幼兒園中班《小主人和小客人》教案
活動目標:
1.學習各種禮貌語言及各種文明行為習慣。
2.體驗待客、做客的禮節,養成文明交往的好習慣。
3.培養幼兒良好的語言表達能力,學會與他人合作。
4.引導幼兒細緻觀察畫面,積發幼兒的想象力。
5.通過視聽講結合的互動方式,發展連貫表述的能力。
活動準備:
1.活動前,要求學生互相拜訪,體驗待客、做客的過程。
2.教師準備故事人物掛圖三幅,木偶兩個,作為教具。
3.教師準備《小主人和小客人》的錄音帶,優美抒情的背景音樂。
活動重難點:
學習各種禮貌語言及各種文明行為習慣。
體驗待客、做客的禮節,養成文明交往的好習慣。
活動過程:
1.活動前先做小遊戲"請你跟我拍拍手",集中學生的注意力,激發學生的學習興趣。
2.導入:出示兩幅人物圖畫,介紹給小朋友認識,讓小朋友給他們熱情地打招呼,由此引入發生在兩個小朋友之間的故事。
3.放錄音《小主人和小客人》,組織幼兒認真聽故事,教師隨錄音用肢體語言進行表演,以利於幼兒對故事的理解。
4.聽完故事後,教師續編故事,並提問:小紅回到家,媽媽問她去哪了,做了些什麼,小紅是怎麼回答的呢?請小朋友們通過聽故事進行猜測,替小紅告訴媽媽,好不好?這樣讓幼兒鞏固了故事情節,培養了幼兒認真聽的習慣。
5.讓幼兒討論,小明是一個怎樣的孩子,你是從哪裏看出來的?小紅是一個怎樣的好孩子,你是怎麼知道的?滲透待客、做客的禮節教育及講衞生的好習慣。
6.教師進一步引申:讓幼兒再次結合自身實際與小明和小紅進行比較,讓小明和小紅的行為成為他們的榜樣,讓他們學有目標。
7.師生共同遊戲,體驗待客、做客的禮節,讓幼兒在實踐中鞏固所學的知識,達到運用知識的目的。
8.師生一起背誦兒歌《養成好習慣》、《乖寶寶》,本課達到昇華的目的。
小百科:主人是接待賓客的人。與“客人”相對。