幼兒園體育教案設計
目標:
1.積極運用拼接組合的雙色板創造性地進行走、跑、跳等各種動作練習。
2.能主動與同伴一起探索雙色板的各種連接方法,設計不同的運動方式。樂意與人合作,敢於挑戰自我,體驗成功和合作的愉悦。
準備:
1.場地四角分別放置若干雙色板、平衡木和箭頭及標線。
2.紅藍雙色板60塊(每塊大約長40釐米,寬20釐米),走、跑、跳、爬等運動標誌,擦汗用的小毛巾等。
3.展示板,記錄用的雙色板標誌。
過程:
一、熱身運動
1.幼兒隨着強節奏音樂手持雙色板跑進場地。
2.幼兒跳雙色板健身操。
二、探索在雙色板上進行運動
1.引導幼兒探索在紅藍雙色板上可進行的運動,並分散練習。
(1)説一説:這塊板有什麼特別的地方?
(2)討論:在這塊板上能做什麼運動?
(3)請幼兒找空地分散活動,可以單獨活動,也可以與同伴合作活動。
(4)引導幼兒用語言和動作交流自己在板上做了什麼運動。
2.引導幼兒以不同方式連接雙色板,並據此設計不同的運動方式。
(1)出示展示板,和幼兒討論雙色板的不同連接方法,共同設定在板上進行的運動方式並貼上相應的運動標誌。
(2)鼓勵幼兒以小組為單位,按照討論結果連接雙色板並進行對應的運動,要求幼兒每練習一種運動就在展示板上貼上相應的運
動標誌。
(3)鼓勵幼兒把雙色板連接成不同的路段,進行走、跑、跳、爬等各種動作練習。
(4)簡單小結,鼓勵幼兒大膽嘗試每種運動方式。
三、練習通過每組連接的雙色板路段,並嘗試通過富有挑戰性的障礙物
(1)設置“危險”路段,引導幼兒大膽嘗試,練習走30~40釐米高的平衡木。
(2)鼓勵幼兒大膽通過障礙,並不斷提高動作練習的難度。
四、放鬆運動
(1)幼兒互相表達成功的喜悦,做放鬆運動。
(2)教師和幼兒一起收拾雙色板,結束活動。
反思:
在活動中,孩子們積極投入,表現出自主探索、樂意合作、挑戰自我的精神。