【熱門】幼兒園小班美術教案集錦9篇

在教學工作者開展教學活動前，就不得不需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編精心整理的幼兒園小班美術教案9篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班美術教案 篇1

活動目標：

1.嘗試沿着固定的形狀一圈一圈的擴大畫畫，簡單表現出花兒越開越大。

2.能大膽地運用色彩勾勒花朵，體驗美術活動的快樂。

活動過程：

一、直接導入

春天裏什麼東西是最美麗？可以送給誰？

二、情景化示範畫花朵

1.出示背景紙，認識花子的形狀。

師：花兒就在這片小花園裏，讓我們一起把它們請出來吧。

2.學習圍着圖形畫圈。

師：這是一顆多麼小的小花籽呀，哎呀，小花籽長大啦。小花還想長得更大更高，太陽公公來幫忙了，發出暖洋洋的光照着小花，小花兒伸伸懶腰，又長大一些了。呼呼呼，風姐姐輕輕吹着，小花抖了抖了身體，又長大了一圈。滴答滴答，小雨點落在小花身上，小花喝着雨水，挺直了胸膛，越長越大了。

3.添畫莖和葉。

4.教師示範製作花束。

三、幼兒創作、教師指導。

四、展示欣賞。

老師幫助幼兒將作品捲成花束。鼓勵幼兒和同伴以及家長一起分享作品的美麗和成功的快樂。

活動反思：

這次的美術活動和以往的美術活動略有不同我們在繪畫的基礎上還要求幼兒結合用粘貼的方式來製作花心，這個小小的操作讓孩子們可是忙壞了，在粘貼完花心後孩子們小心翼翼的開始操作，一圈又一圈，小花在陽光、風、雨露的幫助下慢慢長大。孩子們可開心啦，收穫滿滿。

幼兒園小班美術教案 篇2

一、活動目標

1、教會幼兒用木珠或瓶蓋印成小花的方法。

2、通過印畫活動，提高幼兒對顏色的認識能力和繪畫的興趣。

二、活動準備

木珠，瓶蓋，錄音機，磁帶，紙抹布，油畫棒，顏料若干盤（內防海綿）

三、活動過程

1、播放歌曲《春天來了》，激發幼兒想畫花的願望。

（1）出示範例，問：這些畫美麗嗎？是用什麼印成的？

（2）出示各種木珠和瓶蓋，説：老師就是用這些大大小小的木珠和瓶蓋蘸上各種顏色印成的，你們會印嗎？大家都來試一試吧！

2、講解示範。

將瓶蓋或木珠蘸上顏色在紙上印一下，就成一朵花。大的瓶蓋或木珠印大花，小瓶蓋或木珠印小花。可以印成紅、黃、藍等各色小花，像花園裏的鮮花那樣又多又好看。最後，用油畫棒畫上莖和葉子。

3、幼兒進行操作，教師巡迴指導。

每個幼兒用瓶蓋或木珠印花。每個瓶蓋只能蘸一種顏色，大家可以交換使用，要儘量多印些花。最後用油畫棒畫上莖和葉子。

4、欣賞與評價。

幼兒園小班美術教案 篇3

活動目標：

1、初步學習撕紙的技能，發展手眼協調能力。

2、認識紅、綠、藍三種顏色，知道多種顏色在一起就是彩色。

活動準備：

教具：小牛、小青蛙、小兔、小貓教具各一份學具：小盤子、小白兔、紅、黃、藍三色蠟光紙活動過程：

（一）導入活動

今天，小白兔過生日，它邀請了許多的小動物來參加它的生日聚會，它們都穿着漂亮的衣服。聽！誰來了？跟小牛打個招呼吧！

（二）認識紅、綠、藍三種顏色

1、小牛的衣服漂亮嗎？誰來告訴我小牛的衣服是什麼顏色的？（完整講述）噢，今天，小牛穿了一件紅顏色的衣服，真漂亮。

2、看！誰一跳一跳的走來了？我們來學小青蛙走路。今天，小青蛙也穿了一件新衣服，它的衣服又是什麼顏色的呢？完整講述。

3、聽！哪個小動物又來了？“喵—”誰來告訴我小花貓今天穿了一件什麼顏色的衣服？（完整講述）小結：小動物們都穿着不同顏色的衣服，小牛穿上了什麼顏色的衣服？小青蛙穿了一件什麼顏色的衣服？小貓又穿了一件什麼顏色的衣服？再次複習三種顏色4、小動物們的衣服真漂亮，今天是小白兔的生日，它肯定也穿了一件很漂亮的衣服，如果你是小白兔，你會穿一件什麼顏色的衣服呢？幼兒自由回答。那，我們來幫它小白兔做件新衣服吧。

（三）學習撕貼的技能

今天，老師帶來了一張紙，它是什麼顏色的？它叫蠟光紙。看我是怎麼幫小白兔做衣服的。

手指緊緊把紙拿，輕輕撕個小口子，撕呀撕，撕呀撕，一直撕到底，撕出一個小長條，擠一點，撕一下，撕出一個小方塊，輕輕放進盆子裏。伸出小手來學一學。請個別幼兒操作。

最後把小方塊從上直下一塊一塊貼上去。

老師在旁邊的桌子上為小朋友準備了紅、黃、藍三種顏色的蠟光紙，請小朋友選一個你喜歡的顏色，比一比，誰撕得又快又好，先撕好的小朋友，老師先吧小白兔送給他。

請小朋友帶着你的小白兔，告訴客人老師你給小白兔做了一件什麼顏色的衣服？請小朋友結束後坐到椅子上。給小白兔做紅衣服的小朋友請起立，做黃衣服的請起立，做藍衣服的請起立。

（四）認識彩色

小朋友幫小白兔做的衣服真漂亮，表揚表揚自己。今天，老師也幫小白兔做了一件新衣服，這件衣服上都有什麼顏色呢？

許多顏色放在一起好看嗎？它有個好聽的名字叫彩色，一起説一説。

（五）結束

小白兔穿上新衣服真開心，也邀請我們去參加它的生日聚會呢，聽！聚會馬上要開始了，吃蛋糕去。

幼兒園小班美術教案 篇4

目標：

1．初步學習向一個方向來回塗色。

2．會根據水果輪廓圖選擇相應的顏色筆塗色。

準備：

教師示範用水果輪廓圖。

過程：

1．引起幼兒塗色的興趣。

教師出示水果輪廓圖。

提問：這是什麼?説説應該給這些水果穿什麼漂亮的衣服?

2．示範塗色。

塗色時用油畫棒向一個方向來回塗。

3．練習塗色。

鼓勵幼兒大膽塗色，給水果穿上漂亮的衣服，提醒幼兒順一個方向來回塗色，塗滿、塗勻。

4．相互欣賞作品。

建議：

1．在美工區繼續提供水果輪廓圖讓幼兒練習塗色。

2．幼兒可以嘗試將塗的水果剪(撕)下來做牆飾，打扮教室。

評價：

1．幼兒能嘗試用油畫棒在紙上來回塗色。

2．能選用相似的顏色“給水果穿衣服”。

幼兒園小班美術教案：請小動物吃水果

幼兒園小班美術教案：請小動物吃水果

目標：

1．能用泥製作自己喜歡的水果。

2．有關心小動物的情感。

準備：

1．油泥、泥工板。

2．剪好的小樹葉等。

過程：

1．激發幼兒泥塑的願望。

提問：幼兒園裏養了哪些動物?這些小動物真可愛，你們願意請小動物吃水果嗎?

2．談談自己想做什麼給小動物吃。

3．幼兒製作水果。

?觀察幼兒搓圓技能，提醒幼兒用正確的方法搓圓。(在手心中)

?可提供水果圖片供幼兒參考。

4．給小動物送水果。

作品完成後，送給小動物，並説：“XX小動物，我請你吃XX水果。”

建議：

1．美工區提供泥工材料和工具給幼兒自由參與塑造。

2．可用沙盤做果園，用樹枝插在沙盤裏做果樹，幼兒用泥捏出其他水果的形象。

評價：

1．能用搓圓的技能搓出圓形的水果。

2．會用語言和“小動物”交流。

幼兒園小班美術教案：漂亮的水果樹

幼兒園小班美術教案：漂亮的水果樹

目標：

1．學習撕貼水果。

2．能體驗與同伴共貼水果樹的快樂。

準備：

若干不同顏色的長條紙，一棵畫有空白水果輪廓的果樹。

過程：

1．觀察圖片引起興趣。

?提問：樹上的果娃娃沒有衣服，你們會給它們穿上漂亮的衣服嗎?

2．幼兒嘗試用長紙條撕成小碎塊。

3．幼兒嘗試將撕碎的紙粘貼在果樹上。

?邊做邊説一説：我給什麼果子穿上了什麼顏色的衣服。例如：我給蘋果穿上了紅顏色的衣服。

4．共同欣賞作品。

建議：

可以提供更多的彩色紙讓幼兒撕貼，粘貼秋天的花、草、樹葉等。

評價：

1．會選擇色紙撕貼水果。

2．會與同伴共同粘貼水果樹。

幼兒園小班美術教案：我給大樹媽媽粘樹葉

一、活動目標：

1、幼兒初步學會撕紙片，用膠棒粘貼。

2、知道小鳥是人類的好朋友，要關心照顧它們。

3、幼兒能很好的完成粘貼等精細動作，以促進小肌肉的發展。

二、活動準備：

1、紅、黃、綠色彩紙，膠棒、小筐等。

2、小鳥圖片若干，大樹背景圖。

3、背景音樂《快樂的小鳥》。

三、活動過程：

（一）、創設情境，通過談話，激發幼兒產生幫助小鳥的願望。

聽音樂教師帶領幼兒做小鳥飛的動作進活動室，停在大樹圖邊;小朋友看這是什麼？你們知道這是誰的家嗎？

這裏原來是小鳥的家，可是為什麼大樹上面一隻小鳥也沒有？

大樹媽媽一片樹葉都沒有了，小鳥們都不願意回來了，大樹媽媽真傷心呀！小朋友你們能想辦法讓小鳥快點回家嗎？

小朋友們剛才説的都很好，也幫大樹媽媽想了許多辦法，現在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽好不好？

（二）、教師示範方法步驟。

教師出示綠色彩紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做樹葉。然後用膠棒塗在樹葉的一面，輕輕的貼到大樹上。教師再次示範一遍。

教師可增加點難度，讓幼兒學習撕各種各樣的樹葉。

（三）、幼兒進行操作，教師個別指導。

將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐裏，引導幼兒自由的選擇彩紙進行撕樹葉、粘貼大樹的活動。教師提醒每個小朋友撕完樹葉後要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐裏面，不能亂扔垃圾。

（四）、出示小鳥，送小鳥回家。

教師：小朋友，小鳥聽説大樹媽媽又長出了許多樹葉，都高興的飛來了。讓我們一起送小鳥回家好不好？”教師和個別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。

四、活動延伸

教師小鳥們都回來了，大樹媽媽非常開心,也非常感謝你們幫助了它，它希望我們再幫它一個忙，讓我們去告訴所有的人們，以後不能隨便摘樹葉，要愛護我們的大樹，愛護小鳥，現在我們就一起去告訴幼兒園裏所有的小朋友好不好？”活動結束，教師帶領幼兒出活動室。

幼兒園小班美術活動：我給花兒穿衣服

活動目標：

1、對使用新材料感興趣，並願意大膽地使用和表現。

2、懂得用各種顏色進行塗色的活動。

3、學習正確使用油畫棒塗色的方法。

活動過程：

1、教師出示活動的材料並向幼兒進行介紹使用的方法。

2、幼兒使用活動材料進行活動。

3、幼兒把製作好的成品貼在教室的大牆上。

指導重點：

1、教師用遊戲口吻吸引幼兒的注意，引起幼兒參與活動的興趣。

2、教師鼓勵幼兒用多種顏色的油畫棒進行塗色活動。

3、教師指導幼兒把自己的作品帖到大牆上。

4、教師鼓勵幼兒大膽與同伴進行交流，告訴幼兒自己的感受。

環境材料：廢舊的紙碟若干（與幼兒的人數相符）、油畫棒若干盒（與幼兒的人數相符）、糨糊少許、抹布若干條。

幼兒園小班美術教案：《可愛的小綿羊》活動設計

一、授課班級：小班

二、內容分析

《可愛的小綿羊》是小班主題《我的動物朋友》中的一節課，幼兒都是喜歡小動物的，豐富多彩的動物世界總是能夠引起幼兒的好奇心與探索興趣，小綿羊是被幼兒所熟知的小動物，通過小綿羊可愛的造型調動幼兒認識小綿羊外形的興趣，並能嘗試想辦法幫助小綿羊，圍繞“羊毛”展開一系列的想象，將會讓幼兒在生活經驗的基礎上感受創新思維的樂趣。內容的選取符合教育教學的要求，精心選取幼兒感興趣的小動物，以符合小班幼兒的年齡特點。

三、幼兒分析

小班幼兒年齡小，語言表達能力較差，動手能力也較差，他們的思維仍帶有直覺行動性，他們喜歡直觀的、真實存在的東西，因此對小動物可愛的造型更是充滿了好奇心與探索興趣。他們的心靈是非常善良的，他們的思維不受習慣的約束，本次活動設計了符合小班幼兒年齡和心理髮展特點的環節，容易為幼兒所接受。

四、設計思路

小綿羊毛茸茸的可愛造型是被幼兒所熟悉的，幼兒在生活中也對小綿羊有

一定的瞭解，本次活動中通過讓幼兒觀察小綿羊，激發幼兒幫助小綿羊的情感。活動中根據小班幼兒年齡和心理髮展特點，通過撕貼小紙條，培養幼兒的動手操作能力，並能大膽想象，敢於創新。

五、具體設計思路與設計意圖

1、談話導入：以老師為幼兒請來好朋友，吸引幼兒的注意力，引導幼兒觀察小綿羊的基本外形特徵，今兒觀察羊毛的特點。

2、想辦法：

讓幼兒瞭解綿羊的羊毛做成了羊毛衫為大家帶來了温暖，引導幼兒想辦法使小綿羊變暖和。對於3歲左右的幼兒，他們是非常善良的，在知道小綿羊為人們帶來的温暖之後，一定會積極思考為綿羊保暖的辦法，是他們樂於參與的想象活動。

3、學習製作羊毛

請幼兒説説用紙做羊毛的方法，並自己動手嘗試撕紙，説説自己是怎樣撕的。

教師講解並示範撕紙做“羊毛”。同時，提醒幼兒觀看教師如何雙手配合協調的撕紙。

4、創新想象和操作活動

讓幼兒按照自己的想法把撕出的羊毛粘貼到小綿羊的身上，在操作活動中發展幼兒的想象力和創造力，鼓勵幼兒積極動手操作並大膽為綿羊設計造型。

5、讚賞激勵，激發設計綿羊造型的興趣

展示幼兒作品，讓幼兒體驗創新想象成功的喜悦，在評價中提高想象能力和創造能力，呵護幼兒的創新靈性，使幼兒的創新思維得到昇華。

六、活動目標

1、認識小綿羊，願意想辦法幫助小綿羊。

2、能夠撕貼小紙條，體驗製作“羊毛”、粘貼造型的樂趣。

七、活動準備

1、“小綿羊”課件

2、膠水、紙、調色盤、棉棒、“小綿羊”輪廓圖、背景圖

八、活動過程

1、導入活動：談話並出示課件

師：寶貝們，今天老師給大家請來了一個好朋友，會是誰呢？我們一起來看看吧。

告訴老師小綿羊是長得什麼樣子的呢？（兩隻羊角、兩隻耳朵、兩隻眼睛、一個鼻子、一張嘴巴、四條腿、一個小小的尾巴、全身還長滿了羊毛）

小綿羊的羊毛有什麼特點呢？（白白的、長長的、卷卷的）

2、想辦法：讓小綿羊變暖和

師：現在天氣變冷了，可是小綿羊的毛被送到了紡織廠做成了羊毛衫給我們帶來的温暖，小綿羊自己卻感到很冷了，請小朋友想辦法讓小綿羊變得暖和一點吧。

3、學習製作羊毛

（1）師：你看，老師這裏有這麼多的紙，要怎樣給小綿羊做成羊毛呢？（進一步引導幼兒現象多種製作羊毛的方法）

（2）那現在我們請一個小朋友來撕一個“羊毛”，再説一説你是怎樣撕的。

（3）教師總結幼兒撕羊毛的方法，請所有幼兒一起嘗試動手製作羊毛，以兒歌“大拇哥、二拇弟，面對面、輕輕捏，撕、、、、、、”激發幼兒製作羊毛的樂趣。

4、操作：為綿羊設計造型

師：現在我們已經做了這麼多的羊毛了，接下來讓我們一起為小綿羊設計一個既暖和又漂亮的造型吧，（介紹操作材料）鼓勵幼兒動手自由創作綿羊造型。

5、作品展評

師：現在，把打扮好的綿羊送到草地上吃青草吧！（展評過程中要肯定幼兒的表現）

6、活動結束

送小綿羊去曬太陽。

幼兒園小班美術教案 篇5

◆活動目標

1.學習用大小不同的瓶蓋印章組合、拓印。

2.能細緻觀察小雞的外形特徵並進行添畫。

3.喜歡小雞並願意進行表現。

◆活動準備

◎《可愛的小雞》掛圖（見教具盒）。

◎《畫小雞》操作單（見幼兒操作包）。

◎大小不同的圓形瓶蓋印章若干。

◎水彩筆、濕布。

◆活動與指導

☆觀察出示小雞，引導幼兒仔細觀察，感受其外形特徵。

教師：仔細看一看，小雞的頭和身體是由什麼形狀組成的？

它的眼睛、嘴巴是什麼樣子的？長在哪裏？

它的腿、爪子是什麼樣子的、長在哪裏？

☆表現

１．創設情境，示範畫小雞的方法。

教師：今天我要幫雞寶寶畫像，看一看我都準備了什麼工具？

説説看，老師用小圓印章印了什麼？用大圓印了什麼？它們是怎樣連在一起的？

老師為雞寶寶添畫了什麼？

２．指導幼兒在《畫小雞》操作單上，拓印添畫出不同的小雞。

教師：還有許多的小雞要畫像，我們來幫幫它們吧。我們用小圓印出雞寶寶的頭，再用大圓印出它的身體，把它們緊緊地連起來，最後再為它加上眼睛、嘴巴和小腳。

☆展示展示幼兒畫的雞寶寶，共同欣賞，交流感受。

◆活動建議

觀察是該繪畫活動的基礎，教師可將活動與科學活動整合，讓幼兒在充分認識小雞的基礎上進行繪畫。

活動中，教師應着重引導幼兒討論大、小印章的使用方法，如：小雞的身體是由什麼形狀組成的？頭和身體哪個大？大印章適合印什麼，小印章適合印什麼？另外，在每一環節中教師都應反覆強調，小雞的頭和身體是緊緊連在一起的，印畫時也要將兩部分印在一起。

活動中的瓶蓋印章可自制，應選用大小與小雞相符的瓶蓋，包上一層棉布或薄海綿，用橡皮筋固定，增加印章的吸水性，也方便幼兒拓印時取放。

幼兒園小班美術教案 篇6

【活動目標】

1、學習在圖形上添畫各種線條來表現小魚的特徵。

2、能簡單想象，為小魚添畫出各種花紋並耐心塗色。

3、有序取放蠟筆，用完後能放回原處。

4、培養幼兒初步的創造能力。

5、感受作品的美感。

【活動準備】

物質準備：金魚圖片、蠟筆、畫紙、《小魚遊》的錄音帶、不開心的金魚圖片、藍色海洋背景圖。

經驗準備：幼兒基本瞭解金魚的外形特徵。

【活動過程】

一、以音樂《小魚遊》引入活動，激發幼兒興趣。

師：老師給大家帶來了一首好聽的音樂，我們跟着音樂一起學小魚遊的動作吧。

小結：剛才大家學的動作都很像，大家玩的很開心，可是有一條小金魚不開心，我們來看一下他怎麼了吧。

二、出示不開心的金魚圖片，引導幼兒討論怎樣裝飾小魚。

師：魚寶寶不高興了，那怎麼辦呢？請你們幫幫它，可以怎樣打扮魚寶寶呢？

小結：我們可以用水彩筆或油畫棒等其他材料，為小魚畫上漂亮的花紋，也可以為它們貼上、穿上漂亮的衣服。

三、教師介紹材料並組織幼兒創作。

1、教師出示材料：顏料、橡皮泥、彩紙、棉籤、漿糊，組織幼兒討論材料的使用。

2、教師提醒幼兒在打扮魚寶寶時，要用多種顏色才漂亮、打扮魚寶寶時要注意衞生。

3、幼兒自由分組選擇材料創作。

師：大家可以用水彩筆油畫棒給魚寶寶畫上漂亮的花紋；用橡皮泥裝飾魚鱗；用紙撕貼魚鱗。

教師個別指導，重點鼓勵幼兒大膽創作，引導個別能力強的幼兒選擇多種方法創作。

四、幼兒作品展示，引導幼兒用簡單的語言表達。

師幼共同把魚寶寶貼在準備好的藍色背景圖上，組織幼兒交流評價。

師：請小朋友把打扮好的魚寶寶送回家，請你告訴小朋友你認為哪個魚寶寶最美，美在哪裏？

小百科：魚是最古老的脊椎動物。它們幾乎棲居於地球上所有的水生環境——淡水的湖泊、河流到鹹水的大海和大洋。

幼兒園小班美術教案 篇7

一、活動目標：

1、學習運用由內到外一圈一圈畫螺旋線，表現一團一團的毛線團。

2、藉助兒歌語言和動作，感知用曲線的軌跡表現毛線團。

3、敢於用多種色彩來表現毛線團，養成正確取筆、放筆的好習慣。

二、活動準備

小貓圖片若干 紙 油畫棒 毛線團

三、活動過程

1、講故事，引起幼兒興趣小貓今天自己在家玩，它在家裏找啊找，突然它發現了一個很好玩的玩具。是一團毛線。小貓開心地玩着毛線，一會，它把毛線扯了一大堆出來。毛線就亂成了一團，小貓沒辦法把毛線繞回去了，小貓可着急了，但它想不到好辦法，於是很不開心。

師：我們一起來想想好辦法，幫幫小貓吧。

幼兒：好的，我們一起來幫幫小貓。

幼兒：我們把這些毛線收起來。

幼兒：我們把這些毛線繞起來吧。

師：這是一個好辦法。那你們會怎麼繞毛線嗎？

2、幼兒嘗試。

（1）我們一起來幫幫小貓的忙，把這裏的毛線繞回去吧。

——教師把毛線繞回去，幼兒跟着教師的動作用小手學習繞毛線的動作。

——教師邊繞毛線邊念兒歌“繞線團，繞線團，一圈一圈往外繞，越繞越大哦，越繞越大，毛線團繞好了。”

讓幼兒打練習幾遍在進行實物操作繞毛線

（2）幼兒用筆自己嘗試從裏到外繞圈的方法進行繪畫。

師：剛剛我們幫小貓繞了一些毛線團我們能不能再多幫小貓繞幾個呢？我們在紙上幫小貓繞幾個毛線團好嗎？

用筆在紙上找到一點，從裏向外畫螺旋線一圈一圈往外面畫越來越大，在畫毛線時要花的均勻一點，不要把毛線弄亂了。

——我們一起來繞毛線。看看誰把毛線繞得最好。

——引導幼兒邊繞毛線邊念兒歌。增加趣味性。

四、作品欣賞。

我們一起來看看寶貝們繞的毛線吧。你們都很棒，來看看我們畫的毛線團像什麼？

（棒棒糖、太陽、餅乾……）看看誰畫的毛線團最好看？哪個毛線團又被弄亂了？

五、結束部分

我們幫小貓繞了這麼多毛線團，小貓真高興，他很感謝我們想請我們和他一起玩遊戲，我們一起到樓下和小貓做遊戲吧。

幼兒園小班美術教案 篇8

活動目標

1、樂意參加玩色活動，對色彩產生興趣。

2、認識各種有趣的筆，初步體驗嘗試的樂趣。

3、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

4、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

教學重點、難點

活動重點：讓孩子對色彩感興趣，樂意參加玩色活動。

活動難點：參加到玩色活動中，體驗嘗試的樂趣。

活動準備

油畫棒 白紙 水粉顏料 毛筆 水彩筆

活動過程

1、顏色總動員

（1）尋找我們身邊美麗的顏色。

請幼兒在教室中尋找認識的顏色，教師根據孩子的講述，在黑板上相應的色卡，（或畫上相應的顏色）

（2）我喜歡的色彩

請小朋友説説自己喜歡什麼顏色，並向小夥伴介紹。

2、奇妙的小畫筆

（1）提問：你想讓小畫筆畫出什麼？

（2）提供水粉筆，油畫棒，水彩顏料，紙，讓幼兒自選並繪畫。

（3）幼兒玩色，讓幼兒在課桌上作畫也可以席地而生，將紙放在地上作畫。

（4）操作中教師與幼兒談談畫了什麼？幫助表現或記錄，一定的內容：如太陽，小鳥，花，樹等。讓幼兒體驗初次繪畫的'樂趣。

教學反思

人們不是常説“熟能生巧”通過這次的鍛鍊，上課的整體流程我已經能逐步掌握，在上《玩色》的半部分時，當我讓孩子們尋找教室中各種顏色，找出自己所喜歡的並將其介紹給其他同伴時，每個孩子都爭先恐後的拿出小手把看到和喜歡的顏色告訴給同伴。瞧！孩子們很專注地聽我介紹各種各樣神奇的小畫筆的用法呢。

這節課最精彩的一個環節是讓孩子們拿起各自喜歡的顏色各種不同的畫筆在紙上畫出他們心中所想象的畫面。這時的孩子們是最興奮最快樂的，他們紛紛拿出自己喜歡的顏色畫筆，在一張張空白的畫卷上留下了一幅幅我們成人世界裏較顯稚嫩的畫面。然而也正是這些較顯幼稚的筆畫和圖案，讓我們總是感歎於孩子們的想象世界是那樣的多姿多彩，絢麗奪目，以至於讓我們成人都羨慕不已，自歎不如。

這節課總體來説，我感覺準備的還是比較充分的。孩子們對自己原本喜歡的顏色是比較“專情”的，但已些沒怎麼見過的顏色一下子就吸引住那一雙雙可愛的大眼睛，極參與了玩色活動。雖然孩子們現在所認識的顏色還是很有限，但通過今天這節課，他們對各種各樣的顏色產生了濃厚的興趣。原本色彩單一的畫紙上也出現了其它不同的顏色。這説明今天這節課已達到了其教學目標，讓我感覺欣慰。

小百科：色彩是能引起我們共同的審 美愉悦的、最為敏感的形式要素。色彩是最有表現力的要素之一，因為它的性質直接影響人們的感情。豐富多樣的顏色可以分成兩個大類無彩色系和有彩色系，有彩色系的顏色具有三個基本特性：色相、純度（也稱彩度、飽和度）、明度。在色彩學上也稱為色彩的三大要素或色彩的三屬性。飽和度為0的顏色為無彩色系。

幼兒園小班美術教案 篇9

設計意圖：

冬天到了，對於冬天裏的事物，幼兒最感興趣的莫過於小雪花了，小雪花飄飄灑灑。有的孩子説像糖，有的説像羽毛……議論紛紛，充滿了興趣。在瞭解了一系列小雪花的知識後，為了讓幼兒進一步地得到提高，培養他們的探索能力，於是我設計了《美麗的雪花》這一活動。

活動目標：

1、瞭解雪花的特徵，並能用語言表達。

2、運用撕撕、拼拼、貼貼、塗塗的方法制作美麗的雪花。

３、在活動中體驗成功的快樂，初步產生熱愛大自然的情感。

活動準備：顏料、膠水、抹布、刷子、白蠟筆畫好的雪花圖案、畫好的雪花圖案

活動過程：

一、導人活動，引起幼兒的興趣。

（聽音樂小雪花的歌曲，讓幼兒聽着好聽的聲音一起邊唱邊跳進教室。）

師：小朋友，冬天到了，你們最喜歡冬爺爺的什麼禮物呀？引導幼兒討論。教師：冬天天氣很冷，天空中下起了雪花，小朋友你們喜歡雪花嗎？今天，冬爺爺真的送來了你們最喜歡的禮物，看，放課件。

二、欣賞雪花，教師講解。

（通過看課件，讓幼兒認識下雪了、雪花、雪人的詞，並知道雪花有六個花瓣。）師：今天老師給雪花拍了一張照片，讓幼兒看，問幼兒有沒有看到呀？沒有？可是，這片雪花就在這一張紙上，老師來變一個魔術給你們看看，把他變出來，好不好。

三、介紹一種新的畫畫工具。出示刷子引起幼兒的興趣。教師邊畫邊講解。

師：今天，老師還請來了一位朋友來幫忙，你們看，他是誰呀？這是刷子，我們已經學習了一首小刷子的兒歌，我們一起來念一遍，“我是一個粉刷匠，小刷子，手中拿，找中顏色做朋友，蘸一蘸、舔一舔，來來回回仔細刷，我的本領真正大”。教師示範，請一名幼兒上來練習。講解塗色的要領。提醒幼兒顏色未乾時千萬不能用手去摸畫面，如果手上髒了，可以請抹布幫忙。

四、幼兒操作。

請幼兒也來變魔術,一組幼兒撕貼雪花，一組幼兒塗色變雪花。教師巡迴指導，提醒幼兒顏色未乾時千萬不能用手去摸畫面。

五、欣賞並展示幼兒作品。

幼兒手拿作品相互欣賞拍照合影。

延伸活動：打雪仗