【精選】幼兒園音樂活動教案範文集合五篇

作為一位傑出的教職工，可能需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的幼兒園音樂活動教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園音樂活動教案 篇1

教學目標：

1、在遊戲中，初步感受音階不同節奏的上行與下行，體驗音樂活動的快樂。（重點）

2、鞏固小老鼠、小雄、大象的步法。

3、複習音階的唱法。

4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

準備活動：

小老鼠、小雄、大象布偶。

活動過程：

一、進場活動：《小老鼠和小花貓》

二、引起興趣 1、故事引出：一隻老鼠到森林裏玩，看到一幢房子。小老鼠輕輕的推開門，看到房子中間有着很漂亮的樓梯。走一格樓梯，樓梯就會發出好聽的聲音do、 re、 mi ……

三、想想玩玩

1、小老鼠可真調皮在樓梯上上上下下，一會快一會慢你們聽：

1—2—3—4—5—6—7 7—6—5—4—3—2—1 1o2o3o4o5o6o7o 7o6o5o4o3o2o1o

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2、小老鼠先是一層一層的慢慢上，慢慢下。想一想這時候小老鼠是什麼心情？（小心翼翼）應該怎麼走？1—2—3—4—5—6—7 7—6—5—4—3—2—1—

3、小老鼠一層一層跳上去這時候小老鼠是什麼心情？（開始覺得好玩了）應該怎麼走？1o2o3o4o5o6o7o 7o6o5o4o3o2o1o

4、鼠不停的竄上竄下這時候小老鼠是什麼心情？（越玩越高興）應該怎麼走？1234567 7654321

5、老師彈奏幼兒跟琴聲走（注意速度快慢的變化）

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四、刮奏

1、請幼兒想想小老鼠發生什麼事情了？（摔跤）

2、摔跤了怎麼上樓梯呢？（幼兒討論）

3、教師彈奏跨八度音

教學反思：

在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我採用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。

幼兒園音樂活動教案 篇2

活動目標：

1、欣賞並感受歌曲優美的旋律和意境，理解歌曲內容。

2、在理解內容的基礎上，能自由創編動作，表達多歌曲的情感。

3、初步學唱歌曲，激發幼兒對音樂活動的興趣。

4、嘗試根據歌曲創編歌詞。

活動準備：

1、媒體課件。（圖1、美麗的池塘，小魚輕輕在遊。圖2、天上星星閃閃及小魚身上星星的倒影。圖3、風娃娃輕輕地吹並唱着搖籃曲，幾個活動的情符。圖4、小魚在做夢，夢中媽媽在親小魚）課件中設置歌曲錄音。

2、電腦、大電視機，錄音磁帶《小魚的夢》，空白磁帶，錄音機，話筒，歌曲伴奏帶。

3、小魚頭飾若干，魚媽媽頭飾一個，星星寶寶頭飾若干，風娃娃裝飾物等。

4、佈置一個美麗的池塘。

活動過程：

一）幼兒兩人手牽手隨着音樂《小魚的夢》做交替步進入活動場地。

二）欣賞並感受歌曲優美的`旋律和意境。

1、聽錄音感知音樂性質。

提問：這首曲子是幾拍子？聽了這首樂曲你有什麼感受？

2、演示課件，理解歌詞內容。

1）教師邊操作課件邊將故事：

圖1、在一個美麗的池塘裏，生活着一羣可愛的小魚。

圖2、到了晚上小魚玩累了，就在池塘媽媽的懷抱裏睡覺，天上的星星眨着眼睛看着他們，星星的影子映照在水面，好像給小魚蓋上了一牀珍珠被。

圖3、風兒輕輕地吹，就好像在為小魚唱搖籃曲。

圖4、小魚甜甜的睡着了，夢中看見了媽媽在親吻他。

2）請幼兒完整欣賞動畫及歌曲。

告訴幼兒歌曲的名字並提問：小魚夢見了什麼？它為什麼會做這麼美的夢？

3、學唱歌曲，表達感情。

1）幼兒扮小魚聽音樂自編動作進行自由表演。如：小魚游泳、小魚睡覺、星星眨眼睛、小魚蓋被、風兒唱歌、小魚做夢等

2）幼兒進入池塘，自選頭飾及裝飾物，扮小魚、魚媽媽、風娃娃、星星寶寶等，聽音樂在美麗的池塘裏自由表演，進一步表達對歌曲的理解與感受。

3）幼兒跟唱歌曲1—2遍。

三）進一步感受歌曲，大膽仿編歌詞。

1、提問：在這麼美的夜晚，除了小魚會做夢，還有誰會做夢？

2、將個別幼兒的想象講述進行仿編。並請大家學唱。

3、將幼兒仿編成功的歌曲，伴着旋律用話筒演唱並進行錄音。

4、讓大家共同欣賞仿編歌曲，體驗成功的喜悦。

附：歌曲

小魚的夢

35556 53 1 65 1 2 3 3 22 — —

魚兒 玩 呀玩了一天 水池塘媽媽懷裏睡

3 5 5 656 5 3 165 1 2 3 3 21 — —

天上星星星星落下 來為他 蓋牀 珍珠被

535 —3 13 —2 2251 2 2 —

唔 … …唔 … …風兒 唱着搖籃 曲

55351 22 —3 5 6 556 5 3 1 6

輕 輕 吹 呀慢慢 吹魚兒 夢中夢中 看見了

5 1 2 3 3 21 — —5 35 —3 1 3 —

媽媽在親他的嘴唔 … …唔 … …

5 1 2 333 2

1—

媽媽 在 等他的 嘴 <

幼兒園音樂活動教案 篇3

活動目標：

1.進一步認識各種刷子，簡單瞭解它的特徵和用途。

2.願意隨着歌曲的音樂節奏，用動作表現使用刷子時的動態。 活動準備：

物質準備：1.粉刷匠PPT、圖譜（節奏卡）、粉刷匠音樂

2.各種刷子的圖片與使用功能。

經驗準備：基本認識各種刷子。

活動過程：

一、沒有粉刷的房子（PPT出示一張沒有顏色的小豬的新房圖片）

1、“你們覺得小豬的新房漂亮嗎？”

2、“幫小豬想想辦法怎麼辦呢？可以和小夥伴一起想想，一起猜猜準備好了就舉手。”

小結：小豬的房子沒有顏色不好看，它聽了你們的好辦法高高興興地來到了刷子商店。

二、刷子商店（出示各種刷子的圖片）

1、“第一把刷子叫什麼名字呢，它能幹些什麼呢？小豬能用它刷房子嗎？”

2、“第二把刷子叫什麼名字，怎麼用？小豬會選它嗎？”

3、“第三把刷子和第四把刷子是幹什麼的呢？能用它們來刷牆嗎？” 小結：小豬找到了適合的牆刷高興回到了家。

三、小豬高興的唱起歌

第一遍：傾聽歌曲

1、“小豬一回到家裏，就開始準備刷牆了。它會怎麼刷呢？”

2、“我們一起來聽一聽：我是一個粉刷匠，每天工作忙。我要把那新房子，刷得更漂亮。刷了屋頂又刷牆，刷門又刷窗，你看我那新房子，全都變了樣。”

第二遍：有節奏説歌詞

1、“小豬唱了些什麼呀？”

2、幼兒複述歌詞。“你們聽得真仔細，那小豬是怎麼刷的呢？有誰願意刷給我們看一看”

小結：這個小豬做的真好，我們一起跟着小豬邊哼歌詞邊按順序來刷一刷吧。（按幼兒的動作來刷牆。）刷的真好，還有小豬有不同的刷法嗎？讓我們換個方向來試一試吧要跟上音樂節奏哦。（引導幼兒有節奏的刷牆。）

第三遍：加上旋律

小豬們，有沒有信心唱起來。我們一起邊刷邊唱一唱吧。

四、手偶表演：粉刷匠

1、你們唱得真好，許多房子的主人聽到你們的歌聲都把沒刷好的房子帶來了，請你們幫幫它們，願意嗎？

2、請你們左手套上房子，右手準備好刷子跟好音樂的節奏，邊唱邊為房子刷一刷。可以用你們剛剛刷牆的方法，音樂開始咯！

小結：真好，粉刷匠們。你們的房子刷的很漂亮，房子的主人讓我好好謝謝你們。下次歡迎你們去小舞台為別的房子也粉刷一下，可以嗎？

幼兒園音樂活動教案 篇4

活動目標：

1、激發幼兒熱愛大自然的美好情感，引導幼兒享受音樂活動的快樂體驗。

2、培養幼兒的節奏感、記憶力及音樂的表現力。

3、引導幼兒用優美的聲音唱歌，鼓勵幼兒為第二段填編新詞。

4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動過程：

一、導入：

1、律動：根據優美音樂，跟師做春夏秋冬四季的有關動作。

2、發聲練習：

(1)師生問好。

引起興趣：小朋友閉上眼睛，數3下睜開，教師吹白色碎紙屑，問：“是誰從天空飛下來?”“小雪花是怎樣飛下來的?”(沙沙沙，輕輕飄下來。)

二、展開

(一)看圖片學第一段：

1、看圖片第一段語言節奏朗誦：“每年的冬天，小雪花都要來到小朋友中間，讓我們一起看大屏幕”。

2、理解分析歌詞：

(1)咱們一起問問“是誰，敲着窗户沙沙沙?”“小雪花會怎樣回答?”

(2)“小雪花怎樣來的?”

(3)“小雪花要來告訴我們什麼?”(冬天來到了)

3、語言節奏朗誦：

(1)師問第一句，幼兒朗誦後三句。

(2)集體完整朗誦。

4、學唱歌曲：“今年小雪花還是唱着歌飄來的呢，你聽”!

(1)看圖片欣賞範唱。“你聽到什麼?”“第一句是我們學過的什麼音，一音比一聲音高?”(上行音)“第二句是我們學過的什麼音，一音比一聲音低?”(下行音)

(2)完整演唱兩遍。

(二)填編第二段：

1、填編歌詞：“冬天過去了，春天來到了，你聽，猜猜是誰‘滴滴滴滴答’?”“小雨滴會説些什麼?”“小雪花飄下來，那小雨滴呢?”(落下來)“小雨滴想告訴我們什麼?”(春天來到了)

2、朗誦歌詞：

(1)教師説前半句，幼兒填編不一樣的後半句。

(2)語言節奏朗誦。

3、唱第二段：小雨的也想唱着歌來玩行不行?

(1)學着第一段試着唱一唱。

(2)唱第二段。

(三)完整演唱兩段。

1、“雪花和雨滴是我們的好朋友，我們一起完整地唱一遍好麼?”

2、“這首歌好不好聽?我們給它起個名字?”(雪花和雨滴)

3、加動作表演唱，教師稍加工，時動作更有美的感染力。

幼兒園音樂活動教案 篇5

活動目標：

1．能隨着音樂節奏模仿機器人的動作，表現音樂斷頓、詼諧的特點。

2．根據情節表現機器人模仿地球人生活的動作。

3．遷移生活經驗，體驗活動的樂趣。

活動準備：

音樂《機器人》

活動過程：

一、談話導入，瞭解機器人動作程序師：你們見過機器人嗎？機器人怎樣刷牙和洗臉的？機器人做動作和我們地球人有什麼不一樣？

小結：機器人做動作一頓一頓的，還有程序，很有趣。

二、根據情節模仿地球人動作。學習機器人程序1．機器人飛船降落在房頂上，看見地球人刷牙、洗臉，機器人按照程序進行模仿。

2．機器人飛船降落到公園裏，看見地球人釣魚、划船，機器人進行模仿。

請幼兒當地球人教機器人釣魚和划船動作（要求地球人做動作時機器人看，機器人模仿時，地球人也在看）。

三、遷移生活經驗，模仿地球人生活動作1．飛船降落在幼兒園的圍牆外，看看操場上的小朋友都在玩什麼？並學一學。

請個別幼兒當地球人，將小朋友玩的項目用動作做出來，機器人們模仿。

2．地球人找機器人做朋友。

（1）提問幼兒為什麼地球人會找機器人首領做朋友？

（2）請個別幼兒扮演地球人找機器人做朋友，並提問在音樂的什麼地方對接能量？

3．繼續遊玩，模仿地球人生活動作請幼兒扮演地球人帶機器人去另一個地方看一看，教機器人動作。

四、結束活動這次我們在地球玩的時間太長了，必須要回到星球補充能量，請機器人們用我們的程序走回去吧。