幼兒園小班音樂活動：老鼠找食物

目標：

1、幼兒熟悉音樂，瞭解旋律中出現休止符的地方。

2、能根據音樂的旋律通過想象，創設小老鼠的活動。

準備：

圖片：小老鼠、美食、貓音樂《莫扎特第四十交響曲》

過程：

一、導入

師提問：小朋友們，今天方老師請了很多小客人來我們班做客，請你們來聽一聽，老師請了誰呢？（播放音樂）

幼兒根據音樂來想象回答。引出小老鼠。

二、過程

師：今天，方老師請來了小老鼠，來我們班做客。那請你們告訴我，剛剛小老鼠是怎麼出場的呢？（偷偷摸摸的、很小心）

請小朋友們跟着音樂來模仿小老鼠的動作。

師：小朋友們請你們來猜猜小老鼠們偷偷的爬出來幹什麼呀？（找吃的）

師：對呀，他們爬出來要去找吃的了。那他們今天有沒有找到吃的呢？我們再來聽聽看。（播放音樂）

幼兒回答

師：你們是怎麼知道它們找到了好吃的東西的。（幼兒回答）

師：那他們發現了幾種食物呀？我們來聽聽。（播放音樂）

教師跟幼兒一起聽旋律中的休止符。一個休止符代表一種食物。並出示圖片。

師：原來它們發現了五種食物，那我們跟小老鼠一起去搬美食把。我們先來聽一聽，它們是怎麼搬的`。（一個音搬一樣東西）

老師跟幼兒一起搬美食

三、結尾

師：小朋友們你們聽，發生什麼事了，誰來了。

幼兒回答

師：小貓來了，我們接下來聽，又發生什麼事情了呢？

幼兒回答。

師：小貓來了後，老鼠把手裏的食物全扔掉了，老鼠跑，小貓追。那最後有被追到嗎？

你們來猜猜看。

幼兒回答。

師：你們説的都有可能發生，現在，我們來完整的聽一遍音樂。

等下老師請小朋友們來表演。

小朋友們，老師下次再帶你們玩好嗎。

反思：首先拿到這首歌，給我的感覺就像老鼠出來找食物，反覆的聽了幾遍，我用一個故事來把這首歌進行了欣賞。開始是老鼠偷偷的出來看看有沒有人，看了沒有人之後，就找了自己的同伴出來，一起去找美食，它們找到之後，就跟老鼠們在分享美食。之後貓來了，老鼠與貓有了一場貓捉老鼠的鬥爭。

這首歌我主要是讓孩子自主，讓他們自己聽，自己去感受，感受這個時候老鼠在那裏做什麼事情。通過它們的感受和表演，老師的引導。把整個故事串聯起來。

不足的地方時，在聽這首歌時候，我並沒有把歌的一節節剪切出來，讓孩子們更清楚的瞭解這個時候老鼠在幹什麼，讓他們有點混亂。並且自己在準備動作上還不足，迴應孩子的話不專業。孩子們做動作上讓他們不夠自主。希望下次上課我能做好這些小細節的問題。