【精品】幼兒園中班社會教案範文錦集五篇

作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班社會教案5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園中班社會教案 篇1

設計意圖：

1、由於吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例特別多。

2、每到週一時，有的孩子會經常性的鬧肚子。

3、在日常生活中，幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙等東西放入口中。

4、進餐時，有的幼兒愛説話，瘋鬧，嘴裏含着飯就去玩了。

5、有的幼兒不生病也硬纏着父母帶藥到幼兒園。

6、幼兒的自我保護意識差。

活動目標：

1、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

2、引導幼兒樂於探索、交流與分享，激發幼兒的想象力。

3、提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。

活動準備：

真實案例《卡在喉嚨裏的五角星》；課件《進餐時》、《肚子為什麼疼》；情景表演《好吃的魚》；

圖片：

1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

2、過期的食物。

3、腐爛變質的食物。

4、假冒、劣質的食物。

5、沒洗乾淨的；每組一小筐（內有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時在説笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）

活動過程：

一、真實案例《卡在氣管裏的五角星》（用講故事的形式即可！可以告訴幼兒這是一個真實的故事。）

教師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫院去檢查，結果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉，便回家了，可是回到家後，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不着覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔心死了。着急的父母又搭車來到了離家很遠的'醫院，最後經過一位有經驗的老醫生的檢查，這位醫生從他喉嚨的側面取出了一個大大的鐵製的五角星。醫生説這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發現，幸虧爸爸媽媽及時來到了這裏，要不會有生命危險的。經過醫生的精心治療，龍龍的病終於好了。醫生告訴龍龍説：“以後，一定不能把一些危險的東西放入口中。”

講述完後提問：

1、這個故事的名稱叫什麼？

2、龍龍的身體好受嗎？

3、一開始，醫生檢查出五角星了嗎？為什麼？

4、龍龍的爸爸、媽媽心裏怎樣？

5、最後，醫生從他氣管裏取出了什麼？為什麼會這樣？

6、醫生對龍龍説了什麼？

7、你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中？

小結：當我在電視上看到這個真實的故事時，我的心裏和龍龍的爸爸、媽媽一樣着急，龍龍怎麼能把那麼大的五角星放入口中，幸虧醫生爺爺的高招技術救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓，千萬不能隨便往嘴裏亂放東西。

二、觀看課件引導幼兒討論

1、課件《進餐時》

內容：幼兒在吃飯時，有的在説笑，有的在扔飯，有的嘴裏含着飯在玩玩具，跑鬧。

觀看後討論：小朋友這樣做，對嗎？為什麼？

小結：人在吃飯時，飯寶寶都要經過氣管，再到胃，如果吃飯時説話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷，嚴重者飯卡在氣管裏，會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時，一定要安靜，不能説笑，打鬧。

2、課件《肚子為什麼疼》

內容：一天，媽媽從幼兒園接鼕鼕回家，鼕鼕非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給鼕鼕買了兩根。鼕鼕馬上吃了。鼕鼕回到家，看見籃子裏盛着許多草莓，抓起來就吃，媽媽説：“鼕鼕，等洗乾淨了再吃。”“我不怕髒”鼕鼕吃了很多。夜裏，不知為什麼鼕鼕的肚子疼得不得了。

觀看後討論：

小朋友，鼕鼕的肚子為什麼會疼？説一説，你是怎樣做的？

觀看圖片：

（1）老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

（2）過期的食物。

（3）腐爛變質的食物。

（4）假冒、劣質的食物。

（5）沒洗乾淨的食物。

提問：這些東西你吃過嗎？説一説，這些東西為什麼不能吃？

小結：大街上的燒烤的東西特別不衞生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗乾淨。買食物一定要有質量安全標誌，保制期內的食物。一些腐爛變質，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質的食物不能吃，否則會食物中毒的。

3、情景表演《好吃的魚》

內容：今天是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的葱油鯉魚。明明聞着香香的味道忙地吃了起來，媽媽説：“明明，彆着急，把魚刺弄乾淨了在吃，但明明可着急了，突然，喉嚨裏卡住了魚刺，明明難受得哭起來了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫院後，醫生阿姨幫他把魚刺取出來了。

提問：

（1）明明應怎樣吃魚？

（2）魚刺卡在喉嚨裏該怎麼辦？

小結：小朋友吃魚時，一定要仔細把魚刺弄乾淨再吃，一旦魚刺卡住了，小朋友也不要哭，因為越哭，魚刺就陷得越深，應趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫院去治療。

三、遊戲判斷對錯

1、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。

小結：不生病時，不能隨便吃藥，否則也會對身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，後果非常嚴重。

2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。

小結：小朋友聽過有很多小孩由於吃果凍而卡住喉嚨裏喘不氣來而死亡的事情嗎？果凍我們小朋友儘量不吃，即使要吃時，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。

3、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。

小結：夏天天氣雖然很熱，但也儘量少吃雪糕，因為雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的。

4、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴裏玩。

小結：玻璃球是危險物品，千萬不要放在嘴裏玩，容易出危險。

四、操作活動

1、請幼兒把小筐裏認為做得不正確的圖片挑出來，並説一説為什麼。

例如：小朋友一邊走一喝水，容易嗆到。

2、師巡迴觀察幼兒引導幼兒互相討論。

活動延伸：

1、把活動後的圖片張貼在四周，幼兒隨時觀看。

2、每天嚴把幼兒入園這一關，認真做到一摸、二看、三查、四問。不讓幼兒帶任何東西入園。把安全隱患消滅在萌芽當中。

3、午睡上牀前，逐一檢查每個幼兒手裏，兜裏是否有異物。

4、與家長配合，共同教育幼兒少吃冷飲，果凍，不往嘴裏亂放東西。

5、一日生活中，教師一定要認真觀察，隨機教育。每時每刻繃緊安全這根弦。

6、隨機教給幼兒解決突發事件的方法。

活動分析：

1、通過真實的案例，教師向幼兒進行生動形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發言積極踴躍。

2、用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，進行熱烈的討論，取得了很好的效果。

3、圖片《不能吃的食物》的運用，吸引孩子的注意力，對幼兒進行了深刻的教育。

4、遊戲《判斷對錯》我採用分組比賽的方法來組織的，設計濃厚，非常投入。

幼兒園中班社會教案 篇2

設計思路：

我班幼兒對於整理玩具都有一定的經驗，他們會把玩具放回原處，也知道娃娃類的玩具放在一起，汽車類的一起，機器人類的在一起，但他們在收玩具時缺乏策略，沒有考慮到玩具的容納關係可以節省很大的空間。所以，設計本次集體活動，幫助孩子獲得玩具收納的策略，獲得經驗的提升，幫助孩子在以後的自由活動中合理地收納自己的玩具。《新綱要》中提出：“引導幼兒在良好的物質環境和輕鬆愉快的心理氛圍中，積極主動，有趣地去觀察、實踐、創造、體驗，促進幼兒身心和諧發展的一種教育活動。”由此，我設計了這一社會活動《小熊回家》，目的.就是讓幼兒在良好的物質環境中主動創設活動、參與活動，積極投身實踐，幫助孩子獲得玩具收納的策略，在今後的自由活動中合理地收納自己的玩具。

本次活動分為三個環節。第一環節，引起興趣，瞭解什麼是搬家。第二環節，場景介紹，瞭解哪些東西需要搬。第三環節，情景操作，觀察幼兒搬家的方法。

活動目標：

1、在幫小熊搬家的活動中，激發幼兒積極開動腦筋想辦法。

2、引導幼兒聯繫實際，嘗試解決一些生活中的問題。

活動準備：

課件、小熊家的場景、各類玩具、日用品、筐、袋子、繩子等。

活動過程：

一、引起興趣——瞭解什麼是搬家

1、這幾天有個小朋友告訴我，他們要搬家了，你們有沒有看見過搬家呀？搬家是怎麼回事呀？（幼兒自由暢談）

2、小結：搬家就是從現在的家搬到新的家裏，包括現在家裏的很多東西都要一起搬過去。

二、場景介紹——瞭解哪些東西需要搬

1、小熊家門口有什麼？（有花園、有車庫）

2、小熊家裏又有什麼？（有傢俱）

3、小熊發愁了，因為今天它有好些東西要搬到新房子裏去，這麼多的東西它搬也搬不完，小熊有些什麼玩具呀？我們一起去看看。

4、小結：小熊的玩具好多好多，有小汽車、布娃娃、機器人、小火車、小珠子、小飛機。

三、情景操作——觀察幼兒搬家的方法

1、你們願意幫小熊的忙嗎？不過小熊説了請你們幫忙搬的時候可得動動腦筋，想想用什麼好辦法才能又方便又省力，記住還要把東西放在家中合適的地方，我這裏有些袋子、繩子，如果需要的話，也可以幫幫你們的忙。

2、幼兒實踐（教師觀察）並介紹經驗。

3、你們用了很少的時間就幫小熊搬好了家，小熊謝謝你們。

（1）你幫小熊搬了什麼？

（2）你用了什麼好辦法搬的？（你是怎麼搬的？）搬好的東西放在哪裏？

4、事情一多，小熊把儲存在舊房子地下室裏的東西忘記搬來了，我們來看看是什麼？

5、小熊真着急，現在時間挺緊張的，你們能不能一個人一次就把這些玩具都搬到小熊家？（你有什麼辦法説給旁邊的小朋友聽聽，請一個幼兒嘗試）

6、討論：某某小朋友用了什麼辦法，一個人一次就把所有的玩具都搬走了？如果是你來幫忙，你還會用什麼好辦法？（發散思維，再請兩個小朋友來試一試）（一次就把許多東西搬走的辦法真是省時間，用自行車來幫忙的方法還可以省力。）

7、小結：今天這麼多小朋友想到的辦法都能幫小熊一次就搬走它的玩具，真是了不起，謝謝你們，下次小熊有困難還請你們來幫忙。

幼兒園中班社會教案 篇3

一、活動目標

1、瞭解家鄉本地幾條不同主要道路的名稱，感知立交橋、高速公路、跨海大橋、隧道等不同道路的外形特徵與用途。

2、瞭解道路上的路牌、站牌、站台等設施的用途，體驗現代新型道路給人們出行帶來的方便。

二、活動準備

1、請家長和幼兒一起收集家鄉幾條重要道路的圖片以及寬闊的.馬路、立交橋、高速公路、跨海大橋等不同道路的圖片。

2、課件PPT、道具指示牌

三、活動過程

（一）導入部分：創設談話情景，引出談話話題。

師：多多姐姐是一個愛拍照的好孩子，下面就來看一看多多姐姐給我們拍的幾張照片吧！小朋友們仔細看，圖片上有什麼？

（二）展開部分

1、師：小朋友們你們真是個善於發現的乖寶寶。小朋友們你們都在哪裏見過這些路呢？（上學的路上、去公園的路上）那現在請小朋友們看看這些照片有什麼不同啊（出示對比明顯的照片比如彎和直，平和窪）

2、師：老師想來考考小朋友們，看看小朋友們認識這些嗎？（立交橋、高速公路、跨海大橋、隧道）哇，小朋友們真厲害，都認識它們啦，看看它們有什麼不同啊？(有的是纏繞的，有的是弧形的，有的是半圓形的）猜猜看它們有什麼樣的作用啊？

：他們避免了下雨天帶來的淤泥，為人們了交通便利。減少了交通阻塞。

3、小朋友們，我們再來看這幅圖片，這幅圖片上你們都認識哪些東西啊？（有路牌指示方向，有公交車站牌，有站台）如果我們在馬路上迷了路，我們應該怎麼辦呢？（找老師、找警察叔叔）老師現在要教你們一個新辦法，小朋友們要學會看路標，那樣就不會迷路啦。 （指示牌是幫助我們辨識道路的，我們這時候可以通過指示牌找到我們所要去的地方。）

（三）結束部分：玩過隧道遊戲

遊戲規則：兩人配合為一組，剩下的過隧道，隧道路口有指示方向，按照方向回到起點。

遊戲目的：讓幼兒學會觀察，學會找路標，親身感受道路帶給我們的快樂。

幼兒園中班社會教案 篇4

一、活動目標：

1、培養幼兒的勇敢精神，激發其自信心？

2、提高幼兒在危機時刻的自我保護能力。

3、引導幼兒瞭解獨自在家時的自我保護方法，能運用較完整的語言表達自己的想法。

二、活動準備：

情景表演所用的道具，排練情景表演。

三、活動過程：

（一）導入。

以請幼兒觀看錶演的口吻，引起幼兒的興趣。

（1）小朋友，爸爸媽媽不在家，你自己在家時，要注意哪些事情呢？

（2）今天劉請小朋友觀看小節目，看過後，你就會找到答案。

（二）展開。

1、幼兒觀看情景表演《獨自在家》，老師進行旁白。

（1）提問：剛才，你看到了什麼事情？”“亮亮是不是勇敢的孩子？為什麼？”

（2）教師：亮亮到底是不是勇敢的孩子，他的勇敢表現在什麼地方？

（3）請小朋友再觀看一遍表演。

2、請幼兒再觀表演。

（1）老師重點講述能表現亮亮勇敢的地方。

（2）提問：

①亮亮一個人在家時，為預防大灰狼，都做了哪些準備？

②當他聽到“嘀嘀嗒嗒”聲音時，他又是怎麼做的？

③亮亮到底是不是勇敢的'孩子？ 為什麼？”

3、小結：亮亮獨自在家，想了許多辦法克服困難，真是一個勇敢聰明的好孩子。

4、教師與幼兒一起討論“和亮亮比一比，你有沒有獨自在家呆過？獨自在家時感受如何？你認為自己勇敢嗎？”

5、請幼兒自由結伴互相討論：獨自在家時可以幹什麼？如果陌生人敲門、有電話找爸爸媽媽、突然停電等情況發生，該怎麼辦？

6、請幼兒共同為獨自在家時出點子，想辦法。

老師設計幾種情景，請幼兒來表演。如：陌生人敲門、來電話了、下雨了等，讓幼兒充分體驗生活是錯綜複雜的，要學會自我保護自己，勇敢的面對困難，做一個真正勇敢的孩子。

（三）結束。

表揚課堂上積極與老師互動的孩子，頒發小獎品，激發幼兒下次參與活動的興趣與信心。

幼兒園中班社會教案 篇5

活動目標：

1、通過多種形式鼓勵幼兒幫助父母做力所能及的事。

2、鼓勵幼兒大膽表述自己的願望。

3、引導幼兒體驗父母的辛苦，增加彼此間的親情。

4、初步培養幼兒用已有的`生活經驗解決問題的能力。

5、發展幼兒的動手能力。

活動準備：

學過的有關幫成人做事的兒歌、有關親子活動介紹的聯繫單

活動過程：

一、 談話活動

（一）、以圖片的形式，幫助幼兒回憶兒歌的內容你們看，圖上的小朋友在做什麼？並請幼兒一起朗誦兒歌。

（二）、以談話方式引發幼兒參與活動的興趣1、體驗父母的辛苦提問設計：你們知道自己的爸爸媽媽都在什麼地方工作嗎？

爸爸媽媽工作了一天，回來還要做些什麼，這時你有什麼樣的感覺？

看到爸爸媽媽很辛苦，你會做些什麼呢？

2、激發幼兒幫爸爸媽媽做事的願望你們想當爸爸媽媽的小幫手嗎？

提問設計：我們能為爸爸媽媽做些什麼呢？

請幼兒根據自己的生活經驗進行講述。

二、 親子攝影展——《爸爸媽媽小幫手》

1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。（形式：照片、錄像均可）

2、用展板的形式對系列照片進行展出，對拍攝的錄像可以在某段時間進行播放。