幼兒園小班優秀教案（精選5篇）

作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。教案應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班優秀教案（精選5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　幼兒園小班優秀教案1

教學目標：

1、感受音樂活潑、歡快的情緒。隨音樂有節奏的開汽車。

2、會聽辨音樂中的"嘀嘀"聲，增強遵守交通規則的意識。

3、積極的參與教學，大膽的説出自己的想法。

4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

5、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

教學準備：

1、幼兒座位呈半圓型；

2、錄音機、音樂磁帶；（音樂選自音樂遊戲王國《4》顏色汽車）

3、自制方向盤人手一份；

4、紅、綠二色燈各一；

教學過程：

1、傾聽、感受音樂。

（1）教師："猜猜誰來了？"提問："汽車開在馬路應遵守哪些交通規則？"

（2）請幼兒再次傾聽音樂，要求聽的時候注意音樂中什麼時候紅燈亮、什麼時候綠燈亮，放音樂時教師出示紅綠燈提示幼兒；

（3）提問："音樂中什麼時候紅燈亮了？紅燈亮小汽車要怎麼樣？"（請小朋友用動作學一學）"什麼時候綠燈亮了？綠燈亮了，汽車就可以怎麼樣了？"

2、學習音樂遊戲"開汽車"；

（1）教師隨音樂示範"開汽車"。交待椅子作為車庫。提出要求：觀察汽車什麼時候開，什麼時候停，什麼時候開回車庫的。

（2）請幼兒跟音樂做開汽車的遊戲，提出要求：要用小耳朵聽清音樂，心裏想好什麼音樂，汽車該怎麼做。

教學反思：

1、教學前教師應注意收集，整理交通規則。

2、教學中教師運用體態語言提示幼兒掌握節奏和方向。

3、體育教學開展過“開汽車”遊戲。

4、向幼兒介紹有關車輛，交通規則方面的知識，請幼兒討論應該怎樣遵守交通規則，創設相關的教學區角。

家園同步：如有條件，可以帶幼兒坐不同類型的車，感受不一樣的車，並豐富有關車輛，交通規則方面的知識。

　　幼兒園小班優秀教案2

教學目標

1、學習按大小標記將物體樹葉分類擺放。

2、能用身體動作表示大小，初步體驗大小符號特徵的意義。

教學準備

1、大小標記卡

2、大樹和小樹各一棵學具準備：哭臉和笑臉各二份，大小樹葉若干。

教學過程

一、比樹葉，説樹葉大小。

1、比較樹葉大小出示一片大樹葉。

教師：瞧，今天我們班裏誰來了？再出示一片小樹葉

教師：又來了誰？我給樹葉送標記，給大樹葉送大標記，給小樹葉送小標記。

2、認識大小標記出示大標記

教師：有一個大大的人，而且兩臂張開，兩腳分開。我們一起來學學它的樣子。（幼兒按照標記上大人的樣子做動作）。再出示小標記。

教師：小標記上人的樣子，兩手向下伸出，兩腳併攏。（幼兒按照小標記上人的樣子做動作）。

二、找樹媽媽“分樹葉”

1、遊戲”分樹葉”

教師：樹葉怎麼到我們教室裏來的呢？（讓幼兒自由回答）

教師：噢！原來呀秋天到了，樹葉慢慢得變黃了，從樹上一片片掉落下來，小朋友們利用星期天去撿的，然後把它帶到了教室裏。但這些樹葉寶寶感到高興嗎？（教師反過來出示哭的大樹葉和小樹葉）看：樹葉寶寶怎麼啦？

教師：為什麼哭呢？

教師：對呀！樹葉寶寶離開了家，離開了媽媽，離開了它們的好朋友就要哭了呀！那我們來做個有愛心的人，幫助他們找媽媽好嗎？

2、看標記：出示兩棵樹媽媽（一大一小，並且貼有大小標記）。教師：那誰是小樹葉的媽媽呢？他們有標記嗎？

3、複習大小標記。

4、送樹葉回家：

（1）教師示範送小樹葉到有小標記的樹媽媽那裏。提問：大樹葉我送它到哪裏呢？

（2）教師：瞧，樹媽媽還在哭呢？原來它還有許多的孩子沒找到家呢，我們來幫幫忙吧！音樂播放，幼兒集體教學。（為大小樹葉找媽媽）

（3）找出錯的地方：教師：來幫樹媽媽找找看，有沒有孩子找錯了媽媽。

請個別幼兒幫助糾正。同時教師變樹媽媽的臉為變成笑臉。

　　幼兒園小班優秀教案3

教學目標：

1、通過創設情景，讓幼兒在遊戲教學中學習新單詞：蘑菇Mushroom，複習鞏固一些水果及動作單詞。

2、培養幼兒大膽發音，激發他們參與英語教學的興趣，在與老師、同伴的交流中獲得快樂的情緒體驗。

教學準備：室內佈置好小熊的家、草地、蘑菇以及“石塊”(泡沫塊、報紙團)，配班教師扮小熊和大灰狼。

教學過程：

一、小白兔起得早

1.幼兒扮白兔，教師飾兔爸爸，隨音樂做起牀、洗臉等日常生活模仿動作。

2.邊複習Walk，jump，run，fly，down，stand等動詞，邊做相應的動作練習。

二、有禮貌的小白兔

1.去小熊(配班教師飾)家做客：兔爸爸提問“去別人家做客時應該怎樣？”

2.情景表演《Whoisit？》：幼兒邊表演邊做敲門的動作。

3.小熊拿出水果招待小白兔：出示pear，apple，banana，orange，讓幼兒説出水果的名稱。注意糾正不正確的發音。

4.複習歌曲《Ilikepear/apple/banana/orange》，要求幼兒唱準曲調，根據小熊出示的水果靈活地改變歌詞。

三、愛勞動的小白兔

1.組織幼兒到“草地上”做遊戲：Iamarabbit

2.兔爸爸帶小白兔採蘑菇。學習單詞：蘑菇Mushroom，教師在幼兒邊採邊玩中進行集體、小組、個別指導。

3.組織幼兒比比：蘑菇的多少(e…ten)、大小(l)

四、勇敢的小白兔

1.播放樂曲，媽媽提示：大灰狼來了(配班教師飾)。小白兔在教室裏尋找位置躲起來如椅子下、桌子下、小樹旁、小屋後等，不能發出聲音。

2.啟發小白兔想辦法對付大灰狼。幼兒各自拾一塊“石頭”躲好。

3.樂曲再次響起，大灰狼出現。小白兔隨兔爸爸的口令“wolf！wolf！goaway！”將石塊(泡沫塊、報紙團)投向大灰狼。

五、歡慶勝利

1.小白兔與兔爸爸一齊歡慶勝利。大家互相誇獎“rabbit rabbit very good！”

2.將採到的蘑菇抬回家，教學結束。

　　幼兒園小班優秀教案4

設計意圖：

小班幼兒年齡小，語言發展水平低，孩子們剛從父母的襁褓中走出來，有的膽小，不敢講，有的方言較多，不習慣講普通話，有的還不能講一句完整的話。另一方面，幼兒的規則意識較差，任性自由，缺乏危險意識。因此設計此課題《愛玩的小雞》，將愛玩的小雞編成一個生動有趣、通俗易懂的故事情節，並根據故事情節制作成形象的動畫課件來吸引幼兒，讓幼兒不知不覺地欣賞、講述故事情節，模仿動作過程中，潛移默化地教育幼兒外出不能隨便離開大人，幫助幼兒樹立危險意識。這樣形象的動畫與生動的故事相結合，突破了原來的圖片教學，更為幼兒喜歡，提高教學效果。

教學目標：

1、能看懂故事情節，理解故事內容。

2、培養幼兒積極地講述故事情節。豐富詞彙“着急”。

3、培養幼兒良好的傾聽習慣。

4、幫助幼兒樹立危險意識。

教學準備：

動畫課件（分整體、分段欣賞1、雞媽媽找小雞。2、狐狸捉小雞。3、獅子救小雞，並有隨時返回鍵）。狐狸頭飾一隻

教學過程：

一、導入。

（出示動畫課件）請

幼兒欣賞動畫課件第一段，提導語：“今天老師請來了一位客人，你們看是誰？它在做什麼？它為什麼要走來走去？（雞媽媽的孩子走失了。）你們想雞媽媽找不到孩子心裏怎麼樣？（着急）請幼兒模仿着急的樣子。

二、基本過程。

1、“小雞上哪兒去了呢？”（幼兒想象）

2、欣賞課件第二段，“我們一起去看看小雞上哪兒去了？

3、“小雞在森林裏會不發生危險？為什麼？”教師小結：樹林裏有很多動物，老虎、獅子它們都很兇。小雞實在太小，沒辦法保護自己。

4、“看誰來了？（狐狸）你們知道它來做什麼？（吃小雞）我們趕緊想辦法來救救小雞。（找個棍子、挖個洞、躲起來、設置陷井。）“請小朋友就扮演小雞，老師扮演狐狸，我們一起來玩狐狸捉小雞的遊戲。

5、欣賞課件第三段。“誰救了小雞？它怎麼會來救它的？（聽到聲音）

三、完整欣賞故事。講述故事的題目《愛玩的.小雞》

四、對幼兒進行品德教育。結合幼兒實際，如家長來接後擅自離開家長去玩玩具等。

三、教學延伸：

1、畫小雞或棉籤畫小雞。

2、語言區情境表演“愛玩的小雞”

　　幼兒園小班優秀教案5

教學準備：

1、將幼兒分成若干組，每組分配給一盤黑色顏料、黑色水彩筆和抹布。

2、準備一副範畫：在水中向各種方向遊動的小蝌蚪。

教學目標：

1、學習用手指壓印、曲線添畫的畫法，繪畫出各種形態的小蝌蚪。

2、訓練和加強幼兒觀察力的細緻。

3、提高幼兒對美術教學的興致和作畫的能力，同時體驗美術課帶來的歡樂。

教學過程

一、引導幼兒觀察

1、引導幼兒觀察，小蝌蚪長得什麼樣？它們是什麼顏色的？在水中是怎樣游泳的？引導幼兒説出並討論小蝌蚪有圓圓的身體,細細長長的尾巴，在水中能向各個方向遊動。

2、師生一邊唱着兒歌一邊在規定的場地學小蝌蚪游泳。

二、引導幼兒畫小蝌蚪

1、每組小朋友的桌上都放有一盤黑顏料和水彩筆，請小朋友想想，可以怎麼做，才能畫出可愛的小蝌蚪？讓幼兒自己探索着畫，老師在旁邊指導。

2、請畫的好的幼兒到前面畫一畫。

3、教師祟範畫,並講解小蝌蚪的畫法：

先用食指指腹在顏料中輕蘸一下，然後把指腹按在紙上，再用彩色畫上彎彎曲曲的尾巴，一條可愛的小蝌蚪就在遊動了。想畫向不同方向遊，只需變換不同的方向壓印。

三、教師指導幼兒再次作畫：

1、畫出不同方向遊的蝌蚪。

2、每次蘸顏料壓印後，需在抹布上擦乾淨手指，再拿筆添畫。

3、蝌蚪尾巴不宜太長。

4、仔細操作，大膽作畫，保持畫面乾淨。