幼兒園大班散文詩教案：聽雨

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸散文吧？廣義上的散文是指不追求押韻和句式工整的文章體裁，與韻文、駢文相對。你有了解過散文的寫作嗎？以下是小編整理的幼兒園大班散文詩教案：聽雨，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

活動目標：

1．感受散文詩優美的語言和意境。

2．初步瞭解散文詩中趣味性的語言和整齊的句式。

3．感受下雨天的情趣,學着讓自己擁有好心情。

活動準備：

優美的音樂、課件ppt活動過程：

一、創設情境,引出“雨”。

1、播放下雨的圖片與聲音,幼兒觀看、傾聽。（提問：剛才你們看見什麼？聽見什麼？你們喜歡下雨嗎？為什麼？）

二、用故事導入散文詩。

1、講述簡要故事內容。

三、分段欣賞散文詩,交流表達對雨聲的經驗與想象。

（一）、欣賞第一段1、播放第一段,師朗誦（提問：媽媽教給豆豆的是什麼辦法啊？豆豆是怎麼聽雨的呢？學學她聽雨的樣子。）

（二）欣賞第二段,重點了解雨點在不同的'地方發出的聲音也不同

1、幼兒帶着問題聽教師朗誦第二段（“豆豆會聽到怎樣的雨聲呢？一起來聽聽看”。）

2、幼兒回答“豆豆聽到的雨聲是怎樣的？”（幼講師點擊相應的畫面）

3、師小結、過渡語：“剛才,小朋友聽的很仔細,説出了豆豆聽到的不同的雨聲。那麼,這些雨點分別落在了哪裏？在幹什麼？（幼兒説説看）我們一起再來靜靜地、仔細地聽一聽好嗎？（師再播放、朗誦一遍第二段）（三）完整欣賞散文詩

1、這首散文詩講的是豆豆在幹什麼？（聽雨）對了,這首散文詩的名字就是“聽雨”。下面我們一起來完整的欣賞一遍,請小朋友注意聽,聽完以後告訴大家：你最喜歡散文詩裏的哪一句？

2、教師完整朗誦散文詩。（配樂、ppt）

四、拓展幼兒對雨聲的經驗和想象。

1、提問：小豆豆聽到的雨聲是這樣的,你覺得雨點還會發出什麼聲音？落在哪裏？在幹什麼呢？（幼兒交流）請個別幼兒説説。

2、和好朋友用散文詩的句式説説自己對雨聲的經驗和想象（播放舒緩的背景音樂）。

五、引導幼兒感受下雨天的情趣,學着讓自己擁有好心情。

1、提問：你們猜猜看,現在豆豆還討厭下雨天嗎？

2、總結：是啊,其實下雨天也有一種特別的趣味兒呢,我們小朋友無論在什麼天氣、什麼時候,都要想辦法讓自己和別人快樂起來,做一個快樂寶貝！你們説好不好？