幼兒園體育活動教案錦集6篇

在教學工作者實際的教學活動中，常常需要準備教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的幼兒園體育活動教案6篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園體育活動教案 篇1

活動目標

1.練習持棍推瓶自然地往前走。

2.鍛鍊手眼協調性。

活動準備

1.音樂：螞蟻去旅行

2.各種飲料瓶（裏面裝有沙粒），數量與幼兒人數相等，紙棍人手一根。

3.塑料筐4個，分別放在場地的四角，當作“停車場”。

活動過程

一、熱身活動

帶領幼兒手持紙棍隨音樂做律動。

二、練習持棍推車

1.教師示範持棍推瓶，邊推邊念：

手拿一根小紙棍，推着小車向前行，慢慢走慢慢推，小車穩穩向前進。

2.幼兒練習持棍推大號可樂瓶

啟發幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開。

3.教師演示

請幼兒説説紙棍頂在“小車”的什麼地方最容易推動。

4.幼兒再次練習，感受紙棍頂在“小車”的什麼地方推行最平穩。

5.幼兒持棍推着“小車”從起點到終點，反覆兩次，要求紙棍和“小車”不分開。

6.遊戲：推小車。

幼兒扮演“小司機”，把“小車”開到 “停車場”去。

三、放鬆活動

幼兒扛着紙棍繞操場隨音樂慢走。

幼兒園體育活動教案 篇2

小企鵝運冰塊

目標：

1、探索多種運球的方法，練習運球的動作；

2、體驗運球的方法和動作的內在聯繫；

3、喜歡參與活動，能遵守遊戲的規則。

準備：

在場地上表示起始線、終線；每位小朋友一個球；

過程：

1、準備活動：《小企鵝做運動》模仿小企鵝的動作做搖手腕、腳腕、身體搖擺等動作；

2、遊戲：《小企鵝運冰塊》

①引發幼兒活動的興趣：小企鵝是住在南極的動物，在南極有許多的大冰塊，小兔子開的冷飲店裏要用大冰塊，它打電話給小企鵝：“叮鈴鈴————小企鵝在家嗎？我想要一些大冰塊你能幫我運過來嗎？”

②引發幼兒探索運球的方法：小兔的商店離着小企鵝的家很遠，小企鵝們我們怎樣把大冰塊（皮球）運到小兔的商店？小企鵝要自己開動腦筋了！自己來試一試吧！

③請個別幼兒示範他們運球的方法，並請其他的小朋友跟着一起學一學；“我們來看一看ⅩⅩ這隻小企鵝想了什麼辦法？”“他是怎樣來運球的？”“我們一起來學一學。”

④放鬆活動：模仿打氣的動作。

小兔採蘑菇

一、設計意圖：

在開展“親親小動物”主題活動，孩子們帶來了許多小動物。在眾多的小動物之中，觀察到孩子們對小兔子特別地喜愛，交流中説喜歡小兔的的孩子非常多。他們經常不由自主地圍坐在小兔子身邊，觀察兔子，給兔子餵食，平時談論最多的小兔子的話題。觀察到孩子們如此地喜愛小兔，於是我經常和他們一起玩“小白兔拔蘿蔔”、“勇敢的小白兔”等體育遊戲，孩子們百玩不厭。

基於孩子們的興趣，本着“為了每位孩子的身心得到更好的健康發展”的精神理論，遵循“以幼兒發展為本的理念，突出幼兒發展的自主性和能動性，以整合為特點的課程設想” ，設計活動過程中我考慮到：首先小班幼兒的思維正處在直覺行動思維過渡時期。他們情感外露、不穩定，帶有很大的情緒性，所以根據幼兒的生理、心理特點活動注重遊戲化、情景化，強調讓幼兒在愉快、輕鬆，自由的遊戲中自娛自樂，玩中學、學中玩、玩中獲發展。其次我又以整合的觀念實施教材，活動中自然融入情感、運動、表現、數、顏色、語言等方面的內容，注重幼兒的身心得到全方位的發展。促進幼兒平衡能力、協調性等一系列動作的發展。同時充分注意每一個內容的綜合教育作用，以及不同內容之間的互相滲透。所以我設計了今天的體育活動。

二、活動目標：

1、願意參加體育遊戲，體驗參與遊戲的快樂。

2、學習雙腳併攏向前行進跳，鍛鍊腿步力量。

三、重、難點

重點：學習雙腳併攏向前行進跳。

難點：培養幼兒的規則意識。

四、活動準備：

1、錄音機、活動磁帶、墊子

2、佈置蘑菇地

3、小白兔的頭飾每人一個、蘑菇若干

五、活動過程：

（一）幼兒頭帶“小白兔”頭飾，激發幼兒的興趣

我是兔媽媽，你們是誰呀？

今天天氣真好，寶寶們一起跟着媽媽到外面運動運動吧。

（二）幼兒遊戲

1、準備運動

自己找一塊空地，跟着媽媽做做運動吧！

（小白兔，伸伸耳，彎彎腰，跳一跳，真可愛）師帶領幼兒邊念兒歌邊做運動兩遍。

2、學習雙腳併攏向前行進跳

（做完運動真舒服，我們坐下來休息一下吧！）

（1）寶寶們，媽媽想問問你們，你們長這麼大了，有些什麼本領啊？（跳）

（2）請幼兒嘗試跳：那我們來跳一跳吧！

（3）請個別幼兒示範跳，並觀察是怎麼跳的：剛才我看到XX寶寶跳得特別棒，我們請他來跳一跳吧！小腳是怎麼樣的，膝蓋是怎麼樣的？

（4）教師示範跳：我也來學學看（小腳並併攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳）

（5）請幼兒再次嘗試跳，並能一邊念兒歌一邊跳，以瞭解跳的技能。

3、遊戲：小兔採蘑菇

（1）採蘑菇原因

（鈴聲）師接電話：喂，誰呀？兔奶奶，有什麼事嗎？哦，好的好的！

師告訴幼兒電話內容：兔奶奶打來電話，説她生病了，可是兔奶奶蘑菇地裏的蘑菇要豐收了，她不能起牀去地裏採蘑菇，想請我們兔寶寶幫忙去採，你們願意嗎？

（2）師講解遊戲規則：蘑菇地就在那邊，請兔寶寶們用我們剛剛學到的“小腳並併攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳”的方法一個個跟着媽媽去蘑菇地裏採蘑菇。

（3）幼兒遊戲：採蘑菇 （2回）

教師指導幼兒用“小腳並併攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳”的方法去採蘑菇。

數一數，你採了幾個蘑菇呀？是什麼顏色的？並把蘑菇放進筐中。

（4）放鬆運動

兔寶寶們真能幹，幫兔奶奶把蘑菇地裏的蘑菇都採完了。媽媽採得好累呀，你們累嗎？那我們坐下來休息一下吧！

引導幼兒揉揉腿做放鬆運動，也可幫好朋友揉揉腿。

（三）結束遊戲

我們一起抬着蘑菇給兔奶奶送去吧！

六、活動反思：

（一）幼兒是活動的主體。

在今天的體育活動實施過程中，幼兒不再是原有的被動接受式學習，而是圍繞情景“幫兔奶奶採蘑菇”這一主線，進行遊戲，並自由地表達與表現，教師只需要適時、適宜、適度地予以支持、引導。

（二）注重活動的整合。

在活動的實施中，我們應該多關注幼兒的多元化智能的表現，關注幼兒全面、和諧地發展的狀況。在“小兔採蘑菇”活動中，我充分注意到每一領域的綜合教育作用，以及不同活動間的互動與滲透。從不同角度運用多種方式、方法，發揮課程的整體效應。通過活動，幼兒的運動技能，觀察，認知能力，情感體驗均得到發展。

（三）教師是活動的支持者、引導者、參與者。

在活動的實施過程中，我善於觀察、分析、解讀幼兒的行為；善於提升、整合幼兒的經驗，為幼兒的探索創設環境、提供材料，為幼兒發展提出挑戰；積極的調整預設計劃，迴應幼兒生成的活動；善於利用各種教育資源開展教育活動……保證每一個幼兒在其原有水平上有所提高。

在本次活動中，我也看到自己不夠的方面： 活動中自己的語言提示過多，阻礙了幼兒的探索慾望；整合數的時候應注意邏輯性。

小兔找家

設計意圖

《幼兒園教育指導綱要(試行)》強調：幼兒園要根據幼兒的特點，組織形式多樣、生動有趣的`體育活動，並利用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性，激發幼兒參與體育活動的願望。據此。我選擇隨手可得、安全簡便的報紙作為活動材料，以“小兔找家”遊戲貫穿活動，吸引小班幼兒積極參與體育活動，在遊戲中玩，在玩中發展動作。

活動目標

1．鞏固雙腳併攏行進跳的動作，能在8開大的報紙上單足站立，保持身體平衡。

2．喜歡參加體育活動，感受與同伴一起運動的快樂。

活動準備

1．物質準備：大灰狼頭飾、兔媽媽頭飾各1個，8開大的廢舊報紙若干張，《小白兔白又白》《大灰狼》等背景音樂。

2．經驗準備：幼兒已初步掌握雙腳併攏跳的動作要領。

3．場地佈置。

活動過程

一、熱身準備

1．教師扮兔媽媽，幼兒扮小兔，以“兔媽媽帶小兔去樹林裏玩”導人，進入活動場地。

2．帶領幼兒進行熱身運動：伸展、下蹲、體轉、跳躍、放鬆。

二、遊戲互動

1．第一次遊戲：兔媽媽和小兔子玩捉迷藏。引導小兔子找家躲好。

(1)交代玩法和規則：媽媽在場地上建了很多的家(場地上鋪着的8開大報紙)，等會兒我們要來玩捉迷藏。媽媽和小兔子一邊念兒歌“小兔和媽媽，一起做遊戲，找個地方躲躲好，媽媽快來找”，一邊雙腳併攏跳過去找家，看看哪隻小兔跳得輕，向前跳得遠。等兒歌唸完，小兔們要單足站立在家中。

(2)示範：請2名～3名幼兒示範雙腳併攏向前跳，教師根據幼兒的示範進行講解和指導。

(3)邊念兒歌邊遊戲，重點指導幼兒併攏跳的時候要前腳掌先着地，敢於嘗試在家中單足站立，保持身體平衡。

2．第二次遊戲：小兔子和夥伴一起玩捉迷藏，兩人合作找家躲好。

指導語：這回一個家要躲兩隻小兔。小兔子聽着音樂蹦蹦跳跳在草地上玩，音樂停，邊念兒歌邊跳回家。記住了：要雙腳併攏向前輕輕跳，一個家躲兩隻小兔。

重點引導幼兒嘗試兩人站直互相抱緊，在家中單足站立，保持身體平衡。

3．第三次遊戲：引入大灰狼角色，引導小兔聽到信號迅速兩人合作，找家躲好。

指導語：聽到《小白兔白又白》的音樂，小兔們蹦蹦跳跳做遊戲，在家的周圍雙腳併攏向前跳着玩。聽到《大灰狼》的音樂，小兔們要趕緊兩個一組找到家躲好，不然會有危險哦。

4．第四次遊戲：在速度和合作的人數上提出更高要求。

引導小兔們在熟悉遊戲的基礎上，更迅速地找到家，並想辦法嘗試更多的人合作，在同一個家裏單足站立，保持身體平衡。

三、放鬆整理

1．播放舒緩音樂，小兔慶祝勝利，做放鬆動作結束活動。

2．提醒幼兒幫助教師一起收拾場地。

小螞蟻和豆寶寶

設計意圖

小班幼兒對周圍事物充滿好奇，對追、爬等動作非常感興趣，我們就巧妙利用常見的報紙、袋子等物品開展活動。通過創設生動的遊戲情境，引領幼兒在“找、追豆寶寶”的過程中，變換方向及速度，由易到難練習爬，並融入走、跑、跳等動作，使幼兒在活動中身心愉悦地得到身體的鍛鍊。

活動目標

1．學習手腳着地正確、協調爬行的動作要領。

2．練習不同方向、速度和越障礙爬行，發展身體的協調性。

3．願意在教師的引領下積極遊戲，愉快地鍛鍊身體。

活動準備

1．物質準備：報紙、大袋子，用即時貼製作的眼睛、嘴巴。

2．經驗準備：活動前教師與幼兒一同撕、團報紙，做成一個個小豆豆。

3．場地佈置：用輪胎設置障礙。

活動過程

一、開始部分：螞蟻寶寶做運動

教師扮螞蟻媽媽，帶領螞蟻寶寶一起做熱身操。

師：今天天氣真好，螞蟻寶寶們一起來做遊戲吧!

二、基本部分：小螞蟻和豆寶寶做遊戲

1．玩小豆豆——自由玩報紙球。

(1)媽媽帶寶寶玩小豆豆：向上、向前拋豆豆，踢着豆豆跑，夾着豆豆跳……

(2)變出大魔豆，生成遊戲材料：媽媽和寶寶一起將小豆豆裝進大塑料袋中，紮緊袋口，變成一個超級大魔豆。

2．螞蟻寶寶學本領——自由四散爬。

自由練習爬，媽媽指導寶寶正確爬的動作要領。

師：要把這個超級大魔豆搬回家，需要很大的本領，你們和媽媽一起來學本領吧!

3．找大魔豆——練習定向爬。

(1)媽媽帶着寶寶邊爬邊找大魔豆，適時變換要求，讓寶寶練習向指定方向爬。

師：大魔豆不見了，我們到大樹底下找找，到石頭後面找找……

(2)媽媽把大魔豆拋向遠處，與寶寶一同追趕。

師：終於找到這個大魔豆了，可是它又跑遠了，我們快去把它追回來吧!

4．比比誰最快——練習快速爬和越障礙爬。

師：我們比一比，看哪個螞蟻寶寶最先爬到大魔豆那裏。

(1)第一次，從場地起點快速爬向終點(大魔豆處)。

(2)第二次，增加輪胎障礙，練習越障礙爬。

5．跟着豆寶寶——練習環形爬。

(1)變出豆寶寶：媽媽給大魔豆貼上眼睛、嘴巴，變成親切可愛的豆寶寶。

(2)媽媽拉着豆寶寶，螞蟻寶寶們追隨豆寶寶練習環形爬。

(3)和豆寶寶一起散步。

三、結束部分：炒豆豆

1．在輕鬆快樂的音樂聲中，螞蟻寶寶兩兩結伴，玩“炒豆豆”遊戲，放鬆身體。

2．螞蟻寶寶與媽媽一起將豆寶寶抬回家。

開飛機

小班體育教案開飛機

目標：

練習一個跟着一個走。

準備：

紙折飛機若干(數目與幼兒人數相等)，紙折大飛機一架。場地佈置如圖。

過程：

1．教師手持大飛機，幼兒手持小飛機，四散地站在飛機場上。

2．遊戲開始，大家一手舉着飛機在機場內四散走(飛)，邊走邊念兒歌：“小飛機，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中。”唸完兒歌，幼兒任意走向周圍的航線，必須一個跟着一個沿着航線走，邊走邊發出飛機的聲音。教師説：“飛機降落。”幼兒走回機場蹲下，同時手臂放下。遊戲結束。

我是勇敢的小企鵝

目標：

1．練習企鵝步，學習走平衡木、鑽障礙物。

2．有冬天不怕冷的意志品質。

準備：

15——20釐米高的平衡木一架，鑽爬器械，塑料小魚若干。

過程：

1．師幼一起跳企鵝舞，導入課題。

2．幼兒扮演小企鵝去捕魚。

?小企鵝們一個一個走過冰山(平衡木)。

?小企鵝們勇敢地鑽過冰窟(鑽爬器械)。

?小企鵝們捕一捕、吃一吃小魚。

3．表揚勇敢的小企鵝。

幼兒園體育活動教案 篇3

活動目的：

1、鍛鍊幼兒的聽覺以及逃跑能力。

2、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

3、樂於參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。

4、鼓勵幼兒積極參與遊戲，體驗遊戲帶來的快樂。

手帕遊戲介紹：

可多位幼兒共同參加遊戲。一人用手帕矇住眼睛當"瞎子"，一人將左手抓住左小腿當"枴子"。

活動玩法：

"枴子"吹口哨，其他幼兒在一定範圍內四散跑開，"瞎子"聽聲去摸"枴子"，"枴子"被摸住，雙方對換角色，其他人被摸住就退出遊戲，下一輪再玩。

活動反思：

在開展本次遊戲前也糾結，到底選擇哪個遊戲呢，最後確定了《瞎子摸枴子》，其主要原因：遊戲中有角色區分，並且角色區別比較明顯，對於小班的幼兒來説比較容易區分。遊戲中瞎子和枴子一直處在動態中，對於大班幼兒來説更喜歡具有挑戰性的遊戲，對於小班幼兒來説，遊戲中和大班幼兒一起遊戲，也有了一定的挑戰性。在遊戲中，大班幼兒可以和小班幼兒一對一地進行結對遊戲，這對於大孩子和小孩子的社會性都有了要求，這也是我們選擇這個遊戲的一個重要原因。

在遊戲中，我們驚喜地發現了以下幾點：

一、有機整合，讓參與更自然

相比以前的混齡民遊，我們本次沒有采取一開始就混的方式，而是兩位老師一人帶一部分的幼兒，在大班幼兒開始遊戲時，小班幼兒在旁邊觀看，同時瞭解遊戲的玩法，這為後來小班幼兒也參與到遊戲中打下了基礎，他們可以事先也用遊戲玩法和規則，在開始混齡時心中有數，才不會害怕，也不會不敢參加。在第一次遊戲後，大班幼兒開始講述遊戲中發現的問題時，這時候小班幼兒才參與到遊戲中，這種參與的方式更顯自然。

二、互相幫助，讓混齡更精彩

在以往的混齡遊戲中，基本出現的方式就是大帶小，因此在本次活動的一開始，我們的設想也是讓大孩子帶着小孩子一組一組地遊戲。於是，我們在遊戲中看到了大孩子帶着小孩子一直扮演枴子進行遊戲，在枴子快要被摸到時，會教小孩子蹲下或者趴在地上以躲避瞎子的摸索。但我們更看到了，一對一扮演瞎子時，雖然是大孩子戴着圍巾做瞎子，但小孩子會拉着他的手，指導他往前，往後，這種小幫大的組合我們還是第一次看到，但正是這種小幫大的組合，反映了在這次遊戲中，社會性的發展不僅僅是體現在大年齡幼兒身上，在小年齡幼兒的身上也得到了體現。

三、積極投入，讓遊戲更有趣

本次遊戲帶有一定的競爭性，瞎子必須摸到枴子，而枴子必須躲避瞎子，這兩者之間是相對競爭的關係。在遊戲一開始，由於沒有規定範圍，瞎子始終沒有摸到枴子。於是，在第二次遊戲中，用易拉罐圍圓，規定枴子必須在一定的範圍內，這為瞎子摸到枴子創造了條件，但是我們看到了枴子通過加快速度的方式來躲避枴子，並且大孩子知道要拉着小孩子，當小年齡幼兒快要被摸到時會用手護住她，這樣讓遊戲更有競爭性。

但也看到在遊戲中存在着以下問題：

一、所有的問題都應該讓孩子們自己發現，自己講述。遊戲必須是自由自主愉悦的，在今天的遊戲中自主性還體現得不夠到位，比如發現問題時可以讓孩子們多講講，並講講應該有什麼樣的解決策略，在這方面老師講的太多，給予孩子的空間不夠。

二、準備工作應該更到位。遊戲中，老師用圍巾來矇住孩子的眼睛，一方面耽誤啊時間，每次都必須要由老師來系，應該準備一個眼罩，這樣孩子們可以自己戴上戴下，更體現自主性。同時，在遊戲中，發現有的孩子褲腿較寬，因此，拉到了小腿中間，沒有起到屈腿走的目標。老師應該事先設想到會出現這種狀況，可以為孩子們準備打好結的短繩，讓孩子們踩在鞋底並用手拉住，這樣孩子們就不會出現基本直行走的現象了。

幼兒園體育活動教案 篇4

活動目標：

1、幼兒在探索和實踐活動中，逐漸掌握投擲的基本方法。

2、通過活動，培養幼兒勇於克服困難的精神，體驗成功的快樂。

活動準備：紙飛機、塑料圈若干等。

活動重點：投擲的方法------手臂彎曲在肩上，兩腳前後分開放，身體後仰，用力蹬地投向前方。

活動流程：活動身體------分散探索------集體遊戲------放鬆活動

一、活動身體：

1、隊列訓練

2、準備操練習：運動模仿操

二、分散探索：

1、自由嘗試

帶領幼兒到“飛機場”，告訴大家：今天老師做指揮官，你們做飛行員，請大家拿起飛機練習一下，看看誰的飛機飛得遠。

2、介紹方法：

根據觀察，請幼兒説説“你的飛機為什麼遠”。教師示範，邊用兒歌的形式總結。（手拿飛機放肩上，身體往後靠一靠，預備開始向上飛。）

再次分散練習。

3、飛行員特技表演：

前面出現了“三個山洞”，讓我們想想辦法穿過它。（想到要射得高、對準目標）

4、競賽活動：

小飛行員們的本領真大，現在我們分兩隊進行比賽。

介紹規則：前面有三條不同顏色的繩子，分別代表着不同的分數，等會兒我們比賽時要記分的。如果你的飛機飛在了紅繩內，就是一分------（分兩組進行）並請6分、5分------的幼兒出列，教師給予鼓勵。

根據幼兒投擲情況，再次鞏固方法，請投得遠的幼兒示範，並幫助分數低的幼兒。

第二次比賽。

5、集體遊戲：打怪獸

你們的本領練得真棒，司令員知道了就派我們去火星執行重要任務，打敗怪獸。這裏旅程很遠，要經過太空隧道、銀河、火山，有一定的危險，你們要注意。走，跟着指揮官行動吧！（利用休閒區進行）

火星到了，瞄準目標，準備射擊，打！

三、放鬆活動：

1、怪獸被我們打敗了，説説我們為什麼會勝利的？

2、自由結伴遊戲。

幼兒園體育活動教案 篇5

活動目標：

1、能穿着大鞋子協調的行走，發展孩子的平衡能力。

2、體驗穿大鞋子模仿爸爸走路的樣子，體會其中的樂趣。

活動準備：

1、紙盒做成的大鞋子若干雙。

2、事先在家觀察爸爸走路的樣子。

活動過程：

一、爸爸的大鞋子。

1、老師出示大鞋子，問幼兒這種大鞋子是誰穿的？

2、我們的腳將來也會穿上這樣的大鞋子，今天我們先來提前感受一下作大人的感覺好嗎？

二、感受大鞋。

1、幼兒在穿大鞋子前首先要充分活動腳腕和膝關節。

2、幼兒自由穿上大鞋子在平地上練習走路，要注意提醒幼兒保持平衡。

3、幼兒邊走路邊向同伴介紹穿大鞋子的感覺。

三、大鞋子的比賽。

1、幼兒分成四組，每組人數一樣多，進行走路比賽。

2、比賽完畢後，幼兒穿大鞋子模仿爸爸走路的樣子。

幼兒園體育活動教案 篇6

活動目標

1．能想出多種玩繩方法，嘗試團隊合作。

2．通過玩繩進行多種跑、跳練習，增加腿部力量，提高協調能力。

3．在玩繩中體驗新年熱烈的氣氛及感受同伴間合作帶來的愉悦。

活動準備

1．觀看新年放禮炮、舞龍燈等場景的錄像。

2．幼兒每人一根稻草短繩，兩根稻草長繩，兩根5米長繩懸掛在空中，一面鼓，一枚龍珠。

3．《過新年》音樂、勁舞音樂磁帶。

活動過程

1．《過新年》音樂響起，教師帶領幼兒口喊“過新年”自由跑人活動場地成散點站立。

師：小朋友們，《過新年》的音樂響起來了，20xx年過去了，新的一年又開始了，讓我們一起運動起來吧。

2．放勁舞音樂，教師帶領幼兒做熱身操。

3．幼兒自由玩繩，教師鼓勵幼兒想出各種玩稻草繩的方法。

4．玩“放鞭炮”遊戲。教師指導幼兒將繩子揉成團，用力往天空中拋，並大喊“啪”。規則：必須在教師點火後才能一齊放。

5．接力賽。教師將幼兒排成人數相等的四隊，左右各兩隊面對面站立，一邊兩組，左面兩隊第一名幼兒將空中高掛繩抓住跑去交給對面第一名幼兒後再站到隊尾，兩隊幼兒依次跑出，直至全部幼兒跑完。(第一遍練習，第二遍兩隊比賽，教師擊鼓助威。)

6．請幼兒圍坐在教師身邊休息並一起小結“接力賽”情況。

7．遊戲“雙龍戲珠”。師：我們中國人喜歡舞龍燈來慶祝自己的節日，今天我們也來學一學舞龍慶祝新一年的開始吧!教師出示長繩，帶領幼兒分兩組，每組幼兒右手同抓一根長繩成“龍”，在“龍珠”的指引下或蹲、或走、或跑、或揮舞長繩。教師合理運用鼓聲指揮幼兒團隊合作舞龍。

8．組織兩隊“龍”踢踢腿、揮揮手，放鬆着舞出活動室。

安全教育：活動中注意觀察幼兒是否將繩子用於繞頸等不安全玩法，並及時制止，教育幼兒不要與同伴相撞。