓我們用掌聲把它請出來吧！

提問：小貓有幾隻呢？（三隻）小貓又是怎麼叫的呢？

小貓小貓見了面，喵喵喵，喵喵喵；

3、出示小狗圖片

提問：還有一個小動物也想來，你們猜猜會是誰呢？（小狗）我們一起數數有幾隻小狗？小狗見面時又該説些什麼呢？

小狗小狗見了面，汪汪汪，汪汪汪；

4、小動物們真有禮貌，我們小朋友也要學一學它。小朋友見面時該説些什麼呢？

朋友朋友見了面，笑哈哈，笑哈哈！

小動物和小朋友都很有禮貌，都會打招呼，老師還給它們編了一首好聽的兒歌，名字叫《見面歌》我們一起來聽一聽好不好？

5、完整欣賞兒歌《見面歌》（教師示範朗讀）

6、幼兒學念兒歌

7、分角色念

8、思維擴展

動物園裏除了有小雞、小貓、小狗，還會有哪些動物呢？它們見面時又會怎樣打招呼呢？（引導幼兒説出其他動物的叫聲）參考《動物圖片》

四、結束部分

今天玩的真開心，讓我們開着火車回家吧！

教學反思：

小班孩子缺乏生活經驗，參與活動時的注意力很容易分散，遊戲是幼兒最感興趣的活動，兒歌《見面歌》是一篇關於小動物講禮貌的兒歌。內容淺顯易懂，讀起來朗朗上口，不用特殊記憶，有趣的兒歌符合我們小班孩子的`年齡特點，非常適合小班幼兒學習。

在活動中我引導孩子們和一些小動物交上了朋友，並且讓他們大膽的創編小動物見面的情形，學一學小動物的動作等。在活動中也讓幼兒懂得朋友見面時要有禮貌，學會了幾種與好朋友打招呼的方法，如握手、擁抱、禮貌語等等。通過這些簡單易學的方法，使幼兒與同伴之間增進了情感交流，消除了他們在園的陌生感，體驗到了與同伴交往的快樂。

《見面歌》幼兒園教案 3

活動目標：

1.跟手詩歌中量詞的準確運用。

2.在掌握詩歌基本格式的基礎上創編詩歌。

3.認讀重點字詞：三株草、七條河、九座山。

4.理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。

5.萌發對文學作品的興趣。

活動準備：

幼兒準備：小圖書人手一冊。

教師準備：大圖書、温馨的音樂。

活動過程：

一、遊戲活動導入。

遊戲：我會説，準確説出量詞。

二、自由閲讀。

1.幼兒翻閲小讀書，自由閲讀詩歌，教師適時引導。

圖中有些什麼?引導幼兒用數量詞來表述。

2.幼兒結伴閲讀，也可相互小聲討論畫面內容，教師觀察指導。

三、大圖書閲讀。

1.教師出示大圖書和幼兒一起閲讀。

(1)仔細看圖上有什麼?教師引導幼兒掌握合適的量詞。

(2)幼兒看大圖書，聽教師朗誦詩歌。

2.引導幼兒找出詩歌中的規律。如：整首詩歌是用從一到十的`數字為每句的開頭，每兩個數字説一個物體等。

3.教師和幼兒一起朗誦詩歌，注意詩歌中兩次的運用。

四、體驗創造

1.節奏朗讀、

教師和幼兒一起用不同方式打節奏朗誦詩歌。如用拍手、跺腳，打響指等方式配合朗讀。

2.看圖仿編。

幼兒在框中任選一張圖片，根據圖片內容按詩歌中的句式來仿編。如。拿到畫有瓜的圖片可説：一個瓜，兩個瓜，瓜兒甜甜我愛它。

五、結束活動。

幼兒有序收書，整理物品。

教學反思：

一節活動下來，感覺幼兒參與性很高，課件的運用、圖文結合讓幼兒在短時間內就記住了詩歌，並朗讀下來，整節活動幼兒思維活躍，緊緊跟隨老師的思路。不足之處就是覺得老師説的有點多。在今後的教學活動中要注意教師指導語言要精練，真正做到引導。

《見面歌》幼兒園教案 4

活動目標：

1、熟悉小動物的叫聲，能完整地念兒歌。

2、懂得和朋友見面時要有禮貌。

3、體驗和好朋友一起遊戲的愉悦。

活動準備：

《你好》音樂、課件圖片：小雞、小貓、小狗、小朋友。

活動過程：

一、律動進場今天天氣真好！讓我們一起去動物園玩吧！（聽音樂做動作）

二、學習兒歌《見面歌》

動物園到了，我們找個地方坐下來吧！動物園裏有很多的動物，看，都有誰來了？

1、出示小雞圖片提問：有幾隻小雞呀？（兩隻）兩隻小雞見面時該怎麼問好呢？它們是怎麼叫的.？

小雞小雞見了面，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰；

2、出示小貓圖片小雞真有禮貌，我們再看看還有誰來啦？讓我們用掌聲把它請出來吧！

提問：小貓有幾隻呢？（三隻）小貓又是怎麼叫的呢？

小貓小貓見了面，喵喵喵，喵喵喵；

3、出示小狗圖片提問：還有一個小動物也想來，你們猜猜會是誰呢？（小狗）我們一起數數有幾隻小狗？小狗見面時又該説些什麼呢？

小狗小狗見了面，汪汪汪，汪汪汪；

4、小動物們真有禮貌，我們小朋友也要學一學它。小朋友見面時該説些什麼呢？

朋友朋友見了面，笑哈哈，笑哈哈！

小動物和小朋友都很有禮貌，都會打招呼，老師還給它們編了一首好聽的兒歌，名字叫《見面歌》我們一起來聽一聽好不好？

5、完整欣賞兒歌《見面歌》（教師示範朗讀）

6、幼兒學念兒歌

7、分角色念

8、思維擴展動物園裏除了有小雞、小貓、小狗，還會有哪些動物呢？它們見面時又會怎樣打招呼呢？（引導幼兒説出其他動物的叫聲）

參考《動物圖片》

1、找朋友表演兒歌。

2、和客人老師一起表演。

四、結束部分

今天玩的真開心，讓我們開着火車回家吧！