幼兒園中班美工活動教案(7篇)
作為一位無私奉獻的人民教師,時常需要用到教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那麼你有了解過教案嗎?下面是小編為大家整理的幼兒園中班美工活動教案,歡迎大家分享。
幼兒園中班美工活動教案1
設計意圖:
圖形是數學活動中畢不可少的幾何知識,而圖形的組合又在我們生活中隨處可見,孩子走在大街上,房子是正方形和三角形的組合、汽車是長方形圓形的組合等等,對於孩子來説有些許的經驗,為此我生成了這個活動。
活動目標:
1、培養孩子的動手動腦能力,激發孩子對美工活動的興趣。
2、發展幼兒想象力,能用圖形拼擺出簡單的物。
3、能説完整句:我用……形、……形,拼的是……
活動準備:
1、準備不同顏色的`長方形、正方形、圓形、三角形、半圓形等,數
2、活動前幼兒熟悉各種圖形及顏色。
3、黑板一塊,圖形拼的飛機一架。
活動過程:
1、出示飛機,引起幼兒的興趣。
"這是什麼?""這架飛機是怎麼做的?"
2、分解飛機,幼兒可以觀察飛機由哪些圖形組成。
小結:"原來圖形可以拼成飛機,圖形還能拼成什麼呢?"引導幼兒動腦筋,展開想象,嘗試圖形還能拼成什麼,教師巡視指導。拼完後請幼兒介紹,"我用……形、……形,拼成……"
3、幼兒動手拼圖,教師巡視指導。(提供一些圖紙)
那圖形寶寶碰在一起還會拼出什麼來呢?請孩子動手試一試。
4、評價
請孩子説説自己的作品。要求能説的完整。
幼兒園中班美工活動教案2
活動目標
1.嘗試根據蔬菜、水果的自然形狀和色彩通過想象加工自制蔬果造型。
2.體驗創作的快樂,培養審美的情感。
活動準備
1.黃瓜、小番茄、土豆、蘋果、桔子、香蕉等蔬果。
2.工具材料:牙籤、彩色卡紙、棉花、電線、橡皮泥等材料。
3.範例若干。
活動過程
一、導入活動,引起幼兒興趣
師:小朋友們帶來了很多蔬菜水果,今天我們來想想辦法,把這些蔬果打扮一下,做成漂亮的蔬菜寶寶吧!
二、出示範例,激發幼兒創作的興趣
教師出示蔬菜水果造型的範例,引導幼兒欣賞。
師:你知道這些水果造型是用了哪些材料做成的嗎?(重點引導幼兒觀察分析蔬果造型所用的.藝術手法和創意,例如:利用蔬菜水果本身外形,巧妙造型,搭配色彩。)
三、幼兒利用蔬菜水果進行創作
1.出示蔬菜水果,啟發幼兒根據蔬菜水果的自然外形和顏色進行想象。
提問:
(1)挑選一種蔬菜後,先仔細看看它的外型像什麼?”
(2)“你想把它變成什麼呢?”
(3)還需要什麼蔬菜或其他材料和它組合在一起?”
(4)“選用什麼材料把它們連起來呢?”(教師重點説明牙籤的使用方法和注意事項)
2.幼兒創作:
①鼓勵幼兒想好要做怎樣的蔬菜娃娃,並有意識地選擇蔬果。
②鼓勵幼兒做出與別人不一樣的蔬果造型。
③個別指導使用牙籤連接的方法。
五、交流分享:
展示幼兒的作品,幼兒互相欣賞:我的蔬果娃娃是用什麼蔬菜(水果)做的?用了哪些材料?它的名字叫什麼?
幼兒園中班美工活動教案3
活動目標:
1、初步瞭解賀卡的種類和功能。
2、培養幼兒動手能力,發展手指小肌肉的靈活性。
3、在活動中,培養幼兒對繪畫活動的參與興趣,提高幼兒對顏色的認知過程。
活動準備:
蠟筆、鈎線筆、膠水、紙片、賀卡模版(人手一份)活動過程:
一、直接引出課題新年到了,我們會送上賀卡表達自己的祝福。出示賀卡,瞧老師這有很多漂亮的賀卡,我們來看看賀卡是什麼樣的。
二、基本部分1、教師示範講解:我們先來看一下封面是什麼樣子的.?(幼兒回答)哦,封面上有花邊,還有可愛的圖案,小朋友説的真棒,看得也很仔細,那我們再翻開看看賀卡的裏面有什麼呢?哦,賀卡里面呀和封面差不多,裏面也有圖案和漂亮的花邊,還有老師寫給小朋友的話呢。那你們想不想也做一張賀卡送給張陽呢?(幼:想),那我們就一起來吧 !
2、分步驟講解制作過程:
(1)先用小剪刀將賀卡沿着黑線剪下來。
賀卡的封面有一個白色的愛心,小朋友可以向老師這樣把中間挖空,在圖形裏面畫上自己的頭像。
(2)在賀卡里面小朋友也可以畫上漂亮的圖畫,還可以讓爸爸媽媽幫助你們寫上一句祝福的話。
那現在我們就先想一想怎麼樣把賀卡做得漂亮,想好了,小朋友就可以拿起桌上的紙開始動手製作了。
3、幼兒作畫,教師巡迴指導。
三、結束部分:送賀卡小朋友都想把最美、最好的祝福送給xx小朋友,那老師請小朋友説説看,你想對xx小朋友説什麼?
活動反思:
教師事先準備好了一些賀卡,為每個孩子也準備了一份,對於一些能力弱的孩子教師幫助孩子挖好了花紋,因此一定程度上為活動的成功奠定了基礎。在孩子設計的過程中,發現孩子的動手能力有了很大的提高,自己的主見非常強,都能按照自己的意願來設計製作賀卡。
幼兒園中班美工活動教案4
設計意圖:
《綱要》非常重視在生活中去學習和發現。蔬菜是伴隨我們一生的食品,它種類繁多、色彩豐富、形態各異而美麗,且便於造型。幼兒在生活中常常品嚐它們,卻忽略了進一步讓其發現、感受和創造美。引導幼兒在日常生活中發現美、創造美、感受美,提高自身的審美能力,是這一活動的設計初衷。同時,為了開展符合我園鄉土特色的需要,我設計了本次活動《蠶豆造型》。
教學目標
1、嘗試用蠶豆、樹枝進行拼插,製作出自己喜愛的物品。
2、在活動中大膽想象、創作,體驗美工活動的樂趣。
教學準備
PPT課件、蠶豆、小樹枝若干,盤子,籃子等。
教學過程:
1、談話導入,激發幼兒活動的興趣。
師:小朋友們,你們吃過過蠶豆嗎?蠶豆不僅可以用來食用,還可以做出很多有趣的東西呢,我們一起來看看吧!
2、出示PPT,引導幼兒觀察各種蠶豆造型,瞭解其製作方法。
師:老師給你們準備了這麼多不一樣的蠶豆造型,小朋友看一看,説一説他們是怎麼做成的呀。(教師逐一出示圖片,引導觀察,瞭解製作方法)。
3、教師示範並講解蠶豆小人的製作過程,幼兒觀察。
4、操作活動:幼兒使用籃子中的'自然材料,輔助材料和製作工具,充分發揮想象,製作自己喜愛的物品:小狗、小貓、帆船、男孩、女孩、火箭、汽車等。
5、展示作品並講述。將幼兒作品用投影儀放映出來,供大家欣賞。
教學反思:
本次活動,孩子們的積極性和興趣都很高,活動過程中,大部分孩子能大膽的發揮想象、創作出自己喜愛的蠶豆造型。但是孩子們的作品都大同小異,有的小朋友也只是臨摹其他幼兒,並沒有真正的發揮想象創造,可能是我在活動中還沒有做好引導作用。另外,有的幼兒力氣較小,樹枝折不斷,我想可以提供小剪刀。如果在幼兒操作時播放些舒緩、柔和的背景音樂就更好了!
幼兒園中班美工活動教案5
活動目標
1、享受角色扮演的樂趣。
2、初步樹立“買”和“賣”的概念。
3、學習製作簡單的玩具,感受制作玩具的成就感。
活動準備
1.準備衞生紙筒、紙盒、玻璃紙、吸管、罐子、瓶子、彩筆、膠水、剪刀、雙面膠、彩色卡紙、繩子、鈕釦等。
2.準備製作好的玩具娃娃一個、塑料花片若干,以及參觀玩具店的照片。
3.準備學習包《主題活動·玩具店》。
活動過程
一、回憶引題
1.教師出示參觀玩具店的活動照片,引導幼兒回憶參觀玩具店的.經驗。
2.教師建議幼兒一起來開一間“玩具店”。
二、製作玩具
1.與幼兒一起商量開“玩具店”需要準備什麼玩具。
2.請幼兒自選夥伴和事先準備的各種材料,合作設計、製作玩具娃娃。
3.教師觀察指導,幫助幼兒實現自己的設計。
4.製作完成後,請每組幼兒輪流介紹自己的作品。
三、“玩具店”開張咯
1.請幼兒將自制的玩具帶到遊戲區,一起合作佈置“玩具店”。
2.指導幼兒分別扮演顧客或店員,進行買賣遊戲。
3.啟發幼兒利用塑料花片、紙盒等廢舊材料充當遊戲錢幣、收錢機。
四、引導幼兒操作學習包《玩具店》
活動延伸
《玩具店名、標誌大徵集》活動。教師鼓勵幼兒給“玩具店”取個好聽的名字,並設計出標誌或選出吉祥物。
請幼兒從家中帶些玩具來園,繼續豐富“玩具店”的“商品”。
幼兒園中班美工活動教案6
報紙(讓幼兒在課前將一面塗成紅色),聖誕帽折法分解圖若干張,已做好的聖誕帽一頂收集各種廢舊瓶子,盒子,衞生紙桶等,準備亮光紙,蠟光紙,白紙,綿紙,彩筆,蠟筆等。
目標:
1、讓幼兒感受聖誕節愉悦的氣氛,積極的參與手工製作活動。
2、能利用各種廢舊材料進行製作和裝飾。
準備:
1、報紙(讓幼兒在課前將一面塗成紅色),聖誕帽折法分解圖若干張,已做好的聖誕帽一頂。
2、收集各種廢舊瓶子,盒子,衞生紙桶等,準備亮光紙,蠟光紙,白紙,綿紙,彩筆,蠟筆等
3、糨糊、抹布。
過程:
一、聖誕帽(摺紙)
1、導入
師(戴聖誕帽)播放課件<聖誕節的西瓜豬>前半部分激發幼兒興趣;你們想不想一同參加聖誕會呢(幼)可是呢,要請大家制作出我和西瓜豬頭上戴的聖誕帽才行哦。
2、幼兒活動
(1)播放課件<聖誕老人帽(摺紙)>(可放慢處理)引導幼兒初步感知
(2)結合分佈圖強調摺紙中的難點
(3)幼兒操作,教師指導重複播放課件,並將步驟圖張貼於教室四周,讓幼兒觀察操作。(還可提供材料裝飾帽檐)
(4)幼兒戴上帽子到表演區,自由表演。
二、裝飾聖誕樹
1、播放課件<聖誕節的西瓜豬>後半部分:
發生了什麼事(幼)。讓我們一起幫助西瓜豬裝飾聖誕樹吧。
幼兒園中班美工活動教案7
活動目標
1、教幼兒用橡皮泥、桔皮、樹葉、彩色蠟光紙等材料,通過遊戲的形式教會幼兒用剪、塑、粘、畫的方法,製作出不同式樣的彩盤。
2、培養幼兒動手操作的能力和對美工活動的興趣。
活動準備
1、收集各種材料(桔皮、樹葉等。)
2、每人一隻圓的盤子、蠟光紙、彩泥、剪刀、固體膠若干份。
3、教師示範圖三幅(一隻用橡皮泥塑成的彩盤,一隻用桔皮塑成的彩盤,一隻用樹葉塑成的彩盤)
活動過程
1、通過遊戲的形式,激發幼兒的`興趣。
師:剛才老師接到工藝美術廠廠長打來的電話,他們有一批盤子來不及加工,要請我們小朋友來幫忙,小朋友,你們願意嗎?
(願意)廠長送來了樣品,你們看,漂亮嗎?
2、出示裝飾的盤子,幼兒仔細觀察。
師:這隻盤子是用哪些材料裝飾的?(彩泥、桔皮、蠟筆)
師:這隻盤字是用什麼顏色來裝飾的?説得真棒,這隻盤子是用紅色、綠色、藍色、玫紅色來裝飾的。
師:你們看,這隻盤子又是用什麼圖案來裝飾的?(盤子中間是用什麼圖案裝飾的?盤子邊緣又是用什麼圖案裝飾的?)
3、教師交代裝飾要求。
(1)裝飾盤子的時候,選擇好材料先裝飾中間較大的圖案,中間的圖案要放大一些,然後再裝飾花邊。
(2)中間的圖案可以和老師的不一樣,請你們自己發揮想象。
(3)你的盤子做好了以後,可以跟你的好朋友介紹一下自己裝飾好的盤子:你是用什麼材料裝飾的?裝飾的是什麼圖案?又是用哪些顏色裝飾的?
4、幼兒操作,教師指導。
(1)啟發幼兒積極動腦,設計好花樣,創造出不同的彩盤。
(2)指導幼兒中間的花樣裝飾得大一些,對能力較差的幼兒進行適當的指導。
5、作品,結束活動。
師:現在把你們裝飾好的盤子向大家來介紹一下,你是用什麼材料裝飾的?用了哪些顏色?又裝飾了哪些圖案?待會兒老師就把你們裝飾好的彩盤送到工藝美術廠去。